大班語言教案：春天的電話教案及教學反思

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大班語言教案：春天的電話教案及教學反思

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，萌發(fā)對春天動植物改變的愛好。

2、積極參與角色扮演，體驗相互關(guān)懷的心情和喜愛大自然的情感。

3、理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)。

活動預備：

1、《幼兒畫冊》、掛圖和故事錄音磁帶。

2、視頻展示臺

3、相關(guān)角色的頭飾。

活動過程：

1、老師引導幼兒觀測表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖，啟發(fā)他們比較其不同之處，重點觀測人和小河、草地、鳥、花等的改變。

2、老師介紹故事名字后，播放配樂故事錄音。

3、第二次播放故事時，結(jié)合圖片，按故事內(nèi)容的順次提問：

①這個故事發(fā)生在什么季節(jié)?,網(wǎng)出,處!你是從哪聽出來的?

②小動物是怎樣打電話的?誰給誰打的電話?它說了些什么?

③你發(fā)覺在春天到來時，哪兒變了?(啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)覺編成小動物打電話的情節(jié)，豐富故事內(nèi)容。)

④小動物喜愛把自己的新發(fā)覺告知小伙伴，你有新發(fā)覺時能告知小伙伴嗎?你怎樣告知他們?

4、提供頭飾、電話等道具，指導幼兒分別扮演角色，用打電話的形式表演故事時，為減削記電話號碼的困難，引導幼兒從這幾個電話號碼中發(fā)覺規(guī)律，也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號碼，放到電話旁。

活動反思：

《春天的電話》這個故事結(jié)構(gòu)簡約，語句重復，它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的改變，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗伙伴間相互關(guān)懷、團結(jié)友愛的美妙情感?；顒又?，幼兒對童話故事特別感愛好，通過理解、復述故事內(nèi)容，他們對春天季節(jié)的改變有了進一步的認知，并基本能理清故事中小動物打電話的順次。但活動中也有不足之處：一是了解故事并復述故事內(nèi)容的時間較長，引起幼兒的愛好疲憊，所以有的幼兒表現(xiàn)為留意力不集中，可假如對故事的情節(jié)不熟識的話，后面的活動就會有阻礙，這樣就達不到預設(shè)的目標。二是老師的指導顯倉促，沒能很好的引導幼兒按故事中的順次打電話進行溝通體驗，在相互關(guān)懷、團結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價上沒能達到詳細積極的評價，大多是簡約的、大眾化的表揚用語。假如讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各環(huán)節(jié)，讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的表