2023年高一物理下學期教學計劃篇

2023年高一物理下學期教學計劃篇高一物理下學期教學安排1

一、教學要求

(一)教材處理：

依據(jù)國家教化部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般中學課時安排》和最新頒發(fā)的《中學物理教學大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學期講授中學物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿意將來高考“3+X”的實際須要，在不增加難度。有利于培育學生學習物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學生學習中學物理(必修)其次冊，側(cè)重理科類的學生學習中學物理(必修加選修)其次冊和第三冊的部分內(nèi)容。仔細鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意探討學生的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際狀況深化探討和科學選擇教學方法。特殊留意在中學學習階段培育學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學生的學習主動性和主動性，要把主要的精力放在探討提高學生的基本素養(yǎng)和實力方面。要逐步地訂正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

(二)教學進度

本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：

開篇激烈人心的萬千體驗1課時

第一章怎樣描述物體的運動5課時

其次章探討勻變速直線運動7課時

中期復(fù)習與練習

第三章力與相互作用8課時

第四章怎樣求合力與分力3課時

第五章探討力和運動的關(guān)系10課時

期末復(fù)習與練習

二、學生現(xiàn)狀分析

對中學一年級學生來講，物理課程無論從學問內(nèi)容還是從探討方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到中學階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐性地幫助學生完成這個適應(yīng)過程。首先要主動培育和愛護學生學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育學生視察與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以學生熟識的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與實力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)駕馭好基礎(chǔ)學問、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是實力培育的基礎(chǔ)。

三、教改措施

1.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)學問的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應(yīng)的補充題，每章結(jié)束，進行一次單元自測。

2.仔細學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。

3.大力開展教改試驗和專題探討。對課題探討的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比試驗。并找出它們的`最佳結(jié)合點。

4.留意培育學生良好的學習物理的習慣和愛好，指導(dǎo)學生搞好課前預(yù)習，課堂學習，課后復(fù)習，特殊應(yīng)留意培育學生自我獲得物理學問的實力。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的實力價值和思想教化內(nèi)容，如何把學問轉(zhuǎn)化為實力的專題探討。

5.突出物理學科的特點，加強試驗教學。對演示試驗要求全做，對學生試驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部學生試驗要有試驗報告。

6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

7.搞好課題探討，落實探討性學習的內(nèi)容，培育學生發(fā)覺問題、探討問題、解決問題以及綜合運用所學學問的實力

高一物理下學期教學安排2

一、指導(dǎo)思想

新的學年我們要主動學習中華人民共和國教化部制定的一般中學《物理課程標準》（試驗），相識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教化改革和教學改革理論和閱歷，從提高學生全面素養(yǎng)、對每一個學生負責的基本點動身，依據(jù)各校、各班學生的詳細狀況，制定恰當?shù)慕袒虒W安排與目標要求，使每一個學生在中學階段都能得到發(fā)展和進步。

二、教學目標

通過新課教學，使學生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學生駕馭物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地駕馭物理的`基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合實力和思維實力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

三、詳細做法

1、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必需分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。

2、因材施教，“生動活潑”

在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應(yīng)對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的詳細狀況導(dǎo)以耐性的輔導(dǎo)，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要激勵和幫助他們學習更多的學問，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種實力，做到每個學問點都駕馭的扎扎實實。

3、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生。

高一物理下學期教學安排3

一、關(guān)于教學安排的說明：

本學期接著運用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、其次章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。

同時中學物理是一般中學的一門基礎(chǔ)學科，與九年義務(wù)教化物理課程相連接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。中學物理課程有助于學生接著學習基本的物理學問和技能;體驗科學探究過程，了解科學探討方法;增加創(chuàng)新意識和實踐實力，發(fā)展探究自然、的愛好和熱忱;相識物理學對科學進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎(chǔ)。

二、教學目標：

1.學問與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，探討物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解探討物理學的基本觀點和思想，學習探討問題的方法;

(3)了解物理學的發(fā)展歷程，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響;

