2023年教育教學(xué)管理工作總結(jié)范文（通用5篇）

2023年教育教學(xué)管理工作總結(jié)范文（通用5篇）教化教學(xué)管理工作總結(jié)1

一學(xué)期以來(lái)，七年級(jí)組在校長(zhǎng)室及各處室的指導(dǎo)下，主動(dòng)仔細(xì)地完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作：

1、抓好日常教學(xué)工作：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，七年級(jí)的全體老師都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起年級(jí)組安排的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)老師的充分諒解，年級(jí)組能夠調(diào)配好課務(wù)、課程的支配。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后剛好分析，找不足，探討對(duì)策，努力提高學(xué)生成果。

同時(shí)加大對(duì)日常教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，實(shí)行教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)、行政值班帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)實(shí)時(shí)考課的考課制度，杜絕空堂、遲到、隨意調(diào)課、放任學(xué)生自習(xí)等現(xiàn)象的發(fā)生。

2、主動(dòng)參加教研：

加強(qiáng)對(duì)各教研組的管理，在年級(jí)組內(nèi)大力提倡“以研促教，以研興教”的教研氛圍，在平常的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，主動(dòng)教改，探究新教法，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，取得教好的效果。

本學(xué)期在教務(wù)處的指導(dǎo)下還創(chuàng)新開放周的形式，如七年級(jí)語(yǔ)文教研組開展“課堂開放日”活動(dòng)，此舉既提高了聽課老師對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的關(guān)注與思索，又極大地提高了上課老師特殊是青年老師投身教研的熱忱。該舉措取得了顯著成效。

3、抓教學(xué)常規(guī)管理：

分管我級(jí)部的xx校長(zhǎng)曾強(qiáng)調(diào)：教書必先育人，作為分管教學(xué)的年級(jí)組長(zhǎng)必需在平常的管理中體現(xiàn)這一教化理念，學(xué)生會(huì)每天負(fù)責(zé)檢查并作記錄，剛好了解學(xué)生出勤狀況。同時(shí)反映給各班班主任，剛好弄清學(xué)生狀況。

對(duì)教學(xué)常規(guī)工作不定期檢查，剛好指出不足之處。期末對(duì)老師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷，問(wèn)卷狀況剛好反饋給老師，以便改進(jìn)工作中不足之處。

為發(fā)揮考試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的評(píng)價(jià)作用，年級(jí)組細(xì)心組織每一次考試，周密支配，具體進(jìn)行成果分析并剛好反饋，針對(duì)考試中暴露出的問(wèn)題剛好召開年級(jí)組會(huì)議，總結(jié)成果與不足，要求各學(xué)科老師加強(qiáng)集體備課，由各科備課組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)落實(shí)。為提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做好幫差工作，形成差生有人幫、中上等生有奮斗目標(biāo)的良好局面。

4、強(qiáng)化年級(jí)組的服務(wù)功能：

年級(jí)組既要履行管理職責(zé)，更要體現(xiàn)其服務(wù)功能，每天做好各班晚自習(xí)輔導(dǎo)老師的登記、每月的工作量統(tǒng)計(jì)，每月各老師的增課統(tǒng)計(jì)，特別狀況請(qǐng)假老師的課程協(xié)調(diào)，各教研組須要的材料的制作等，另外，考試的支配，學(xué)期末費(fèi)用的預(yù)算、制表、核算、發(fā)放等。對(duì)參加各類評(píng)比和職稱申報(bào)的老師盡可能為他們供應(yīng)力所能及的幫助。良好的服務(wù)為老師辛勤的勞動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正因?yàn)榘才胖苊?、支配有序，服?wù)到位，所以較圓滿地完成了本學(xué)期的工作。

二、其他工作：

1、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各處室開展各項(xiàng)活動(dòng)，如政教處的廣播操大賽、教務(wù)處的“柏山韻”開放周、各類教學(xué)競(jìng)賽的組織、“周末大講壇”，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我意識(shí)到，要當(dāng)好一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，必需學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，學(xué)會(huì)與處室協(xié)商并執(zhí)行處室的有關(guān)確定。從工作程序上來(lái)說(shuō)，就是要學(xué)會(huì)調(diào)研，學(xué)會(huì)匯報(bào)，學(xué)會(huì)請(qǐng)示，學(xué)會(huì)協(xié)商，學(xué)會(huì)決策，學(xué)會(huì)執(zhí)行。年級(jí)組長(zhǎng)要管好一個(gè)年級(jí)，必需思路清楚。要不折不扣地落實(shí)制度規(guī)范，就是在日常管理中，落實(shí)學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，目的是為了抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、治教風(fēng)。

