2024屆高考語文復(fù)習(xí)文言文突破之文言實(shí)詞復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案

2024屆高考語文復(fù)習(xí)文言文突破之文言實(shí)詞復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2024文言文突破之文言實(shí)詞

第一課時

課題：文言文實(shí)詞一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過理解、訓(xùn)練，牢固掌握文言文實(shí)詞一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用的現(xiàn)象及用法，并形成自己的技能。

課時安排：2課時

預(yù)習(xí)案

一、考點(diǎn)解讀

（一）考點(diǎn)要求

理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。主要考查常見文言實(shí)詞在具體語境中的意義。

（二）考點(diǎn)剖析

常見文言實(shí)詞。所謂“常見"，是指實(shí)詞在文章中出現(xiàn)的頻率較高，其范圍包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括《考試說明》中所舉的120個實(shí)詞，還包括初、高中課本及學(xué)生尚未接觸到的傳世名篇中經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)詞。

探究案

一、指出下列句中的通假字并解釋。

1屬予作文以記之屬：(_)

2．鞣以為輪。(_)

3．約縱離衡?！捌浜笄赜R，齊與楚從親。""合從締交，相與為一。(_)

4.始皇既沒。(_)

5.而倔起阡陌之中。(_)

6.更那堪冷落清秋節(jié)。(_)

7.秦王以十五城請易寡人之璧，可予不——尊君在不(_)

二、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（一詞多義）。

1.舉①舉所佩玉塊以示者三(_)

②今亡亦死,舉大計(jì)亦死(_)

③孫叔敖舉于海，百里奚舉于市(_)

④南取漢中，西舉巴蜀(_)

⑤殺人如不能舉(_)

⑥言舉斯心加諸彼乎(_)

⑦大舉,籠歸，舉家慶賀(_)

2.方百里而可以王(_)

3.烈士暮年，壯心不已(_)

三、找出句子中的偏義復(fù)詞并解釋。

1．女子先有誓，老姥豈敢言(_)

2．去來江口守空船(_)

3．孰與君少長(_)

4．山下皆石穴罅，不知其淺深(_)

5．死生，晝夜事也(_)

6．陟罰臧否，不宜異同(_)

7．尋常巷陌，人道寄奴曾住(_)

四、詞類活用

使動用法

（一）名詞活用為使動

1.先破秦入咸陽者王之?！而欓T宴》(_)

2.欲辟土地，朝秦楚。《齊桓晉文之事》(_)

3.足以榮汝身。《孔雀東南飛》(_)

（二）動詞活用為使動

1.騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗(_)《滕王閣序》

2.川澤紆其駭矚(_)《滕王閣序》

3.屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(_)《滕王閣序》

4.李牧連卻之(_)《六國論》

5.焉用亡鄭以陪鄰？《燭之武退師》(_)

6.項(xiàng)伯殺人，臣活之。《鴻門宴》(_)

（三）形容詞活用作使動

1.危士臣，構(gòu)怨于諸侯?！洱R桓晉文之事》(_)

2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《報(bào)任安書》(_)

3.否泰如天地，足以榮汝身。《孔雀東南飛》(_)

意動用法

（四）名詞活用為意動

1.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之?！稁熣f》(_)

2.侶魚蝦而友麋鹿?！肚俺啾谫x》(_)。

3.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。(_)

（五）形容詞活用為意動

1.吾妻之美我者，私我也?！多u忌諷齊王納柬》美，(_)

2.于其身也則恥師焉，惑矣?！稁熣f》(_)

3.后人哀之而不鑒之(_)《阿房宮賦》

4.漁人甚異之?！短一ㄔ从洝?_)。

為動用法

1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。(_)

2.而世不能與死節(jié)者比?！秷?bào)任安書》(_)

3.等死，死國可乎？《陳涉世家》(_)

名詞活用作動詞

1.假舟楫者，非能水也《勸學(xué)》(_)

2.或師焉《勸學(xué)》(_)

3.族秦者秦也(_)《阿房宮賦》

4．晉軍函陵，秦軍氾南?！稜T之武退師》(_)

5．秦伯說，與鄭人盟。《燭之武退師》(_)

6.則恥師焉?！稁熣f》(_)

7.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師?！稁熣f》(_)

8．以事秦之心禮天下之奇才?！读鶉摗?_)

（八）.名詞作狀語

1.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(_)《燭之武退秦師》

2.既東封鄭(_)《燭之武退秦師》

3.君子博學(xué)而日參省乎己(_)《勸學(xué)》

4.上食埃土，下飲黃泉(_)《勸學(xué)》

5.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，是項(xiàng)伯復(fù)夜去。(_)《鴻門宴》

6日夜望將軍至(_)《鴻門宴》

7.輦來于秦(_)《阿房宮賦》

8.驪山北構(gòu)而西折。《阿房宮賦》(_)

（九）.形容詞作動詞

1.李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。《師說》(_)

2.火尚足以明也。《游褒禪山記》(_)

3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！洱R桓晉文之事》(_)

4殺人如不能舉，刑人如恐不勝?！而欓T宴》(_)

5.親賢臣，遠(yuǎn)小人。《出師表》(_)

6.則其好游者不能窮也（_)

（十）.形容詞作名詞

1.若舍鄭以為東道主，行李之往來，供其乏困。《燭之武退師》（_)

2．師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！稁熣f》（_)

3．志不在小《鴻門宴》（_)

4。圣益圣，愚益愚?！稁熣f》（_)

5．披堅(jiān)執(zhí)銳?！蛾惿媸兰摇罚╛)

