2023年教師節(jié)快樂(lè)作文合集篇

2023年教師節(jié)快樂(lè)作文合集篇老師節(jié)歡樂(lè)作文1

九月十日到了，也是老師節(jié)到了。

今日，起床有些遲了，我趕忙起床，整理，每天都不吃早飯，領(lǐng)讀都沒(méi)聲兒了。

我走到教室門口，結(jié)果沒(méi)卻關(guān)著，我推了一下門，門被同學(xué)打開(kāi)了，我還以為老師都已經(jīng)到了呢。黑板映入了我的眼簾，??！黑板上畫了很多花花草草，寫了很多的字。上面有一個(gè)老師，那老師顯得有孩子氣，活像一個(gè)“矮”娃娃。黑板四個(gè)角上、邊上都鑲嵌著氣球、花。大家湊錢買噴雪、明星星，躲在門后，打算在老師開(kāi)門的一剎那就行動(dòng)。我們拿著買的花，熱鬧得等待老師。

“支——”門開(kāi)了“撲哧”一聲，老師頭上已經(jīng)白雪皚皚，緊接著“刷刷沙沙”一聲。那時(shí)候，老師好像正在結(jié)婚似的。我們嘻嘻哈哈的歡樂(lè)起來(lái)，唯獨(dú)老師沒(méi)笑，但她有了溫柔的語(yǔ)氣，比以前那種肅穆好多了。這只是我們班主任而已，那數(shù)學(xué)老師，可是個(gè)機(jī)智鬼。

“叮鈴鈴”下課了，課間非常鐘過(guò)后，就是數(shù)學(xué)課。

“叮鈴鈴”上課了，有幾個(gè)人躲在門后，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，但是，他發(fā)覺(jué)了門后的人，見(jiàn)時(shí)機(jī)不妙，我們喊著：“沒(méi)有，沒(méi)有人?！笨墒?，老師還是發(fā)覺(jué)了，一言既出，駟馬難追，說(shuō)干就干，但是，他們只弄上老師不多，大多數(shù)落在地上了。

中午，我們想給數(shù)學(xué)老師一個(gè)驚喜，誰(shuí)知，老師在紙上寫下題，讓我們抄，要用黑板，我們打算早早抄完，趁老師沒(méi)來(lái)時(shí)，干好一切。我們飛速抄完，仍舊有些“蝸?！边€在漸漸寫。我們沒(méi)等，擦了黑板，在中間畫了一個(gè)心。由于早晨大家湊錢買的噴雪被班主任收了，因?yàn)闄z查的來(lái)了，但是大家沒(méi)有放棄，中午還在弄。重新湊錢，這次只湊了一點(diǎn)，沒(méi)早晨多。大家買齊東西，就有幾個(gè)人藏在門背后。門被老師推開(kāi)，他們一點(diǎn)都沒(méi)弄到老師身上，也沒(méi)落地。老師剛進(jìn)門就發(fā)覺(jué)，接著一句“下去”！就把他們?nèi)s回座位。我們不但沒(méi)有迎來(lái)老師的歡樂(lè)和溫柔，反而引起了老師的肅穆。本應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)的事，就這么給毀了，不怪老師，也不怪大家，要怪就怪那檢查來(lái)了。

檢查來(lái)的真不是時(shí)候。大家都說(shuō)：“好心沒(méi)好報(bào)?！辈贿^(guò)，大家心里想得并不是這個(gè)，而是，老師的高興、溫柔都裝在心里了。

老師節(jié)歡樂(lè)作文2

老師節(jié)就快要到了，在此，我想祝我們敬愛(ài)的班主任——袁老師節(jié)日歡樂(lè)。

在學(xué)前教化的第一天，我相識(shí)了袁老師。當(dāng)我見(jiàn)到她的第一面時(shí)就覺(jué)得是那么親切、暖和，讓我原來(lái)有些膽怯 而撲通撲通亂跳的心寧?kù)o下來(lái)。接下來(lái)我們共同經(jīng)驗(yàn)了難忘的軍訓(xùn)時(shí)間，袁老師既是我們初一17班的班主任，又臨時(shí)當(dāng)了我們幾天“媽媽”，我對(duì)袁老師多了一份家人般的感情。

袁老師面容慈愛(ài)，笑起來(lái)特別親善。她有一頭簡(jiǎn)潔干凈、烏黑油亮的短發(fā)，兩只如銅鈴般光明的眼睛好像能看穿我們的心思，發(fā)出才智的光線。她那高聳的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有精神。袁老師不僅很漂亮，身上還散發(fā)出一種別出心裁的氣質(zhì)，仿佛她是全部班主任中最引人注目的一位。