2、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。

為了讓學(xué)生受到更好地教化，為了讓家長(zhǎng)更好地協(xié)作，結(jié)合月考召開了家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)的全體老師主動(dòng)協(xié)作，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，取得良好的效果。平常教學(xué)中發(fā)覺問(wèn)題剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷形式，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任老師的建議，剛好改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

三、存在問(wèn)題與努力方向：

1、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要接著仔細(xì)探討對(duì)策，克服這些問(wèn)題。

2、新課程改革須要進(jìn)一步鞏固和深化，防止停留在表面喧鬧的水平上，要讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有成效，要拿出進(jìn)一步的實(shí)際成果。

3、提倡團(tuán)隊(duì)精神：就是提倡班級(jí)科任老師的團(tuán)結(jié)，提倡備課組內(nèi)各成員的團(tuán)結(jié)，提倡年級(jí)組的團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

4、注意科學(xué)備考：就是指在課程支配、培優(yōu)補(bǔ)差、資料編寫、授課內(nèi)容、試卷評(píng)價(jià)、考試分析及階段小結(jié)等方面做到科學(xué)決策與合理支配。

5、要不斷反思：

不斷反思，讓我這個(gè)年級(jí)管理的門外漢有了諸多體會(huì)。為此，我有如下建議：

（1）年級(jí)組長(zhǎng)肯定要有補(bǔ)位意識(shí)，肯定要有憂患意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，肯定要處事堅(jiān)決、敏捷。

（2）班主任隊(duì)伍建設(shè)、老師輿論建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神很重要。

教化教學(xué)管理工作總結(jié)2

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求仔細(xì)完成本學(xué)期七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作任務(wù)。緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，為廣闊老師供應(yīng)教學(xué)上的服務(wù)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，全面提高級(jí)部教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使級(jí)部教學(xué)工作走上一個(gè)臺(tái)階。

一、努力提高日常教學(xué)管理質(zhì)量

（1）本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)抽查以及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。

（2）制定晚自習(xí)支配表、老師簽到表及級(jí)部值班表，保證級(jí)部日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

（3）幫助部長(zhǎng)編撰級(jí)部周工作紀(jì)要。

仔細(xì)完善級(jí)部周工作紀(jì)要中的各個(gè)板塊內(nèi)容，要將級(jí)部周工作紀(jì)要變成呈現(xiàn)級(jí)部工作，服務(wù)于級(jí)部工作的一個(gè)重要平臺(tái)。

（4）匯總級(jí)部各學(xué)科教學(xué)安排

各教研組支配老師制定好切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)安排，并按時(shí)上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊，以備上級(jí)教化部門的開學(xué)檢查。

（5）根據(jù)要求做好新生入籍工作（紙質(zhì)稿、電子稿）。

（6）定期召開學(xué)生座談會(huì)，搜集學(xué)生對(duì)教學(xué)教化的看法，聽取學(xué)生教學(xué)看法反饋，剛好反映，剛好協(xié)調(diào)。

二、深化開展聽課評(píng)課活動(dòng)

根據(jù)教務(wù)處的要求完成級(jí)部的“青藍(lán)工程”和級(jí)部老師分教研組開展公開課聽課評(píng)課活動(dòng)的工作，督促老師完善聽課跟帖，做好聽課觀課的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)并剛好在校內(nèi)網(wǎng)公示，同時(shí)做好教學(xué)開放周的各項(xiàng)匯總。提倡教研組之間互聽互評(píng)，特殊是年青老師要多聽課，多溝通，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平。

三、嚴(yán)格規(guī)范級(jí)部教研活動(dòng)

（1）各組要仔細(xì)開展教學(xué)探討活動(dòng)，要把分層次教學(xué)落到實(shí)處，發(fā)覺、探討、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。把提高老師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來(lái)抓。要主動(dòng)組織本組老師參與各種教學(xué)教研活動(dòng)。