五、翻譯下文小故事。

____________蛇銜草

昔有田父耕地，值見創(chuàng)蛇在焉。有一蛇，銜草著瘡上，經(jīng)日創(chuàng)蛇走。田父取其草余葉以治瘡，皆驗(yàn)。本不知草名，因以“蛇銜”為名。《抱樸子》云，“蛇銜《指蛇銜草》能續(xù)己斷之指如故"，是也。

翻譯：

訓(xùn)練案

一、閱讀下文，完成后面的題目。

轉(zhuǎn)太子洗馬。在東宮累年，甚被親禮。及太子廢，徙許昌，賈后諷有司不聽宮臣追送。統(tǒng)與宮臣冒禁至伊水，拜辭道左，悲泣流漣。都官從事悉收統(tǒng)等付河南、洛陽獄。付郡者，河南尹樂廣悉散遣之，系洛陽者猶未釋。都官從事孫琰說賈謐曰：“所以廢徙太子，以為惡故耳。東宮故臣冒罪拜辭，涕泣路次，不顧重辟，乃更彰太子之德，不如釋之。”謐語洛陽令曹攄，由是皆免。及太子薨，改葬，統(tǒng)作誄敘哀，為世所重。

（一）、翻譯重點(diǎn)字詞

①徙（）___②諷（）③聽（）

④宮臣（）⑤道左（）⑥流漣（）⑦收（）⑧所以（___）⑨故臣（）⑩路次（）顧（）重辟（）彰（）誄（）

（二）、翻譯下面的句子

1、都官從事孫琰說賈謐曰：“所以廢徙太子，以為惡故耳。

2、及太子薨，改葬，統(tǒng)作誄敘哀，為世所重。

二、閱讀下文，完成后面的題目。

李遂，字邦良，豐城人。弱冠，從歐陽德學(xué)。登嘉靖五年進(jìn)士，授行人。歷刑部郎中。錦衣衛(wèi)送盜十三人，遂惟抵一人罪，余皆辨釋。東宮建，赦天下。遂請列“大禮"大獄諸臣于赦令中，尚書聶賢懼不敢，乃與同官盧蕙請于都御史王廷相，廷相從之，事雖報(bào)罷，議者嘉焉。俄調(diào)禮部，忤尚書夏言。因事劾之，下詔獄，謫湖州同知。屢遷廣東按察使，釋囚八百余人。進(jìn)山東右布政使。江洋多盜，遂遷右僉都御史提督操江。軍政明，盜不敢發(fā)。俺答犯京師，召遂督蘇州軍餉。未謝恩，請關(guān)防符驗(yàn)用新銜。帝怒，削其籍。

（一）、翻譯重點(diǎn)字詞

①抵（）②辨（）③獄（）④報(bào)罷（）⑤嘉（）⑥忤（）⑦因（）⑧關(guān)防（）符驗(yàn)（）

（二）、翻譯下面的句子

1、廷相從之，事雖報(bào)罷，議者嘉焉。

2、江洋多盜，遂遷右僉都御史提督操江。軍政明，盜不敢發(fā)。

2024文言文突破之文言實(shí)詞

第二課時

課題:高考文言文實(shí)詞二

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合已有的文言知識，理解文言實(shí)詞的八種推斷法

2.經(jīng)過本專題的學(xué)習(xí)，能熟練運(yùn)用“語境推斷法”、“結(jié)構(gòu)推斷法"、“課內(nèi)遷移法”這幾種常用的推斷法

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握推斷文言實(shí)詞的方法2、學(xué)會知識遷移

二、課時安排：2課時

預(yù)習(xí)案

一、通過自主學(xué)習(xí)，理解、識記文言實(shí)詞含義推斷的8種基本方法（結(jié)合《新課標(biāo)》P67）

（一）語境推斷法

文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇"是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

例1汝時猶小，當(dāng)不復(fù)記憶．《祭十二郎文》

“猶”多數(shù)同學(xué)把它解為“還"，句意為“你當(dāng)時還小，一定不再記得了”乍一看也沒有什么問題，但放在語境中就錯了，因?yàn)樽髡吲c“十二郎"雖為叔侄，但年齡相差無幾，不會這樣說話，因此解為“更”才更合理．

例2項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。"左，乃陷大澤中。以故漢追及之?！俄?xiàng)羽之死》

【分析】紿：這個詞不常見，但根據(jù)上下文，項(xiàng)羽迷了路，向田父問路，聽了田父的話后陷于大澤中，被漢軍追上，因文定義，“紿”的意思肯定為“欺騙"。

（二）結(jié)構(gòu)分析法

根據(jù)整句中對應(yīng)詞語的意思推斷詞義,根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。文言文中常出現(xiàn)對稱語句，這些句子結(jié)構(gòu)整齊嚴(yán)謹(jǐn)，相互映襯，相同位置處的詞語含義常常呈相同、相對或相反的關(guān)系，詞性則常常是相同的，這一特點(diǎn)可以幫我們由已知推出未知。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！秳駥W(xué)》

“跬”與“小"相同，“跬步”半步，可翻譯為“一小步"。

滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也。《阿房宮賦》

“族”字義同“滅"，動詞，消滅、打敗。

文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對。如：

例1正襟危坐《赤壁賦》危，與“正”同義——端正

例2寤寐求之《關(guān)關(guān)雎鳩》寐，睡覺寤，與“寤"相反——醒來

（三）語法分析法

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，其組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。一般結(jié)構(gòu)：主語＋狀語＋謂語＋定語＋賓語而主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。例?

