Unit 2 My schoolbag Part B Lets talk Lesson 4（教案）人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

學(xué)科英語年級(jí)四年級(jí)課題Unit2Myschoolbag(Lesson4)教材版本書名：人教版小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語言能力目標(biāo)1.能夠在語境中理解生詞：lost,toy,notebook，somuch的意思并能正確發(fā)音。2.能夠熟練運(yùn)用以下句型：--Whatcolourisit？--It’s.../What’sinit?/Ilostmy…3.能夠熟練運(yùn)用以上單詞及句型，介紹不同國(guó)家的小學(xué)生的書包和自己的書包。二、文化意識(shí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生妥善保管自己物品的良好習(xí)慣。2.滲透國(guó)際理解教育，學(xué)生能了解不同國(guó)家的不同書包特點(diǎn)特色，做到發(fā)現(xiàn)差異、理解差異、尊重差異。三、思維品質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力，聯(lián)系實(shí)際，在情景運(yùn)用中構(gòu)建語篇概念。2.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)1.能夠在圖片、實(shí)物、視頻幫助下運(yùn)用句型：--Whatcolourisit？--It’s.../What’sinit?2.能夠在情景中理解、運(yùn)用：Ilostmy.../Hereitis!/Excuseme./Thankyousomuch!3.能夠正確、規(guī)范書寫句子。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀句型:Whatcolourisit?It’s.../What’sinit?并在語境中正確運(yùn)用。

二、教學(xué)難點(diǎn)：能聽懂并熟練運(yùn)用所學(xué)句型詢問并回答物品的顏色以及某處有何物品。能在情景中理解并運(yùn)用Ilostmy.../Hereitis!/Excuseme./Thankyousomuch!教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1主題頁Greetingandshowthetitle.2情景導(dǎo)入、激活舊知P2-10圖片歌曲游戲引入，初步感知重點(diǎn)句型ReviewbyplayingasongMySchoolbag.ReviewbyplayingagameSharpEyesandthensaythesewordsquickly.T:(situation:ZhangPenglosthisschoolbag.HegoestotheLostandFound.)Wherearethey?(LostandFound)---Whereisthenotebook?---Hereitis.【設(shè)計(jì)意圖】：游戲激趣，創(chuàng)設(shè)ZhangPeng丟失筆記本的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解lost,LostandFound的語義和讀法。初步感知重點(diǎn)句型的結(jié)構(gòu)與意義。3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知P11-13圖片呈現(xiàn)課文文本，整體感知出示問題：Whatcolourisit?T:Canyouanswer?利用書架里面的書來詢問練習(xí)Whatcolourisit?It’s...and....【設(shè)計(jì)意圖】：不斷重復(fù)操練重點(diǎn)句型，復(fù)習(xí)顏色舊知。P14-19圖片分析情境，理解文本（situation2：ZhangPenglosthisschoolbagandgoestotheLostandFound）Task1.listenandanswer:WhatdidZhangPenglose?Task2.Watchandchoose.Task3.Answerchecking.Task4.Listenandimitate.Task5.Role-playandpresentation.進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)ZhangPeng找書包的情境引出課文。學(xué)生觀看視頻，通過聽力練習(xí)等活動(dòng)解構(gòu)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子結(jié)構(gòu)和對(duì)話細(xì)節(jié)。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過跟讀模仿，角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，加深對(duì)文本的理解。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P21-22圖片創(chuàng)編對(duì)話，拓展延伸1.Chooseaschoolbagtoaskandanswer.2.Preparetoreport.出示小組合作策略：1.Wellorganized組長(zhǎng)主持，組織有序。2.Cooperatewell合理分工，人人參與。3.Reportconfident以情景會(huì)話的形式進(jìn)行表演，匯報(bào)時(shí)自信大方?！驹O(shè)計(jì)意圖】：小組合作創(chuàng)演，每一個(gè)孩子都能親身體驗(yàn)并參與其中，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生在互助互學(xué)中共同進(jìn)步，樂于展示，感受學(xué)習(xí)的樂趣。5作業(yè)設(shè)計(jì)P25圖片Homework1.Listenandread聽讀教材P17內(nèi)容。2.Completethedialogue.根據(jù)提示，補(bǔ)全對(duì)話。3.Introducethecolourofyourschoolbagandwhat’sinyou