幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《小豬要比賽》

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《小豬要競(jìng)賽》

活動(dòng)目標(biāo)：

會(huì)用不同的工具進(jìn)行測(cè)量，體驗(yàn)測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。

能用符號(hào)記錄測(cè)量結(jié)果，并永久表述。

能積極參加戶(hù)外活動(dòng)，共享活動(dòng)的閱歷。

培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。

有愛(ài)好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有用自然物測(cè)量的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：各種測(cè)量工具，如長(zhǎng)短不一的尺子、繩子、木棍等;記錄紙水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小豬要競(jìng)賽

1、師幼一起來(lái)到操場(chǎng)的跑道上。師：我們聽(tīng)過(guò)故事《貪吃的小豬》。小豬太貪吃了，長(zhǎng)得太胖了，媽媽要他去參與競(jìng)賽，熬煉身體。我們來(lái)幫幫他吧。

2、師：小豬要想知道跑步競(jìng)賽的跑到有多長(zhǎng)，有什么方法能量出跑道的長(zhǎng)度呢?你想用什么工具來(lái)量?怎么量?

3、啟發(fā)幼兒用積木、繩子、木棍等來(lái)測(cè)量。

4、師：用這些材料怎么測(cè)量呢?

6、引導(dǎo)幼兒遷移已有測(cè)量閱歷，從起點(diǎn)開(kāi)始，將工具頭尾相接地往下量，直到終點(diǎn)。

二、操作活動(dòng)(一)

1、請(qǐng)幼兒自選工具，測(cè)量跑道的長(zhǎng)度。

師：你是用什么工具測(cè)量的?是怎么測(cè)的?

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱臏y(cè)量過(guò)程。

2、老師和幼兒共同小結(jié)測(cè)量時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題。

3、幼兒再次進(jìn)行測(cè)量，并記錄測(cè)量結(jié)果。

三、究竟有多長(zhǎng)

1、匯總幼兒記錄表，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的測(cè)量結(jié)果，你用什么工具測(cè)量的?結(jié)果如何?

2、引導(dǎo)幼兒分析：我們大家測(cè)量的都是同一個(gè)跑道，為什么結(jié)果會(huì)不同?

3、引導(dǎo)幼兒初步感受不同的工具測(cè)量的結(jié)果也不一樣。

四、操作活動(dòng)(二)

鼓舞幼兒與同伴交換測(cè)量工具，再次進(jìn)行測(cè)量并記錄結(jié)果，比較用兩種工具測(cè)量后的結(jié)果有什么不同，進(jìn)一步感受不同工具測(cè)量的結(jié)果是不一樣的。

五、活動(dòng)延伸：

假如幼兒在一次活動(dòng)中尚不理解測(cè)量結(jié)果與測(cè)量工具之間的關(guān)系，那么可以放在活動(dòng)延伸進(jìn)行引導(dǎo)，本次活動(dòng)中主要讓幼兒學(xué)習(xí)自選工具測(cè)量跑道的長(zhǎng)