學(xué)校特色建設(shè)主持詞

學(xué)校特色建設(shè)主持詞

篇一：遵義市XX區(qū)學(xué)校管理暨小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)論壇主持詞

遵義市XX區(qū)學(xué)校管理暨小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)論壇主持詞

各位校長(zhǎng)、老師們：

上午好！

今天，區(qū)教育局在這里隆重舉辦“學(xué)校管理暨小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)”論壇，主要目的是：借助“校長(zhǎng)論壇”這一平臺(tái)，共謀小學(xué)教育改革大計(jì)，共商小學(xué)教育發(fā)展大事，進(jìn)一步明確小學(xué)辦學(xué)思想，更新小學(xué)辦學(xué)理念，制定小學(xué)發(fā)展目標(biāo)，提高小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)，推動(dòng)小學(xué)教育均衡、規(guī)范、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提升小學(xué)教育辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。這次論壇主要是圍繞“特色學(xué)校建設(shè)”進(jìn)行交流。特色學(xué)校問(wèn)題是當(dāng)前中小學(xué)十分關(guān)注的問(wèn)題。近幾年各地涌現(xiàn)了一批特色學(xué)校，對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展起了重要作用。特色是學(xué)校價(jià)值取向、生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)新發(fā)展、教育傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)。鮮明的辦學(xué)特色，獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，是品牌學(xué)校的重要特征之一，已成為眾多學(xué)校的追求。

一、本次論壇議程共有5項(xiàng)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和特邀嘉賓，他們是：（領(lǐng)導(dǎo)）XXX、XXX、XXX、XXX

（嘉賓）XXX、XX、XX、XXX

參加論壇的還有區(qū)直屬小學(xué)校長(zhǎng)、鎮(zhèn)教辦主任，XX學(xué)校、XX學(xué)校、XX附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，各鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)，私立XX學(xué)校、XX小學(xué)、XXXX小學(xué)校長(zhǎng)。

二、在學(xué)校管理和特色學(xué)校建設(shè)這方面，建校100年的紅花崗區(qū)XX小學(xué)應(yīng)該說(shuō)走出了一條成功之路，他們堅(jiān)持走科研興校之路，明確提出了以科研帶隊(duì)伍，以科研上質(zhì)量，以科研創(chuàng)特色的工作思路，是貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、貴州省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校、中央教科所“漢語(yǔ)拼音直讀研究運(yùn)用”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)和省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，被國(guó)家體育總局確定為“全國(guó)青少年體育俱樂(lè)部試點(diǎn)單位”。今天，我們有幸請(qǐng)到了XX小學(xué)的XX校長(zhǎng)，特作為本次論壇的中心發(fā)言人，請(qǐng)大家熱烈歡迎。

（XX校長(zhǎng)發(fā)言??）

三、感謝X校長(zhǎng)為我們帶來(lái)的精彩發(fā)言，“他山之石，可以攻玉”，希望我們的校長(zhǎng)能有所感悟，有所收獲。下面，請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)、教辦主任代表XXX、XX、XX、XXX、XX、XX依次發(fā)言。由于時(shí)間緊，發(fā)言人較多，請(qǐng)各位校長(zhǎng)（主任）發(fā)言時(shí)間把握在30分鐘以?xún)?nèi)。

剛才，6位小學(xué)校長(zhǎng)（教辦主任）理論聯(lián)系實(shí)際做了交流發(fā)言，特色鮮明，論述深刻，目標(biāo)明確，總結(jié)了成功經(jīng)驗(yàn)，彰顯了新思想、提出了新見(jiàn)解、拓展了新視角，為城鄉(xiāng)小學(xué)教育和民辦教育持續(xù)、均衡發(fā)展，提供了寶貴的理論依據(jù)和重要的實(shí)踐價(jià)值。

創(chuàng)建特色學(xué)校，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要策略，《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》中明確指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高民族素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”。學(xué)校創(chuàng)建特色與學(xué)校的全面、規(guī)范發(fā)展并不相悖。特色是在全面和規(guī)范化發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，反過(guò)來(lái)又以創(chuàng)建特色為突破口和切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，以核心帶全局，以局部帶整體，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范化發(fā)展。每一所學(xué)校都是一所潛在的特色學(xué)校，每一所學(xué)校都可以發(fā)展為特色學(xué)校，問(wèn)題是你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性。

