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第第頁小班美術(shù)活動元宵鬧花燈教案反思

小班美術(shù)活動元宵鬧花燈教案反思

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒在活動中相互溝通，體驗元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用重疊折剪的技能制作花燈。

3.培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1.師生共同收集各種花燈。

2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

活動過程：

一.以元宵鬧花燈為題，引導(dǎo)幼兒相互觀賞同伴的花燈師：你喜愛哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒相互溝通感受)

二.老師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測，激發(fā)幼兒制作花燈的愛好組織幼兒爭論：你想怎么制作花燈?(鼓舞幼兒大膽爭論、溝通，并說一說自己想出的制作花燈的方法)

三.老師講解制作花燈的步驟老師按范例講解制作花燈的步驟，重點強(qiáng)調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

四.交代要求：

1.折時要對齊、按平。

2.留意運用剪刀的安全。

五.幼兒制作，老師指導(dǎo)：

1.老師全面巡察幼兒的制作狀況。

2.援助技能較弱的幼兒完成作品，著重援助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀測幼兒重疊折剪的方法，實時援助有困難的幼兒)

3.提示幼兒折時要對齊、按平，并留意運用剪刀的安全。

4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六.幼兒相互觀賞、評價，結(jié)束

1.幼兒觀賞同伴制作的花燈，感受勝利的喜悅和生活的美。

2.組織幼兒評價同伴的作品，老師圍繞重疊折剪的技能進(jìn)行小結(jié)、評價，結(jié)束。

活動反思：

老師是一個活動的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀測者，要擅長發(fā)覺、捕獲孩子的閱歷、信息，適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動得以有效地開展。

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