袁老師對(duì)我們?nèi)客瑢W(xué)都非常關(guān)切、寬容。記得在軍訓(xùn)的時(shí)候，我不巧在前一天來(lái)了例假，只要一猛烈運(yùn)動(dòng)肚子就會(huì)疼。在之后幾天的訓(xùn)練過(guò)程中，袁老師時(shí)常就來(lái)問(wèn)問(wèn)我有沒(méi)有不舒適，不舒適肯定要?jiǎng)偤弥v。我的內(nèi)心瞬間就被感動(dòng)了，雖然肚子的確有一點(diǎn)疼，但是有了老師的關(guān)切，同學(xué)們也始終在陪伴著我，我便搖搖頭，堅(jiān)持訓(xùn)練。

在宿舍里，我們每天都要整理內(nèi)務(wù)。但我們?cè)S多人都只是草草整理一下就算了，袁老師第一次來(lái)探望我們的時(shí)候，看到?jīng)]有倒掉的垃圾、地板上亂放的行李箱和沒(méi)有疊好的被子時(shí)，態(tài)度溫和地指出問(wèn)題，幫我們一起整理。隨后，袁老師每天都會(huì)來(lái)我們的宿舍檢查內(nèi)務(wù)，假如有做得不好的地方，她便會(huì)拋開(kāi)眼前的工作，與我們共同將宿舍打理整齊。

接下來(lái)的三年，袁老師還將與我們初一17班的全部同學(xué)朝夕相處，將帶領(lǐng)我們刻苦學(xué)習(xí)、收獲友情、創(chuàng)建一個(gè)又一個(gè)奇跡，愿我們青春的快樂(lè)始終伴隨著她。在老師節(jié)即將來(lái)臨之際，敬愛(ài)的袁老師，我祝您身體健康、恒久年輕，節(jié)日歡樂(lè)，也祝天底下全部對(duì)學(xué)生辛勤付出的老師們老師節(jié)歡樂(lè)！

老師節(jié)歡樂(lè)作文3

當(dāng)我遇到杜老師時(shí)，我才四年級(jí)。那時(shí)杜老師對(duì)于我們并不生疏，因?yàn)槎爬蠋熓俏覀兪恍〉母毙ｉL(zhǎng)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)每一天其次節(jié)是語(yǔ)文課，大家都在猜想哪位是我們的語(yǔ)文老師，有的猜是位美女老師，有的猜是之前的老師，還有的猜是位肅穆男老師等等。這時(shí)不知道誰(shuí)大喊一聲：“老師來(lái)了！”同學(xué)們都以為語(yǔ)文老師來(lái)了，便停止了爭(zhēng)論，紛紛坐好。果真不出所料，門被推開(kāi)了，杜老師走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)大家便又起先小聲爭(zhēng)論起來(lái)，我身邊的一位同學(xué)小聲的說(shuō)道：“是校長(zhǎng)耶，我們慘了。”我們?cè)趺炊紱](méi)有想到會(huì)是杜校長(zhǎng)。這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“大家寧?kù)o”這時(shí)杜老師用親善的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我就是你們的語(yǔ)文老師，我姓杜，叫我杜老師就行了?！闭f(shuō)完就在黑板上寫下一個(gè)“杜”字?！跋氡卮蠹叶贾懒宋沂鞘恍〉母毙ｉL(zhǎng)，以后我們就在一起學(xué)習(xí)了。”

起先上課了，杜老師先讓我們把課文讀一遍，再讓同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的大意，最終給我們分析課文了，先了解課文的大意再分段講解，最終概括中心。一篇課文就這樣上完了。

在以后的日子里，我們慢慢發(fā)覺(jué)杜老師并沒(méi)有我們想像中的嚴(yán)厲，課文講得繪聲繪色，雖然總是布置一些課外的作業(yè)，讓我們寫得兩手發(fā)麻，但也是為我們能積累更多的好詞好句。在上學(xué)期末我參與一篇海南中小學(xué)生征文件競(jìng)賽，當(dāng)我正在躊躇不定，怎么下手寫征文稿時(shí)，想到了杜老師給我們說(shuō)的寫作文的方法和平常積累詞句，我的腦海里馬上涌出了不少好詞好句，促使我完成那篇征文初稿并交給杜老師，杜老師抽空給我講解了不足之處并幫助我進(jìn)行修改，投稿后我始終不報(bào)有什么得獎(jiǎng)的幻想，只是想到老師說(shuō)的重在參加。沒(méi)想到暑假里盡然接到電話說(shuō)我得了征文的三等獎(jiǎng)。

新的學(xué)期到了，我原來(lái)想跟杜老師當(dāng)面表示感謝，但卻聽(tīng)說(shuō)杜老師已去了總校，老師節(jié)接近之時(shí)，我想忠心地對(duì)杜老師說(shuō)：“杜老師，您辛苦啦，祝您老師節(jié)歡樂(lè)！”

