2022年湖南常德科技職業(yè)技術學院引進教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年湖南常德科技職業(yè)技術學院引進教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.檢驗性C.操作性D.公共性【答案】：A2.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系【答案】：C3.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.學士、碩士和博士B.?？啤⒈究坪脱芯可鶦.碩士、博士和博士后D.碩士和博士【答案】：A4.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重B.合理，有助于鼓勵學生主動反思C.不合理，歧視學生的生理缺陷D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：A5.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢B.單一化態(tài)勢C.極端化態(tài)勢D.表象化態(tài)勢【答案】：A6.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.變式C.基本原理D.教材結構【答案】：B7.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.多向性C.創(chuàng)新性D.單向性【答案】：D8.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識感知B.知識應用C.知識理解D.知識鞏固【答案】：C9.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德義務C.道德價值目標D.道德權利【答案】：B10.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的（）A.教學反思B.教學監(jiān)控能力C.教學效能感D.教育機智【答案】：B11.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要進一步補充哪些申報材料B.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)C.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限D.再次申請行政許可的時間【答案】：C12.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.2000人以上B.3000人以上C.7000人以上D.5000人以上【答案】：B13.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.國家實行特崗教師制度B.國家實行教師資格制度C.國家實行教師末位淘汰制度D.學校實行教師招考制度【答案】：B14.從認識論上說，道德是（）。A.人對自身及其關系的理性把握B.人對外部世界及其關系的感性把握C.人對自身及其關系的感性把握D.人對外部世界及其關系的理性把握【答案】：A15.賈德的“水下?lián)舭小睂嶒?，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.關系轉換說B.相同要素說C.形式訓練說D.經(jīng)驗概括說【答案】：D16.下列關于高等教育的經(jīng)濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經(jīng)濟發(fā)展速度。B.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的知識基礎和先進的科技成果C.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的智力資源D.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產(chǎn)力轉化【答案】：A17.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.愛無差等，一視同仁B.實事求是，賞罰分明C.面向全體，點面結合D.長善救失，因材施教【答案】：A18.與"贈地學院"的出現(xiàn)有關的院校職能是（）A.教學B.知識創(chuàng)新C.科研D.社會服務【答案】：D19."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.管理功能B.心理功能C.協(xié)調功能D.社會功能【答案】：D20.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗屬于品德結構中的（）。A.道德情感B.道德意志C.道德動機D.道德認識【答案】：D21.強化問題意識原則也叫（）。A.講述思路B.引導研究學習C.增強學生參與D.教學與科學研究相結合【答案】：B22.教學測量的目的在于考核（）。A.教學目標B.學生成績C.教師績效D.教學成效【答案】：D23.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情緒和意志B.能力、氣質和性格C.智力，情感和意識D.能力、情感和氣質【答案】：B24.教育從本質上來說，是通過（）來構成的。A.情感關系B.師生關系C.倫理關系D.教學關系【答案】：B25.最具有動機價值的歸因模式是（）A.歸因于任務性質B.歸因于努力C.歸因于能力D.歸因于運氣【答案】：B26.高等學校的中心工作是（）。A.德育B.就業(yè)C.社會實踐D.教學【答案】：D27.魯迅的棄醫(yī)從文屬于（）。A.近景性內部動機B.近景性外部動機C.遠景性內部動機D.遠景性外部動機【答案】：C28.教學計劃管理包括（）A.教學計劃的監(jiān)督B.教學計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)C.教學計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估D.教學計劃的監(jiān)督與評估【答案】：B29.高等院校的類型結構不包括（）A.教學兼研究型院校B.綜合性大學C.研究型大學D.研究生教育【答案】：D30.教師道德建設的保障是（）。A.建構教師道德教育機制B.加強教師道德約束機制C.健全教師道德運行機制D.形成教師道德激勵機制【答案】：B31.當代社會思潮最本質的特點是（）。A.符號性B.繼承性C.反思性D.全球性【答案】：C32.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質類型屬于（）。A.粘液質B.多血質C.抑郁癥D.膽汁質【答案】：B33.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.期望理論B.動機理論C.歸因理論D.認知理論【答案】：C34.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）A.適時原則B.完整原則C.實踐性原則D.經(jīng)濟原則【答案】：D35.人際關系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際交往B.人際溝通C.親和行為D.人際互動【答案】：A二、多選題36.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.動作表征階段【答案】：ACD37.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.統(tǒng)一性和靈活性相結合B.符合專業(yè)培養(yǎng)目標C.保證教育內容的系統(tǒng)性D.滿足學生發(fā)展的需要【答案】：ABC38.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.穩(wěn)定性B.生物性C.個別性D.整體性【答案】：BCD39.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.健康權C.娛樂權D.休息權【答案】：ABD40.建設和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是構建社會主義核心社會的一項基礎性工程B.是推進社會和諧發(fā)展的必然要求C.是構建社會主義和諧社會的重要條件D.是和諧文化建設的根本條件【答案】：BC41.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.擇業(yè)觀的轉變B.就業(yè)觀的轉變C.發(fā)展觀的轉變D.學習觀的轉變【答案】：ABCD42.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.運動C.傾訴D.大笑【答案】：ABCD43.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于提高教學質量B.有助于維護師生心理健康C.有助于提高學校管理效能D.有助于培養(yǎng)學生良好的道德品質和發(fā)展個性【答案】：ABCD44.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.身心狀態(tài)B.能力高低C.努力程度D.任務難易【答案】：ABC45.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。C.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。【答案】：ACD46.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質要素是交叉關系B.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力C.素質是基礎性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD47.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.學習能力B.實踐能力C.研究能力D.素質【答案】：ABCD48.轉變后進生應注意（）A.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.樹立一分為二的觀點D.分析后進生的形成原因【答案】：BCD49.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師經(jīng)濟和社會的建設者B.教師是塑造一代新人的靈魂工程師C.教師是人類智力資源的開發(fā)者D.教師是人類科學文化的傳遞者【答案】：BCD50.高等學校社會服務的特點有（）。A.直接性B.專業(yè)性C.合作性D.實體化E.學術性【答案】：ABCD51.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.實驗實習B.課程設計C.社會調查D.科研服務【答案】：ABCD52.行為主義流派的重要特點有（）A.主張采用客觀的實驗方法B.強調以人為本C.主張研究人的行為D.主張內省【答案】：AC53.在現(xiàn)代倫理學概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價值評價方式B.一種特殊的社會現(xiàn)象C.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段D.是一種外在的處理人與人之間關系的強制手段【答案】：ABC54.民事主體，是