2024屆高考作文主題訓(xùn)練：聆聽意見理性甄別（含解析）

作文主題訓(xùn)練--------聆聽意見，理性甄別1．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。在施耐德電氣中國研發(fā)中心，其負(fù)責(zé)人高深認(rèn)為，培養(yǎng)創(chuàng)新研發(fā)的“管理秘訣”是“閉眼”和“閉嘴”?！伴]眼”的原因在于，每個人都有自己的認(rèn)知盲區(qū)，對于自己未知的創(chuàng)新領(lǐng)域，要能容忍不同的意見，甚至失敗的風(fēng)險，不要輕易干擾專業(yè)人員的選擇?！伴]嘴”是指對創(chuàng)新提出意見時要謹(jǐn)慎，這些都是為了避免扼殺好的想法。對于上述這種管理方法，聯(lián)系現(xiàn)實生活，你有怎樣的思考？請自擬標(biāo)題，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一座荒蕪的花園里，池子干得見底了，花木枯萎盡了，夜鶯好久沒有飛來了，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著。有一天，忽然有幾個人到園里來。他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣的凄涼情況，一個嘆氣道：“難道我們就任它長此荒蕪了嗎？”其余的人都毅然站起身來，答道：“不，決不！我們應(yīng)該大家努力把它整理好?！庇谑撬麄冇懻撛鯓痈脑爝@座荒蕪的花園的方法。一個人說：“應(yīng)該先把惡草和荊棘砍除掉，然后才能把花木栽下?！绷硪粋€人說：“不對。應(yīng)該先把花木運來，然后去砍除惡草和荊棘，因為——”另一個人說：“我同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的。因為——”他們各舉了許多理由，互相辯論著，還用了許多例子來證明他們的話，由早餐的時候一直辯論到正午，家家炊煙起了，他們還沒有停止：甚至于因為意見不合，互相謾罵……荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。3．根據(jù)材料，完成作文。有人說，多方聽取不同意見，會讓我們明辨是非、智慧通達，所謂“兼聽則明”。也有人說，大數(shù)據(jù)時代每天都有各種各樣的“聲音”向我們涌來，“兼聽”更容易讓人產(chǎn)生困惑，甚至迷失自我。以上關(guān)于“兼聽”的看法，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定；文體不限（詩歌除外)。將題目寫在答題紙上。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不信好人言，必有恓惶事。——關(guān)漢卿最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。——盧梭聆聽他人之意見，但保留自己之判斷?！勘葋喴陨先湓捑哂袉⑹疽饬x。請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案1．例文：容忍不同意見，營造創(chuàng)新環(huán)境古語有云：“小不忍則亂大謀?！碑?dāng)然，這里的容忍是胸中有丘壑有城府的意思。"容忍"對于一種創(chuàng)新而言，是一種至關(guān)重要的品性。不同于上面的"容忍”,這種容忍是一種海納百川的包容，是接納不同意見的寬廣胸懷，是謹(jǐn)慎對待創(chuàng)新見解，避免扼殺創(chuàng)新想法的必要條件。林語堂先生在其著作《吾國與吾民》中曾言：“‘容忍'是中國文化的最大品性，也將成為現(xiàn)代世界文化的最大品性?！闭缡┠偷码姎庵袊邪l(fā)中心的管理模式一樣，創(chuàng)新需要容忍不同意見。容忍不同意見，才能有文化創(chuàng)新。水本無華，相蕩乃成漣漪；木本無火，相撞乃現(xiàn)火花。我悠悠華夏擁有上下五千年的歷史，在不同的歷史階段都有其獨特的文化印記。不可謂不是百花齊放，朵朵奇葩。我們中華文化經(jīng)久不衰，歷久彌新的一個重要原因便在于它的包容性。