大班科學(xué)教案《認(rèn)識包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案《認(rèn)識包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1.認(rèn)識各式各樣的包裝袋。

2.認(rèn)識食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運(yùn)用。

3.了解白色污染的危害，學(xué)習(xí)制作、運(yùn)用環(huán)保手提袋。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

【活動預(yù)備】

1.布置任務(wù)：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識，與老師、小伙伴溝通共享，初步了解標(biāo)識的意義和作用。

2.多媒體課件

3.教學(xué)掛圖

4.每位幼兒帶一袋小食品

5.大掛歷紙、牛皮紙、透亮膠、打孔機(jī)、塑料繩、彩筆等。

【活動過程】

1.播放課件，引導(dǎo)幼兒了解各式各樣的塑料袋，引發(fā)幼兒參加活動愛好

(1)師："你剛才看到了什么'(各式各樣的包裝袋)

(2)師："他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?'(讓幼兒自由發(fā)表看法)

2.請幼兒介紹自己帶來的食品，認(rèn)識包裝袋上的標(biāo)識

(1)師："今日，小伙伴帶來了許多小食品，現(xiàn)在請你和身邊的小伙伴講一講：你帶來的是什么食品?在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?

(2)請幼兒看掛圖，老師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量安全認(rèn)證，綠色食品標(biāo)識、環(huán)保標(biāo)識、可回收標(biāo)識、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)識，在購買食品的時候，要選擇有以上標(biāo)識的食品。

(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)識，有沒有超出保質(zhì)期

(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)識沒有超出保質(zhì)期的食品

3.組織幼兒爭論：白色污染的危害

(1)師："小伙伴，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?

(2)播放白色污染環(huán)境的圖片，老師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡運(yùn)用，由于塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的愛護(hù)。

(4)請幼兒說一說，我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)環(huán)境?

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)識、可回收標(biāo)識的，不運(yùn)用塑料袋，要運(yùn)用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告知家長也要這樣做。

4.請幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋

(1)請幼兒用掛歷紙依據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進(jìn)行包裝，按提示這疊好，用透亮膠粘住。留意不要包的太緊，以免積木拿不出來。老師指導(dǎo)援助有困難的幼兒。

(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。

【活動延伸】

1.請幼兒做一名小小宣揚(yáng)員，向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染，為什么不能運(yùn)用塑料袋。

2.制作更多的手提袋送給家人和伙伴。

教學(xué)反思

我覺得本次活動的亮點(diǎn)就是充分的表達(dá)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀測、探究為主。以及老師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)識，通過觀測猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)識，分類找出食品，到處表達(dá)出老師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主