中班數(shù)學(xué)教案：小王子歷險(xiǎn)記教案及反思

教案系列中班數(shù)學(xué)教案：小王子歷險(xiǎn)記教案及反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小王子歷險(xiǎn)記教案主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，按樣式規(guī)律進(jìn)行直線(xiàn)、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。通過(guò)爭(zhēng)論，集體或小組解決故事中遇到的問(wèn)題。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)小王子歷險(xiǎn)記教案吧。中班數(shù)學(xué)：小王子歷險(xiǎn)記

：市閘北區(qū)幼兒園文微微

活動(dòng)背景：

中班幼兒對(duì)于樣式的排列規(guī)律已經(jīng)有了肯定的閱歷，能把握或者創(chuàng)編肯定的樣式排練。但對(duì)于一些特殊的樣式，如遞進(jìn)樣式（ababbabbb）、環(huán)形樣式的認(rèn)知與理解，還是存在肯定的困難的。

本活動(dòng)讓孩子在嬉戲或者其他感愛(ài)好的活動(dòng)形式中，去了解、認(rèn)知這些樣式。但是認(rèn)知樣式好像對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有些枯燥，怎樣才能很投入的參加到活動(dòng)中呢？融入情境，好玩的情境故事應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的方法

。童話(huà)故事是每個(gè)孩子都喜愛(ài)的，利用童話(huà)的生動(dòng)故事穿插數(shù)的問(wèn)題在其中，這樣的設(shè)計(jì)思路在我的腦海中出現(xiàn)。以小王子這個(gè)仆人公的歷險(xiǎn)經(jīng)受為線(xiàn)索，將不同的樣式排練呈現(xiàn)在孩子們的眼前，在幫

助王子渡過(guò)重重難關(guān)的過(guò)程中創(chuàng)編、續(xù)編樣式。這便是《小王子歷險(xiǎn)記》誕生的初衷。

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）按樣式規(guī)律進(jìn)行直線(xiàn)、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。

（二）通過(guò)爭(zhēng)論，集體或小組解決故事中遇到的問(wèn)題。

（三）充分發(fā)揮孩子喜愛(ài)故事的天性，把故事中有用的方法運(yùn)用到日常生活中。

活動(dòng)預(yù)備：

圓形底盤(pán)、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、鋪設(shè)直線(xiàn)：城堡前的小路

1、引言：美麗的城堡里，住著一位美麗的公主，城堡對(duì)面的小王子，深?lèi)?ài)著這位公主。

2、王子想要見(jiàn)到公主，可是城堡前的小路還沒(méi)鋪好，怎么辦（爭(zhēng)論）

3、依據(jù)已給的樣式提示，連續(xù)鋪小路（直線(xiàn)樣式）

4、鋪設(shè)多條小路，嘗試其他的樣式

二、圓形排列：小區(qū)舞會(huì)

1、王子最終見(jiàn)到了公主，準(zhǔn)備進(jìn)行盛大的小區(qū)舞會(huì)，可小小區(qū)還沒(méi)建好，嘗試。利用樣式進(jìn)行圓形排列，小組合作建筑小小區(qū)

2、呈現(xiàn)每個(gè)小組的作品，隨著音樂(lè)聲與王子公主一起跳舞。

三、高矮排列：怪獸入侵

1、就在大家歡樂(lè)的舞動(dòng)著的時(shí)候，城堡對(duì)面來(lái)了個(gè)大怪獸，要把公主帶走。

2、城堡里的高個(gè)子