上午的會(huì)議到此結(jié)束，請(qǐng)與會(huì)同志到樓下集中合影，下午按分組準(zhǔn)時(shí)到五樓會(huì)議室參加討論。

（下午）

大家下午好！上午特邀發(fā)言人XX校長(zhǎng)和六位校長(zhǎng)就“學(xué)校管理和小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)”

這個(gè)主題，分別闡述了各自的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們又分組進(jìn)行了討論，下面，請(qǐng)兩個(gè)小組的召集人XXX校長(zhǎng)和XX主任就討論情況進(jìn)行匯總發(fā)言。

四、請(qǐng)嘉賓（XX）為大家的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、感謝（XX）為我們所作的精彩點(diǎn)評(píng)！明確了特色學(xué)校建設(shè)的方向和載體，有利于提升全區(qū)小學(xué)的辦學(xué)水平，有利于推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范加特色的發(fā)展，有利于推進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展、均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

下面，請(qǐng)（XXX領(lǐng)導(dǎo)）講話，大家歡迎！

（XXX領(lǐng)導(dǎo)）站在小學(xué)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的高度，講了重要意見(jiàn)，為進(jìn)一步明確小學(xué)教育辦學(xué)思想，規(guī)范小學(xué)教育管理，深化小學(xué)教育改革，提升小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展、提升小學(xué)教育質(zhì)量，指明了方向，理清了思路，提出了措施，堅(jiān)定了信心，鼓舞士氣，振奮精神。希望大家要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)、持之以恒地學(xué)，進(jìn)一步找準(zhǔn)校長(zhǎng)角色定位，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，樹(shù)立鮮明的辦學(xué)理念，確立科學(xué)發(fā)展思路，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，提高內(nèi)涵發(fā)展水平，開(kāi)創(chuàng)辦學(xué)特色，努力把小學(xué)教育辦成人民滿意的教育，為我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（論壇是合作交流的平臺(tái)，是資源共享的海洋。讓我們轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，為XX區(qū)教育的改革與發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。）

本屆校長(zhǎng)論壇得到XX小學(xué)的大力支持，在此向所有支持、參與本次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，全體與會(huì)人員和為論壇付出辛勤勞動(dòng)的全體工作人員表示衷心的感謝！

論壇圓滿完成了任務(wù)，謝謝各位！散會(huì)。

篇二：孟津縣校園文化建設(shè)專(zhuān)題講座主持詞

孟津縣校園文化建設(shè)

專(zhuān)題講座主持詞

同志們：

為進(jìn)一步提升我縣校園文化建設(shè)水平，我們有幸邀請(qǐng)到了教育部中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)教育策劃專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉佳瑞、副會(huì)長(zhǎng)賈梁兩位專(zhuān)家給我們做專(zhuān)題講座。

10月下旬到現(xiàn)在，兩位專(zhuān)家在吉林長(zhǎng)春、江蘇淮安及河南洛陽(yáng)舉辦了多場(chǎng)講座，產(chǎn)生了巨大的反響。昨天剛在宜陽(yáng)講完，風(fēng)塵未洗就趕到我們孟津。

讓我們對(duì)兩位專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

劉佳瑞教授：教育部中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)教育策劃專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)，區(qū)縣教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)教育策劃學(xué)術(shù)研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育課程中心兼職研究員，北京師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育研究院學(xué)校文化中心副主任，中國(guó)十大策劃精英。長(zhǎng)于學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校文化，課堂教學(xué)診斷與校本教研。曾在佛山，沈陽(yáng)，長(zhǎng)春，太原等多地講學(xué)診斷。洛陽(yáng)市先后在澗西、廛河、洛龍、嵩縣、欒川等地指導(dǎo)和講學(xué)！

賈梁先生：全國(guó)散文詩(shī)歌大賽組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，教育部中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)教育策劃專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，作家，學(xué)校文化策劃專(zhuān)家。

