【公開課】牛頓第二定律+課件年高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊_第1頁
【公開課】牛頓第二定律+課件年高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊_第2頁
【公開課】牛頓第二定律+課件年高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊_第3頁
【公開課】牛頓第二定律+課件年高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊_第4頁
【公開課】牛頓第二定律+課件年高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2.3、牛頓第二定律引入

賽車質(zhì)量小、動力大,容易在短時間內(nèi)獲得較大的速度,也就是說,賽車的加速度大。

物體的加速度a與它所受的作用力F以及自身的質(zhì)量m之間存在什么樣的定量關(guān)系呢?通過上節(jié)的探究實驗,你找到了嗎?F實驗總結(jié)小車質(zhì)量一定小車拉力一定

物體的加速度跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比.物體的加速度跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比.加速度的方向跟引起這個加速度的力的方向相同.F=kmak為比例系數(shù)實驗總結(jié)假如你是科學(xué)家,你能否想個辦法把k消掉?把能夠使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的這么大的力定義為1N,即1牛=1千克·米/秒2可見,如果都用國際單位制的單位,在上式中就可以使k=1,上式簡化成F=ma牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達式F=kma一、力的單位內(nèi)容:物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同F(xiàn)合

=ma

合外力質(zhì)量加速度二、牛頓第二定律牛頓第二定律的6個性質(zhì)F=maF′=ma′以靜止的斜面或地面為參考系同體性:式中合力F,質(zhì)量m,加速度a

對應(yīng)同一物體。式獨立性:作用在物體上的每一個力都可以產(chǎn)生一個加速度,物體的加速度是所有力產(chǎn)生的加速度的矢量和。瞬時性:加速度與合力F是瞬時對應(yīng)關(guān)系,同時產(chǎn)生,同時變化,同時消失。矢量性:加速度與合力的方向相同,表達式是矢量式。相對性:式子中a和F是相對相同參考系而言。局限性:只適用于宏觀低速的物體;不適用于微觀領(lǐng)域,不適用于接近光速的物體。牛頓第二定律的6個性質(zhì)

【例1】某傘兵和他攜帶的武器質(zhì)量共為80kg,降落傘未張開時,受到的空氣阻力為25N,求傘兵在這段時間的加速度。aF合

由牛頓第二定律

,fG

解:傘兵所受的合力為:F合=G–f典型例題得1、確定研究對象。2、分析物體的受力情況和運動情況,畫出研究對象的受力分析圖。3、求出合力。4、選取正方向,根據(jù)牛頓運動定律和運動學(xué)規(guī)律建立方程并求解。用牛頓第二定律解題的一般步驟汽車重新加速時的受力情況某質(zhì)量為1100kg的汽車在平直路面上試車,當(dāng)達到100km/h的速度時關(guān)閉發(fā)動機,經(jīng)過70s停下來,汽車受到的阻力是多大?重新起步加速時牽引力為2000N,產(chǎn)生的加速度應(yīng)為多大?假定試車過程中汽車受到的阻力不變。汽車減速時受力情況GFNF阻F阻FFNG課本例1:課本例1:F阻vF阻F圖(1)減速時圖(2)加速時解:設(shè)汽車運動方向為正方向,關(guān)閉發(fā)動機后:汽車水平受力如右圖(1),汽車初速:v0=100Km/h=27.8m/s

汽車末速:v=0汽車的加速度由牛頓第二定律得:汽車受到的阻力為負號表示與運動方向相反重新啟動后:汽車水平受力如右圖(2)F合=F-F阻=2000N-437N=1563N由牛頓第二定律得:汽車的加速度加速度方向與汽車運動方向相同課本例1:負號表示與運動方向相反

解:設(shè)汽車運動方向為正方向關(guān)閉發(fā)動機后:汽車水平受力如右圖(1)汽車的加速度由牛頓第二定律得:重新啟動后:汽車水平受力如右圖(2)由牛頓第二定律得:解得:加速度方向與汽車運動方向相同F(xiàn)阻vF阻F圖(1)減速時圖(2)加速時課本例2:某同學(xué)在列車車廂的頂部用細線懸掛一個小球,在:列車以某一加速度漸漸啟動的過程中,細線就會偏過一定角度并相對車廂保持靜止,通過測定偏角的大小就能確定列車的加速度。在某次測定中,懸線與豎直方向的夾角為θ,求列車的加速度。mgTF合解:方法1利用合成法。由平行四邊形法則可得:解得小球的加速度a=gtanθ由牛頓第二定律得:課本例2:某同學(xué)在列車車廂的頂部用細線懸掛一個小球,在:列車以某一加速度漸漸啟動的過程中,細線就會偏過一定角度并相對車廂保持靜止,通過測定偏角的大小就能確定列車的加速度。在某次測定中,懸線與豎直方向的夾角為θ,求列車的加速度。mgT解:方法2正交分解法。yxFxFy受力分如圖,建立正交坐標(biāo)系,可得:

Mg=T

cosθF合=Tsinsθ由牛頓第二定律得:聯(lián)立解得小球的加速度a=gtanθ【例2】質(zhì)量為2.0t的汽車以10m/s的速度行駛,在關(guān)閉發(fā)動機5s內(nèi)停下來,求汽車所受的阻力。G解:受力分析如圖示,以汽車運動方向為正方向根據(jù)牛頓第二定律vaFfFN得由解得典型例題典型例題【例3】一木箱質(zhì)量為m,與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ,現(xiàn)用斜向右下方與水平方向成θ角的力F推木箱,求經(jīng)過t秒時木箱的速度。由v=at得:θFGfN解:據(jù)牛頓第二定律列方程豎直方向

N-Fsinθ-mg=0

①水平方向

Fcosθ-f=ma

②又因

f=μN

③由①②③式得1.從牛頓第二定律知道,無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度。可是,我們用力提一個很重的箱子,卻提不動它。這跟牛頓第二定律有沒有矛盾?應(yīng)該怎樣解釋這個現(xiàn)象?答:沒有矛盾。牛頓第二定律F=ma中的F指的是物體所受的合力,而不是其中的某一個力。我們用力提一個放在地面上的很重的箱子時,箱子受到的力總共有三個:豎直向下的重力G,手對箱子向上的作用力F1,以及地面向上的支持力F2。如果F1<G,只是支持力F2減小,這三個力的合力F=0.故箱子的加速度為0.箱子仍然保持靜止.2.甲、乙兩輛小車放在水平桌面上,在相同拉力的作用下,甲車產(chǎn)生的加速度為1.5m/s2,乙車產(chǎn)生的加速度為4.5m/s2,甲車的質(zhì)量是乙車的幾倍?(不考慮阻力)解:根據(jù)牛頓第二定律有故

對甲:F=m甲a甲

對乙:F=m乙a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論