(4)能應(yīng)用有關(guān)物理學問和技能說明一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2.過程與方法：

(1)學會運動合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學生體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法;

(2)經(jīng)驗科學探究過程，相識科學探究的意義，嘗試應(yīng)用科學探究的方法探討物理問題，驗證物理規(guī)律;

(3)通過物理規(guī)律和概念的學習過程，了解物理學的探討方法，相識物理試驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學中的作用;

(4)具有肯定的質(zhì)疑實力，信息收集和處理實力，分析、解決問題實力和溝通合作實力。

3.情感看法價值觀：

(1)讓學生領(lǐng)會自然界的奇異與和諧，發(fā)展對科學的新奇心和求知欲，樂于探究自然界的奇妙，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學看法和科學精神，具有推斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學的意識;

(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。

三、教材分析：

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節(jié)：講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

?其次節(jié)、第三節(jié)：講解并描述探討曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細探討平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。

第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。

第一單元第七節(jié)：講解并描述圓周運動的實例分析。

其次章《萬有引力與航天》可分為三個部分：

第一節(jié)：學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)學問;

其次節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的學問;

第四節(jié)、第五節(jié)：學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)學問;

第六節(jié)：學習經(jīng)典力學的局限性。

第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：

第一、二、三節(jié)：講解并描述功和功率;

第四、五、六、七節(jié)：講解并描述動能和動能定理、重力勢能;

第八、九、十節(jié)：講解并描述機械能守恒定律及其應(yīng)用。

四：詳細實施：

基礎(chǔ)+學法+培育愛好

1.精講

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)當對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的'引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應(yīng)符合學生的實際，對于大多數(shù)學生來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡潔的應(yīng)用。對于提高題，由于主要面對的是成果較好的學生，可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習題必需考慮到大多數(shù)的一般學生，并且要結(jié)合精練。

2.剛好的反饋

課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要剛好進行反饋性的練習，以課后習題為主。作業(yè)有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進。對于學習有困難的學生要常常溝通。

3.加強對學生進行學法指導(dǎo)

其中要求之一是讓學生重視課本。做法：筆記干脆做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。

4.對于學習困難學生的詳細措施

肯定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)學問駕馭，一發(fā)覺問題馬上幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消退心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和駕馭隨著相識實力的提高螺旋式上升。

5建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生主動的學習看法;使學生保持對物理學科的學習愛好。要用真誠去關(guān)切每一個學生，特殊是學習有困難的學生。

6.提高學生對物理學習的愛好

(1)培育學生的愛好，從愛好入手;

(2)指導(dǎo)他們培育適合自己的學習方法;

(3)幫助他們舉一反三。

5.老師間的合作與溝通

在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老老師的課。進行課堂教學改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。

高一物理下學期教學安排4

一、教學安排的描述：

上學期由于復(fù)習初中內(nèi)容，這學期接著學習牛頓運動定律，接著運用PEP《必修二》，共三章，分別是第一章《曲線運動》，其次章《萬有引力與航天》，第三章《機械能守恒定律》，共四章。

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1、學問目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，探討物體彎曲運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應(yīng)用：功和能的概念，動能定理和機械能守恒定律。

2、方法目的：學習運動合成與分解的基本方法；引導(dǎo)學生理解發(fā)覺萬有引力定律過程中的`思路和方法。

3、實力目標：培育學生分析問題的實力；從能量和守恒的角度培育學生處理的實力。

三、教材分析：

第一章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元的第一部分講解并描述了物體曲線運動的條件和特征。

在其次單元的其次、三節(jié)中，闡述了探討曲線運動的基本方法——運動的合成與分解，并用這種方法具體探討了平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的重要內(nèi)容。

第三單元勻速圓周運動描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律，分析勻速圓周運動和離心現(xiàn)象的例子，分析圓周運動的例子。其次章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學習開普勒關(guān)于行星運動描述的學問；其次單元，其次節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律；第三單元，第四節(jié)，學習天體運動中的萬有引力定律。第三章，《機械能》，可以分為四個單元：第一單元，第一節(jié)，其次節(jié)，關(guān)于功和力。