接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉教授為我們講課！………………

同志們,剛才，劉教授為我們作了一個(gè)內(nèi)涵深刻、內(nèi)容

豐富、非常專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)題講座，他從多個(gè)方面對(duì)校園文化建設(shè)方法作了精彩的闡述。劉教授的講座功底深厚、觀點(diǎn)鮮明、視野開(kāi)闊、主題明確，整個(gè)講座非常生動(dòng)、形象，并且緊扣基層教學(xué)工作實(shí)際，對(duì)于進(jìn)一步提升我縣校園文化建設(shè)水平具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講座精神，會(huì)后能夠結(jié)合自己的工作實(shí)際，按照教育發(fā)展的規(guī)律和要求，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，提升全縣校園文化建設(shè)水平，讓校園文化深刻影響下一代的思想和心靈，為國(guó)家培育棟梁之材。

最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡?，?duì)兩位專(zhuān)家表示感

謝!

下面我說(shuō)個(gè)通知：下午3點(diǎn)，在教育局一樓西小會(huì)議

室召開(kāi)調(diào)研座談會(huì)，縣直中學(xué)、二縣直、雙語(yǔ)、育才、特教學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校、一、二、三實(shí)小、一幼、二幼，城關(guān)一中、孟莊小學(xué)校長(zhǎng)參加。

今天的講座到此結(jié)束，散會(huì)。

篇三：20XX年校園文化建設(shè)文藝表演串詞

20XX年校園文化建設(shè)文藝表演串詞

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。

乙：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。

合：大家上午好！

甲:花香的日子，鳥(niǎo)兒們飛來(lái)了，展開(kāi)輕盈的翅膀向我們致敬；乙：鳥(niǎo)語(yǔ)的季節(jié)，樹(shù)葉兒飄來(lái)了，跳著輕快的舞蹈為我們助興。甲：歲月流轉(zhuǎn)，伴隨春天漸行漸遠(yuǎn)的腳步，我們?cè)诹窕ㄋ苹鸬奈逶鹿蚕迨?huì)。

乙:讓我們用歌聲唱出心中的理想，用舞姿秀出我們陽(yáng)光少年的風(fēng)采。

甲:由永樂(lè)教育督導(dǎo)組主辦、武棚小學(xué)承辦的“展學(xué)校特色教育，促校園文化建設(shè)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)文藝表演——（合）現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓的到來(lái)，感謝他們對(duì)永樂(lè)教育的關(guān)心與厚愛(ài)，感謝他們對(duì)永樂(lè)教育的幫助與支持。祝他們工作順利，心想事成！祝他們身體健康，萬(wàn)事如意！

甲：最后，讓我們一起祝愿，在社會(huì)各界的關(guān)懷下，永樂(lè)教育、武棚教育的前景會(huì)更加壯麗輝煌！

最后接下來(lái)讓我們一起欣賞孩子們給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。

甲：童年如詩(shī)，吟出童年的自由。聲聲鼓點(diǎn)，敲出童年的純真。乙：童年如花，綻放童年的多姿；聲聲鼓點(diǎn)，敲出童年的美好；請(qǐng)欣賞舞蹈《童心鼓韻》，（5）

乙：他們跳得好不好？一張小板凳，坐過(guò)你我他。一張小板凳，見(jiàn)證了感情的升華。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)欣賞幼兒小班舞蹈《小板凳你莫歪》

甲：他們是美麗天真的安琪兒，他們的心靈是那么單純而有趣。十一點(diǎn)半，開(kāi)始吃午飯了?？纯凑诔燥埖男∨笥训谋硌?，相信能讓你受到一些啟迪。下面請(qǐng)欣賞幼兒大班舞蹈《十一點(diǎn)半》

乙：我們?cè)?jīng)無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里面想到它，更是在心里面默念著它，它就是家。家是一束溫暖的陽(yáng)光,可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一個(gè)溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨；是一潭清澈的溪水，能夠洗滌掉繁雜的世事回歸安靜的心靈；更是那一縷情絲，穿透著人生的每一個(gè)角落??讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的情，讓愛(ài)天天住在我們的家。一首《讓愛(ài)天天住我家》獻(xiàn)給大家。

