吳詩紅密度的測量方法

世紀蜂巢家教教案中小學1對1課外輔導專家教師高賢學生姓名吳詩紅上課日期2013-7-學科物理年級初二授課時段類型知識講解□：√例題講解□:√本人課時統(tǒng)計第（）課時共（）課時教學內(nèi)容密度及其測量方法教學目標1.體驗科學探究的全過程，熟悉科學探究的幾個主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設、制定計劃、收集證據(jù)、分析和論證、評價與反思、合作與交流。2.會應用"比值"的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)，建立密度的概念，認識密度公式和單位的由來。3.學會查物質(zhì)的密度表，并能說出一些常見物質(zhì)的密度。4.會測量一些物質(zhì)的密度。5.會應用物質(zhì)的密度解決一些實際問題。教學重難點密度的概念、測量和應用密度的概念、測量和應用教學過程基礎知識1．在實驗中，質(zhì)量可以用________測量，液體物體的體積可以用_______直接測出，不溶于液體的固體也可以用量筒________測量。2．在使用量筒時，首先要看清量筒上的_______，再認清_______，然后弄清它的_______。3．單位換算：1ml＝________cm3＝_________m31l＝________dm3＝_________m34．觀察量筒中液面到達的刻度時，視線要跟液面________，如果液面是凹面，則應該以_______為準。5．生活中我們常常用銅和鋁做導線，是因為它們的_______好，常用鐵和鋁做出燒飯是鍋，是因為它們具有很好的_________。.一.密度概念的引入我們這個世界就是由各種各樣的物質(zhì)組成的。如：空氣、水、泥土、石頭、鐵、銅等等。每種物質(zhì)又都有自己的特性。如：空氣是氣體，水是液體，泥土是軟的，石頭是硬的，金屬有光澤，非金屬無光澤等等。形狀、顏色、軟硬、氣味等這些就是物質(zhì)的特性，我們可以根據(jù)這些特性來鑒別物質(zhì)。我們可以根據(jù)它的氣味鑒別它是水還是酒精，可以根據(jù)它們的顏色及銹跡，鑒定是銅還是鐵。如果我們桌上放的這兩個物體，外面涂有同樣的顏色，我們要怎樣判斷它們是什么物質(zhì)呢？我們鑒別物質(zhì)，有很多時候，僅靠氣味、顏色、軟硬、形狀等特性是不夠的，那么物質(zhì)是否還有其它特性呢？我們可以做這樣一些實驗：A.將涂有同種顏色、同體積的兩物體放在托盤天平的兩個盤上，結(jié)果天平失去平衡．B.取同體積的水和酒精倒入質(zhì)量相等的兩個空燒杯中，然后分別放到天平的兩個盤上，結(jié)果天平也失去平衡。兩物體的體積相同，質(zhì)量不同；水和酒精的體積相同，但質(zhì)量不同．這說明不同物質(zhì)在體積相同時，質(zhì)量是不同的。這也反映了物質(zhì)的一種特性。為此在物理學中我們引入一個新的物理量--密度。二.密度的概念密度是表示不同物質(zhì)，在體積相同時質(zhì)量并不相同這一特性的物理量?，F(xiàn)在我們只知道了涂有同種顏色的兩個物體不是同種物質(zhì)，還不知道它們各是什么？這就需要我們進一步研究：對于同一種物質(zhì)來說，它的質(zhì)量跟體積有什么樣的關系。我們可以通過以下的實驗來研究我們?nèi)〈笮〔煌耐庑我?guī)則的小木塊和小鐵塊，然后用天平稱出鐵塊或木塊的質(zhì)量，用刻度尺測出其體積，并計算第一個物體的質(zhì)量與體積的比值。將這些數(shù)據(jù)填入下表：我們對上面的實驗數(shù)據(jù)進行分析，看看能得出什么規(guī)律？體積不同的鐵塊，它們的質(zhì)量不同。鐵塊a的體積是鐵塊b的兩倍，鐵塊a的質(zhì)量就是鐵塊b的兩倍；鐵塊c的體積是鐵塊b的4倍，鐵塊c的質(zhì)量就是b的4倍．木塊a的體積是木塊b的兩倍，木塊a的質(zhì)量就是木塊b的兩倍；木塊c的體積是木塊b的四倍，木塊c的質(zhì)量就是木塊b的四倍．但是對鐵塊來說，每一個鐵塊的質(zhì)量和體積的比值是個定值；對木塊來說，每一個木塊的質(zhì)量和體積的比值也是個定值．