大班美術(shù)教案反思：樹干上的花紋

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大班美術(shù)教案反思：樹干上的花紋

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞不同樹干的花紋，感受大自然的奇妙。

2、學(xué)習(xí)在瓦楞紙上畫出各種花紋裝飾樹干。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、《幼兒用書》、《美工》。

2、各色瓦楞紙;剪刀;油畫棒;綠色調(diào)色紙。

3、用瓦楞紙作的范畫。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀測(cè)爭(zhēng)論。

1、你知道哪些樹?說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

師：小伙伴你見過(guò)哪些樹呀，你還記得它的名字嗎?

2、留意過(guò)樹皮上的花紋嗎?說(shuō)說(shuō)是什么樣的?

師：那你們留意過(guò)樹皮上的花紋嗎?他們是什么樣子的呢?

3、結(jié)合幼兒用書"樹干上的花紋'中的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各式各樣的樹皮花紋，并與語(yǔ)言描述。

師：請(qǐng)你們觀賞一下我們書本上的樹干上的花紋，他們的花紋是怎么樣，他們像什么呀?

(逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹干上的花紋是怎么樣的。)

二、觀賞瓦楞紙范畫，感受紙質(zhì)、裝飾樹干的方法。

出示范畫，讓幼兒摸一摸、說(shuō)一說(shuō)瓦楞紙畫的感覺，并觀測(cè)樹干上的花紋，是怎么表現(xiàn)的?

師：這是老師作的畫，請(qǐng)你們來(lái)摸(大考吧幼兒教育)一摸，再觀測(cè)一下樹干上的花紋。

師：摸完以后，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)瓦楞紙制作的畫是什么感覺的。

師：那樹干上的花紋是怎么樣的。

三、明確作畫要求。

1、老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)美工"樹干上的花紋'的左半部份，再邊講解邊進(jìn)行示范作畫。

師：請(qǐng)你們把觀測(cè)一下美工紙上左半部分，他們是怎么做出樹干的。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴看一下，老師是怎么做的。

師：觀看老師用瓦楞紙制作制作小樹的過(guò)程，你們想不想來(lái)試一試。不過(guò)，老師現(xiàn)在有幾個(gè)要求請(qǐng)你們留意聽一下。運(yùn)用剪刀的時(shí)候要留意安全，不把尖尖的朝著小伙伴。運(yùn)用完了拿住尖尖的部分，輕輕地放在盤子里。各種垃圾也放在盤子里，等一會(huì)我們一起來(lái)整理。

2、請(qǐng)幼兒嘗試在顏色不同的瓦楞紙上畫出樹的外形，然后畫出樹干的花紋，剪下貼在美工書上，并添畫樹葉。

四、幼兒操作，老師巡回觀測(cè)、分層指導(dǎo)。

五、幼兒相互觀賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的花紋最美麗，誰(shuí)的花紋最特別。

師：小伙伴都完成作品了，我們一起來(lái)觀賞一下。

【活動(dòng)反思】

《樹干上的花紋》這是個(gè)大班的美術(shù)活動(dòng)，老師一開始的導(dǎo)入特別的鮮亮和切入主題。老師首先出示各種樹干，由幼兒自由聯(lián)想"樹干上的花紋像什么'。孩子們的回答別出心裁，引出線條元素，有直線、虛線、曲線、不規(guī)章圖形、橢圓形、螺旋形、菱形等。在活動(dòng)過(guò)程中老師采納了組合的形式，將幼兒所畫的樹組合成一個(gè)小樹林，因時(shí)制宜的調(diào)動(dòng)幼兒愛好積極性，互動(dòng)恰到好處。總而言之，這是一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣的大班美術(shù)活動(dòng)。老師的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控技能、臨場(chǎng)應(yīng)變技