老師節(jié)歡樂(lè)作文4

曾經(jīng)還懵懂不知事的我，殊不知，對(duì)于作為一名兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血教書(shū)育人的老師來(lái)說(shuō)，老師節(jié)的意義有多大。如今，將來(lái)可能走上三尺講臺(tái)，真實(shí)地體驗(yàn)過(guò)教書(shū)的全過(guò)程的我，現(xiàn)如今方能感同身受地懂得老師的艱辛與不易，在老師節(jié)來(lái)臨之日，我由衷的祝全部的老師老師節(jié)歡樂(lè)。“黑老大”是我們給您的愛(ài)稱，那時(shí)，我們高三，是您不辭辛苦，孜孜不倦的教我們。您的形象我恒久都忘不了，五十來(lái)歲，1.8多米高的寬大身材，黑乎乎的皮膚，還帶著一個(gè)黑黑的大寬眼鏡，給人一種很親善親切的感覺(jué)，您上課特殊幽默，會(huì)用我們的方言給我們上數(shù)學(xué)課，當(dāng)我們講了許多遍題，卻還是一知不解時(shí)，您會(huì)親切又有點(diǎn)無(wú)奈的用方言說(shuō)“孩兒，這個(gè)還不會(huì)啊，再來(lái)，看好了……”直到講到我們真正理解為止。

高考，真的是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，假如沒(méi)有高考，我們平民誕生的孩子如何能與所謂的“富二代”相比呢？高考的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一次次的考試不如意，已把我全部的自信都泯滅，而您卻總是勸慰我們說(shuō)“不要過(guò)于注意現(xiàn)在的成果，最終一次才能確定輸贏，假如你高考狀態(tài)好，還會(huì)比平常多許多分，考上志向的高校的。”您平凡樸實(shí)話，卻給了我足夠的志氣堅(jiān)持下去，有了更堅(jiān)決的信念。

您原本高大的身材，身體卻沒(méi)有預(yù)想的那么好。當(dāng)夏天我們穿一件衣服還覺(jué)得熱時(shí)，您已披上兩件衣服，口里還時(shí)時(shí)常叫我們多穿點(diǎn)。在講臺(tái)下的我們看著您，覺(jué)得好笑又特殊心疼您。記得最感動(dòng)又好笑的是，早操學(xué)校要求在操場(chǎng)跑兩圈，夏天的早晨霧氣可能有點(diǎn)大，會(huì)有點(diǎn)微冷，您穿著兩件，外套還是外套，與我們一起跑，結(jié)果還沒(méi)跑到一圈，您就停下來(lái)了，蹲在操場(chǎng)看我們跑。同學(xué)們看到您那背影，都覺(jué)得很好笑，卻很感動(dòng)，因?yàn)槟冀K都陪伴著我們。

在老師節(jié)之日，我想和我最愛(ài)的“黑老大”老師說(shuō)”老師，祝您老師節(jié)歡樂(lè)，學(xué)生無(wú)能，已很少回去探望您，卻始終掛念著您。“在不遠(yuǎn)的將來(lái)，希望我也能像您一樣，成為一名優(yōu)秀的，為學(xué)生所寵愛(ài)的老師。

老師節(jié)歡樂(lè)作文5

9月10日早晨，我早早地向河對(duì)岸奔去，河對(duì)岸是“菊花村”，那里有很多自然生長(zhǎng)的野菊花，色調(diào)明麗，香味是那么迷人，一路上，小草為我鼓勁兒，蝴蝶為我加油，小橋與小河好像都縮窄了，是我很快的走進(jìn)了菊花村，哇！一望無(wú)際的菊花，這里的菊花可真多啊，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫……

加上旁邊小樹(shù)林中曾實(shí)行過(guò)的畫國(guó)畫菊花競(jìng)賽的作品。這里的菊花可真美啊，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，花瓣大點(diǎn)兒的，花瓣小點(diǎn)兒的，一陣清風(fēng)吹來(lái)，“菊花村”成了“菊花洋”，層層的菊花起伏著，加上菊花倒映在水中，已經(jīng)分不清那里是花，那里是水，那里是岸。我連挑剔的心情都沒(méi)有，因?yàn)榛▋禾懒?，采了一大把，快速向?qū)W校跑去，一路上，我心里有說(shuō)不出的興奮。

到了學(xué)校，除了我，沒(méi)有一個(gè)人，看看學(xué)校的鐘，才5：00，我更興奮了，我靜靜走進(jìn)老師的辦公室，原先，只要一踏進(jìn)辦公樓，心里就“砰砰”直跳，今日，卻很冷靜。走到了老師窗前，推開(kāi)窗戶，窗前就是老師的辦公桌，桌子左上角是一本日歷，上面還是7月份的，已占滿灰塵，可以看得出老師連翻日歷的時(shí)間都沒(méi)有，桌子右上角放著一臺(tái)地球儀，球面上全是老師的沾滿粉筆灰的手印，地球儀的下面有一個(gè)筆筒，里面全是筆，呀！