（2）各教研組在學(xué)期初制訂好切實(shí)可行的.教研工作安排，仔細(xì)落實(shí)其次課堂活動(dòng)，各教研組一學(xué)期至少要開展一次有主題的教研活動(dòng)，活動(dòng)要體現(xiàn)重過(guò)程，有專題，有落實(shí)、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置）。

（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組開好每周一次的教研組會(huì)議，要緊緊圍繞提高本組老師教學(xué)水平這個(gè)中心，主動(dòng)探究如何提高課堂教學(xué)有效性的詳細(xì)措施，剛好傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)教研組的教學(xué)安排，利用好教研組這個(gè)平臺(tái)，這也是提高級(jí)部教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。

（4）開展中青年老師教化教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。青年老師要在仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，寫出教化教學(xué)論文。做好級(jí)部教研成果的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

四、實(shí)施“學(xué)習(xí)管理之星”的評(píng)比

各班級(jí)每周賦基準(zhǔn)分80分，在一周內(nèi)依據(jù)實(shí)施細(xì)則中的詳細(xì)條款在基準(zhǔn)分上進(jìn)行加減，最終得分為班級(jí)的一周總分，該分不帶入下一周計(jì)算。四周的周總分的平均分即為班級(jí)的月總分，月總分前五名的班級(jí)即為該月的“學(xué)習(xí)管理之星”班級(jí)。要利用好“學(xué)習(xí)管理之星”這個(gè)抓手，本著公允、民主、透亮的原則做好這項(xiàng)活動(dòng)，要求加分有緣由，減分有依據(jù)，在重過(guò)程也重結(jié)果的評(píng)比活動(dòng)中使級(jí)部教學(xué)正規(guī)化，有效化。

五、做好月考聯(lián)考的組織工作

依據(jù)教務(wù)處支配，結(jié)合級(jí)部實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行月考、三校聯(lián)考和期末考試。把握好考前命卷難度，做好考前誠(chéng)信教化，利用誠(chéng)信宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造氛圍，檢驗(yàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。進(jìn)一步完善考試成果統(tǒng)計(jì)和利用工作。做好按學(xué)科、老師、班級(jí)和寄宿、走讀組的成果統(tǒng)計(jì)，以考促教，以考促研，主動(dòng)調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)主動(dòng)性，通過(guò)成果反饋教學(xué)中的問(wèn)題，最終服務(wù)于級(jí)部的教學(xué)工作。

教化教學(xué)管理工作總結(jié)3

很快又是一年末了，在過(guò)去的一年中，我努力做好一名老師，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們。做到諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。今年9月，被評(píng)為xx市優(yōu)秀教化工作者。下面，我將個(gè)人年度工作總結(jié)報(bào)告詳細(xì)匯報(bào)如下：

在教化教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)探究新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式，做好教學(xué)工作安排。平常仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中本著教是為了不教的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)言活動(dòng)，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)。本學(xué)期，曾三次擔(dān)當(dāng)公開課活動(dòng)，并被授予校a級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)，即將代表學(xué)校參與市級(jí)競(jìng)賽。我立足課堂，主動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成果百分之百合格，受到學(xué)校的好評(píng)。一年多來(lái)，我參加了市教研室的小報(bào)作文探討，主動(dòng)和同學(xué)們一起編輯作文小報(bào)，享受編報(bào)、寫作的樂(lè)趣。在我和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生閱讀氛圍逐步形成，作文愛好深厚，作文進(jìn)步明顯。本學(xué)期，翁昕睿同學(xué)敬老愛老征文獲xx市一等獎(jiǎng)。今年，我還擔(dān)當(dāng)了xx日?qǐng)?bào)的小記者工作，平常主動(dòng)協(xié)作報(bào)社組織好小記者活動(dòng)，每周定期輔導(dǎo)小記者撰寫新聞和習(xí)作，并剛好把校內(nèi)發(fā)生的重要新聞發(fā)到報(bào)社。一年來(lái)，我輔導(dǎo)的學(xué)生和小記者習(xí)作共計(jì)18篇發(fā)表于《xx日?qǐng)?bào)》教化周刊。