只是這兩個比值不相等而已。對于同種物質(zhì)，它的體積增大幾倍，它的質(zhì)量也增大幾倍，即它的質(zhì)量和它的體積成正比，質(zhì)量和體積的比值是個定值．對不同物質(zhì)，這個比值不同；而質(zhì)量跟體積的比值就等于單位體積物質(zhì)的質(zhì)量，不同種類物質(zhì)單位體積的質(zhì)量一般不同，可見單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的特性，物理學中就用單位體積的質(zhì)量來定義密度。密度的定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。用符號"ρ"來表示．密度的公式密度公式的意義包含有：(1)不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量相等時，密度較大的物體其體積較小，如：質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊，銅塊體積小于鐵塊體積。即當質(zhì)量相等時，體積跟密度成反比。(2)不同物質(zhì)的物體，體積相等時，密度較大的物體其質(zhì)量較大。如：同一個瓶裝滿水和裝滿油相比較，裝滿水的質(zhì)量大。即當體積相同時，質(zhì)量跟密度成正比。由密度公式可知，密度的單位是由質(zhì)量單位和體積單位組成的．在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，體積的單位是米3，密度的單位就是千克／米3，讀作千克每立方米。在一般物理實驗中，由于所用物質(zhì)不多，因此質(zhì)量的單位常用克，體積的單位常用厘米3，密度的單位就是克／厘米3．。記?。?cm3=密度的實用單位除cm3外還可用和t／m3，有時使用這些單位能使計算簡化。密度是表征物質(zhì)特性的物理量。它表示單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量大小。每種物質(zhì)都有一定的密度，與物體的質(zhì)量大小、體積大小無關，它只與物質(zhì)的種類有關（平均密度則由物體的質(zhì)量和體積來決定）。如：1g水和1kg水密度是相同的。不同的物質(zhì)密度一般是不相同的。如：鐵與鋁的密度，油與水的密度都不相同。由于水的密度比油大，因此一滴水的密度仍要比一桶油的密度大。自然界的物質(zhì)種類很多，有的已經(jīng)被人們所認識，有的尚未被認識，人類還在不斷地發(fā)現(xiàn)新的物質(zhì)，下面是科學家經(jīng)過精密的測量，所測出的一些常見物質(zhì)的密度，我們稱其為密度表。我們看表：銅的密度是8.9×，這表示體積是1米3的銅的質(zhì)量是8.9×，用克／厘米3作單位，它的數(shù)值是8.9，即8.9克／厘米3；鐵的密度是7.9×。銅的密度比鐵大，說明1米3體積的銅的質(zhì)量比1米3體積鐵的質(zhì)量大。水的密度是1.0×；水的密度還有一個規(guī)律性的知識，也就是m3的水的質(zhì)量為1噸；的學生成長記錄學生對自己本次課堂表現(xiàn)，所教知識點是否能接受，滿意：○特別滿意滿意○一般○差學生對教師此次授課是否滿意○特別滿意○滿意○一般○差請學生填寫這次課程的重要知識點：學生簽字：本節(jié)課教學計劃完成情況：照常完成□提前完成□延后完成□學生的接受程度：54321學生的課堂表現(xiàn)：很積極□比較積極□一般積極□不積極□學生此次學習評語：教師簽字：簽字時間班主任審批教學主任審批蜂巢教育課后習題1．可以用天平測量。長方體形狀的物體，可以測出它的，和，從而算出它的。2．用實驗的方法測不規(guī)則形狀固體的密度時，應該用到的器材有、、和、、、。3．煤油的密度是0.8×103kg/m3，一個瓶子能裝1kg的煤油，至多能裝kg的水。4．質(zhì)量相等的水，硫酸、酒精分別裝在相同規(guī)格的玻璃管中，如圖10－3所示，玻璃管A中裝的是，玻璃管B中裝的是，玻璃管C中裝的是。