老師真節(jié)約呀，一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用，筆筒右邊是一瓶蓋子還沒(méi)蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語(yǔ)文書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，一副框架磨得發(fā)亮的眼鏡……我看著看著，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，有皺紋的額頭和慈愛(ài)的目光，出現(xiàn)在我的眼前，那嘶啞的嗓音，親切的訓(xùn)誨，熱忱的激勵(lì)和嚴(yán)厲的指責(zé)，環(huán)繞在我耳際。

我把日歷翻到了9月10日老師節(jié)，把一束菊花輕輕地放進(jìn)了老師的筆筒，菊花代表我對(duì)老師的感謝。另一束放在日歷旁邊，代表著今日祝老師節(jié)日的祝愿。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)辦公桌上幾束色調(diào)明麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，充滿了整個(gè)校內(nèi)……我靜默的念著：老師，我不是您最精彩的學(xué)生，而您是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我把這份特別的禮物送給您，老師，節(jié)日歡樂(lè)！

老師節(jié)歡樂(lè)作文6

天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨?，春天因?yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К?，而我們學(xué)生的生活，因?yàn)椤袄蠋煛倍痢?/p>

最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到歡樂(lè)與舒心。您是我見(jiàn)過(guò)最好的一位導(dǎo)師。我覺(jué)得把您比作一位園丁，一位我們?nèi)喽甲鹁吹拇饶?，一點(diǎn)都不過(guò)分。

老師您從未說(shuō)過(guò)一句怨言。您剛來(lái)到我們班的時(shí)候我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解，總以為自己是對(duì)的?？涩F(xiàn)在不同了，我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴(yán)厲：是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

您不僅是我們生活中的好老師，也是我們學(xué)習(xí)上的好老師。每一天都能看到您溫柔又有點(diǎn)可愛(ài)的微笑，讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與主動(dòng)。所以，我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆主動(dòng)樂(lè)觀的心去面對(duì)生活。我作為您的學(xué)生應(yīng)當(dāng)好好地感謝您。

談到學(xué)習(xí)，您也功不行沒(méi)。還記得當(dāng)時(shí)我的寫作水平低得很，但通過(guò)您的引導(dǎo)激勵(lì)，我的寫作實(shí)力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，甚至超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)您教到古文一類文篇時(shí)，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都做到記憶猶新與有章可循，讓我們?cè)谶@類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所老師之中的別出心裁：那就是您常常給我們補(bǔ)充課外學(xué)問(wèn)，在課堂上還時(shí)常講一些古典笑話，增加我們對(duì)課內(nèi)與課外學(xué)問(wèn)面的擴(kuò)展?；蛟S這是老師您多年積累下來(lái)的閱歷吧。因而讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上對(duì)之充溢了極大的愛(ài)好。我很感謝老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣，因?yàn)樗鼘?duì)我非常有益。

我信任用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師您深深地感謝之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我確定用我最大的努力在六年級(jí)里實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)最大的期望，我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)老師您的一番感謝之情!

最終，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會(huì)遺忘，我遭受尷尬時(shí)您那激勵(lì)的眼神;我不會(huì)遺忘，成果下降時(shí)您那激勵(lì)的笑臉;不會(huì)遺忘，取得勝利時(shí)您那無(wú)言的喜悅。老師節(jié)來(lái)臨之際，我獻(xiàn)上最深情的祝愿：“老師，老師節(jié)歡樂(lè)!”祝：工作順當(dāng)，事事順心!

老師節(jié)歡樂(lè)作文7

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今日是老師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”以表達(dá)我對(duì)你們的感謝之情，不管是小學(xué)老師還是初中老師，你們都是我的引路人，在我的人生路上，不能沒(méi)有你們的引導(dǎo)。

先說(shuō)小學(xué)老師吧，語(yǔ)文老師，您始終是我最欽佩的老師沒(méi)有之一，您都用過(guò)很多的方法來(lái)提高我們的成果，您雖從四年級(jí)才起先帶我們，但是，你也是讓我真正體會(huì)到語(yǔ)文樂(lè)趣的一位老師。我的班主任數(shù)學(xué)老師，在我最小最無(wú)知的時(shí)候，是你帶著我起先學(xué)習(xí)，起先踏上真正的人生之路，我有時(shí)特別調(diào)皮，你不會(huì)嚴(yán)厲的指責(zé)我，而是運(yùn)用一些特殊的方法，讓我能夠邊學(xué)邊玩的快樂(lè)，我犯錯(cuò)，你會(huì)很有耐性的給我指導(dǎo)錯(cuò)誤，并不會(huì)因此而生氣，你恒久沒(méi)有放棄我，因?yàn)槟冀K把我當(dāng)做您的傲慢，在您的.課堂上，我非常的有活力，我恒久不會(huì)遺忘小學(xué)畢業(yè)考晚的那一天，您為我們發(fā)畢業(yè)照時(shí)的眼眶紅紅的，到了為我們致辭時(shí)您的號(hào)啕大哭，班上好多人都被這種師生離別時(shí)的氛圍給感染了，是呀，從學(xué)前班起先，七年的師生生活，就要就此別離了，誰(shuí)能不落淚呢？

