關(guān)于開展“感恩母校,青春同行”主題夏令營的策劃案

關(guān)于開展首屆“感恩母校，青春同行”主題夏令營的策劃方案（起草版）指導(dǎo)單位：樂東縣團(tuán)縣委樂東縣志愿者協(xié)會(huì)主辦單位：樂東返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)關(guān)于“感恩母校，青春同行”主題夏令營“感恩母校，青春同行”主題夏令營是由樂東返鄉(xiāng)大學(xué)生發(fā)起的支持家鄉(xiāng)教育的主題實(shí)踐活動(dòng)，旨在于號召家鄉(xiāng)優(yōu)秀大學(xué)生回到曾經(jīng)的母校與學(xué)弟學(xué)妹們分享青春成長歷程，陪伴和鼓舞母校的學(xué)弟學(xué)妹們積極向上的度過人生最美好的中學(xué)時(shí)代，以期許能夠以大學(xué)生的榜樣作用，給予母校學(xué)弟學(xué)妹們成長奮進(jìn)的正能量。“感恩母校，青春同行”主題夏令營計(jì)劃每年暑假舉辦一次，通過長期的陪伴，豐富和引領(lǐng)母校學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)生活和文化生活，并深入發(fā)動(dòng)母校恩師、學(xué)生家長、社會(huì)公益熱心人士共同參與到家鄉(xiāng)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)中來，以期許能夠?yàn)榧亦l(xiāng)下一代的成長成才提供優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。活動(dòng)目的豐富和引領(lǐng)母校學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)生活和文化生活，推動(dòng)母校素質(zhì)教育的發(fā)展，改善鄉(xiāng)村中學(xué)生普遍存在的缺乏學(xué)習(xí)興趣的狀況；通過從母校走出來的優(yōu)秀大學(xué)生立行、立言、立德，以榜樣的力量對中學(xué)生進(jìn)行感恩勵(lì)志教育，幫助中學(xué)生形成正確的成才觀、價(jià)值觀，以明晰中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)成長任務(wù)，改善鄉(xiāng)村中學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的問題。活動(dòng)時(shí)間2013年7月28日至8月1日活動(dòng)地點(diǎn)待定活動(dòng)對象七年級至九年級學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容青春成長論壇（詳見附件一）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（詳見附件二）快樂學(xué)堂（詳見附件三）課堂調(diào)研：母校推行素質(zhì)教育的可行性研究（詳見附件四）活動(dòng)形式儀式教育（詳見附件五）體驗(yàn)教育（詳見附件五）感悟教育（詳見附件五）活動(dòng)準(zhǔn)備志愿者招募及培訓(xùn)招募：設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)和招募宣傳單，向樂東返鄉(xiāng)大學(xué)生群里的大學(xué)生發(fā)布招募信息，計(jì)劃招募15名志愿者，其中12名為教學(xué)志愿者，3名為課題調(diào)研志愿者。培訓(xùn)：第一輪為價(jià)值培訓(xùn)，即提高團(tuán)隊(duì)成員對這次夏令營目的和意圖的認(rèn)識(shí)，幫助團(tuán)隊(duì)成員樹立良好的責(zé)任意識(shí)并自覺提升自己的服務(wù)水平和質(zhì)量；第二輪培訓(xùn)為技能培訓(xùn)，即教學(xué)過程的課程教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)把握、學(xué)員合理的心理引導(dǎo)等，幫助團(tuán)隊(duì)成員掌握一定的課堂教學(xué)技巧，正確把握教育規(guī)律，提高本次夏令營的教學(xué)質(zhì)量；第三輪培訓(xùn)為日常教學(xué)生活注意事項(xiàng)培訓(xùn)，即指出志愿者們?nèi)粘＝虒W(xué)生活中會(huì)遇到的問題，并提供解決的思路，幫助團(tuán)隊(duì)成員愉快的度過營期，完滿完成本次志愿服務(wù)。夏令營學(xué)生招募本次夏令營的活動(dòng)對象是七八年級學(xué)生、中心小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，快樂學(xué)堂計(jì)劃招收15名準(zhǔn)八年級學(xué)生和15名準(zhǔn)七年級學(xué)生，設(shè)置為一個(gè)班級。招募方法：1、暑假前，以張貼宣傳海報(bào)、班級動(dòng)員的形式組織學(xué)生報(bào)名參加，七年級報(bào)名學(xué)生需填表格并交至各班班主任。2、大學(xué)生暑假回到鎮(zhèn)上，擺臺(tái)宣傳現(xiàn)場招募。