例1假舟楫者，非能水也。《勸學(xué)》

“水”受助動詞“能"的修飾，并處在謂語位置，便可推斷它是動詞“游泳”之意。

例2據(jù)殽函之固，擁雍州之地?！哆^秦論》

在此，“固"充當(dāng)“據(jù)”的賓語，作名詞：險(xiǎn)固的地方

（四）課內(nèi)遷移法

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。例如：

例1.使老弱女子乘城?！俺?的意思可聯(lián)想到“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。”《氓》來推測，譯為：“登上"。

例2.歲兇，汝旁縣多盜。

析：《寡人之于國也》“河內(nèi)兇，移其民于河?xùn)|”的“兇"為“莊稼收成不好，饑荒”可知其意.

（五）成語聯(lián)想法

在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

例如：

1.君子生非異也，善假于物也?！秳駥W(xué)》：假(狐假虎威)借助

2.夫晉，何厭之有。《燭之武退秦師》：厭(貪得無厭)滿足

（六）音形替代法(通假字法)

有時對文言文中某個實(shí)詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。

例如：

愿伯具言臣之不敢倍德《鴻門宴》（通“背"，背叛）

2.風(fēng)吹草低見牛羊《敕勒歌》（通“現(xiàn)”，出現(xiàn)）

3.張良出，要項(xiàng)伯《鴻門宴》（通“邀"，邀請）

（七）鄰字推斷法

文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。

例如：

盈虛者如彼，而卒莫消長也。《赤壁賦》

其中，“消”和“長"是鄰近的且意義相反的一對詞，由“消”可推知“長"為“增長”之意。另外，本句中的“盈"與“虛”也是一對相鄰的且語意相反的詞語，由“虛"可推知“盈”為“充盈、圓滿"之意。

2．豈敢盤桓，有所希冀?！蛾惽楸怼贰跋！焙汀凹?是鄰近的且意義相近的一對詞，希，希望；冀也是希望、期望。

（八）字形分析法(據(jù)形索義法)

漢字是表意文字。漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁也就是我們經(jīng)常說的“偏旁”，與字義聯(lián)系密切。形旁相同字義有相近之處。

1、從“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）"者與___兵器有關(guān)

2、從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與___動物有關(guān)

3、從“讠（言）、辶（走）、彳（行）"者與人的行有關(guān)

口——與口及語言等動作有關(guān)（吹、吮）

心——關(guān)于心理（恨、志）

示——和神祉、祭祀有關(guān)（祖）

衣——與衣服有關(guān)（袖、襟）

米——與糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘。

冫——與水利有關(guān)的：決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、堤、

禾--五谷歹--死亡皿--器具求—毛皮

纟—絲織品目---眼貝—金錢隹(zhuī)-鳥雀

攴（pū)—敲打月---肉頁-----首

例1.豐則賤糴（dí），歉則貴糶（tiào）糴糶

解析：糴”、“糶"大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。

例2，旦日饗士卒，為擊破沛公軍（《鴻門宴》）

解析：右邊是“食"，大概是“食用、享受”之意，翻譯為“用酒食款待人，犒勞"。

探究案

運(yùn)用8種推斷法推斷以下實(shí)詞的含義，領(lǐng)悟推斷法的規(guī)律和運(yùn)用技巧。

齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！保ǎ?/p>

A漢武帝常常當(dāng)面稱述他：“這是一個狡黠的孩子，必將有所成就。"

B漢武帝常常當(dāng)面稱贊他：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就。”

2.王烈字彥方，太原人也。少師事陳實(shí)，以義行稱。鄉(xiāng)里有盜牛者，主得之，盜請罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彥方知也。"烈聞而使人謝之，遺布一端?；騿柶涔剩以唬骸氨I懼吾聞其過，是有恥惡之心，既懷恥惡，必能改善，故以此激之?！焙笥欣细高z劍于路，行道一人見而守之，至暮，老父還，尋得劍，怪而聞其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭訟曲直，將質(zhì)之于烈，或至涂而返，或望廬而還。其以德感人若此。

下列對語句中加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A．刑戮是甘，乞不使王彥方知也。甘：愿意

B．烈聞而使人謝之，遺布一端。謝：道歉

C．后有老父遺劍于路，行道一人見而守之。守：等候

D．諸有爭訟曲直，將質(zhì)之于烈。質(zhì)：對質(zhì)

（二）運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法推斷畫線實(shí)詞：

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（腰：）；登峰造極（造：___）；文過飾非（文：___）；比肩接踵（比：___）；

黨同伐異（黨：___）；夙興夜寐（夙：___）

（三）運(yùn)用語法分析法推斷以下畫線實(shí)詞的含義

（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境：“絕"修飾名詞“境”，是____詞，含義____。

（2）佛印絕類彌勒：“絕"修飾的是動詞“類”，在句子中充當(dāng)______成分，含義_________。

（3）假舟楫者，非能水也，而絕江河：“絕"后帶賓語“江河”，是____詞，含義_________。

（4）.及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。含義___________

（5）自放驢，取樵炊爨：“取"是動詞，接后面詞，含義_________________。

（四）運(yùn)用課內(nèi)遷移法推斷以下畫線實(shí)詞

１、素與郭善，登門造訪。___善：（___）

2、魏明帝于閣上見而奇之奇:（）

聯(lián)系《傷仲永》中“邑人奇之，稍稍賓客其父”。

3、阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，久然后出。適:（___）

5.我，孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見優(yōu)孟。屬:（___）

（五）運(yùn)用成語聯(lián)想法推斷以下畫線詞語的含義

1.若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。聯(lián)想到與“貸"有關(guān)成語________，“貸”含義__________.貸：