在初中，我是這個(gè)班上唯一沒(méi)有相識(shí)同學(xué)的人，也沒(méi)人情愿與我說(shuō)話，因此我的心情非常低落，就在我無(wú)朋無(wú)親之際，一個(gè)人幫助了我，他就是我的初中數(shù)學(xué)老師，他是我們班班主任，他站出來(lái)，為我說(shuō)了“招友啟示”，在全班之上介紹我，讓好多同學(xué)都與我做了摯友，從今我也變得開(kāi)朗大方了，雖然我的成果大大的跌了個(gè)坑，但是你還沒(méi)有放棄我，還是非常關(guān)切我，我感謝不盡，我肯定會(huì)一雪前恥，重攀頂峰的。

風(fēng)吹雨打須要雨傘的愛(ài)護(hù)，田地秧苗須要園丁的照料，老師們，你們就是那雨傘園丁，用每一滴汗水滋養(yǎng)著我們，在此，我代表全體學(xué)生向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了”

老師節(jié)歡樂(lè)作文8

一年一度的老師節(jié)最終來(lái)了，有班主任支配活動(dòng)，每一個(gè)人都興致勃勃地在探討。

我們把課桌都拉到兩邊，中間表演或玩嬉戲。“大家寧?kù)o了，今日是老師節(jié)，我不僅想讓老師歡樂(lè)，還想讓同學(xué)們快樂(lè)。所以，我打算了一些活動(dòng)。”老師在講臺(tái)上說(shuō)著，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下仔細(xì)的聽(tīng)著。

老師站在講臺(tái)上，說(shuō)：“我們現(xiàn)在玩‘詞語(yǔ)接龍’，看看誰(shuí)會(huì)敗。我先說(shuō)一個(gè)，葉公好龍。請(qǐng)接！”各個(gè)同學(xué)都信念滿滿，對(duì)答如流。有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)接住，只好接受懲處：氣球爆竹。他們站好了，老師給他們一人發(fā)一個(gè)氣球，他們努力地吹著，直到吹破為止。一個(gè)個(gè)帶著歡悅的氣球爆炸聲響起，使整個(gè)教室的氣氛達(dá)到高潮。

老師肅穆地說(shuō)：“我們現(xiàn)在考得是團(tuán)結(jié)實(shí)力。”下面的同學(xué)都在思索著是什么，正在這時(shí)，老師在男女之間挑出12個(gè)同學(xué)，其中也有我。老師不慌不忙地在地上鋪報(bào)紙，說(shuō)：“你們幾個(gè)分成兩組，男生6個(gè)，女生6個(gè)，你們要團(tuán)結(jié)地站在報(bào)紙上，并且腳不能離開(kāi)報(bào)紙。”我們懷疑了，怎樣才能腳不出界呢？正在這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)小聲的對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)背著一個(gè)就可以了。”說(shuō)干就干，只見(jiàn)我們一個(gè)人背著一個(gè)人，手拉著手，果真勝利了。而男生們沒(méi)想出方法，我們?cè)谝慌钥粗麄兓臉幼?，快?lè)地笑了。

老師說(shuō)：“下面是團(tuán)體活動(dòng)，氣球家族。男生女生排好隊(duì)，分成兩組，男女生各一組，一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)捏黑板上的氣球。分別由我和胡老師計(jì)數(shù)，看哪組捏得多?！币粋€(gè)個(gè)同學(xué)為自己組的榮譽(yù)而與氣球戰(zhàn)斗著。只剩下一個(gè)的時(shí)候，男女生都不排隊(duì)了，上臺(tái)去捏氣球。最終，在一聲爆響之后，氣球中盡然撒出賀紙，我們坐在地上哈哈大笑?！斑青辍币宦曧?，有人在偷拍——————是老師，每個(gè)人都做出鬼臉，等著老師拍我們。我們快樂(lè)極了！

老師在臺(tái)上說(shuō)活動(dòng)已完時(shí)，我們每個(gè)人都在思索，思索著剛才那好玩的活動(dòng)……

老師節(jié)歡樂(lè)作文9

我們的班主任陳老師既嚴(yán)厲又幽默,三年級(jí)她就教我班語(yǔ)文并擔(dān)當(dāng)班主任工作。在您的引導(dǎo)下,我班獲得了多數(shù)榮耀,讓我班成為了全校優(yōu)秀的班級(jí)之一。

陳老師用不同于其他班老師的教學(xué)的方法,您正確的方法讓我們的成果提高了許多,甚至讓一些差生的成果更好了。使我們的成果更上一層樓;還讓我更愛(ài)看書(shū)了。明天就是老師節(jié)了,我想誠(chéng)心的祝愿您節(jié)日歡樂(lè)!