志愿者后勤安排本次夏令營5名教學(xué)志愿者的伙食交通人均30元一天。本次夏令營3名課題調(diào)研志愿者調(diào)研經(jīng)費(fèi)300元，夏令營安保工作安排集體自我保護(hù)：5名志愿者選出組長、副組長、統(tǒng)一管理日常生活，加強(qiáng)集體自我保護(hù)意識(shí)。母校支持：母校重視此次夏令營，為本次夏令營活動(dòng)保駕護(hù)航?；顒?dòng)宣傳安排橫幅海報(bào)宣傳：制作兩條橫幅，10張海報(bào)對本次夏令營進(jìn)行宣傳。網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過樂東返鄉(xiāng)大學(xué)生微博對本次夏令營進(jìn)行實(shí)時(shí)活動(dòng)報(bào)道及各大論壇宣傳，并將借助海南返鄉(xiāng)大學(xué)生論壇對外宣傳。團(tuán)隊(duì)分工安排宣傳工作：前期由宣傳部專員負(fù)責(zé)活動(dòng)海報(bào)和報(bào)名表格設(shè)計(jì)；后期安排專員負(fù)責(zé)活動(dòng)攝影和微博發(fā)布以及通訊稿撰寫。后勤工作：前期由辦公室專員負(fù)責(zé)報(bào)名表整理歸檔；中期安排專員負(fù)責(zé)夏令營活動(dòng)物資采購；后期安排專員負(fù)責(zé)日?；锸巢少彙＝虒W(xué)管理工作：前期由籌備組協(xié)調(diào)志愿者做好三輪培訓(xùn)，做好本次夏令營日常教學(xué)設(shè)計(jì)；中后期由志愿者組長和副組長管理日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)教學(xué)秩序。課題調(diào)研管理工作：課題調(diào)研隊(duì)伍由籌備組組長、副組長、三名課題調(diào)研志愿者組成，通過訪談、問卷調(diào)查的形式收集資料，并撰寫調(diào)查報(bào)告。活動(dòng)流程安排表時(shí)間活動(dòng)備注2013年7月28日9:00-12:00夏令營開幕儀式對象為七年級到九年級的學(xué)生2013年7月28日15:00-17:30學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對象為九年級學(xué)生2013年7月29日-8月1日快樂學(xué)堂對象為七年級和八年級學(xué)生2013年7月29日-8月1日青春成長論壇對象為七年級和八年級，以5次分論壇的形式穿插于快樂學(xué)堂中。2013年8月1日夏令營閉營演出對象為七年級至九年級活動(dòng)總結(jié)評估營員反饋評估報(bào)告設(shè)計(jì)營員評估表，面向全體營員發(fā)放問卷調(diào)查表，了解每位營員對本次夏令營的活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容的特色及優(yōu)點(diǎn)以及本次夏令營存在的不足，以及對夏令營的建議及意見，將調(diào)查問卷進(jìn)行整理，寫出評估報(bào)告母校反饋評估報(bào)告走訪母校校長和相關(guān)老師并取得他們對整個(gè)夏令營工作過程進(jìn)行監(jiān)測的過程評估和對工作過程的最終階段進(jìn)行的總結(jié)評估反饋。涉及：預(yù)期的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)、對當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生的影響和效果、還有那些不足和需要改進(jìn)的地方、今后的努力方向等志愿者反饋評估報(bào)告全體志愿者每天形成簡短的總結(jié)報(bào)告，所有志愿者每天晚上例行單日總結(jié)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)成果，據(jù)實(shí)際情況積極及時(shí)改進(jìn)工作方法，并記錄形成日志；對自己在本次科學(xué)少年?duì)I中所承擔(dān)的課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生的互動(dòng)、教學(xué)效果等進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)課程中的不足；并將本人與營員在一起的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，并將自己的切身感受詳細(xì)寫出來，體裁和形式不限，爭取在媒體上發(fā)表，喚起更多的人參與到公益活動(dòng)中，將材料和照片匯編成冊。活動(dòng)預(yù)算項(xiàng)目費(fèi)用備注志愿者伙食交通補(bǔ)貼5*30*5=750元人均30元一天，5名志愿者、5天活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)宣傳橫幅：100*2=200元海報(bào)：10*10=100元兩副橫幅，十張海報(bào)課題調(diào)研300元夏令營文具采購1000元夏令營開閉幕式1000元總計(jì)3650元附件一青春成長論壇活動(dòng)目的引導(dǎo)學(xué)生感悟人生、感悟社會(huì)、感悟未來、感悟知識(shí)、感悟親情、感悟友情，以讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人做事?