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文檔簡介
小班智力游戲教案小班智力游戲教案1
活動目標(biāo):能根據(jù)指令作出各種動物動作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張
活動過程:
1.引出:教師扮演魔術(shù)師出場
教:小朋友們好,大魔術(shù)師給你們帶來了精彩的魔術(shù),想看嗎?(想)
2.魔術(shù)表演
1)魔術(shù)師表演:
揮動魔棒:“變變變,變變變,變出個小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片:“哇,魔術(shù)師表演得棒不棒?給我拍拍手。
同上再變出小企鵝,并請小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走
2)請配班老師一起表演
魔術(shù)師揮動魔棒說:“變變變,把*老師變成大象”配班老師模仿大象走
魔術(shù)師再次揮動魔棒:“變變變,把方老師變成毛毛蟲”沒變,魔術(shù)師用魔棒在*老師頭上一指說:“叮咚”,馬上蹲下變成石頭
3.魔術(shù)師和幼兒一起表演
教師提出要求
1)“變變變,變變變,變成毛毛蟲”
魔術(shù)師巡視,變得不對孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點一下“叮咚”,該名孩子立即蹲下做石頭狀。
2)“變變變,變變變,變成小鴨子”
3)“變變變,變變變,變成大猩猩”
游戲可循環(huán)繼續(xù)。
4.邀請幼兒當(dāng)魔術(shù)師進行表演
教師:魔術(shù)師累了,想休息一下,誰愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演?
1)邀請一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師,為他戴上帽子,揮動魔術(shù)棒,男孩女孩分組游戲
2)繼續(xù)邀請其他孩子,輪流表演,其他孩子集體表演
5.結(jié)束:
教師:魔術(shù)師今天太高興了,和小朋友們一起變了那么多游戲。好了,我要回家了,下次再和你們一起玩。拜拜!
小班智力游戲教案2
活動目標(biāo):
1.樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。
2.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
1.卡紙32張,大小各一對的圖形(圓、三角形、正方形、長方形)、動物圖片各一對。
2.卡紙16張,紅色6張,黃、綠色各5張。(2份)
活動過程:
(一)介紹游戲規(guī)則和玩法:
(將幼兒分成兩隊,把16張卡片按照橫4張,豎4張放好。圖片朝下)
我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,怎么玩呢?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形,我依次翻,比如:我翻第一張是個蘋果,記住這個位置上是個蘋果,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過的,可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來,找對了,就給這隊獎勵,最后比比兩隊誰的.獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片)
(二)玩游戲
1.水果類
2.動物類
3.圖形類
(三)體驗顏色規(guī)律
1.把16張有顏色的卡片放成如下格式:
紅黃綠紅
黃綠紅黃
綠紅黃綠
紅黃綠紅
剛才是我翻一張,你記住一張,這次我要把所有的卡片都給你們看,請你們找一最容易的方法把它記住。其實辦法有許多,可以一個個看記,也可以一下子看出來記住。
(幼兒記憶一會,然后遮住這16張卡片,教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。)
2.最后請幼兒講述記憶的方法,教師小結(jié)。
(四)結(jié)束活動
小班智力游戲教案3
活動目標(biāo):
1、能聽指令,較準(zhǔn)確地指出物體的位置。
2、樂意參與游戲活動,并通過游戲活動促進幼兒對同伴的認識。
活動準(zhǔn)備:
1、貼紙若干;
2、玩具筐一個;
3、玩具若干。
活動過程:
一、手指娃娃。
1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指,“手指娃娃本領(lǐng)可大了,它能幫我找到很多東西。不信,讓我們來考考它?!?/p>
2、出示玩具筐。
“這里有一個玩具筐,里面藏了許多玩具。下面,老師就要請手指娃娃來幫我找到我想要的玩具。”教師隨意說一筐內(nèi)玩具名稱,然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具?!霸谀睦铮吭谶@里?!?/p>
3、進行兩三次演示后,鼓勵幼兒嘗試。
“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀?讓我們一起伸出食指來指一指自己的'眼睛、鼻子、嘴巴在哪里?看看它是不是也能找得到。”
二、眼睛、鼻子、嘴巴。
1、幼兒聽指令,找出自己臉上的相應(yīng)器官。
“眼睛眼睛在哪里?鼻子鼻子在哪里?嘴巴嘴巴在哪里?……”
2、對積極參與的幼兒予以表揚,鼓勵只看不動的幼兒參與進來,獎勵每個幼兒一張笑娃娃貼紙,貼在食指上以進一步加強其參與活動的興趣。
三、找朋友。
“剛才寶寶們的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴,本領(lǐng)真大!手指娃娃可高興了,它也想找好朋友們一起來做游戲。它要找誰呢?”