它不僅包容了自身不同歷史階段所產(chǎn)生的文化以及不同民族之間的文化，更是兼收并蓄了許多外來文化。唐太宗設(shè)鴻臚寺接待外國使臣，鼓勵外國人來華經(jīng)商，定居甚至為官。試想在當(dāng)時的長安，多元文化所碰撞而激射出的火花，那是何等耀眼！這是因為盛唐敢于容忍，敢于包容，不同意見交匯碰撞，不同文化才能絢爛多姿。容忍不同意見，才能實現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新。盧梭曾說過：“層次不齊，是幸福的根源?！蔽覈锢韺W(xué)家，力學(xué)之父錢偉長用五十天時間完成論文《彈性板殼的內(nèi)稟理論》，發(fā)表于世界導(dǎo)彈之父馮·卡門60歲祝壽文集內(nèi)，一度遭到質(zhì)疑，愛因斯坦卻對其高度贊賞，說錢偉長將他一輩子沒有搞明白的相對論某方面的問題解決了。作為物理學(xué)大家，愛因斯坦以廣闊胸懷迎接居上之后來者，以容忍之心，接納不同意見，才有了物理學(xué)的創(chuàng)新與進步。容忍不同意見，才能讓企業(yè)發(fā)展壯大。根據(jù)Gartner2017年全球公有云IaaS市場份額報告，全球前三甲已無懸念：AWS、微軟與阿里云。在競爭激烈的以公有云為代表的下一代全球企業(yè)IT市場，終于不再是IOE一統(tǒng)江山的局面，阿里云把一抺中國紅帶入了全球視野。云梯1和云梯2都是當(dāng)時阿里集團處理海量數(shù)據(jù)存儲與計算的系統(tǒng)，二者競爭在阿里內(nèi)部其實非常普遍，技術(shù)團隊內(nèi)部的爭論非常厲害，甚至當(dāng)著馬云的面也不掩飾。馬云對此沒有任何權(quán)威壓制，而是容忍不同意見，鼓勵團隊創(chuàng)新，并進行優(yōu)勝劣汰，才打造了世界前三甲的“阿里云計算”。社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，國家的富強，企業(yè)的發(fā)展，都需要創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要容忍不同的意見，需要聆聽不同的聲音?！驹斀狻看祟}通過材料考查學(xué)生的分析、整合、寫作能力。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。對于名言警句、詩句、歌詞等材料，審題時要善于全面準(zhǔn)確，提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議?！緦忣}】材料重點講述了施耐德電氣中國研發(fā)中心負(fù)責(zé)人高深對管理的看法，“閉眼”和“閉嘴”是管理公司的兩大法寶，“閉眼”是指每個人都有自己的短處，有自己認(rèn)知的盲區(qū)，因此對于自己未知的創(chuàng)新領(lǐng)域，要學(xué)會“閉眼，即要能容忍不同的意見，不要輕易干擾專業(yè)人員的選擇，培育公司創(chuàng)新沃土?！伴]嘴”是管理者不能盲目提出自己的意見，要對創(chuàng)新意見進行包容，避免扼殺好的想法。因此，材料的核心是容忍不同的意見，謹(jǐn)慎對創(chuàng)新意見提建議，讓公司不斷創(chuàng)新，更好進步。【立意】聽取不同意見，才能營造良好創(chuàng)新環(huán)境；創(chuàng)新需要容忍不同意見；包容不同，實現(xiàn)創(chuàng)新?！窘Y(jié)構(gòu)】以“小不忍則亂大謀”開端，說明此“容忍”與彼“容忍”的不同——這種容忍是一種海納百川的包容，是接納不同意見的寬廣胸懷，是謹(jǐn)慎對待創(chuàng)新見解，避免扼殺創(chuàng)新想法的必要條件。文章主體采用并列式結(jié)構(gòu)：容忍不同意見，才能有文化創(chuàng)新；容忍不同意見，才能實現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新；容忍不同意見，才能讓企業(yè)發(fā)展壯大。運用古今中外事例，引用相關(guān)名言作為佐證，既增強了文章的說服力，又靚麗了文章語言?！舅夭摹课赫髋c唐太宗有一次，唐太宗問魏征說：“歷史上的人君，為什么有的人明智，有的人昏庸？”魏征說：“多聽聽各方面的意見，就明智；只聽單方面的話，就昏庸（文言是‘兼聽則明，偏聽則暗’）?！