陳老師,您說(shuō)過(guò):要理解課文那就先得讀懂讀通,才能更好的理解課文。您在平常對(duì)我們很關(guān)切,訂正我們的錯(cuò)誤,可有一些同學(xué)則老犯錯(cuò)誤,還變本加厲。您這么的操勞,他們還加重您的負(fù)擔(dān)。陳老師您這么的勞累,是不是得休息一會(huì)了嗎?您在夜里12點(diǎn)鐘還在為我們批改試卷,只是為了在其次天能讓同學(xué)們能看到我們自己考了多少分。只要我們考了95分以上就可以獲得小喜報(bào)和獎(jiǎng)品。您是這么的獎(jiǎng)罰分明,同學(xué)吵架或打架時(shí)您總是諄諄教導(dǎo),能讓他們重歸于好。

陳老師,您為了我們這么操勞而累垮了身體,我們聽(tīng)后心中很不是味道兒。有一次您得了高血壓還堅(jiān)持來(lái)為我們上課,我想:您這樣做會(huì)對(duì)身體不好啊!您為我們付出了這么多,您的身體卻這么的乏累。您關(guān)切我們,可也得關(guān)切自己的身體啊!

您每天7:30還沒(méi)到就來(lái)了,您住在那么遠(yuǎn)的地方來(lái)得比同學(xué)們來(lái)得還早。有一次我7:28分就到學(xué)校了,我本以為來(lái)得很早,可路過(guò)您的辦公室的時(shí)侯卻望見(jiàn)您正在里面辦公。您讓我打消了對(duì)同學(xué)們眩耀我來(lái)得有多早的念頭,這時(shí),我心想我來(lái)得還沒(méi)您早呢。

陳老師,您是多么令人敬重。您是我們的引路人,沒(méi)有您我們班就不會(huì)有這么優(yōu)異的成果,沒(méi)有您也不會(huì)讓我們這樣的優(yōu)秀。

陳老師,是您讓我從只知道一點(diǎn)學(xué)問(wèn)到了解了許多的學(xué)問(wèn)。您每天教我們?cè)S多的學(xué)問(wèn)讓我們又更上一層樓。您更關(guān)切我們的身體健康和體育鍛練。您這么的關(guān)切我們,您要我怎樣報(bào)答您呢?

陳老師,明天就是9月10日的老師節(jié)了,我誠(chéng)心心的祝愿您:每天快樂(lè)!高興奮興!身體健健康康!

老師節(jié)歡樂(lè)作文10

開(kāi)學(xué)了，我重新返回熟識(shí)的校內(nèi)，與一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面的老師和同學(xué)會(huì)面，又起先了新階段的學(xué)習(xí)。在快樂(lè)和喜悅中，我們盼來(lái)了一年一度的老師節(jié)，萬(wàn)事像電影一樣，在我腦海里出現(xiàn)，以往老師對(duì)我的關(guān)切、教化和激勵(lì)都?xì)v……

開(kāi)學(xué)了，我重新返回熟識(shí)的校內(nèi)，與一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面的老師和同學(xué)會(huì)面，又起先了新階段的學(xué)習(xí)。

在快樂(lè)和喜悅中，我們盼來(lái)了一年一度的老師節(jié)，萬(wàn)事像電影一樣，在我腦海里出現(xiàn)，以往老師對(duì)我的關(guān)切、教化和激勵(lì)都?xì)v歷在目。

一年級(jí)，當(dāng)我懷著新奇的心情走入生疏的教室時(shí)，一位年輕美麗女老師，面帶笑容，親善可親地迎接我，使我順當(dāng)?shù)仄鹣攘诵碌纳睢?/p>

她中等個(gè)子，戴著一副光明的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。

毛老師很和善，工作很仔細(xì)，為了調(diào)教我們這班調(diào)皮包，她把嗓子給喊破了。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì)爽快地幫忙解決。

在一、二年級(jí)時(shí)，我的硬筆字寫得特別差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教化我，給我提出了要求。從那次起，我仔細(xì)寫字，字越寫越好，現(xiàn)在還排到了全班男生第一呢！

一轉(zhuǎn)瞬，到了四年級(jí)，班主任換成了萬(wàn)老師。萬(wàn)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學(xué)識(shí)。上課時(shí)他特別肅穆，不讓同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)小話。下課后，萬(wàn)老師常常和我們開(kāi)玩笑，并且告知我們一些小隱私。他教給我們學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)課文前，要先預(yù)習(xí)，而且告誡我們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要我們邊看邊批注，批注能寫多少就寫多少，這才能深刻地體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。萬(wàn)老師經(jīng)常激勵(lì)我：“加油，假如細(xì)心點(diǎn)，就可以了！”

在書(shū)法上，我算是全班第一，年級(jí)名次也不差。始終以來(lái)都是趙老師教的。趙老師寫得一手美麗的字，他以前所教過(guò)的學(xué)生都是一流的。在書(shū)法課上，他總是激勵(lì)我，為我加油，讓我的書(shū)法越學(xué)越棒。