其次單元第三、四、五節(jié)講動能，動能定理，引力勢能。第三單元第六節(jié)和第七節(jié)講解并描述機械能守恒定律及其應(yīng)用。

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1、腳踏實地打算每節(jié)課，為小組題目“中學物理課堂學習方法指導(dǎo)有效性探討”做好每一項打算，進入“課堂實踐、反思、提升”。

2、結(jié)合本學科的教學實踐，做好“學案導(dǎo)學”，細心設(shè)計學案中的各個環(huán)節(jié)，幫助高一學生樹立良好的學習看法，養(yǎng)成良好的自學習慣。學習安排的設(shè)計不僅要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，還要結(jié)合學生學問庫和思維實力的實際狀況，增加自我發(fā)展專欄，激勵學生自己發(fā)覺和解決問題。培育學生獨立發(fā)覺問題、自己分析問題、自己解決問題的實力。

3、探究適合學科教學的教學模式，包括新授課、復(fù)習課和試卷，以提高每位老師的課堂教學水平。加強課堂教學的日常管理，親密師生關(guān)系，做學生值得信任的知心摯友。加強課后輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，克服課多、學生多等不利因素，加強教學效果反饋調(diào)查，剛好調(diào)整彌補教學中的不足，讓學生收獲更多。

4、加強教學的日常管理，正確相識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，營造良好的教學環(huán)境，從課堂管理中要求效率。加強教室的設(shè)計和組織，確保杜絕無案上課現(xiàn)象；課堂提問圍繞主題，強調(diào)參加，提高提問的思維內(nèi)容，簡明扼要，突出重點，突破難點，因材施教，實施分層教學，體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容的層次性，增加每個學生的.學習愛好和信念，提高教學效率。充分發(fā)揮

5、加強集體備課。依據(jù)學校要求，每周集體備課兩次，不要讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組老師的才智，深化細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材，保質(zhì)保量完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，備課堅持有主題、有中心，注意教學方法的探討，突出重點，突破難點，做好記錄。尤其體現(xiàn)了集體備課的相互促進，有利于教學實踐，有利于教學風格和特性的形成，有利于促進教研組良好向上的氛圍，有利于青年老師成長的隱形效應(yīng)。

高一物理下學期教學安排6

一、學生狀況分析

依據(jù)上學期的期未成果分析，學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容駕馭比較好的學生不多。學生基本學問點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注意基礎(chǔ)學問回顧。加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導(dǎo)。學生對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分學生起先有排斥感。需引導(dǎo)學生變更思想相識，在教學中激發(fā)學生的愛好，激發(fā)學生的學習主動性。

二、本學期教材分析

必修2是共同必修模塊的'其次部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。

三、本學期教學目標

本學年的教學重點為在鞏固必修1學問點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生駕馭基本的物理學問與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平常的練習，注意以會考和高考的要求來進行教學。

四、提高教學質(zhì)量措施

1.客觀分析學生的實際狀況，采納有效的教學手段和復(fù)習手段;

2.仔細備課，精確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果;

3.多與學生進行互動溝通，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

4.仔細主動批發(fā)作業(yè)、試卷等，剛好反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)整教學;

5.盡量多做試驗，多讓學生做試驗，激發(fā)學生愛好，增加其感性相識，加深理解;

6.仔細做好月考分析和教學分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同促進。

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一、教學安排的描述：

這學期接著用PEP《必修二》，共三章，分別是第一章《曲線運動》，其次章《萬有引力與航天》，第三章《機械能守恒定律》。

同時，中學物理是一般中學的一門基礎(chǔ)學科，與九年義務(wù)教化物理課程相連接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。中學物理課程幫助學生接著學習基礎(chǔ)物理學問和技能；體驗科學探究過程，了解科學探討方法；增加創(chuàng)新意識和實踐實力，培育探究自然的愛好和熱忱；了解物理學對科學進步和文化、經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響；為終身發(fā)展和科學世界觀、價值觀、人生觀的形成奠定基礎(chǔ)。