彼€舉了歷史上堯、舜和秦二世、梁武帝、隋煬帝等例子，說：“治理天下的人君如果能夠采納下面的意見，那么下情就能上達，他的親信要想蒙蔽也蒙蔽不了?！碧铺谶B連點頭說：“你說得多好?。　庇钟幸惶?，唐太宗讀完隋煬帝的文集，跟左右大臣說：“我看隋煬帝這個人，學(xué)問淵博，也懂得堯、舜好，桀、紂不好，為什么干出事來這么荒唐？”魏征接口說：“一個皇帝光靠聰明淵博不行，還應(yīng)該虛心傾聽臣子的意見。隋煬帝自以為才高，驕傲自信，說的是堯舜的話，干的是桀紂的事，到后來糊里糊涂，就自取滅亡了?！?.《鄒忌諷齊王納諫》3.毛主席的農(nóng)村包圍城市理論；游擊戰(zhàn)略。4.袁隆平“雜交水稻”理論名言：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子兼聽則明，偏聽則暗——《新唐書·魏征傳》將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛——黃石公學(xué)會傾聽是你人生的必修課；學(xué)會傾聽你才能去偽存真；學(xué)會傾聽你能給人留下虛懷若谷的印象；學(xué)會傾聽，有益的知識將盛滿你的智慧儲藏室?！鲆粋€善于辭令的人，只有一種辦法，就是學(xué)會聽人家說話?！锼刮覀儾荒芤挥谐煽?，就象皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績越大，越要謙虛謹(jǐn)慎。——王進喜一分鐘一秒種自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品?！焯亓⒛芴撔慕邮苋思业囊庖?，能虛心去請教他人，才能集思廣益。——松下幸之助2．【詳解】試題分析：新材料作文可以提煉的角度較多，更容易離題。首先要抓關(guān)鍵句，其次要“以果溯因”。從“花園照舊荒蕪著”的原因是什么？去找突破口，就能找到材料的主旨。下面的審題可以是切合題意：“空談不如實干”、“行動勝于空談”、“臨淵漾魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”等下面的角度可以屬于符合題意或基本符合題意：“求同存異”“協(xié)調(diào)”“團結(jié)”“合作”偏離題意：“分清主次”“妥協(xié)”“退讓”“雄辯”“和諧”“目標(biāo)”“當(dāng)機立斷”?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】這是一道材料作文的題目，材料作文的立意是關(guān)鍵，立意的方式有中心主旨立意、追因溯果立意等方式，此題可以概括文章的主旨：“爭論”“花園荒蕪”，由此深入的挖掘立意，還可追因溯果，“花園荒蕪的原因是什么？”，因此立意，總之要綜合材料的內(nèi)容，不要斷章取義。3．例文：善則聽之，惡則棄之我們生活在千萬個個體聚集的密集叢林，傾聽他人的建議便好像為我這株小草撥開一片迷霧，讓我感受遙遠(yuǎn)的陽光，但這叢林的聲音太密集，我必然要仔細(xì)分辨哪個聲音在真正地幫助我。我認(rèn)為，對于多方不同的“聲音”，應(yīng)當(dāng)“善則聽之，惡則棄之”。有許多孤介自守的人，自以為才智過人，對別人的“聲音”一概不聽。比如自比太陽的尼采，拋卻周圍一切星辰，最終自取滅亡；又比如晚年的“發(fā)明大王”愛迪生，固執(zhí)己見，最終再無發(fā)明。那么，全盤接受別人意見的“聲音”就是正確的選擇嗎？這樣只會將自己退縮成提線木偶。只有篩選出那些積極的、有建設(shè)性意義的“聲音”，舍棄又有些是否不分、橫加干涉的“聲音”，才能化別人之力為己用，創(chuàng)造更完美的生活。人生伊始，父母的耳提面命，恩師的遵遵教會，朋友的低聲勸慰，仇人的惡語相向，旁觀者的無知之論，有如此多的“聲音”，酸甜苦辣，可謂應(yīng)有盡有，若不加以選擇，擇其善者而從之，這一生豈不成了他人信筆涂鴉之書？因此，要像孫悟空那樣煉就“火眼金睛”，從一堆妖魔鬼怪中找尋那真正的盟友。古時，詩人賈島酷愛推敲詩句，對各種“聲音”來者不拒卻也細(xì)細(xì)辨別，方鑄詩名。所以，對那些有善意也有惡意的聲音，不要畏拒，打開心門去接受它們，用心眼去區(qū)分它們，讓他們化作養(yǎng)分供自己成長。