；顒?dòng)時(shí)間2013年7月29日、7月31日、8月1日、活動(dòng)地點(diǎn)待定活動(dòng)對象本次夏令營快樂學(xué)堂的全體學(xué)生活動(dòng)人員本次夏令營的所有志愿者活動(dòng)準(zhǔn)備設(shè)定好分論壇主題收集論壇主題的素材，設(shè)計(jì)討論情境，營造良好的氛圍以班級為單位，設(shè)定好專員引導(dǎo)主題討論活動(dòng)形式指定論壇主題，以班級為單位，志愿者和學(xué)生圍繞主題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入討論情境，獲得對話題討論的共鳴。附件二學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)目的分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)心得活動(dòng)時(shí)間2013年7月28日15:00-17:30活動(dòng)地點(diǎn)待定活動(dòng)對象暑期畢業(yè)補(bǔ)習(xí)班學(xué)生活動(dòng)人員夏令營所有志愿者活動(dòng)準(zhǔn)備1、所有志愿者通過培訓(xùn)掌握班歌、班旗、班服儀式教育的技巧2、所有志愿者總結(jié)好分享素材，針對畢業(yè)班普遍面臨的困惑進(jìn)行答疑解惑。3、針對畢業(yè)班班級，合理分配志愿者進(jìn)入各班開展活動(dòng)?；顒?dòng)流程第一階段：引導(dǎo)全班同學(xué)設(shè)計(jì)班歌、班旗、班服，并邀請班主任參與引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行“小小班集體，暖暖我的家”班級文化建設(shè)，提高班級凝聚力和向心力。第二階段：志愿者分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，并現(xiàn)場和學(xué)生互動(dòng)交流，解答同學(xué)們存在的困惑。附件三快樂學(xué)堂活動(dòng)目的豐富學(xué)弟學(xué)妹的第三課堂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生們拓寬學(xué)習(xí)方式，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活和文化生活，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂，以期許能夠改善學(xué)生們普遍存在的厭學(xué)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏問題。活動(dòng)時(shí)間2013年7月29日-8月1日活動(dòng)地點(diǎn)待定活動(dòng)對象準(zhǔn)七年級、準(zhǔn)八年級學(xué)生活動(dòng)人員本次夏令營12名教學(xué)志愿者附件四母校開展素質(zhì)教育的可行性研究活動(dòng)目的了解家鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，為后續(xù)夏令營開展提供理論指導(dǎo)活動(dòng)地點(diǎn)樂東縣活動(dòng)時(shí)間2013年7月28日-8月1日活動(dòng)人員三名課題調(diào)研志愿者活動(dòng)流程查閱文獻(xiàn)，提出研究假設(shè)。通過訪談、問卷調(diào)查、實(shí)地觀察等途徑收集一線資料。整理分析資料，撰寫調(diào)查報(bào)告。附件五夏令營教育理念和方法策劃理念解析儀式教育儀式教育是指在教育過程中，教育者通過一系列具有象征性的、承載著文化傳統(tǒng)的程序或規(guī)范，有目的、有計(jì)劃、有組織地對教育對象施加影響的一種教育方式。通過儀式教育，使教育對象了解和掌握各種儀式的基本知識(shí)和程序規(guī)范，同時(shí)在行為層面引導(dǎo)、規(guī)范和塑造教育對象的個(gè)體行為，加深他們對儀式教育內(nèi)容的理解、體驗(yàn)和認(rèn)同，從而推動(dòng)儀式教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。儀式由議題、議程、禮儀三要素構(gòu)成。正確的儀式教育理念、精心的儀式設(shè)計(jì)、良好的儀式教育情境、受教育者的認(rèn)真參與是儀式教育成功的必備環(huán)節(jié)。成功的儀式教育對學(xué)生的心靈起著深刻、持久、潛移默化的感染效應(yīng)。