二、教學目標：

1、學問和技能：

（1）以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，探討物體曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應(yīng)用：功和能的概念，動能定理和機械能守恒定律。

（2）了解學習物理的基本思想和思路，學習探討問題的方法；

（3）了解物理學的發(fā)展過程，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響；

（4）能夠運用相關(guān)的物理學問和技能說明生活中的一些自然現(xiàn)象和問題。

2、流程和方法：

（1）學習運動合成與分解的基本方法；引導(dǎo)學生理解發(fā)覺萬有引力定律過程中的思路和方法；

（2）體驗科學探究的過程，理解科學探究的意義，嘗試運用科學探究的方法探討物理問題，驗證物理規(guī)律；

（3）通過物理規(guī)律和概念的學習過程，了解物理學的探討方法以及物理試驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學中的作用；

（4）質(zhì)疑、收集和處理信息、分析和解決問題、溝通和合作的實力。

3、情感看法和價值觀：

（1）讓學生領(lǐng)會大自然的奇異與和諧，培育對科學學問的新奇心和渴求，樂于探究大自然的奇妙，體驗探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅；

（2）具有堅持真理、創(chuàng)新、實事求是的科學看法和精神，具有推斷大眾傳媒相關(guān)信息是否科學的意識；

（3）有主動與他人合作的精神，有與他人溝通自己看法的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，有團隊精神。

三、教材分析：

第一章《平拋運動》可分為兩部分：

第一單元第一節(jié)：描述物體曲線運動的條件和特征。

其次節(jié)和第三節(jié)：講解并描述了探討曲線運動的基本方法——運動合成與分解，并利用這種方法詳細探討平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的重要內(nèi)容。

單元一第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)：描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。

分析了勻速圓周運動和離心現(xiàn)象的實例。

第一單元第七節(jié)：圓周運動的實例分析。

其次章《萬有引力與航天》可分為三個部分：

第一節(jié)：學習開普勒關(guān)于行星運動描述的學問；

其次節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的學問；

第四、五節(jié)：學習天體運動中關(guān)于萬有引力定律的學問；

第六節(jié)：學習經(jīng)典力學的局限性。

第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：

第一、二、三節(jié)：談工作和權(quán)力；

第四、五、六、七節(jié)：講動能和動能定理，引力勢能；

第8、9、10節(jié)：談機械能量守恒定律

首先，概念的介紹和說明肯定要清楚。所以要反復(fù)強調(diào)重點內(nèi)容，用更多的例子介紹理解重要概念，結(jié)合情境進行教學。其次，把握進度，不要隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，要符合學生實際。對于大多數(shù)學生來說，高一的例子仍舊是對概念的理解和簡潔應(yīng)用。對于改善問題，因為主要面對的是成果比較好的學生，所以可以以方法為主指導(dǎo)，而一般的習題肯定要考慮大多數(shù)一般學生，結(jié)合起來。

2、剛好反饋

課內(nèi)課后都有完整的反饋機制。比如上課要剛好進行反饋練習，主要是課后練習。作業(yè)有問題的'同學要和他們溝通，了解問題，以便剛好改進。學習有困難的同學要常常溝通。

3、加強對學生學習方法的指導(dǎo)

要求之一就是讓學生留意課本。練習：干脆在課本上做筆記，課后對習題給出完整答案，作為好的學習材料補充課本。

4、針對學習困難學生的詳細措施

確保這些學生駕馭了自己應(yīng)當懂的基礎(chǔ)學問，一發(fā)覺問題就幫他們解決。我們應(yīng)當正確引導(dǎo)他們，消退心理上的預(yù)防措施，適當放慢速度，讓他們對概念的理解和駕馭隨著認知實力的提高而螺旋上升。

