中班美術(shù)活動(dòng)卷心菜的聯(lián)想教案反思

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中班美術(shù)活動(dòng)卷心菜的聯(lián)想教案反思

設(shè)計(jì)思路：

本班的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)很感愛(ài)好，很多孩子在幼兒園畫(huà)了還不夠，每天回家還嚷者要畫(huà)畫(huà)，這跟我們老師平常的教學(xué)方法是分不開(kāi)的，我們比較留意孩子的制造性發(fā)揮，不要求他們一筆一畫(huà)，一板一眼地跟著老師或范畫(huà)畫(huà)，放手讓他們憑自己的閱歷將事物描畫(huà)才出來(lái)，并通過(guò)聯(lián)想添加新的事物并與主題構(gòu)成有趣的情節(jié)，這符合孩子的心理，孩子的愛(ài)好自然也就跟著來(lái)了?！毒硇牟说穆?lián)想》便是這樣一種方法的典型。首先，通過(guò)對(duì)卷心菜的認(rèn)真觀測(cè)和充分感知，讓幼兒將自己所感受到的東西表現(xiàn)出來(lái)，這是技法的訓(xùn)練;然而隨后的聯(lián)想添加上其他的小動(dòng)物，與卷心菜構(gòu)成極為有趣的畫(huà)面便是孩子制造性地發(fā)揮了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聯(lián)想，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

2、在活動(dòng)中培育幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀測(cè)的技能。

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)實(shí)物，通過(guò)組織線條表現(xiàn)實(shí)物形象，并構(gòu)成有趣的畫(huà)面。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、卷心菜每?jī)蓚€(gè)孩子半棵。

2、場(chǎng)地內(nèi)畫(huà)上一棵大卷心菜。

3、音樂(lè)《小兔捉迷藏》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒認(rèn)真觀測(cè)卷心菜。

①幼兒自由分組觀測(cè)卷心菜，把發(fā)覺(jué)的問(wèn)題告知老師。

②老師小結(jié)幼兒觀測(cè)的狀況，告知幼兒它的名字叫卷心菜。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。

①你們知道卷心菜是長(zhǎng)在哪里的?

②還有哪些小伙伴也會(huì)在土地里玩?它們會(huì)怎樣和卷心菜一起做游戲呢?

③請(qǐng)幼兒變成不同的小伙伴到地上與大卷心菜做活動(dòng)。放音樂(lè)，老師帶幼兒在"卷心菜'上走一走、爬一爬、跳一跳，引導(dǎo)幼兒感受線條的改變與曲折。

3、幼兒作畫(huà)。

①幼兒分組再次觀測(cè)卷心菜后作畫(huà)。

②老師巡回指導(dǎo)，依據(jù)幼兒個(gè)人的技能不同提出不同的要求，予以不同的引導(dǎo)與啟發(fā)。

③引導(dǎo)幼兒想象菜地里還有哪些小伙伴會(huì)和卷心菜一起做游戲，將想的畫(huà)下來(lái)。留意構(gòu)圖。

4、講評(píng)作品。

①幼兒畫(huà)好后自己講解并描述自己的畫(huà)，鼓舞幼兒大膽的想象。

②與卷心菜做游戲開(kāi)心的結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

依據(jù)《綱要》的精神，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相互滲透，著重綜合性、趣味性與活動(dòng)性。因此，在最末一個(gè)講評(píng)的環(huán)節(jié)中，讓孩子充分地聯(lián)想，將畫(huà)面上的情節(jié)表達(dá)出來(lái)。綜合了語(yǔ)言與美術(shù)的內(nèi)容，讓孩子們?cè)趧?dòng)手繪畫(huà)中和動(dòng)腦聯(lián)想中進(jìn)展了語(yǔ)言。但由于孩子的水平有差異，在詳細(xì)組織引導(dǎo)中，將不同的孩子予以不同層次的引導(dǎo)要求，讓每