四年級教學工作總結(jié)第一學期(11篇)

第頁共頁四年級教學工作總結(jié)第一學期(11篇)四年級教學工作總結(jié)第一學期篇一穿針引線情趣多包括《巧手引線釘紐扣》、《巧手妙縫布手袋》、《巧手刺繡美圖案》三課。本單元的學習，幫助學生掌握根本針法——平針，并學會運用根本針法釘紐扣，在此根底上學習多種針法，做布手袋和刺繡，鼓勵學生自己動手做簡單的針線活，從而培養(yǎng)他們的動手才能、審美才能和創(chuàng)新才能。奇思妙想扮生活包括《傘花朵朵開》、《風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《百寶變變變》三課。教學目的是進一步鍛煉學生的動手理論才能和創(chuàng)新才能。這三課所用的材料都比擬簡單，有些甚至是日常生活中的費舊物品，但對構(gòu)思方面的要求比擬高，要求學生想得活，想的巧，做得精。奇妙的家用電器主要以練習使用各種家用電器為主，由《廚房電器巧運用》、《東暖夏涼的小助手》和《離不開的視聽設(shè)備》三局部內(nèi)容組成。學習本單元，讓學生在使用各種電器的過程中，掌握根本電器的使用方法，學會閱讀電器使用說明書，會使用電器制作簡單飯菜，做到能正確使用、保養(yǎng)家庭家用電器。美化環(huán)境學種植屬于簡單的消費勞動范疇，包括《我的種植小實驗》和《種花養(yǎng)花的`學問》兩局部?？偟慕虒W目的是通過簡單的種植小實驗和對種花養(yǎng)花的根本知識的研究與理論，使學生體驗種植的樂趣，培養(yǎng)學生學習種植的興趣，并使學生掌握初步的種植技術(shù)，形成簡單的勞動技能，通過自主理論、合作探究，陶冶學生的情操，培養(yǎng)高尚的審美情趣，幫助學生養(yǎng)成安康的生活態(tài)度和良好的勞動習慣。同時，在學習中培養(yǎng)學生的合作意識、研究才能和創(chuàng)新精神。本冊教科書的內(nèi)容，堅持以進步學生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能為指導(dǎo)思想，突出勞動課的理論性。力圖通過大量的操作和理論，使學生在詳細的活動過程中認識材料、理解設(shè)計思想、掌握使用工具的方法、學會制作簡單的制品。每局部內(nèi)容都貼近學生的生活，從學生常見的問題入手，通過由易到難、由簡到繁、循序漸進的實際操作完成相關(guān)的制作，在制作的過程中理解、掌握有關(guān)的根本知識和根本技能，培養(yǎng)學生解決實際問題的才能。為建立自主性和探究性的教學形式，教科書中安排了局部引導(dǎo)學生積極主動完成學習任務(wù)的嘗試性、探究性的活動，使學生在自主、合作的學習和評價過程中培養(yǎng)合作意識與創(chuàng)新才能，進步自身的技術(shù)素養(yǎng)。在教育教學中，應(yīng)注意表達以"理論為主"的教學特點。四年級勞動課的教學方式要靈敏多樣，生動活潑，寓教育于游戲娛樂及理論活動之中?？烧n堂講授，課堂理論、現(xiàn)場講授，現(xiàn)場理論、課堂講授，家庭理論、現(xiàn)場講授，分散理論。要把這些融為一體，做到知識性、教育性和興趣性有機結(jié)合，既培養(yǎng)學生對勞動的興趣，又使學生學到一定的勞動知識和技能，還能養(yǎng)成良好的勞動習慣。堅持勞動課的理論性和教育性相結(jié)合。勞動課要堅持理論性與教育性相結(jié)合，勞動課與思想品德課既有聯(lián)絡(luò)，又有區(qū)別。勞動課是以學生的勞動理論為主，結(jié)合勞動內(nèi)容進展思想教育，而勞動理論又是進展勞動教育的根底。因此，教學中要突出勞動課的教學特點，培養(yǎng)學生動手的同時要多動腦。四年級教學工作總結(jié)第一學期篇二這一學期我教四年級的體育課，這個年級的學生絕大局部具有良好的學習習慣，但是也有一局部學生的學習習慣較差，紀律性不強。體育活動是小學生日常生活中不可缺少的局部，也是小學生素質(zhì)教育中不可缺少的重要組成局部，為了鍛煉學生的身體，開展學生的智力，進步小學生的身體素質(zhì)，促進他們的身體安康開展，為他們的學習提供安康的體魄，根據(jù)小學生的年齡特點主要對學生進展了最根本的身體素質(zhì)訓(xùn)練、多種形式的運動，形成了良好的運動習慣，大局部學生的身體素質(zhì)有了進步，但仍有局部學生的身體素質(zhì)相對較差，有待于進一步訓(xùn)練。為了更好的開展豐富多采的教學活動，激發(fā)學生的活動興趣，使學生的德、智、體全面開展，特對本學期的體育活動情況作如下總結(jié)：本學期我針對學生不同的身體素質(zhì)和思想狀況進展了豐富多采的體育活動，采取了不同的訓(xùn)練措施，獲得了良好的效果。1、培養(yǎng)學生積極參加體育活動興趣，增強學生的活動意識。興趣是最好的老師，為了進步學生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的運動習慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發(fā)了學生參加運動的興趣，為體育活動的教學打下了根底。2、通過各種活動對學生進展了愛國教育，培養(yǎng)了的學生的民族榮譽感和為祖國勇于拼搏的精神。3、通過老師的示范動作進展教學的同時，還充分運用現(xiàn)代化的教學手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴大了學生的視野，進步他們學習的興趣。4、通過韻律操、游戲和接力等活動，對學生進展了體育運動思想教育，使學生認識到了運動的重要性，對學生進展了體育運動思想教育。在增強學生身體素質(zhì)的同時，鍛煉了學生的心理素質(zhì)和紀律觀念，促進其心理的安康開展。