中班美術(shù)活動卷心菜的聯(lián)想教案反思

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中班美術(shù)活動卷心菜的聯(lián)想教案反思

設(shè)計思路：

本班的孩子對畫畫很感愛好，很多孩子在幼兒園畫了還不夠，每天回家還嚷者要畫畫，這跟我們老師平常的教學(xué)方法是分不開的，我們比較留意孩子的制造性發(fā)揮，不要求他們一筆一畫，一板一眼地跟著老師或范畫畫，放手讓他們憑自己的閱歷將事物描畫才出來，并通過聯(lián)想添加新的事物并與主題構(gòu)成有趣的情節(jié)，這符合孩子的心理，孩子的愛好自然也就跟著來了?！毒硇牟说穆?lián)想》便是這樣一種方法的典型。首先，通過對卷心菜的認真觀測和充分感知，讓幼兒將自己所感受到的東西表現(xiàn)出來，這是技法的訓(xùn)練;然而隨后的聯(lián)想添加上其他的小動物，與卷心菜構(gòu)成極為有趣的畫面便是孩子制造性地發(fā)揮了。

活動目標：

1、通過聯(lián)想，培育幼兒對美術(shù)活動的愛好。

2、在活動中培育幼兒的發(fā)散性思維及細致觀測的技能。

3、引導(dǎo)幼兒觀測實物，通過組織線條表現(xiàn)實物形象，并構(gòu)成有趣的畫面。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、卷心菜每兩個孩子半棵。

2、場地內(nèi)畫上一棵大卷心菜。

3、音樂《小兔捉迷藏》。

活動過程：

1、幼兒認真觀測卷心菜。

①幼兒自由分組觀測卷心菜，把發(fā)覺的問題告知老師。

②老師小結(jié)幼兒觀測的狀況，告知幼兒它的名字叫卷心菜。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。

①你們知道卷心菜是長在哪里的?

②還有哪些小伙伴也會在土地里玩?它們會怎樣和卷心菜一起做游戲呢?

③請幼兒變成不同的小伙伴到地上與大卷心菜做活動。放音樂，老師帶幼兒在"卷心菜'上走一走、爬一爬、跳一跳，引導(dǎo)幼兒感受線條的改變與曲折。

3、幼兒作畫。

①幼兒分組再次觀測卷心菜后作畫。

②老師巡回指導(dǎo)，依據(jù)幼兒個人的技能不同提出不同的要求，予以不同的引導(dǎo)與啟發(fā)。

③引導(dǎo)幼兒想象菜地里還有哪些小伙伴會和卷心菜一起做游戲，將想的畫下來。留意構(gòu)圖。

4、講評作品。

①幼兒畫好后自己講解并描述自己的畫，鼓舞幼兒大膽的想象。

②與卷心菜做游戲開心的結(jié)束活動。

活動反思：

依據(jù)《綱要》的精神，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機地結(jié)合起來，相互滲透，著重綜合性、趣味性與活動性。因此，在最末一個講評的環(huán)節(jié)中，讓孩子充分地聯(lián)想，將畫面上的情節(jié)表達出來。綜合了語言與美術(shù)的內(nèi)容，讓孩子們在動手繪畫中和動腦聯(lián)想中進展了語言。但由于孩子的水平有差異，在詳細組織引導(dǎo)中，將不同的孩子予以不同層次的引導(dǎo)要求，讓每