5建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好；保持學生主動的學習看法；讓學生對物理保持愛好。我們應(yīng)當真誠地關(guān)切每一個學生，尤其是那些學習困難的學生。

6、提高學生學習物理的愛好

（1）培育學生愛好，從愛好入手；

（2）指導(dǎo)他們培育自己的學習方法。

高一物理下學期教學安排8

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，實施素養(yǎng)教化，依據(jù)學生現(xiàn)狀制訂教學安排，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎(chǔ)學問、基本物理思想和方法的教學，面對全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培育學生分析問題，解決問題的實力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素養(yǎng)，大力提高學生的思維實力。

二、教學目標：

下學期高一物理教學安排通過本學期物理教學，達到學生三基過關(guān)，實力增加的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導(dǎo)下完成輔導(dǎo)資料上的習題，逐步培育學生酷愛物理，用物理學問去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素養(yǎng)的目的。

三．在教學活動中要做好以下幾個方面工作

1．探討好《考試說明》、教材

在高一物理教學過程中，作為教者要仔細探討考試說明、教材，深刻理解教材。知曉本科學的基本要求，學生原有學問和思維的水平，在遇到教學難點時，要適當延長信息傳輸過程的時間，實行讓學生分步達到目標的思路來突破難點。為了使學生更好的理解和接受，還要探討初中教材，了解初中基本的教學方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學生學過哪些學問，駕馭到什么水平以及獲得這些學問的途徑，在此基礎(chǔ)上依據(jù)中學教材和學生實際狀況，探討高一教學難點，設(shè)置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法，降低臺階，愛護學生學習物理課程的主動性，使學生樹立起學好物理的信念。教學過程中，對學生的學問與實力的要求切不行操之過急，要科學把握教學要求，按部就班。

2．加強概念和規(guī)律的教學

①在教學中，要注一是在教學中，要留意基本概念和基本規(guī)律的形成與建立過程，讓學生知道概念和規(guī)律的由來。講授概念要讓學生弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。講授規(guī)律要讓學生駕馭規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及留意事項。

②要重視概念、規(guī)律之間的比較對比，搞清晰它們之間的區(qū)分與聯(lián)系，通過區(qū)分、聯(lián)系、對比，讓學生真正理解概念、規(guī)律的形成過程，物理模型的建立過程，逐步培育學生用學科語言來表達概念和規(guī)律的'實力。

③要創(chuàng)建條件，建立顯明的物理情景，引導(dǎo)學生經(jīng)過自己的視察、分析、比較、歸納等思維過程，使學生對概念和規(guī)律從直觀的感知進入到抽象的深層理解，讓概念和規(guī)律精確、深刻地納入學生的認知結(jié)構(gòu)中，盡量避開似懂非懂的燒夾生飯。

3．堅持直觀性教學，提高學生學習物理的愛好

中學物理在探討困難的物理現(xiàn)象時，為了使問題簡潔化，常常實行抓主要因素而忽視次要因素來建立物理現(xiàn)象的模型，使物理概念、規(guī)律抽象化。初中學生進入中學學習，往往感到很多物理模型難以理解，不行想象。針對這種現(xiàn)狀，在教學過程中老師要盡可能的利用各種方法和手段來加強教學的直觀性，提高學生學習的愛好。

4．加強學法指導(dǎo)，培育好學生的學習實力

①指導(dǎo)學生閱讀教材。閱讀物理課本不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀，挖掘提煉，包括課本中的圖象、插圖、閱讀材料、注釋。閱讀教材時，要邊讀邊思索，對重要內(nèi)容要反復(fù)推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上嫻熟記憶。

②指導(dǎo)學生聽課。上課時要聚精會神聽老師的講解，聽同學的發(fā)言，聽各學問點間的相互聯(lián)系，聽公式、定律的適用范圍，聽解題的方法和思路。自己懂的要耐性聽，不懂的要細致聽，還要動手做好筆記。