(已知=1.8×103kg/m3,=0.8×103kg/m3)5．用相同的量筒分別測量100g水和煤油，則裝的量筒中的液面較低，如果分別測量50cm3的水和煤油，則的質(zhì)量較大。6．體積和質(zhì)量都相等的空心銅球和鐵球，空心部分體積較大的是球，如果在它們的空心部分都注水，則球的質(zhì)量最大。7．一容器的容積為500mL，倒入400g的某種液體剛好盛滿，則該液體的密度為kg/m3,若倒出該液體80mL，則剩余液體的質(zhì)量為g。二、選擇題8．三個完全相同的杯子，里面裝有相同質(zhì)量的水，把相同質(zhì)量的銅塊、鐵塊、鉛塊分別放入三只杯子里，水面升高較多的是()A．放有銅塊的杯子B．放有鐵塊的杯子C．放有鉛塊的杯子9．要想一次盡可能正確地量出100g密度為0.8×103kg/m3的酒精，應使用下列量筒中的(前為量程，后為分度值)()A．50mL，5mLB．100mL，2mLC．250mL，10mLD．500mL，5mL10．有質(zhì)量相等的正方體A和B，若A的邊長是B的邊長的，則A的密度是B的密度的()A．3倍B．9倍C．27倍D．11．甲物質(zhì)的密度是乙物體的2倍，乙物體的質(zhì)量是甲物體的2倍，則甲物體的體積是乙物體的體積的()A．4倍B．2倍C．0.25D．0.512．用鐵和銅制成的兩個實心球，不可能發(fā)生的情況是()A．兩球質(zhì)量相等，但鐵球體積小B．鐵球質(zhì)量、體積均比銅球大C．鐵球質(zhì)量、體積比銅球小D．兩球體積相同，但鐵球的質(zhì)量大13．在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左右兩個托盤中，分別放兩個體積相同的實心物體A和B，天平失去了平衡，指針向左偏，比較A和B的密度()A．＜B．＞C．=D．無法判斷14．如果用質(zhì)量相同的鐵、銅、鉛分別制成相同體積的金屬球，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A．三個球都是空心的B．若鐵球是空心的，那么銅球、鉛球必是實心的C．若銅球是實心的，則銅球、鉛球必定是空的D．若鐵球是實心的，那么銅球、鉛球必是空心的15．三個體積相等，質(zhì)量相等的空心球，分別由銅、鐵、鋁制成()，其內(nèi)部空心體積最大的是()A．銅球B．鐵球C．鋁球D．無法確定16．甲、乙兩物體質(zhì)量相等，，組成甲、乙兩物體的物質(zhì)密度為，則下列說法中正確的是()A．甲球一定是空心的B．乙球一定是空心的C．兩球都是空心的D．兩球都是實心的三、簡答題17．測定物質(zhì)密度的公式是，要想測定一個金屬塊的密度，必須測定和。選用的工具是和。在觀察量筒里的水面到達的刻度時，視線要跟相平。18．在“用天平和量筒測定金屬塊密度”的實驗中，請完成下列任務：(1)填寫“實驗報告”中以下兩項：實驗目的：。實驗原理：。(2)若已知天平測得的小金屬塊的質(zhì)量是27g，將小金屬放入盛水的量筒前后，量筒內(nèi)水面的位置分別在刻度V1=50mL和V2=60mL處，則此小金屬塊的密度是kg/m3。19．用天平和量筒測量鹽水的密度，供選擇的實驗步驟有：A．在玻璃杯中盛有適量的鹽水，稱出鹽水和杯子的總質(zhì)量m1B．將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡C．把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積VD．取一只潔凈的空玻璃杯，稱出質(zhì)量m2E．稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m3上述實驗步驟中，必須的步驟的合理順序為(填實驗步驟的序號)。根據(jù)你所選擇的步驟中的物理量，寫出被測鹽水的密度表達式，。20．在“測定巖石密度”的實驗中，將一塊巖石標本放在已調(diào)節(jié)好的天平的左盤里，當天平平衡時，右盤內(nèi)砝碼和游碼的位置如圖10－4所示，則巖石的質(zhì)量為