在我們的成長(zhǎng)中，老師們傳授了很多學(xué)問(wèn)，很多道理，同時(shí)老師們付出了很多心血，感謝你們－敬愛(ài)的老師。在此，我誠(chéng)心祝愿老師們節(jié)日歡樂(lè)！

老師節(jié)歡樂(lè)作文11

老師節(jié)歡樂(lè)

“九月金秋，早晨。

行走在熟識(shí)的校內(nèi)小道上，看著同學(xué)們手執(zhí)一束束彰顯熱忱純凈的康乃馨和百合花，宛如一個(gè)個(gè)綻放的漂亮精靈，花香四溢。我這才記起，今日是一個(gè)特別的日子，應(yīng)當(dāng)送給老師們什么樣的禮物呢？

是花束，是鋼筆，還是水杯，或是一句最真摯的祝愿？”

可是，我還來(lái)不及確定用怎樣的方式表達(dá)我金秋的祝愿，就已睜開(kāi)了迷漫的雙眼，倒班公寓宿舍映入我的眼簾，窗外傳來(lái)機(jī)車的轟鳴。

原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，只是入學(xué)十六載來(lái)早已形成的特定強(qiáng)大慣性的夢(mèng)。如今，我已踏出校門，不能再親面對(duì)老師們送上我最真誠(chéng)的問(wèn)候。但在今日，我照舊要送上屬于我別樣的祝愿。

當(dāng)時(shí)不驚覺(jué)，此刻體至深。當(dāng)年懵懂而充溢志向的我，對(duì)老師的諄諄訓(xùn)誨更多得只是流于表面的淺顯記憶，如今踏上工作崗位回想起來(lái)，卻起先感覺(jué)那是多么的深刻和至理。

關(guān)于責(zé)任，你們?cè)逃^(guò)我：“有無(wú)責(zé)任心，將確定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)勝利和失敗。這在人與人的全部關(guān)系中也無(wú)所不及?！?/p>

關(guān)于學(xué)習(xí)，你們這樣教育我：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。更要養(yǎng)成活到老，學(xué)到老的良好習(xí)慣?！?/p>

關(guān)于愛(ài)，你們這樣說(shuō)：“只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛(ài)的那種愛(ài)神才是美，才值得頌揚(yáng)?！?/p>

關(guān)于挫折，你們?nèi)绱思?lì)我：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

還有很多，我來(lái)不及回想。但我知道，當(dāng)時(shí)你們身體力行的訓(xùn)誨，很多美妙的東西已經(jīng)在我心底扎根。我將在工作以及生活的路上，在挫折中不斷磨礪自己，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會(huì)去愛(ài)。

今日是9日10日，一個(gè)屬于天下全部老師的漂亮日子。在此，我謹(jǐn)以這微小而真誠(chéng)的方式，向那些曾經(jīng)教育過(guò)我以及此刻正在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的老師們，送上我的祝愿：“祝您們，老師節(jié)歡樂(lè)！”

老師節(jié)歡樂(lè)作文12

昨天是老師節(jié)，也是老師最歡樂(lè)的日子。但是，一件在前一天就困擾我的大事在我的腦海中回蕩。

就在老師節(jié)的前一天，我把課堂作業(yè)做完后就始終在考慮禮物的事，我想：“假如送給老師便宜的禮物，沒(méi)方法表示我的感恩之心，假如太貴的禮物老師反而會(huì)生氣，這該怎么辦呢？”就在我抓耳撓腮想不出方法的時(shí)候，蒲公英小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)躡手躡腳的走到我旁邊，很神奇的放了一張紙放在我的桌子上，一眼看去是一張白紙，翻過(guò)來(lái)一看，噢，原來(lái)是小分隊(duì)的隱私安排！上面是這樣寫的：敬愛(ài)的隊(duì)員們，九月，新學(xué)期來(lái)臨，我們走進(jìn)校內(nèi)起先新學(xué)問(wèn)地學(xué)習(xí)，我們的老師也起先勞碌，忙于備課，忙于班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。隊(duì)員們，“老師”，是我們起先成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，所以在9月10日，這個(gè)特殊的日子，讓我們用自己的方式表達(dá)對(duì)我們敬愛(ài)的老師深深的祝愿，舉起你們的右手向老師致敬！用你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步回報(bào)辛苦的園丁。我們的假日小隊(duì)確定：在9月10日那天，打算給八位老師送上隊(duì)員們自己打算的水果和自制的賀卡，獻(xiàn)上我們濃濃的愛(ài)意。老師節(jié)要快點(diǎn)到校，把8種不同的水果和自制的賀卡一起裝進(jìn)籃子里放到老師的辦公室。留意，行動(dòng)要寧?kù)o，要快，別影響早讀哦！