③指導(dǎo)學生課后剛好歸納總結(jié)。教材的編寫考慮到學生的認知特點，把完整的學問體系分到各章節(jié)中，假如課后不剛好總結(jié)，駕馭的學問是零碎而不系統(tǒng)的，就不會形成學問鏈，且簡單遺忘。在教學的過程中要教會學生歸納總結(jié)的方法，如單元總結(jié)、縱向總結(jié)、橫向總結(jié)。

④在教學過程中要有意識的滲透物理學的常用探討方法。例如志向試驗法（如伽利略的關(guān)于力和運動的志向試驗），限制變量法（如牛頓其次定律），物理歸納法（如牛頓第三定律）等等。學生假如對物理問題的探討方法有了肯定的了解，將對物理學問領(lǐng)悟得更加深刻，同時學生也學到了一些探討物理問題的思維方法，這樣做對提高學生學習物理的實力是非常有效的。

5．重視學生的知、能訓練，搞好習題課的教學

①訓練要貫穿教學的全過程，通過訓練促進學問向?qū)嵙Φ霓D(zhuǎn)化。我們的教學思路應(yīng)當由原來的覆蓋題型、重復(fù)不斷的仿照練習轉(zhuǎn)到以問題為載體，訓練學生思維，滲透物理學的思想方法上來。

②訓練要扎實，例題、練習的設(shè)計應(yīng)當具有基礎(chǔ)性、針對性、量力性、典型性和層次性。例題和習題的選擇要慎重，應(yīng)符合高一學生的實際，高一階段的習題主要是對概念的理解和簡潔的應(yīng)用，不要急于將綜合性比較大的題目拿給學生。要把握一個度，讓學生跳一跳，夠得著，例題和練習的數(shù)量也要適中，并不是做的越多效果越好。

③作業(yè)布置檢查落實到位。首先必需要求學生交、交后老師必需批改、批改后必需講評、講評后必需要求學生自己訂正，這樣才能做到反饋全面，校正剛好。對自己布置的作業(yè)檢查落實不到位。久而久之會打擊學生獨立完成作業(yè)的的主動性，有的甚至抄作業(yè)。

④在講解例題或練習時，老師要把重點放在引導(dǎo)學生分析物理過程和使物理過程圖景化上，讓學生建立正確的物理模型，形成清楚的物理過程。要留意引導(dǎo)學生作反映物理過程的示意圖，這是將物理習題抽象變形象、抽象變詳細，建立物理模型的重要手段，從高一起先就應(yīng)訓練學生作示意圖的實力。

⑤要加強規(guī)范化的訓練，規(guī)范化主要體現(xiàn)在以下三個方面：思想、方法的規(guī)范化，解題過程的規(guī)范化，物理語言和書寫規(guī)范化，對此高考也有明確的要求。如在要求計算題時：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最終答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必需明確寫出數(shù)值和單位。因此從高考的角度看中學物理的規(guī)范化要求應(yīng)當從高一教學時就嚴格抓起。詳細來說應(yīng)抓好以下幾點：

（1）要求學生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。

（2）要求學生對字母、符號的書寫要規(guī)范化。

（3）要求學生解題時必需有文字說明。

（4）要求學生必需寫出方程式和重要的演算步驟。

總之，要依據(jù)教材和學生的實際狀況深化探討和科學選擇教學方法。充分調(diào)動學生的學習主動性和主動性，要把主要的精力放在探討提高學生的基本素養(yǎng)和實力方面。