2.善才繩之。聯(lián)想到與“繩"有關(guān)成語________，“繩”含義__________

.3.帝善其不撓，遷均司隸校尉。（全國卷I）

有關(guān)成語_________，“撓"含義________

（六）運(yùn)用音形替代法推斷以下實(shí)詞含義

1.昏禮宜昏（）

2.君子生非異也，善假于物也。（）

3.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（）

4.召有司案圖，指從此以往十五都予趙。（___）

運(yùn)用鄰字推斷法推斷下列畫線實(shí)詞意義

今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也。沖：__________

遣二子斷遏水陸津要：

3遠(yuǎn)來疲敝：

(八)運(yùn)用字形分析法推斷畫線實(shí)詞含義

1.宰臣上炙而發(fā)繞之。（___）2.撫軍亦厚賚成名。（）

3.生而眇者不識日，問之有目者（___）4.刑天舞干戚（___）

5.舸艦彌津，青雀黃龍之舳（___）

6.道皆砌石為磴，其級七千有余（___）7.徑造廬訪成（）

訓(xùn)練案

綜合練習(xí)：

1、寫出下列文段中加點(diǎn)字的意思。

帝將有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事，鎮(zhèn)南夏，甚得江漢之心，吳石城守去襄陽七百余里，每為邊害，祜患之，竟以詭計(jì)①令吳罷守。于是戍邏減半，分以墾田八百余頃，大獲其利。在軍常輕裘緩帶，身不被甲，鈴閣以下，侍衛(wèi)不過十?dāng)?shù)人，而頗以畋漁廢政。嘗欲夜出，軍司徐胤執(zhí)棨當(dāng)營門曰：將軍都督萬里，安可輕脫！將軍之安危，亦國家之安危也。胤今日若死，此門乃開耳。祜改容謝之，此后稀出矣。志：_________________。去：_________________?；迹篲________________。竟：_________________。被：_________________。畋漁：_________________。廢政：_________________。夜：_________________。當(dāng)：_________。謝：_________________。?。篲________________。

2.閱讀下面文言文，并完成(1)-(8)題。

桓公問于管子曰:“楚者，山東之強(qiáng)國也，其人民習(xí)戰(zhàn)斗之道。舉兵伐之，恐力不能過，兵弊于楚。為之奈何”管子對日:“即以戰(zhàn)斗之道當(dāng)之矣。"公曰:“何謂也”管子對曰:“公貴買其鹿。"

桓公即使人之楚買生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司馬伯公將白徒而鑄錢于莊山，令中大夫王邑載錢二千萬，求生鹿于楚。楚王聞之，告其相曰:“彼金錢，人之所重也，國之所以存，明王之所以賞有功。禽獸者，群害也，明王之所棄逐也。今齊以其重寶貴買吾群害，則是楚之福也，天且以齊私楚也。子告吾民，急求生鹿，以盡齊之寶?！背窦瘁屍涓r(nóng)而畋鹿。管子告楚之賈人曰:“子為我致生鹿，二十賜子金百斤，什至而金千斤也。則是楚不賦于民而財(cái)用足也。"

楚之男女皆居外求鹿。隰朋[1]教民藏谷五倍，楚以生鹿藏錢五倍。管子曰:“楚可下矣。公曰:“奈何”管子對曰:“楚錢五倍，其君且自得而求谷。"桓公曰:“諾?！币蛄钊碎]關(guān)，不與楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚糴石四百。齊因令人載粟處芊[2]之南，楚人降齊者十之四。三年而楚服。

桓公問于管子曰:“吾欲制衡山[3]之術(shù)，為之奈何"管子對曰:“公其令人貴買衡山之械器，燕、代必從公而買之。秦、趙聞之，必與公爭之。衡山之械器必倍其價。天下爭之，衡山械器必十倍以上?！惫?“諾。"因令人之衡山求買械器，不敢辯其價。齊修械器[4]2024文言文突破之文言實(shí)詞

第一課時

課題：文言文實(shí)詞一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過理解、訓(xùn)練，牢固掌握文言文實(shí)詞一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用的現(xiàn)象及用法，并形成自己的技能。

課時安排：2課時

預(yù)習(xí)案

一、考點(diǎn)解讀

（一）考點(diǎn)要求

理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。主要考查常見文言實(shí)詞在具體語境中的意義。

（二）考點(diǎn)剖析

常見文言實(shí)詞。所謂“常見”，是指實(shí)詞在文章中出現(xiàn)的頻率較高，其范圍包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括《考試說明》中所舉的120個實(shí)詞，還包括初、高中課本及學(xué)生尚未接觸到的傳世名篇中經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)詞。

探究案

一、指出下列句中的通假字并解釋。

1屬予作文以記之屬：同"囑"；囑托、托付。動詞。

2．鞣以為輪。(鞣，通“煣"，使——彎曲)

3．約縱離衡?！捌浜笄赜R，齊與楚從親。""合從締交，相與為一。(從，通“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦。“衡"通“橫”)

4.始皇既沒。(沒，通“歿"，死。)

5.而倔起阡陌之中。(倔，通“崛”，崛起，興起。)

6.更那堪冷落清秋節(jié)。(那，通“哪")

7.秦王以十五城請易寡人之璧，可予不——尊君在不(不，通“否”)

二、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（一詞多義）。

1.舉①舉所佩玉塊以示者三(_)舉起、抬起

②今亡亦死,舉大計(jì)亦死(_)舉行、施行

③孫叔敖舉于海，百里奚舉于市(_)推薦、選拔

④南取漢中，西舉巴蜀(_)攻克、占領(lǐng)

⑤殺人如不能舉(_)完、盡

⑥言舉斯心加諸彼乎(_)拿

⑦大舉,籠歸，舉家慶賀(_)全、合

2.方百里而可以王(古義：土地方圓；今義：某一區(qū)域_)

3.烈士暮年，壯心不已（古義：剛直俠義之士；今義：為正義犧牲的人。)