教書必需先育人，工作至今，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時(shí)，我不忘對(duì)學(xué)生思想教化，做好德育工作安排，我把師愛無(wú)私地灑向每一個(gè)同學(xué)。平常，關(guān)切后進(jìn)生的成長(zhǎng)，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助，更在生活上關(guān)切他們，讓他們感受到集體的暖和。同時(shí)，我努力營(yíng)造主動(dòng)向上，凝合力強(qiáng)的班集體，主動(dòng)開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中特性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，班級(jí)良好的班風(fēng)漸漸形成，本學(xué)期班級(jí)多次獲得八項(xiàng)常規(guī)流淌紅旗。

本學(xué)期，我還和吳主任一起負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。我努力在青年老師中營(yíng)造良好的教科研氛圍，仔細(xì)組織好教學(xué)隨筆的撰寫評(píng)比、教化論文的組稿、教科沙龍等活動(dòng)。自己以身作則，平常注意學(xué)習(xí)素養(yǎng)教化理論以及與教化有關(guān)的各種雜志文章。兩年多來(lái)，堅(jiān)持寫教化博客，剛好對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思。平常還主動(dòng)到各類名師的博客去串門，學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念，與同行溝通工作中的困惑與收獲。這一年來(lái)，在教化科研方面也小有成果。論文《用陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎(jiǎng)，陶研論文《讓行知思想滋潤(rùn)后進(jìn)生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎(jiǎng)，并發(fā)表于《xx行知》。論文《淺談循環(huán)日記教學(xué)》發(fā)表于《中國(guó)教化發(fā)展探討》，論文《作文小報(bào)——學(xué)生習(xí)作的歡樂(lè)家園》發(fā)表于《試題與探討》雜志，論文《美在古詩(shī)教學(xué)》發(fā)表于《新課程》。本學(xué)期，我還申報(bào)了市級(jí)小課題《充分利用作文小報(bào)，提高學(xué)生習(xí)作水平的探討》。平常，我樂(lè)于與書為伴，并加入了松陵垂虹文學(xué)社，本年度，共計(jì)10篇小說(shuō)、散文、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于《xx日?qǐng)?bào)》、《姑蘇晚報(bào)》、《垂虹》雜志等。另有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎(jiǎng)。

回顧本人今年的教學(xué)工作，有辛酸也有快樂(lè)；有彷徨，也有收獲。腳踏實(shí)地的.工作，成果已經(jīng)屬于過(guò)去。我肯定會(huì)在不斷思索中奮力前行，不斷提高自身水平和教化水平！

教化教學(xué)管理工作總結(jié)4

在校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)切與幫助下我圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟以及各個(gè)層面都有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)幾職業(yè)道德。

本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，還通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)遵守法律，關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事，提高政治覺悟，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律。仔細(xì)學(xué)習(xí)并充分理解《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中時(shí)刻牢記自己作為老師的基本職能：具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心。履行老師職責(zé)，樹立正確的教化觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

二、專業(yè)學(xué)問(wèn)、工作實(shí)力和詳細(xì)工作。

在教化崗位上已經(jīng)工作31年了，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作閱歷，能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在組織管理班級(jí)的實(shí)力、綜合分析問(wèn)題的實(shí)力、協(xié)調(diào)辦事實(shí)力以及文字言語(yǔ)表達(dá)實(shí)力等方面，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)熬煉都有了極大的提高。保證了班級(jí)教學(xué)的正常運(yùn)行，在實(shí)施教學(xué)以及各項(xiàng)工作的過(guò)程中，沒出現(xiàn)過(guò)任何失誤和差錯(cuò)。

三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。

百年大計(jì)教化為本，教化大計(jì)系老師為本，老師大計(jì)則師德為本，要培育適合時(shí)代須要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名小學(xué)老師要以德治身，培育良好的師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功，“給學(xué)生一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”。在對(duì)學(xué)生的教化中，我感到在孩子們眼中，老師是一個(gè)完備無(wú)缺的人物，是最可信任、最值得依靠的人。你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象。師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好老師形象的問(wèn)題。對(duì)于師德，我深刻相識(shí)了其重要性。

教化教學(xué)管理工作總結(jié)5

一、親近學(xué)生，探討學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教化孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)視察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要探討學(xué)生的特性特征（包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探討學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、嘉獎(jiǎng)和指責(zé)：嘉獎(jiǎng)與指責(zé)的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比指責(zé)的教化效果更明顯。

六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事務(wù)擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教化學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都