6．組內(nèi)教學要做到四統(tǒng)一：

統(tǒng)一教學進度和學問深度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一學問檢測。

四、教學內(nèi)容詳細支配及進度表

①上學期高一物理教學內(nèi)容：

第五章、曲線運動第六章、萬有引力與航天

第七章、機械能守恒定律選修3-5動量

②詳細教學進度支配：

第1－3周第五章曲線運動（單元考試）第4－8周第六章萬有引力與航天（單元考試）第9－10周期中考復(fù)習及期中考試

第11－15周第七章、機械能守恒定律：

第16－18周選修3-5動量

第19－20周期末考復(fù)習

第21周期末考試

高一物理下學期教學安排9

一、工作目標

1、加強備課組活動，落實好集體備課。

2、仔細執(zhí)行好“教學常規(guī)”中的相關(guān)制度，加強組內(nèi)自查。

3、做好分層教學，針對不同層次的學生制定合適的教學安排和編寫合適的導(dǎo)學案、學科作業(yè)及考試題目。

4、重視“培優(yōu)補差”工作。

5、主動開展課內(nèi)比教學活動，加強對平常教學工作的溝通、研討，提高老師教學水平。

二、詳細方法

1、每周一次的備課活動

時間：每周一下午

地點：一樓物理辦公室

內(nèi)容：（1）講課、評課。

（2）當周的課時進度。

（3）上周存在的問題，下周留意的問題等。

（4）教學中的難點、疑點探討等。

2、每周集體聽課

時間：每周一（最好能夠調(diào)課到下午第一節(jié)）。

主講依次：zzzzzzzzzzzzzz。

3、導(dǎo)學案和練案的編寫

（1）分試驗班和平行班兩個層次，兩套人馬。zzzzzz一組負責平行班，負責人zzzzzzzzzz一組負責試驗班，負責人zz。zz負責火箭班教研。

（2）導(dǎo)學案和練案以周為單位，必需在前一周的.周四拿出來，由審核人審核后印制，在下周一能夠與學生見面。留意格式，用16開的紙，頁邊距適當調(diào)整，在頁眉處要標明運用的日期，每天一案。

（3）每周晚自習一測及周末作業(yè)的編寫另行分工。

4、再次組織組內(nèi)老師學習教學常規(guī)，比照相關(guān)規(guī)定，我們定期檢查。比如教案、作業(yè)批改、上班考勤等等。

高一物理下學期教學安排10

一、教學淺析

1、教材分析：

這學期用的教材是人民教化出版社出版的《物理》必修1。必修1模塊是中學物理常見的必修模塊，全部學生都必需完成該模塊的學習。本模塊分為兩個次要主題：運動描述、相互作用和運動定律。模塊涉及的概念和規(guī)律是中學物理進一步學習的基礎(chǔ)。試驗是中學物理的典型。通過這些試驗探討，我們可以駕馭基本的操作技能，相識到試驗在物理中的地位，以及實踐在人類相識世界中的作用。全書共分四章，即第一章是運動的描述，其次章是勻速直線運動的探討，第三章是相互作用，第四章是牛頓運動定律。

2、學生分析：

今年的高三學生基礎(chǔ)不錯。除少數(shù)學生外，要求駕馭基本概念和規(guī)律。大多數(shù)物理專業(yè)學生應(yīng)當定位于激發(fā)學生學習物理的愛好，駕馭基礎(chǔ)學問和技能，適應(yīng)科學探究的教學方法，培育正確的物理學習方法和思維方法，形成相對完整的牛頓力學體系。

3、教學方法和學習方法分析：

依據(jù)本學期的教學內(nèi)容和學生特點，采納了以學問和觀念為基礎(chǔ)提高學生實力的方法：強調(diào)學生的課前打算，力求少說話，簡潔，多思索。培育學生分析問題和解決問題的實力。特殊是要培育學生運用物理學問解決物理問題的實力，提高學生的試驗實力，加強學生的試驗教學，加強對綜合物理學問的分析和探討。培育學生的綜合素養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主動性和主動性。讓學生成為學習的主子。

二，教化目標和任務(wù)

1、仔細探討大綱和調(diào)整看法，實現(xiàn)編寫教材的意圖。注意對學生學習過程的探討，了解不同學生的主要學習障礙，并在此基礎(chǔ)上制定教學安排，充分調(diào)動學生的學習主動性。