體驗(yàn)教育體驗(yàn)教育是倡導(dǎo)以體驗(yàn)為核心的學(xué)習(xí)方式的教育派別，它旨在喚醒、開掘與提升學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；它著眼于學(xué)生的全面成長，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；它關(guān)注學(xué)生的生活世界和獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展；它關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)的內(nèi)容十分豐富，它包括學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、生活體驗(yàn)、挫折體驗(yàn)、成功體驗(yàn)、崇高體驗(yàn)等等。而教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)的主要方式就有選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)氣氛、角色換位和心靈內(nèi)省。感悟教育感悟教育是以學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，又帶著更多的問題走出教室為教學(xué)過程的教育思想。通過對學(xué)生感悟習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們形成感知慣行，且對事物的感知產(chǎn)生無盡的思考，旨在于引導(dǎo)學(xué)生感悟人生、感悟社會(huì)、感悟未來、感悟知識(shí)、感悟親情、感悟友情，以讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人做事。具體應(yīng)用儀式教育的應(yīng)用設(shè)計(jì)本次夏令營將“感恩母校，青春同行”內(nèi)隱的價(jià)值即“感恩成長、勵(lì)志成長、多彩成長”通過儀式教育的途徑來實(shí)現(xiàn)和傳達(dá)。儀式一：夏令營開幕儀式（有待進(jìn)一步策劃）議題：放飛青春夢想，開啟多彩人生議程：嘉賓座談禮儀：開幕起立共唱校歌、夏令營授旗、校長發(fā)言、志愿者代表發(fā)言、營員代表發(fā)言。目標(biāo)效果：引起廣泛共鳴，學(xué)生有所觸動(dòng)。儀式二：見證青春成長儀式（有待進(jìn)一步策劃）議題：放飛青春夢想，開啟多彩人生議程：瀏覽青春成長照片墻、感言墻簽下青春夢想語錄。禮儀：共同在母校創(chuàng)造一種新文化，以操場單杠附近的那棵大樹作為青春成長見證之樹，附予其象征意義，并讓每一個(gè)學(xué)生在樹下用紙條寫下自己的青春夢想，并拍照留念。目標(biāo)效果：重啟學(xué)生對于夢想，對于青春的憧憬和期待，樹立積極向上的人生態(tài)度。儀式三：班歌、班旗、班服儀式化（有待進(jìn)一步策劃）議題：小小班集體，暖暖我的家（針對九年級學(xué)生）議程：設(shè)計(jì)班歌、班旗、班服禮儀：每逢開班會(huì)前唱班歌，班旗懸掛學(xué)習(xí)園地后面，統(tǒng)一穿班服參加重要活動(dòng)，校園廣播臺(tái)點(diǎn)播班級之歌。目標(biāo)效果：提升班集體凝聚力，提高備考士氣。體驗(yàn)教育的應(yīng)用設(shè)計(jì)體驗(yàn)一：收集簽名比賽活動(dòng)（供參考）內(nèi)容：將學(xué)生分為若干小組，以小組為單位走上大街讓老百姓簽名，收集夠30個(gè)名額即足夠，歷時(shí)最少小組獲勝目標(biāo)效果：讓學(xué)生體驗(yàn)如何與陌生人打交道，并獲得他人的信任，提升學(xué)生溝通能力。體驗(yàn)二：英語角學(xué)習(xí)（供參考）內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行課外英語學(xué)習(xí)，以趣味性、生活性的口語交流為主。目標(biāo)效果：提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、鍛煉學(xué)生英語口語水平。體驗(yàn)三：課外讀書交流會(huì)（供參考）內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外經(jīng)典書籍，并舉辦讀書交流會(huì)目標(biāo)效果：引導(dǎo)學(xué)生多閱讀課外經(jīng)典，開拓視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。體驗(yàn)四：班級趣味運(yùn)動(dòng)比賽（供參考）內(nèi)容：組織班級參加趣味性、歷奇性的拓展運(yùn)動(dòng)目標(biāo)效果：提升班級體凝聚力，提高學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作能力體驗(yàn)五：班級集體舞（供參考）內(nèi)容：教授中學(xué)生交際舞目標(biāo)效果：親身體驗(yàn)舞蹈的魅力，培養(yǎng)舞蹈素養(yǎng)，陶冶情趣。體驗(yàn)六：暢游網(wǎng)絡(luò)世界（供參考）內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源目標(biāo)效果：提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)辨別能力，學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)，即消解上網(wǎng)就是