乙：××，你知道每個(gè)小朋友最向往的是什么事嗎？

甲：我知道！是背起漂亮的小書(shū)包穿上新衣服，高高興興地上學(xué)去。乙：是啊，上學(xué)是多么令人向往的事啊。不過(guò)他們也會(huì)遇到一些想不到的困難。我們就跟隨他們的腳步一起去看看吧。快走啊，他們馬上就要出發(fā)了。請(qǐng)欣賞二年級(jí)舞蹈《上學(xué)了》

甲：同學(xué)們，在這兒我有個(gè)小小的提議：下面當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，讓我們也一起舞動(dòng)起來(lái)，舞動(dòng)我們的青春與激情，讓活力與動(dòng)感融合，讓健康永遠(yuǎn)停留在我們的身體。讓我們跟隨《啦啦操》一起舞動(dòng)起來(lái)吧！甲：望子成龍，盼女成鳳，已成為描述父母渴望子女成才的代名詞。乙：是啊，所以爸爸整天嘚啵嘚啵嘚，孩子你要聽(tīng)話，媽媽整天嘚啵

嘚啵嘚，物品一切都是為了你......

甲：你嘚啵嘚啵寫(xiě)啥呢，還是讓小朋友們給我們表演他們爸爸媽媽是怎樣跟他那么呢嘚啵嘚啵的吧。

乙：好好好，我不嘚啵了，掌聲有請(qǐng)中班小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈

甲：小朋友們，你們知道數(shù)字0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,最早來(lái)自哪兒呢？對(duì)，就是阿拉伯，下面就讓我們跟隨舞蹈《阿拉伯之夜》一起走進(jìn)阿拉伯這塊神秘的土地，體驗(yàn)異國(guó)風(fēng)情。

乙：愛(ài)是永恒的主題，父母將自己全部的愛(ài)都給了孩子?？墒裁礃拥膼?ài)才是孩子最想要的呢？讓我們聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲。請(qǐng)欣賞幼兒小班帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》

甲：小朋友們，讓我們抬起頭，揮揮手，大家一起來(lái)鼓鼓掌,為我們明天的輝煌一起去喝彩。請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來(lái)》

乙：XXX在學(xué)校里，你最不喜歡做什么呢？

甲：那還用說(shuō)當(dāng)然是考試啊。

乙：不喜歡考試可不是好孩子哦，接下來(lái)我們一起走進(jìn)考場(chǎng)，看看在考場(chǎng)發(fā)生了什么？請(qǐng)欣賞四年級(jí)帶來(lái)的啞劇，《考場(chǎng)上哪些事》甲：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，東風(fēng)春風(fēng)民族風(fēng)風(fēng)風(fēng)最炫，20XX年,一首民族歌曲傳遍了中國(guó)的大江南北,唱出了我們少數(shù)民族的風(fēng)采,接下來(lái)就讓我們?cè)僖淮涡蕾p這首膾炙人口的神曲吧。請(qǐng)欣賞舞蹈，《最炫民族風(fēng)》

甲：同學(xué)們，今年最火的節(jié)目《爸爸去哪兒啦》你們看過(guò)嗎？會(huì)唱嗎？下面讓我們一起來(lái)唱一唱這首歌。掌聲有請(qǐng)饒情老師和他的學(xué)生們。乙：小朋友們，西游記中你最喜歡誰(shuí)？

乙：是啊我們大家都喜歡，猴哥本事大，千家萬(wàn)戶傳，請(qǐng)欣賞《猴哥》

甲：每天我們都面臨著許多的壓力，生活上的、學(xué)習(xí)上的、工作上的。但是我們?cè)撛趺唇鈮耗?？現(xiàn)在就跟著他們一起來(lái)減壓吧！請(qǐng)欣賞《鴨梨大》

乙：在中國(guó)有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。他們與其他孩子一樣，也有自己的夢(mèng)。下面就讓我們大家靜下心來(lái)，一起走進(jìn)這