玩中學數(shù)學小班數(shù)學《送圖形寶寶上幼兒園》錢珍麗教案

玩中學數(shù)學小班數(shù)學《送圖形寶寶上幼兒園》錢珍麗教案匯報人：202X-12-18CATALOGUE目錄課程目標與內(nèi)容圖形寶寶介紹送圖形寶寶上幼兒園互動環(huán)節(jié)設(shè)計教學反思與總結(jié)01課程目標與內(nèi)容

教學目標知識目標通過觀察、操作和游戲，初步認識圓形、正方形、三角形的主要特征。能力目標能按物體的形狀分類；會比較圓形、正方形、三角形在生活中的不同用途。情感目標積極參與操作活動，體驗圖形帶來的樂趣。認識圓形、正方形、三角形的主要特征。按物體的形狀分類。比較圓形、正方形、三角形在生活中的不同用途。教學內(nèi)容通過游戲活動，讓幼兒在玩中學，體驗圖形的樂趣。利用實物或圖片進行直觀教學，幫助幼兒理解圖形的特征和用途。運用觀察、比較的方法，找出三種圖形的不同特征。教學方法02圖形寶寶介紹總結(jié)詞飽滿、完整、沒有棱角詳細描述圓形寶寶身體圓圓，沒有棱角，看起來很飽滿。它沒有方向，可以向任意方向滾動。圓形寶寶總結(jié)詞尖銳、不穩(wěn)定、具有方向性詳細描述三角形寶寶有三個尖尖的角，看起來很尖銳。由于有三個角，它具有方向性，可以指示方向。三角形寶寶四四方方、有規(guī)則、穩(wěn)定總結(jié)詞正方形寶寶有四個邊，每個邊都相等，看起來很規(guī)則。它有四個直角，非常穩(wěn)定。詳細描述正方形寶寶總結(jié)詞長長扁扁、有長度和寬度、穩(wěn)定詳細描述長方形寶寶有兩個長長的邊和兩個扁扁的邊。它有長度和寬度，但沒有角，所以相對穩(wěn)定。長方形寶寶03送圖形寶寶上幼兒園教師演示用的大范例、學具、圖形卡片、數(shù)字卡片、貼絨教具、學具等。教具準備幼兒已認識圓形、三角形、正方形、梯形等基本圖形。知識準備準備活動1.出示大范例，引起幼兒興趣。教師：今天，圖形寶寶要上幼兒園，我們一起來看看有哪些圖形寶寶要去上幼兒園。出示圓形、三角形、正方形、梯形等基本圖形的卡片，引導幼兒認識這些圖形。送圖形寶寶上幼兒園過程2.引導幼兒觀察大范例，了解送圖形寶寶上幼兒園的過程。教師：請小朋友們仔細觀察大范例，看看每個圖形寶寶是怎么上幼兒園的？引導幼兒觀察大范例中的每個步驟，了解送圖形寶寶上幼兒園的過程。送圖形寶寶上幼兒園過程3.引導幼兒操作學具，送圖形寶寶上幼兒園。教師：現(xiàn)在，請小朋友們用學具來送圖形寶寶上幼兒園。引導幼兒操作學具，按照大范例中的步驟，將圖形寶寶送到相應(yīng)的位置上。送圖形寶寶上幼兒園過程引導幼兒觀察數(shù)字卡片上的數(shù)字，了解每個圖形寶寶的數(shù)量。4.引導幼兒觀察數(shù)字卡片，了解每個圖形寶寶的數(shù)量。教師：請小朋友們仔細觀察數(shù)字卡片，看看每個圖形寶寶有多少個？送圖形寶寶上幼兒園過程0102結(jié)束活動2.引導幼兒收拾學具，結(jié)束活動。1.教師總結(jié)：今天，我們和圖形寶寶一起上了幼兒園，我們知道了每個圖形寶寶有多少個，也知道了它們是怎么上幼兒園的。04互動環(huán)節(jié)設(shè)計小朋友們，你們知道什么是圖形寶寶嗎？提問你們能說出幾個常見的圖形寶寶嗎？提問你們知道圖形寶寶們上幼兒園需要做什么嗎？提問提問環(huán)節(jié)操作2請小朋友們按照老師的指令，將圖形寶寶進行分類，例如將圓形、三角形、正方形等分別放在不同的籃子里。操作1請小朋友們拿出自己的圖形寶寶，數(shù)一數(shù)一共有幾個。操作3請小朋友們根據(jù)老師的提示，將圖形寶寶進行排序，例如按照大小或者顏色進行排序。操作環(huán)節(jié)請小朋友們扮演圖形寶寶，按照老師的指令進行排隊或者做其他動作。游戲1游戲2游戲3請小朋友們用手指或者小棒等工具，在桌子上或者地上畫出圖形寶寶，然后數(shù)一數(shù)自己畫出了幾個。請小朋友們用積木或者拼圖等玩具，搭建出不同的圖形寶寶，然后數(shù)一數(shù)自己搭建出了幾個。030201游戲環(huán)節(jié)05教學反思與總結(jié)本次課程中，幼兒們對送圖形寶寶上幼兒園的主題非常感興趣，參與度較高，積極互動和回答問題。幼兒參與度通過游戲、故事、歌曲等多種方式教授，幼兒們能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識。教學方法在認識和區(qū)分不同圖形時，有些幼兒存在困難，需要加強針對性的指導。教學難點教學反思通過游戲和活動，幼兒們能夠認識和區(qū)分不同的圖形，教學目標基本達成。教學目標達成通過多次游戲和活動