回到家，我把書(shū)包放下，拿著我的零用錢儲(chǔ)存罐跑向一家比較好的水果店，買了8個(gè)簇新的石榴又要了一個(gè)籃子，飛速地跑回家去。根據(jù)組長(zhǎng)的要求把水果打算好，跳到沙發(fā)上休息去了。但我總覺(jué)得有些不對(duì)勁，拿起通知一看，糟了，還有賀卡沒(méi)做呢！我又跳起來(lái)制作賀卡，但是畫什么好呢？想來(lái)想去我覺(jué)得最好畫一只可愛(ài)的小燕子。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，整張賀卡制作完成。我把賀卡當(dāng)心翼翼放進(jìn)書(shū)包里，我接著就睡了。

老師節(jié)那天，七點(diǎn)我就起床了，我模模糊糊的走進(jìn)衛(wèi)生間，洗了把臉，立刻醒悟了許多。吃完飯后，我背好書(shū)包，拿著禮物奔向?qū)W校。在教室里，我發(fā)覺(jué)只有我們蒲公英假日小隊(duì)的成員在教室里，全部成員都根據(jù)組長(zhǎng)的要求分好水果，放進(jìn)老師的辦公室里去了，這下老師應(yīng)當(dāng)萬(wàn)分驚喜！

說(shuō)實(shí)話，我還有一樣禮物要給老師，就是從這周一起先要堅(jiān)持一個(gè)月的好表現(xiàn)。希望老師收下這份禮物。最終祝老師們節(jié)日歡樂(lè)！

老師節(jié)歡樂(lè)作文13

有人說(shuō)，老師是園丁，把學(xué)問(wèn)當(dāng)作水，澆灌給我們。還有人說(shuō)，老師是北極星，指引我們前進(jìn)的道路，要我說(shuō)，我會(huì)說(shuō)，老師像一輪明月，潛在黑色的夜晚里，我們這些孩子，就像星星，經(jīng)常因?yàn)榭床灰?jiàn)道路迷失方向，您發(fā)出的每一束光，是學(xué)問(wèn)，照亮我們那黑暗的內(nèi)心。

每當(dāng)老師節(jié)，我會(huì)把我種好的小盆栽送給老師，或者我會(huì)送一枝假花，象征永不凋謝，長(zhǎng)命百歲，但是，一個(gè)老師節(jié)，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)很讓人難過(guò)的事，五年級(jí)了，打算畢業(yè)上初中了，怎么辦，我不想和我一起學(xué)習(xí)了五年的老師分別啊，在上課時(shí)，我留下了幾行熱淚。老師來(lái)上課了，大家發(fā)覺(jué)老師頭上閃閃的，以為是裝飾品，沒(méi)在意，但是，我看了一下，一下認(rèn)定為那是一根根銀發(fā)，于是，我準(zhǔn)備做一件有意義的事

我來(lái)到了辦公室，老師的桌子可真亂呀，整理一下吧，書(shū)本一疊，作業(yè)一疊，筆放進(jìn)抽屜里。我發(fā)覺(jué)，堆的最多的是作業(yè)，都有幾百本的樣子了，我要幫老師改完，不然老師會(huì)很辛苦的，一頁(yè)，兩頁(yè)，我仿照老師的筆記：對(duì)√，錯(cuò)×，A+，B+我的手真酸啊，我能體會(huì)到老師的辛苦，要堅(jiān)持，把老師的苦惱拋到九霄云外！

嗯我長(zhǎng)長(zhǎng)的伸了個(gè)懶腰，深深的吸了口氣，乎，回家吧，回家寫作業(yè)，當(dāng)我剛要出辦公室的時(shí)候，遇見(jiàn)了老師，老師熱淚盈眶，她對(duì)我說(shuō)：老師很快樂(lè)，感謝你，這個(gè)老師節(jié)會(huì)讓我過(guò)得很難忘，感謝你所幫我做的一切，假如我們離別了，你可以到老師家來(lái)看我呀，沒(méi)關(guān)系的。

盡管老師顯得很安靜，但是，我看得出來(lái)，她的心里可難過(guò)了，我從口袋里挑吃一枚心型的巧克力，給老師，說(shuō)：老師，這是我自己做的，請(qǐng)您喜愛(ài)。然后我就一邊流淚一邊跑了出去，背好書(shū)包，回了家。

老師，盡管你不在我的身邊，我也會(huì)堅(jiān)毅，愿您把一切苦惱，不快樂(lè)拋到九霄云外，祝您老師節(jié)歡樂(lè)！

老師節(jié)歡樂(lè)作文14

站在莊重的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這每年一度的節(jié)日中。我僅代表全體同學(xué)向老師們說(shuō)聲：“辛苦了，祝老師們老師節(jié)歡樂(lè)”

當(dāng)老師是辛苦的。是宏大的。可你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。你們是靈魂的工程師！

老師感謝您，讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和發(fā)覺(jué)，讓生活充溢驚喜！老師感謝您，您是一個(gè)我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。老師，感謝您讓我明白：我們能從失敗中吸取教