所謂“偏聽則信，兼聽則明”，指得是孤介自守有害于己，而兼聽他人之言有益于己。言論是最自由的小鳥?？谝粡垼娠w向四方。而那些抓捕小鳥的人卻需要區(qū)別那些小鳥，抓住害鳥、壞鳥，留下益鳥。對于別人的“聲音”也應(yīng)當(dāng)如此。領(lǐng)導(dǎo)者的智囊團是社會運行的螺絲刀，矯正每一處偏差；產(chǎn)品的用戶反饋是企業(yè)家的指南針，完善每一次決策；狂傲的青年人的父母是海島上的燈塔，為迷途之人指引方向。這些有益的“聲音”我們需要“兼聽”。那些流言中傷、冷嘲熱諷，抑或是尖酸刻薄地對你的生活評頭論足的言論，這些大可以置之不理，因為這對自己沒有絲毫的幫助，反而會陷入自我懷疑的境地。留下有益于己的，舍棄不益于己的?？鬃佑醒裕骸坝袆t改之，無則加勉?！比裟切奥曇簟闭嬲睋糇约旱耐袋c，就去加強、改正，使自己的盔甲更加堅固，若沒有，也于己無害。作為新世紀(jì)的新青年，面對形形色色充滿無邊誘惑的世界，應(yīng)當(dāng)“善則聽之，惡則棄之”以對各種“聲音”。世界美好，心眼斷之，肉眼視之，手足踐之?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。【要點】材料作文審題很重要。審題要明確材料中的主要對象，抓住關(guān)鍵詞句揣摩主旨，根據(jù)相關(guān)信息因果分析，聯(lián)系生活實際確立中心。本題主要抓住關(guān)鍵詞句“兼聽則明”“‘兼聽’更容易讓人產(chǎn)生困惑，甚至迷失自我”，這是兩種相對的觀點，考生可以選取其中一種觀點闡述，也可以綜合二者來寫。【審題】材料列出了兩種觀點。第一種觀點側(cè)重于要善于聽取別人的意見，因為“兼聽”會讓我們明辨是非、智慧通達。第二種觀點側(cè)重于要敢于堅持自己的想法，不被外物左右?？忌瓤烧J(rèn)同“兼聽”說，也可反對“兼聽”，但這兩者均只涉及一面，思辨的角度太窄，最佳立意應(yīng)是綜合兩者的看法，辯證思考，立意深遠(yuǎn)，格局闊大，具有較強的思辨性。此題緊扣時代主題，又貼近考生實際，引導(dǎo)考生對自我與他人兩者關(guān)系進行理解與思考，讓考生在切身的思考中明確自己的人生定位與責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)，思考和聯(lián)想的空間都很大。考生可在具體的寫作中，深入探究生活的本質(zhì)：個人如何去創(chuàng)造生活，如何實現(xiàn)人生價值的最大化，如何面對他人或歷史的“聲音”等，展現(xiàn)自己的思辨能力和人文積淀?！玖⒁狻?.傾聽時代呼聲，積極投身改革實踐。2.冷靜傾聽不同意見，審視前行方向。3.堅持夢想，砥礪前行。4.心有篤守，與時俱進，爭做有為青年。5.學(xué)會傾聽與堅守自我6.兼聽則明，偏信則暗。7.有選擇地傾聽【素材】1.唐太宗能有明君之稱，得益于他兼聽則明，正視問題。想唐太宗為天之驕子，普天之下皆為“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”的境況，溢美之言早已聽?wèi)T。普通人若有此待遇，哪里還容得別人說出自己的不是？可唐太宗卻不一樣，不同于其他皇帝“惡忠言”的態(tài)度，他有著聞過則喜的雅量。并把魏征作為一面鏡子來比照自己的行為。從魏征口中他認(rèn)識到自己的不足，認(rèn)識到政策的失誤，并且正是這些問題，積極改正缺點，調(diào)整政策。創(chuàng)造了“貞觀之治”的繁榮局面。2.按照《老子》中所言，閉目塞聽，也是一種修習(xí)方式。通過閉目塞聽，我們可以避免外界紛繁物欲世界的干擾。閉目塞聽的一個好處是，其可以幫助你收斂精神，專注內(nèi)心的一個目標(biāo)，定力行進。許多時候，我們被生活絆倒，并不是因為知道得太少，而是因為知道得太多，瞻前顧后、顧慮得太多。徘徊中，不僅貽誤了戰(zhàn)機，更耗散了精神。人的精力有限，而外界的信息無限。以有限隨無限，殆也。3.兼聽才能避免局限于小圈子狹隘的視野。天井四方方，小魚囿中央。只喝井里水，永遠(yuǎn)長不長。生長在池塘洼地的泥鰍，一定想象不到大海的壯闊。生態(tài)如此，一個人接觸的信息又何嘗不是他自己的知識生態(tài)圈？倘若只是局限于自己所喜歡的事物，某種程度上就像池塘里的泥鰍，會變得狹隘和短視。要想突破這種狹隘，泥鰍必須去擁