“手指娃娃要找好朋友(幼兒姓名)一起做游戲,在哪里?”
幼兒聽到姓名后,指出相應(yīng)的幼兒或老師,被叫到的幼兒指向自己。
活動延伸
合唱歌曲《找朋友》。
小班智力游戲教案4
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)指令做出各種動物動作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。
2、能積極參與游戲,體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張
活動過程:
一、引出:教師扮演魔術(shù)師出場
師:小朋友們好,我是一個魔術(shù)師。瞧,我有一頂魔術(shù)帽,還有一根神奇的魔術(shù)棒。想看魔術(shù)表演嗎?(想)
二、魔術(shù)表演
1、魔術(shù)師表演:
揮動魔棒:“賓卜羅、邦卜羅,變變變,變出一只大螃蟹”。從帽中取出螃蟹圖片:哇,魔術(shù)師表演得棒不棒?快給我鼓鼓掌。
同上再變出小鴨子,并請小朋友學(xué)學(xué)鴨子怎么走。
2、請配班老師一起表演
魔術(shù)師揮動魔棒說:“賓卜羅、邦卜羅,變變變,把趙老師變成美麗的孔雀”配班老師模仿孔雀舞蹈。
魔術(shù)師再次揮動魔棒:“變變變,把趙老師變成小猴子”。沒變,魔術(shù)師用魔棒在趙老師頭上一指說:“叮咚”,馬上蹲下變成石頭。
3、請幼兒學(xué)做石頭。
4、魔術(shù)師用魔棒對著“石頭”指兩下說:“叮咚、叮咚”,“石頭”解除魔法。
5、魔術(shù)師和幼兒一起表演。
(1)教師強調(diào)游戲規(guī)則。
(2)魔術(shù)師揮動魔術(shù)棒:“賓卜羅、邦卜羅,變變變,變成小白兔”。
幼兒作出相應(yīng)的'動作,變得不對孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點一下“叮咚”,該名孩子立即蹲下做石頭狀。
(3)“賓卜羅、邦卜羅,變變變,變成小鴨子”(賓卜羅、邦卜羅,變變變,變成大猩猩)
游戲可循環(huán)繼續(xù)。
(4)邀請幼兒當(dāng)魔術(shù)師進行表演。
教師:魔術(shù)師累了,想休息一下,誰愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演?
邀請一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師,為他戴上帽子,揮動魔術(shù)棒,幼兒進行游戲。
繼續(xù)邀請其他孩子,輪流表演,其他孩子集體表演。
三、結(jié)束活動
教師:魔術(shù)師今天太高興了,和小朋友們一起變了那么多游戲。好了,我要回家了,下次再和你們一起玩。拜拜!
