中班數(shù)學教案：家中的電話號碼教案及教學反思

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中班數(shù)學教案：家中的電話號碼教案及教學反思

活動意圖：

電話是現(xiàn)代溝通工具，又是幼兒熟識的物品，并且電話號碼蘊含了豐富的數(shù)知識和閱歷。中班的孩子剛剛從小班升上來，由于電話號碼都是9以內(nèi)的數(shù)，數(shù)點對應也是中班幼兒需要逐步掌控的，將電話號碼和數(shù)活動有機整合。因此設(shè)計了此次數(shù)學活動《家中的電話號碼》。讓孩子們了解家里的電話對其產(chǎn)生肯定的愛好，知道電話號碼是由數(shù)字組成的。在游戲中嘗試數(shù)與點對應，了解并積累有關(guān)數(shù)閱歷。

活動目標：

1、知道電話給人們帶來的方便與好處。

2、運用數(shù)、物、點對應閱歷，知道伙伴電話號碼。

3、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維技能。

活動預備：

1、各種打電話的場景畫面。

2、記錄家中的電話號碼、09數(shù)字卡片假設(shè)干。

活動過程：

一、觀測畫面，談論并出示電話記錄紙

1、電話有什么用?

小結(jié)：電話可以讓我們和好伙伴相互聯(lián)系，共享彼此的歡樂。

2、記住家中電話號碼有什么好處?

小結(jié)：假如迷路，在幼兒園里身體不適，都可以打電話到家里。

3、介紹幼兒園電話，數(shù)數(shù)有幾個數(shù)字，記住幼兒園電話有什么用。

小結(jié)：假如生病了，可以打電話給老師。假如爸爸媽媽有事要晚點來接我們，也可以打電話給老師。

二、解讀電話記錄紙

我們假如想和班級里的好伙伴打電話就要知道他們的電話號碼。

了解電話記錄紙:我們可以用花紋、點點、小棒變成數(shù)字，來記錄每個小伙伴的電話號碼，數(shù)一數(shù)一共有幾個，然后找到相應的數(shù)字貼在它的下面，就能把電話號碼變成數(shù)字，知道好伙伴家里的電話.

三、幼兒操作

每人一份電話號碼紙，把電話號碼中的點子變成數(shù)字。

四、共享溝通

模擬按記錄紙上的電話號碼撥號，如正確，對方即用鈴聲表示打通;如錯誤，那么共同檢查錯在哪個數(shù)字上，該怎么變。

活動反思：

整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進，談話導入自然而且直入主題，有效地集中了幼兒的留意力，親切自然地將幼兒的心情帶入到活動中來。緊密聯(lián)系幼兒生活實際，而且難度不是太大，適合幼兒進展水平。幼兒的學習主動性有了加強，給了幼兒發(fā)揮想象的自由和機會，提高了幼兒動腦，動口和動手的自主探究技能。通過形式多樣的教育活動，讓幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去記，這樣才能使幼兒自己遇到緊急問題時會運用這些號碼，同時也加強了幼兒的自我愛護意識。讓幼兒相互爭論，老師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。為幼兒提供更加廣泛、自由的探究空間，真正表達幼兒的主體性，