三、找出句子中的偏義并解釋。

1．女子先有誓，老姥豈敢言偏義在女，子是襯字。

2．去來江口守空船偏義在去，來是襯字。

3．孰與君少長偏義在長，少是襯字。意謂誰的年齡大

4．山下皆石穴罅，不知其淺深偏義在深(深度)，淺是襯字。

5．死生，晝夜事也偏義在死，生是襯字。

6．陟罰臧否，不宜異同偏義在異，同是襯字。

7．尋常巷陌，人道寄奴曾住偏義在巷，陌是襯字。

四、詞類活用

使動用法

（一）名詞活用為使動

1.先破秦入咸陽者王之。《鴻門宴》王，使動用法。使……稱王。

2.欲辟土地，朝秦楚?！洱R桓晉文之事》朝，使……朝見。

3.足以榮汝身。《孔雀東南飛》榮，使……榮耀。

（二）動詞活用為使動

1.騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗（“騰"“起”用做使動詞：使蛟龍騰空，使鳳凰飛起）《滕王閣序》

2.川澤紆其駭矚（駭，使動用法。使……吃驚）《滕王閣序》

3.屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時（“屈"“竄”，用作使動?！笆埂芮?，“使……逃匿”）《滕王閣序》

4.李牧連卻之（卻：使……退卻；擊退）《六國論》

5.焉用亡鄭以陪鄰？《燭之武退師》亡，使……滅亡。

6.項(xiàng)伯殺人，臣活之?！而欓T宴》活，使動用法。使……活。

（三）形容詞活用作使動

1.危士臣，構(gòu)怨于諸侯。《齊桓晉文之事》危，使……危險(xiǎn)。

2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《報(bào)任安書》辱，使……受辱。

3.否泰如天地，足以榮汝身?！犊兹笘|南飛》榮，使……榮耀。

意動用法

（一）名詞活用為意動

1.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。《師說》師，以……為老師。

2.侶魚蝦而友麋鹿?！肚俺啾谫x》侶，以……為伴侶；友，以……為朋友。

3.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃?！稁熣f》師，以……為老師。

（二）形容詞活用為意動

1.吾妻之美我者，私我也。《鄒忌諷齊王納柬》美，認(rèn)為……美麗。

2.于其身也則恥師焉，惑矣。《師說》恥，以……為恥。

3.后人哀之而不鑒之（鑒：以……為鑒；借鑒）《阿房宮賦》

4.漁人甚異之?！短一ㄔ从洝樊?，認(rèn)為……奇怪。

為動用法

1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚?！峨x騷》死，為……而死。

2.而世不能與死節(jié)者比?！秷?bào)任安書》為……而死。

3.等死，死國可乎？《陳涉世家》死，為……而死。

四.名詞活用作動詞

1.假舟楫者，非能水也（“水"用作動詞：游水）《勸學(xué)》

2.或師焉（“師”充當(dāng)“或"的謂語，用作動詞：從師）《師說》

3.族秦者秦也（“族秦”，用作動詞：滅族，殺死合族的人）《阿房宮賦》

4．晉軍函陵，秦軍氾南?！稜T之武退師》軍，駐扎。

5．秦伯說，與鄭人盟?！稜T之武退師》盟，結(jié)盟。

6.則恥師焉。《師說》師，學(xué)習(xí)。

7.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師?！稁熣f》師，學(xué)習(xí)。

8．以事秦之心禮天下之奇才。《六國論》禮，禮遇。

五.名詞作狀語

1.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（“朝"“夕”，表時間：“在早上"“到黃昏”）《燭之武退秦師》

2.既東封鄭（“東"作狀語，在東邊）《燭之武退秦師》

3.君子博學(xué)而日參省乎己（“日”作狀語，每天）《勸學(xué)》

4.上食埃土，下飲黃泉（“上"和“下”作狀語，向上、向下?！秳駥W(xué)》

5.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，是項(xiàng)伯復(fù)夜去。（夜，充當(dāng)狀語，當(dāng)晚）《鴻門宴》

6日夜望將軍至（“日"“夜”充當(dāng)狀語，每日、每夜）《鴻門宴》

7.輦來于秦（“輦"作狀語，用車子）《阿房宮賦》

8．驪山北構(gòu)而西折?！栋⒎繉m賦》北，向北；西，向西。

六.形容詞作動詞

1.李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之?！稁熣f》好，喜歡。

2.火尚足以明也（“明”用作動詞：照明）《游褒禪山記》

3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《齊桓晉文之事》老，尊敬；幼，愛護(hù)。

4殺人如不能舉，刑人如恐不勝（“舉"“勝”用作動詞：用盡）《鴻門宴》

5.親賢臣，遠(yuǎn)小人?！冻鰩煴怼酚H，親近。

6.則其好游者不能窮也（“窮"用作動詞：走到頭）

七.形容詞作名詞

1.若舍鄭以為東道主，行李之往來，供其乏困?！稜T之武退師》乏困，缺少的東西。

2．師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！稁熣f》惑，疑難問題。

3．志不在?。ā靶　庇米髅~：小的方向）《鴻門宴》

4。圣益圣，愚益愚。（圣，圣人。愚，愚人?！稁熣f》

5．披堅(jiān)執(zhí)銳?！蛾惿媸兰摇穲?jiān)，堅(jiān)硬的兵甲。銳，銳利的兵器。

五、閱讀下文，完成后面的題目。

蛇銜草

原文：昔有田父耕地，值見創(chuàng)蛇在焉。有一蛇，銜草著瘡上，經(jīng)日創(chuàng)蛇走。田父取其草余葉以治瘡，皆驗(yàn)。本不知草名，因以“蛇銜"為名?！侗阕印吩?，“蛇銜《指蛇銜草》能續(xù)己斷之指如故”，是也。