2、特殊強調(diào)學問和實力的階段，駕馭基礎(chǔ)學問、基本技能和基本方法，這些是實力訓練的基礎(chǔ)。課堂例題和習題要仔細篩選，不求盡善盡美，不求難，不求豐富，要精、少、活，強調(diào)例題和習題的教化教學因素，強調(diào)理解和應(yīng)用。

3、加強教學和科研，提高課堂效率。課堂教學的重點應(yīng)放在使學生科學地相識和理解物理概念和規(guī)律，駕馭基本的科學方法，形成科學的世界觀上。我們應(yīng)當充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)來提高教化教學的質(zhì)量和效率。

4、通過視察試驗和推理，總結(jié)物理概念和規(guī)律，讓學生學習和駕馭相關(guān)規(guī)律，同時注意培育和發(fā)展學生的'試驗實力和從試驗結(jié)果中總結(jié)物理規(guī)律的實力。

5、結(jié)合所學學問的教學，對學生進行思想道德、愛國主義和辯證唯物主義的教化。

三、措施

1、嚴格執(zhí)行教學部集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課。首先，前一周支配的每個教學內(nèi)容的主子和考生會向全組明確重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業(yè)、教學案例等。然后全班老師探討、提問、確認，形成一個聯(lián)合案例。整個老師群體要統(tǒng)一教學進度和教學標準。

3、提高課堂教學效率，加強課堂教學模式探究。細化各章節(jié)的教學要求，明確每節(jié)課的課時安排和課時目標。對每節(jié)課的重點和難點內(nèi)容進行更深化的分析和探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課特殊是探究課的探討。

4、選擇練習。依據(jù)每節(jié)課的課堂目標，細心選擇典型習題，實現(xiàn)學問點與習題的對應(yīng)。分類整理課堂例題、課外鞏固練習、小練習試題、章節(jié)復(fù)習題。注意提高學生實力的過程。

5、加強作業(yè)批改。通過作業(yè)批改，督促學生端正對課外學習的看法，了解學生對學問的理解和駕馭狀況，規(guī)范學生的回答。為課時目標的確定和分類教學指導(dǎo)供應(yīng)依據(jù)。

6、加強學科組老師之間的溝通與合作。通過聽課和評課探究教學模式，提高課堂教學效果；在選擇題過程中，選題和考試一起進行；突破每節(jié)課的重點和難點時集思廣益。

7、充分開發(fā)教學資源。加強試驗教學可以充分利用試驗室供應(yīng)的設(shè)備，利用四周的資源開發(fā)有價值的小試驗，為學生供應(yīng)更多的感性學問。收集多媒體資料，制作課件，提高教學實力和效果。

8、激發(fā)學生的學習愛好和熱忱，促進學生的全面發(fā)展。成立學習小組，開展探討性學習，培育學生的合作、探究和表達實力；舉辦學科競賽促進學生專業(yè)發(fā)展。講課介紹物理前沿和物理學家的生活，讓學生了解科學的價值和意義。

高一物理下學期教學安排11

一、開學伊始的思索：

新的一輪高一起先，幾個問題自然擺在了我們的面前：

1、中學物理我們究竟要教給學生什么?(三年規(guī)劃目標)

中學階段的學科目標：物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學，在教學過程中如何打好學生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培育實力是全部物理老師共同關(guān)注的課題。

在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學習比較全面的物理基礎(chǔ)學問及其應(yīng)用，從物理學與科學技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度相識物理學的作用”。

在操作領(lǐng)域方面提出“培育學生視察、試驗實力、思維實力、自學實力。初步學會科學地探討物理問題，找尋物理規(guī)律的方法”。對實力培育和科學方法教化規(guī)定詳細要求。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培育學生學習科學的志趣，實事求是的科學看法，克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探究、主動進取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教化和愛國主義教化”。

培育學生的'“五種實力”，打好基礎(chǔ)，應(yīng)對高考。

2、高一目標是什么?

高一是學生整個中學階段的第一年，這一年的學習對于學生今后的發(fā)展至關(guān)重要。

高一是基礎(chǔ)，特殊是本學期，是入門期。

是克服“物理難學”