小班智力游戲教案5
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干
②各色球若干,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。
③小星星的音樂
活動過程
1、出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識
2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
“顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,“星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。
找顏色
“顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。
3、表演《小星星》
“太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里?快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的.家。
4、送自己回家
“我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!”教師:“我是紅色寶寶,我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束。
小班智力游戲教案6
活動目的:
1、讓幼兒知道更多的安全自救常識;
2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力;
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準(zhǔn)備:
博士牌
活動過程:
教師以主持人的.身份出現(xiàn)在幼兒面前,引起幼兒興趣。鼓勵幼兒在比賽中動腦、勇敢發(fā)言,哪一隊得分多哪一隊為勝。將幼兒分成四組,每組10人,鼓勵幼兒互相合作,為本組勝利而努力。
1、對錯選擇,教師出示圖片后幼兒選擇:
(1)坐汽車時把頭、手伸出車窗;
(2)在馬路上踢足球;
(3)過馬路走人行道;
(4)玩滑梯擁擠;
(5)著火撥打119報警;
(6)吃水果削皮;
(7)在鐵軌上玩;
(8)在電源插座附近帖防電標(biāo)志。
2、配對:將圖片打亂,每組一人,找得多的按配成對數(shù)加分。
將有聯(lián)系的事物圖片放在一起:
(1)夏天裙子
(2)下雨雨傘
(3)110警車
(4)119消防車
(5)120救護車
(6)手指破了紗布、紅藥水、膠布
(7)冬天棉衣
(8)鉛筆、本書包
3、搶答,搶答對得1分:
(1)媽媽給我吃的藥外面很甜,不生病的時候可以吃嗎?為什么?
(2)家中來了壞人你怎么辦?
(3)著火時候小明馬上就往外跑,他這樣做對嗎?為什么?
(4)東東特別喜歡看電視,經(jīng)常自己打開電視,一天他洗手后沒擦干手就去插電源插頭,媽媽不讓他插,媽媽做的對嗎?為什么?
(5)楠楠和媽媽去商店,人很多,他和媽媽走散了,有個人說“我?guī)闳フ覌寢尅?,楠楠說“我不認識你,我不跟你走”。楠楠做得對嗎?怎樣找媽媽?
(6)亮亮在幼兒園,一個叔叔來接亮亮,告訴亮亮他媽媽有事讓他來接,亮亮該怎么辦?
(7)芳芳自己在家中,這時有人來敲門,芳芳該怎么辦?
(8)在市場你看到一個小偷去用刀割阿姨的包,你怎么辦?
活動結(jié)束:
評選冠軍小組
小班智力游戲教案7
[活動目標(biāo)]
1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。
[活動準(zhǔn)備]
①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干
②各色球若干,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。
③小星星的'音樂
一、出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識
二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
“顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,“星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。
三:找顏色
“顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。
四、表演《小星星》
“太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里?快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。
五、送自己回家
“我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!”教師:“我是紅色寶寶,我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束。
小班智力游戲教案8
教案主題
幼兒蒙氏工作瓶蓋配對游戲開展,讓孩子學(xué)會如何瓶蓋和瓶子對應(yīng)。
教案內(nèi)容
學(xué)校老師為師生朋友們整理了,《小班智力游戲教案:瓶蓋配對游戲》這篇多次作為公開課的教案,內(nèi)容來自以下2所幼兒園,南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)幼兒園,廈門市湖里區(qū)徐厝培苗幼兒園,好的游戲教案讓孩子們對新知識產(chǎn)生興趣,條例清晰內(nèi)容寫的非常好,適合幼兒園開展公開課和說課稿,對內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整,為了方便大家的閱讀。
教案涉及到的兒歌和背景音樂
小班童謠:瓶子家族
歌詞:油瓶肚皮圓又大,花瓶細腰一把抓,奶瓶個兒小,像個小娃娃,油瓶肚皮圓又大,花瓶細腰一把抓,奶瓶個兒小,像個小娃娃
秋季開學(xué),小魚哥哥轉(zhuǎn)到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小,管理難度上來了,但是樂趣卻更多了。想想,得還是大于失的,更何況,小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。