翻譯：

從前有一位農(nóng)民在耕地，看見一條受了傷的蛇躺在那里。有一條蛇，銜來一棵草放在傷蛇的傷口上。經(jīng)過一天的時間，傷蛇跑了。農(nóng)民拾取那棵草其余的葉子給人治瘡，全都靈驗(yàn)。本來不知道這種草的名字，就用“蛇銜草"當(dāng)草名了。《抱樸子》說：“蛇銜能把已經(jīng)斷了的手指接起來，接得和原先一樣?！闭f的就是這回事。

訓(xùn)練案

一、閱讀下文，完成后面的題目。

轉(zhuǎn)太子洗馬。在東宮累年，甚被親禮。及太子廢，徙許昌，賈后諷有司不聽宮臣追送。統(tǒng)與宮臣冒禁至伊水，拜辭道左，悲泣流漣。都官從事悉收統(tǒng)等付河南、洛陽獄。付郡者，河南尹樂廣悉散遣之，系洛陽者猶未釋。都官從事孫琰說賈謐曰：“所以廢徙太子，以為惡故耳。東宮故臣冒罪拜辭，涕泣路次，不顧重辟，乃更彰太子之德，不如釋之。"謐語洛陽令曹攄，由是皆免。及太子薨，改葬，統(tǒng)作誄敘哀，為世所重。

（一）、翻譯重點(diǎn)字詞

①徙，遷徙②諷，暗示③聽，聽任④宮臣，太子屬官⑤道左，路旁⑥流漣，哭泣流淚的樣子⑦收，逮捕⑧所以，......的原因⑨故臣，原來的屬臣⑩路次，路邊顧，顧及重辟，死罪彰，彰顯誄，悼文

（二）、翻譯下面的句子

1、都官從事孫琰說賈謐曰：“所以廢徙太子，以為惡故耳。

2、及太子薨，改葬，統(tǒng)作誄敘哀，為世所重。

【譯文】

他改任太子洗馬。在東宮多年，很受太子親近禮遇。等到太子被廢除，遷徙到許昌，賈皇后暗示有關(guān)官員不要聽任太子的屬官追去送別。江統(tǒng)和太子的屬官冒著禁令到伊水，在路旁拜別，悲泣不已。都官從事（司隸校尉的高級佐官）把江統(tǒng)等人都抓獲交付到河南和洛陽的監(jiān)獄。交付到河南郡的，河南官員樂廣把抓獲的官員都遣散了，拘系在洛陽的官員還沒有獲釋。都官從事孫琰勸說賈謐說：“廢除并遷徙太子的原因，是認(rèn)為他作惡的緣故罷了。東宮原來的屬臣冒著罪名拜別，在路上哭泣，不顧重罪，反而更彰顯太子的美德，不如放了他們。”賈謐告訴洛陽縣令曹攄，因此被抓獲的官員都免除牢獄之災(zāi)。等到太子去世，改葬的時候，江統(tǒng)作誄文悼念，敘述悲哀之情，被世人敬重

二、閱讀下文，完成后面的題目。

李遂，字邦良，豐城人。弱冠，從歐陽德學(xué)。登嘉靖五年進(jìn)士，授行人。歷刑部郎中。錦衣衛(wèi)送盜十三人，遂惟抵一人罪，余皆辨釋。東宮建，赦天下。遂請列“大禮"大獄諸臣于赦令中，尚書聶賢懼不敢，乃與同官盧蕙請于都御史王廷相，廷相從之，事雖報(bào)罷，議者嘉焉。俄調(diào)禮部，忤尚書夏言。因事劾之，下詔獄，謫湖州同知。屢遷廣東按察使，釋囚八百余人。進(jìn)山東右布政使。江洋多盜，遂遷右僉都御史提督操江。軍政明，盜不敢發(fā)。俺答犯京師，召遂督蘇州軍餉。未謝恩，請關(guān)防符驗(yàn)用新銜。帝怒，削其籍。

（一）、翻譯重點(diǎn)字詞

①抵，判處②辨，分辨③獄，案件④報(bào)罷，言事不予采納⑤嘉，贊美⑥忤，觸犯⑦因，通過⑧關(guān)防，邊防符驗(yàn)，應(yīng)驗(yàn)

（二）、翻譯下面的句子

1、廷相從之，事雖報(bào)罷，議者嘉焉。

2、江洋多盜，遂遷右僉都御史提督操江。軍政明，盜不敢發(fā)。

【譯文】

李遂，字邦良，豐城人。二十歲那年，跟從歐陽德學(xué)習(xí)。考中嘉靖五年(1526)進(jìn)士，被授予行人的官職。歷任刑部郎中。錦衣衛(wèi)送十三個強(qiáng)盜來治罪，李遂只用一人抵罪，其他的都被他分辨事實(shí)后釋放。確立太子時，大赦天下。李遂請求將“大禮”這件大案的各位大臣都列在赦令中，尚書聶賢恐懼不敢，李遂于是和同官一起向都御史王廷相請示，王廷相聽?wèi){他們這樣做。事情雖然宣告結(jié)束（沒有成功），但議論此事的人們都贊美他。不久李遂被調(diào)到禮部，沖撞了尚書夏言。夏言就借一件事彈劾他因而遭下詔獄，被貶任為湖州同知。李遂又逐漸被升職為廣東按察使，在位期間釋放囚徒八百多人。李遂升任山東右布政使。當(dāng)時江洋多盜賊，李遂被調(diào)任右僉都御史提督操江。他軍政嚴(yán)明，盜賊都不敢生事。俺答侵犯京師，朝廷征召李遂督蘇州軍餉。他沒有向皇上謝恩，就請求關(guān)防驗(yàn)符使用新的官銜。惹得皇帝惱怒了，削去了他的官

