關(guān)于藝術(shù)的國(guó)旗下講話

竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除關(guān)于藝術(shù)的國(guó)旗下講話篇一：國(guó)旗下講話藝術(shù)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓藝術(shù)之花開(kāi)滿校園》。著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，在1912年8月的一個(gè)早晨，邊彈鋼琴邊思考，突然靈感突現(xiàn)，沖進(jìn)工作室，一個(gè)星期后，“廣義(:關(guān)于藝術(shù)的國(guó)旗下講話)相對(duì)論”誕生了。古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯，很擅長(zhǎng)演奏撥弦樂(lè)器，在音樂(lè)理論研究方面也頗有成就，他最早從理論上探索了音樂(lè)和數(shù)的關(guān)系。還有我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光，他非常熱愛(ài)音樂(lè)。1920年他在巴黎創(chuàng)作了中國(guó)第一首小提琴曲《行路難》。而被譽(yù)為“東方水稻之父”的袁隆平，則在國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上演奏了這首樂(lè)曲。無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，藝術(shù)可以激發(fā)人類的創(chuàng)作欲望和靈感。古今中外有才能的人都不會(huì)忽略對(duì)藝術(shù)的修養(yǎng)。藝術(shù)的范圍十分廣泛，音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、裝飾、語(yǔ)言，但凡能夠創(chuàng)造美，讓人感受美的都可以納入到藝術(shù)的范疇。藝術(shù)能使人變得有才華、有修養(yǎng)、有風(fēng)度。更重要的是，藝術(shù)可以讓人獲得更多的美感，從而收獲更得的快樂(lè)與幸福。作為天問(wèn)的學(xué)生，我們感到非常幸運(yùn)。因?yàn)槲覀儠r(shí)常能夠聽(tīng)到從各個(gè)教室傳來(lái)美妙的鋼琴聲，能夠在沙畫(huà)課上感受到另類繪畫(huà)的樂(lè)趣，能在舞臺(tái)上演繹一場(chǎng)曲折離奇的話劇，還能去觀賞一場(chǎng)春天的音樂(lè)會(huì)……各類藝術(shù)精彩紛呈，百花齊放，讓我們深深地陶醉。我們發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)，不是高高在上遙不可及，相反，它是那樣的親切美好，讓人心情愉悅，積極向上。同學(xué)們，我們應(yīng)該感謝這份幸運(yùn)，同時(shí)也要好好珍惜。我們要以飽滿的精神，認(rèn)真地對(duì)待每一堂藝術(shù)課。藝術(shù)可以是下里巴人，也可以是陽(yáng)春白雪，所以我們也要學(xué)會(huì)鑒賞，遠(yuǎn)離那些嘩眾取寵的低俗搞怪。同時(shí)，我們應(yīng)該積極參加各類藝術(shù)活動(dòng),拿出天問(wèn)學(xué)子的熱情，發(fā)揮出我們的想像力和創(chuàng)造力,讓藝術(shù)表達(dá)我們的心聲，描繪我們精彩的生活。一句詩(shī)、一首歌、一幅畫(huà)，觸動(dòng)人心，都能表達(dá)世間的美好；用心聽(tīng)、用心看、用心悟，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就能領(lǐng)略藝術(shù)的奇妙。當(dāng)我們用自己的智慧去創(chuàng)造藝術(shù)，那么藝術(shù)之花將會(huì)開(kāi)滿校園。當(dāng)我們懷著一顆虔誠(chéng)的心去追尋藝術(shù)，那么我們收獲的將是一片更廣闊的藍(lán)天！我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家！篇二：藝術(shù)節(jié)國(guó)旗下的講話20XX國(guó)旗下的講話各位老師，各位同學(xué)：早上好！利用國(guó)旗下講話這一個(gè)機(jī)會(huì)，就我校今年的“校園藝術(shù)節(jié)”，我在此作一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明和動(dòng)員。“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。我校已成功舉辦很多屆“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”，取得了豐碩的成果。不但豐富了校園文化生活，而且從中發(fā)掘出一大批學(xué)有專長(zhǎng)的各種人才，涌現(xiàn)出了一大批“今天我以四中為榮，明天四中以我為榮”的學(xué)子。有了前面各界藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)，有了全體師生的熱心參與和澎湃激情，我相信，20XX年校園科技文化藝術(shù)節(jié)一定是多姿多彩，充滿生機(jī)，充滿活力的。我們一定能把我校這一傳統(tǒng)的系列活動(dòng)繼續(xù)地發(fā)揚(yáng)光大，辦得一年更比一年好，一屆更比一屆高！本屆藝術(shù)節(jié)以文體藝術(shù)活動(dòng)為載體，進(jìn)行科學(xué)教育、人文教育、藝術(shù)教育，結(jié)合當(dāng)今教育改革的理念，以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新思維、藝術(shù)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，提倡以科學(xué)的眼光探索未知世界，以人文的關(guān)懷塑造精神家園，以發(fā)展的思維審視現(xiàn)在和將來(lái)，在對(duì)話中合作，在交流中共享，尋求自我的突破和共同的發(fā)展，努力打造屬于自己的，同時(shí)也是屬于大家的希望的明天。本屆藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，包括主題班會(huì)活動(dòng)、廣播操比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、個(gè)人器樂(lè)比賽、卡拉oK比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽。目前，部分節(jié)目已經(jīng)開(kāi)始緊鑼密鼓地籌備著。伴隨藝術(shù)節(jié)高潮的來(lái)臨，我們希望更多的師生能踴躍地投入到藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中來(lái)，為全校師生獻(xiàn)上一頓豐盛的文化藝術(shù)大餐。同學(xué)們，美國(guó)著名高校哈佛大學(xué)教授加德納提出了一個(gè)“多元智能理論”，認(rèn)為：每一個(gè)人身上至少存在語(yǔ)言、數(shù)理邏輯、空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)等七項(xiàng)智能。根據(jù)這個(gè)理論，可以認(rèn)為，一個(gè)人之所以碌碌無(wú)為，只是沒(méi)有充分發(fā)揮自身的潛能，不懂得挖掘自己的智能寶庫(kù)而已。不同的人之所以出現(xiàn)七項(xiàng)智能的差異，跟生活經(jīng)歷和鍛煉有關(guān)。所以，同學(xué)們，拿出勇氣來(lái)，到“藝術(shù)節(jié)”的舞臺(tái)上來(lái)歷煉一番，展現(xiàn)一番，或許你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)連自己也不知道的“閃光點(diǎn)”，或許今天的“藝術(shù)節(jié)”，就是你選擇今后事業(yè)的關(guān)鍵所在，成為你今后人生征途的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，拿出各自的絕活來(lái)，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來(lái)盡情演繹，用青春，用活力，用激情，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝和風(fēng)范；讓全新的你，毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中；讓老師、同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！最后，愿每一年的藝術(shù)節(jié)都能成為我們心中永恒的記憶，祝我校的校園科技文化藝術(shù)節(jié)能辦得一年更比一年好，一屆更比一屆高！祝本屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”圓滿成功！謝謝大家！20XX年5月7日篇三：國(guó)旗下講話稿：藝術(shù)和美國(guó)旗下講話稿：藝術(shù)和美國(guó)旗下講話稿：藝術(shù)和美尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是藝術(shù)和美。如果說(shuō)寫(xiě)作業(yè)是一件平常事，那么干凈整潔準(zhǔn)確率高就是藝術(shù)。如果說(shuō)畫(huà)畫(huà)是一件平常事，那么畫(huà)出情感畫(huà)出意境就是藝術(shù)。如果說(shuō)跑步是一件平常事，那么堅(jiān)持和自己賽跑就是藝術(shù)。房龍?jiān)凇度祟惖乃囆g(shù)》中說(shuō)：“藝術(shù)是人類發(fā)現(xiàn)美，感受美的發(fā)明”說(shuō)明藝術(shù)與美的關(guān)系最為密切。沈復(fù)的浮生六記能讓我們跨越三百年感受那份閑情逸趣，歐幾里得的公式也能讓一千年后的我們繼續(xù)探索數(shù)理之美。美的尋求必然發(fā)展藝術(shù)，藝術(shù)的開(kāi)拓離不開(kāi)美的理念指導(dǎo)。美學(xué)史中，古希臘亞里士多德認(rèn)為藝術(shù)是自然的“模仿”，達(dá)·芬奇提出藝術(shù)作品“好像是第二自然”，歌德認(rèn)為藝術(shù)“高于自然”，別林斯基更是鮮明地提出“美是生活”的論斷；無(wú)可非議，美一直是藝術(shù)上經(jīng)典的主旋律。從古到今的大多數(shù)藝術(shù)家，都在苦苦的追求藝術(shù)上美的極限，存在決定思維，美的發(fā)展趨向和形式表現(xiàn)是社會(huì)性藝術(shù)創(chuàng)造的展示，美的感受是人類社會(huì)藝術(shù)創(chuàng)造在人本體發(fā)展中的烙印?！懊缹W(xué)之父”鮑姆嘉曾把美學(xué)歸為感性學(xué)，具有主觀性，藝術(shù)發(fā)展離不開(kāi)良好的審美品位，古往今來(lái)，所有藝術(shù)家都有對(duì)美有敏銳感知和獨(dú)特感受畢加索14歲開(kāi)始摒棄傳統(tǒng)畫(huà)風(fēng)探索抽象派意境，曹雪芹能在重男輕女的社會(huì)中通過(guò)藝術(shù)作品表現(xiàn)出紅顏之美。審美也影響著人們的道德觀念，一個(gè)道德高尚的人，她的審美觀念必定是健康向上的，他能自覺(jué)去欣賞那些健康的向上的藝術(shù)作品，擁有良好的趣味。反之，一個(gè)道德淪喪的人，不但與真正美的東西格格不入，反而視美為丑。不同的觀念定會(huì)產(chǎn)生矛盾，不同的審美也就產(chǎn)生不同的處理問(wèn)題的方式。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最美的化妝就是對(duì)心靈的陶冶。我們正處于一個(gè)即將定型的年齡，重在全面發(fā)展，而不是粉飾表面，以求得不必要的關(guān)注。比如抽煙喝酒不能稱之為美的體驗(yàn)，違反校規(guī)也不能稱作是對(duì)美的發(fā)展。我們?cè)谶@時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣會(huì)受益終身，不好的習(xí)慣將會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)測(cè)的的不良影響。所以我們應(yīng)該積極提高審美能力，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。善良是美，文明是美，參與是美，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美，感受美，表現(xiàn)美的人吧，讓我們?yōu)闉豸斈君R創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)一份力量。一中是一所百年名校，一直稟行學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)。一中也有自己的審美，我們欣賞腳踏實(shí)地有真學(xué)實(shí)干的人，欣賞勇于創(chuàng)新敢于實(shí)踐的人，欣賞體魄強(qiáng)健勇往直前的人，欣賞自強(qiáng)不息勵(lì)精圖治的人。一中正是有著優(yōu)秀的審美品位，形成了