自從接了小班后,小魚哥哥也捉摸著設(shè)計一些游戲,讓孩子們能在幼兒園里享受快樂的時光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來了一個游戲,但還只是雛形,寫出來和大家分享一下,也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個游戲。
一、游戲目的
幫助小班小朋友提高觀察力,鍛煉小朋友的耐心,提升小朋友的動手能力,并建議小朋友建立小團隊,幫助小朋友建立友好關(guān)系。
二、游戲道具
空飲料瓶。把蓋子擰下來,混亂地與瓶子放在一起。
三、游戲過程
1、幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則,那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的.瓶子放到一邊??茨膫€小朋友配對的瓶子最多,給予小紅花獎勵。
2、孩子們找不到配對的時候,幼教可以善意地提醒一下。
3、讓小朋友自由組合,可以一個人找瓶子,一個人找蓋子。或者是單獨游戲也可以。
4、小朋友配對好后,把瓶子交到老師手里,由老師幫助小朋友記數(shù)。
5、最終瓶蓋配對完成,老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵,并對認真的小朋友也給予獎勵,還要對友好的小朋友給予獎勵。
給瓶子找蓋兒,并不是一個復(fù)雜的游戲,對于小朋友來講,看似簡單,卻不是非常簡單的事情,因為找蓋子并不只是找,而是還要把蓋子蓋到瓶子上,有時候,小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子,卻蓋不上去,就得讓孩子不斷地找,不斷地蓋,對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。
小班智力游戲教案9
幼兒園小班智力游戲:鐘表、鐘表幾點了。
游戲目的:經(jīng)過讓幼兒扮演時針來掌握句子"It's_",使他們掌握英文數(shù)字1-12。
材料準(zhǔn)備:數(shù)字卡片1-12,時針一個。
游戲過程:
請12名幼兒分演12個鐘點,圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始,教師說"鐘表、鐘表幾點了?"幼兒說:"1點"或"2點","時針"要用英語講"It'sOne……"并伸直左臂順時針方向開始原地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到1時停止,手指尖指向1點,扮演鐘點的幼兒舉起卡片one,此后游戲繼續(xù)進行。要求扮演時針的`幼兒要手口一致。
看誰算得快游戲種類:計算游戲。
游戲目的:訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)本事,復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞(如1-12,加,減)(Plus、minus)。
準(zhǔn)備:寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。
游戲過程:
教師手拿數(shù)字卡片用英語出題,讓幼兒觀察后立刻回答得數(shù),然后,用英語把整個算式敘述一遍。為了增加游戲的難度,能夠把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲,最終看哪組取勝。
小班智力游戲教案10
玩法:
1.教師事先把紙板小人藏在草地各處,如山洞和小河邊等處,教師在藏的時候可以故意稍留一些蛛絲馬跡。
2.然后,讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場,接著教師出示手中紙板小人宣布:今天我們要去草地上抓“壞人”。
3.游戲開始,小朋友們開始分頭抓“壞人”,結(jié)束時,教師給抓得最多的`小偵察兵法一枚“軍攻章”。
準(zhǔn)備:
草地一塊,各色紙板小人若干塊,紅五星頭飾10個,用大積木在草地上搭幾處山洞,用塑料棍放在地上作小河。
小班智力游戲教案11
設(shè)計思路:
“找不一樣”的游戲是很多人喜歡玩的一個益智游戲,而我在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩,所以,我便以此為出發(fā)點設(shè)計了本次活動。本次活動從幼兒興趣點出發(fā),抓住幼兒心理特點,以幼兒喜歡的動物為主要素材,根據(jù)從易到難的原則,讓幼兒在簡便愉快的氣氛中體驗發(fā)現(xiàn)的歡樂,從而促進幼兒智力發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、經(jīng)過觀察、比較,能夠找出兩張圖片的不一樣之處。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗發(fā)現(xiàn)的歡樂。
活動準(zhǔn)備:
課件、音樂
活動過程:
一、導(dǎo)入:
“小朋友,今日教師要帶小朋友出去玩,看看我們來到了哪里”(公園)“你在公園里都看到了什么經(jīng)過小游戲我們認識一下”
二、觀看課件,找出圖片不一樣之處。
1、出示阿虎的`圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
2、出示螞蟻的圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
3、出示小狗的圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
4、出示小貓的圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
5、出示大牛的圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
6、出示小兔的圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
7、出示悟空的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片的2處不一樣。
三、想一想,數(shù)一數(shù)
“小朋友,我們來數(shù)一數(shù)在公園都看見了哪些小動物?!?/p>
四、結(jié)課。