2024文言文突破之文言實(shí)詞

第二課時

課題:高考文言文實(shí)詞二

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合已有的文言知識，理解文言實(shí)詞的八種推斷法

2.經(jīng)過本專題的學(xué)習(xí)，能熟練運(yùn)用“語境推斷法"、“結(jié)構(gòu)推斷法”、“課內(nèi)遷移法"這幾種常用的推斷法

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握推斷文言實(shí)詞的方法2、學(xué)會知識遷移

二、課時安排：2課時

預(yù)習(xí)案

一、通過自主學(xué)習(xí)，理解、識記文言實(shí)詞含義推斷的8種基本方法（結(jié)合《新課標(biāo)》P67）

（一）語境推斷法

文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。“詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

例1汝時猶小，當(dāng)不復(fù)記憶．《祭十二郎文》

“猶"多數(shù)同學(xué)把它解為“還”，句意為“你當(dāng)時還小，一定不再記得了"乍一看也沒有什么問題，但放在語境中就錯了，因?yàn)樽髡吲c“十二郎”雖為叔侄，但年齡相差無幾，不會這樣說話，因此解為“更"才更合理．

例2項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊螅讼荽鬂芍?。以故漢追及之?！俄?xiàng)羽之死》

【分析】紿：這個詞不常見，但根據(jù)上下文，項(xiàng)羽迷了路，向田父問路，聽了田父的話后陷于大澤中，被漢軍追上，因文定義，“紿"的意思肯定為“欺騙”。

（二）結(jié)構(gòu)分析法

根據(jù)整句中對應(yīng)詞語的意思推斷詞義,根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。文言文中常出現(xiàn)對稱語句，這些句子結(jié)構(gòu)整齊嚴(yán)謹(jǐn)，相互映襯，相同位置處的詞語含義常常呈相同、相對或相反的關(guān)系，詞性則常常是相同的，這一特點(diǎn)可以幫我們由已知推出未知。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《勸學(xué)》

“跬"與“小”相同，“跬步"半步，可翻譯為“一小步”。

滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也?！栋⒎繉m賦》

“族"字義同“滅”，動詞，消滅、打敗。

文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對。如：

例1正襟危坐《赤壁賦》危，與“正"同義——端正

例2寤寐求之《關(guān)關(guān)雎鳩》寐，睡覺寤，與“寤”相反——醒來

（三）語法分析法

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，其組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。一般結(jié)構(gòu)：主語＋狀語＋謂語＋定語＋賓語而主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。例?

例1假舟楫者，非能水也?！秳駥W(xué)》

“水"受助動詞“能”的修飾，并處在謂語位置，便可推斷它是動詞“游泳"之意。

例2據(jù)殽函之固，擁雍州之地?！哆^秦論》

在此，“固”充當(dāng)“據(jù)"的賓語，作名詞：險(xiǎn)固的地方

（四）課內(nèi)遷移法

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。例如：

例1.使老弱女子乘城?！俺恕钡囊馑伎陕?lián)想到“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。"《氓》來推測，譯為：“登上”。

例2.歲兇，汝旁縣多盜。

析：《寡人之于國也》“河內(nèi)兇，移其民于河?xùn)|"的“兇”為“莊稼收成不好，饑荒"可知其意.

（五）成語聯(lián)想法

在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

例如：

1.君子生非異也，善假于物也。《勸學(xué)》：假(狐假虎威)借助

2.夫晉，何厭之有?！稜T之武退秦師》：厭(貪得無厭)滿足

（六）音形替代法(通假字法)

有時對文言文中某個實(shí)詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。

例如：

愿伯具言臣之不敢倍德《鴻門宴》（通“背”，背叛）

2.風(fēng)吹草低見牛羊《敕勒歌》（通“現(xiàn)"，出現(xiàn)）

3.張良出，要項(xiàng)伯《鴻門宴》（通“邀”，邀請）

（七）鄰字推斷法

文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。

例如：

盈虛者如彼，而卒莫消長也。《赤壁賦》

其中，“消"和“長”是鄰近的且意義相反的一對詞，由“消"可推知“長”為“增長"之意。另外，本句中的“盈”與“虛"也是一對相鄰的且語意相反的詞語，由“虛”可推知“盈"為“充盈、圓滿”之意。

2．豈敢盤桓，有所希冀?！蛾惽楸怼贰跋?和“冀”是鄰近的且意義相近的一對詞，希，希望；冀也是希望、期望。

（八）字形分析法(據(jù)形索義法)

漢字是表意文字。漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁也就是我們經(jīng)常說的“偏旁"，與字義聯(lián)系密切。形旁相同字義有相近之處。

1、從“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者與___兵器有關(guān)

2、從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲"者與___動物有關(guān)

3、從“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者與人的行有關(guān)

口——與口及語言等動作有關(guān)（吹、吮）

心——關(guān)于心理（恨、志）

示——和神祉、祭祀有關(guān)（祖）

衣——與衣服有關(guān)（袖、襟）

米——與糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘。

冫——與水利有關(guān)的：決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、堤、

禾--五谷歹--死亡皿--器具求—毛皮

纟—絲織品目---眼貝—金錢隹(zhuī)-鳥雀

攴（pū)—敲打月---肉頁-----首

例1.豐則賤糴（dí），歉則貴糶（tiào）糴糶

解析：糴"、“糶”大家比較陌生。可根據(jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食"有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。

例2，旦日饗士卒，為擊破沛公軍（《鴻門宴》）

解析：右邊是“食”，大概是“食用、享受"之意，翻譯為“用酒食款待人，犒勞”。

探究案

運(yùn)用8種推斷法推斷以下實(shí)詞的含義，領(lǐng)悟推斷法的規(guī)律和運(yùn)用技巧。

齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。"

