北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《三角形內(nèi)角和》說課

探索與發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和說課課件北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元認識三角形和四邊形目錄二教學(xué)目標教學(xué)背景一三教學(xué)重難點教學(xué)準備四教、學(xué)法分析五教學(xué)過程六七教學(xué)理念教學(xué)背景教材分析學(xué)情分析教材分析1、教材的地位與作用角的度量三角形的概念三角形的特性三角形的分類已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容三角形內(nèi)角和本節(jié)課內(nèi)容多邊形內(nèi)角和解決其它實際

問題后續(xù)學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容啟下回顧延伸基礎(chǔ)承上教材分析2、教材的編排特點量一量拼一拼折一折1、學(xué)生情況

通過近四年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，具備了一定的動手操作、觀察比較和合作交流的能力。學(xué)情分析2、學(xué)習(xí)狀況

學(xué)生已經(jīng)知道了三角形的概念、分類，熟悉了各角的特點，掌握了量角的方法，具備了一些相應(yīng)的三角形知識，這為感受、理解、抽象“三角形的內(nèi)角和”的性質(zhì)，打下了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀掌握三角形的內(nèi)角和等于180度，并能初步運用這一性質(zhì)解決一些實際問題。知識與技能教學(xué)目標經(jīng)歷“猜想、驗證、歸納、應(yīng)用”等知識形成的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、協(xié)作能力和探究精神，發(fā)展學(xué)生的空間思維能力。過程與方法在參與學(xué)習(xí)的過程中，感受數(shù)學(xué)的魅力，體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義觀念，同時使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)重難點重點難點經(jīng)歷三角形的內(nèi)角和是180度這一知識的形成、發(fā)展和應(yīng)用的全過程。

重點教學(xué)重難點讓學(xué)生用不同方法驗證三角形的內(nèi)角和是180度。

難點教學(xué)準備在備課過程中，我認真熟悉教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材的編寫意圖，并結(jié)合教材中的教學(xué)建議完善自己的教學(xué)設(shè)計，課前做好教學(xué)相應(yīng)的準備（如學(xué)生探究過程中所需三角形紙片的準備等），并制作相關(guān)課件，以便更好地完成本節(jié)課的教學(xué)。教、學(xué)法分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)教法分析

新課程標準明確指出：有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿和記憶，自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。提出猜想創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)合作探究直觀演示驗證猜想鞏固應(yīng)用方法：環(huán)節(jié)：活動：量一量拼一拼折一折動手操作小組合作學(xué)會操作

觀察

比較

分析和概括

想象

應(yīng)用知識解決問題

學(xué)法指導(dǎo)

人們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”。動手操作自主探索小組合作與交流觀察猜想探究驗證歸納總結(jié)方式：主線：數(shù)學(xué)思想教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣開放活動，引入新知開放思維，探索新知小試牛刀，鞏固新知總結(jié)反思，完善新知一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。三角形知識以舊促新二、開放活動，引入新知。觀察、猜想量角求和畫、量、算發(fā)現(xiàn)：180度三角形內(nèi)角和小組活動1.小組每人分一個三角形，量出三角形每個內(nèi)角的度數(shù)，并求出內(nèi)角和。2.組長將記錄到小組活動記錄表中。

3.指明匯報各組度量和計算內(nèi)角和的結(jié)果時一定要講清楚是哪種三角形。三角形內(nèi)角和等于180

°三、開放思維，探索新知。拼角求和A、先獨立思考，你想怎樣驗證？B、再小組合作探究，運用多種方法驗證。C、最后匯報，展示你的驗證方法。學(xué)習(xí)提綱學(xué)生展示折角求和課件教師演示課件、示范四、小試牛刀，鞏固新知。1、基本練習(xí)：讓學(xué)生通過這一習(xí)題，掌握求未知角的一般方法。2、新舊運用：這一習(xí)題的設(shè)計是在學(xué)生已有量角和三角形分類的知識的基礎(chǔ)上結(jié)合本課所學(xué)三角形內(nèi)角和知識上進行的。3、拓展延伸。運用所學(xué)的方法，讓學(xué)生算算四邊形的內(nèi)角和，激勵學(xué)生去探索多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。有序多樣的練習(xí)五、總結(jié)反思，完善新知