“游完了公園,時間也不早了,我們一齊開開心心地回家吧”幼兒隨音樂離開活動室。
五、延伸活動《找不一樣》。
幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請,由幼兒和他們的爸爸媽媽一齊玩“找不一樣”的小游戲,讓他們一齊來分享發(fā)現(xiàn)的歡樂。
小班智力游戲教案12
智力游戲:表情娃娃。
游戲目標(biāo):
1.在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。
2.培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
游戲準(zhǔn)備:
屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
游戲過程:
一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。
師:表情娃娃和我們一齊玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。
1.運用視覺感知數(shù)量。
(1)打開紅法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
(2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
說明:注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的本事。
2.運用聽覺感知數(shù)量。打開黃法書,請小耳朵幫忙一齊找娃娃。
(1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
(2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3.運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑法書,請小手幫忙一齊找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:悲痛娃娃。
說明:經(jīng)過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4.請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
活動反思:
本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的'形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的歡樂體驗中,進取參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不明白魔法之書里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,貼合小班幼兒的年齡特點,經(jīng)過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能到達更好地學(xué)習(xí)效果。
小班智力游戲教案13
我是誰、他(她)是誰
1、愿意在團體面前大膽講述自我的名字
2、經(jīng)過游戲,使幼兒能進一步熟悉班級的同伴
活動準(zhǔn)備:
玩具指偶一個、屏風(fēng)、PPT
活動過程:
一、游戲“開門、關(guān)門”
游戲規(guī)則:
邊念兒歌邊做動作
當(dāng)兒歌念到“請問你是誰?”且指偶指向XX孩子時,這個孩子必須大聲地說“我是XXX”
二、游戲“誰不見了?”
游戲規(guī)則:能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了
三、看PPT
問:照片上的孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?(引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子,并熟悉他的.名字)
說課:
對于新小班的孩子來說,熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個十分重要的教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題,我就設(shè)計了這樣一個活動。經(jīng)過簡單的小游戲,讓我們的孩子進一步熟悉、認識自我的同伴,盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
學(xué)習(xí)方位詞
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固對空間方位的認識,會正確使用方位詞。
2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備:游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認識上下、前后。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒興趣:
今日教師和你們玩一個好玩的游戲,想玩嗎?
2、教師講解玩法:讓全體幼兒坐成一個圓圈,手拿蝴蝶和教師對兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛,邊說:“小蝴蝶真美麗,飛到東來飛到西?!苯處熃诱f“飛到左肩做游戲?!庇變喊唇處煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f:“蝴蝶在我的左肩上做游戲?!苯處熤饌€檢查幼兒做對后繼續(xù)說:“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動作邊說:“蝴蝶飛到我的..做游戲?!?/p>
3、幼兒游戲若干遍。
4、結(jié)束:做放松動作后回教師。
小班智力游戲教案14
游戲目的:
1、培養(yǎng)幼兒的記憶本事。
2、培養(yǎng)幼兒的合作本事。
3、幼兒鞏固對量詞的認識。
游戲準(zhǔn)備:
1、帽子兩頂,各種物體的圖片,量詞的字卡兩套,將量詞字卡分別放在一張桌子上,在桌子的兩邊分別放有一個黑板,一個黑板上貼
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