A漢武帝常常當(dāng)面稱述他：“這是一個狡黠的孩子，必將有所成就。”

B漢武帝常常當(dāng)面稱贊他：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就。"

【分析】B從“生而聰慧”“篤愛之"等詞語可見“黠兒”為褒義。最佳解釋是：聰明的孩子。

2.王烈字彥方，太原人也。少師事陳實(shí)，以義行稱。鄉(xiāng)里有盜牛者，主得之，盜請罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彥方知也。"烈聞而使人謝之，遺布一端。或問其故，烈曰：“盜懼吾聞其過，是有恥惡之心，既懷恥惡，必能改善，故以此激之?！焙笥欣细高z劍于路，行道一人見而守之，至暮，老父還，尋得劍，怪而聞其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭訟曲直，將質(zhì)之于烈，或至涂而返，或望廬而還。其以德感人若此。

下列對語句中加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A．刑戮是甘，乞不使王彥方知也。甘：愿意

B．烈聞而使人謝之，遺布一端。謝：道歉

C．后有老父遺劍于路，行道一人見而守之。守：等候

D．諸有爭訟曲直，將質(zhì)之于烈。質(zhì)：對質(zhì)

本題正確答案為B項(xiàng)，聯(lián)系本段中的“乞不使王彥方知也"、“遺布一端”以及“故以此激之"可知，“謝”字應(yīng)解釋為“感激、感謝"。其余三個實(shí)詞的意義既可使用代入驗(yàn)證法，也可使用語境分析法。

（二）運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法推斷畫線實(shí)詞：

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（腰：）；登峰造極（造：___）；文過飾非（文：___）；比肩接踵（比：___）；

黨同伐異（黨：___）；夙興夜寐（夙：___）

解釋：“腰”與戴對應(yīng)，動詞，腰戴。造—登上，到達(dá)。文，義同“飾"—掩飾，用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤。比，同“接”—緊接著，緊挨著。黨，與“伐"相反：偏袒，指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見的人。夙，與“夜”相反：早，本句指早起晚睡，形容勤奮。

（三）運(yùn)用語法分析法推斷以下畫線實(shí)詞的含義

（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境：“絕"修飾名詞“境”，是____詞，含義____。

（2）佛印絕類彌勒：“絕"修飾的是動詞“類”，在句子中充當(dāng)______成分，含義_________。

（3）假舟楫者，非能水也，而絕江河：“絕"后帶賓語“江河”，是____詞，含義_________。

析：（1）是形容詞，與世隔絕的;（2）是副詞作狀語，非常；（3）是動詞，渡過

（4）.及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。含義___________

析：到他離開東陽回到家鄉(xiāng)，多年說話時不談榮譽(yù)，士大夫們更因?yàn)檫@樣而贊賞他。多：動詞，贊美。

（5）自放驢，取樵炊爨：“取"是動詞，接后面名詞，含義木柴_________________。

（四）運(yùn)用課內(nèi)遷移法推斷以下畫線實(shí)詞

１、素與郭善，登門造訪。___善：（友好、與……交好）

聯(lián)想：《鴻門宴》中帶“善”的語句:素善留侯張良《鴻門宴》

析：素善留侯張良《鴻門宴》善：友好、與……交好

2、魏明帝于閣上見而奇之奇:（認(rèn)為…..奇異）

聯(lián)系《傷仲永》中“邑人奇之，稍稍賓客其父"。

3、阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，久然后出。適:（往、到）

聯(lián)系《逍遙游》中“適千里者，三月聚糧”。

5.我，孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見優(yōu)孟。屬:（囑咐）

聯(lián)系《岳陽樓記》中“屬予作文以記之"。

（五）運(yùn)用成語聯(lián)想法推斷以下畫線詞語的含義

1.若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。聯(lián)想到與“貸”有關(guān)成語________，“貸"含義__________.貸：解析嚴(yán)懲不貸：嚴(yán)厲懲罰,絕不寬恕。

2.善才繩之。聯(lián)想到與“繩”有關(guān)成語________，“繩"含義__________

.解析：準(zhǔn)繩，引申為標(biāo)準(zhǔn)、法則，又引申為按一定的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。繩之以法：根據(jù)法律制裁。

3.帝善其不撓，遷均司隸校尉。（全國卷I）

有關(guān)成語_________，“撓”含義________

解析：不屈不撓撓：屈服。

（六）運(yùn)用音形替代法推斷以下實(shí)詞含義

1.昏禮宜昏（）

2.君子生非異也，善假于物也。（）

3.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（）

4.召有司案圖，指從此以往十五都予趙。（___）

析：“昏"通“婚”，結(jié)婚；“生"通“性”本性，稟賦；“景"通“影”像影子一樣；

“案"通“按”，察看；

運(yùn)用鄰字推斷法推斷下列畫線實(shí)詞意義

今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也。沖：______年幼______

2.遣二子斷遏水陸津要：“斷遏"連用，從鄰字判斷，“遏”即為“斷"，符合語境。

3遠(yuǎn)來疲敝：“疲敝”連用，“敝"即為“疲”，疲勞

(八)運(yùn)用字形分析法推斷畫線實(shí)詞含義

1.宰臣上炙而發(fā)繞之。（形旁為“火"指火烤的東西，引申為烤肉。）

2.撫軍亦厚賚成名。（形旁為“貝”，賜予，給予。）

3.生而眇者不識日，問之有目者（形旁為“目"，;瞎。）

4.刑天舞干戚（形旁為“戈”，一種兵器(斧子)）

5.舸艦彌津，青雀黃龍之舳