5、根據(jù)不同學生的不同情況因材施教，特別是對根底比擬差的學生進展了重點的輔導(dǎo)，對他們的點滴進步和閃光點都給予肯定與鼓勵，激發(fā)了他們參加運動的積極性。6、培養(yǎng)了學生的跳躍才能和英勇品質(zhì)。訓(xùn)練了學生的注意力和節(jié)奏感。7、鍛煉了身體，培養(yǎng)了學生的反映才能、敏捷性，培養(yǎng)了學生的韌性，進一步開展了學生的跳躍才能及協(xié)調(diào)性。8、通過一學期的訓(xùn)練，大局部學生激發(fā)了活動興趣，增強學生的`活動意識，身體素質(zhì)有了較大進步，并對學生進展了愛國教育?！惨弧橙狈χ?、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在著懶活動現(xiàn)象。2、學生的吃苦精神比擬差，有些學生怕苦怕累。3、有一小局部學生還對體育活動認識缺乏，重智育、輕視體育。4、與家長聯(lián)絡(luò)不夠，是學校體育教育與家庭體育教育脫節(jié)，影響了學生身體素質(zhì)的進步。5、學校活動場地缺乏，有些活動無法開展?！捕逞a救措施1、培養(yǎng)學生積極參加體育活動的興趣，增強學生的活動意識。2、培養(yǎng)學生吃苦耐勞的基精神與適應(yīng)環(huán)境的才能。3、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。4、多開展一些運動比賽活動，及時表揚和鼓勵優(yōu)秀學生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學生的活動興趣。5、及時肯定差生的點滴進步，鼓勵大膽的參加體育活動，進步他們的身體素質(zhì)。老師參與學生的運動，保持良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學生的活動意識。認真?zhèn)湔n，上課前對所需要的器材做好充分準備，精心上好每一節(jié)課，虛心向其他老師學習，不斷進步學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，促進他們身心安康的開展。注重學生各種才能的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈敏性。特別注重活動習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生活動的興趣，進步他們的體育成績。積極與家長聯(lián)絡(luò)，做到學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。四年級教學工作總結(jié)第一學期篇三《品德與社會》是以兒童的生活邏輯為根據(jù)開發(fā)的綜合性課程，存在著大量的道德因素；蘊含著豐富的道德教育。老師是學生學習的引導(dǎo)者，在教學過程中老師所表達的道德對兒童的開展具有直接的教育意義。一切從學生出發(fā)，關(guān)心保護班級的`每一位學生，尊敬他們每一個人所享有的權(quán)利和每一個人具有的獨特價值，平等對待所有的學生，是上好《品社》課的前提。從人道的角度出發(fā)，尊敬兒童的差異和感受，如怎樣做才能使有些學生的自尊不受到傷害，在表揚局部學生的同時，不要讓其他學生感到自卑；再考慮大多數(shù)學生的需要時，不讓個別學生感到孤獨；以鼓勵性評價為主，尊重兒童開展的差異。在教育教學任務(wù)中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并施行教育教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結(jié)。教學中鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)歷，尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活嚴密聯(lián)絡(luò)起來，幫助學生掌握正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，進步他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成安康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。與少先隊活動嚴密結(jié)合。例如學校在進展抗震防火逃生演練時少先隊都會提早通知的。假如正好逃生演練前一天正好有品德課，就可以講一講在逃生的時候應(yīng)該怎么做：例如地震應(yīng)先用雙手護住頭；火災(zāi)應(yīng)用手絹捂住鼻、口，當然也應(yīng)該告訴學生假如你忘帶手絹可以用衣服等代替也要跑，不能等著讓火燒死等。充分利用電教媒體，進步課堂教學效果。我們在思品課教學中，充分發(fā)揮電教媒體的作用，使學生樂學、愛學、會學。例如教《妞妞的困惑》一課假如課前讓學生搜集綠色食品、無公害水果、無公害農(nóng)產(chǎn)品的標志，學生未必認識。于是我就從網(wǎng)上搜集了這些標志，做成課件，上課展示給學生看，學生第一次接觸這樣新穎名詞，他們一定會記憶猶新，日后再購置商品他們一定會注意這些標志的。由于我的知識很有限，再加上我是外地老師，認識的人不多，所以有的課需要請人做報告我沒好意思請。例如電視劇的制作流程我不是很懂，所以很難講明白。再比方說，請一個人我們地區(qū)的道路變化，我也沒好意思請。在今后的工作中，我會進一步學習新課程標準，進一步改革課堂教學，讓學生通過自主參與、體驗理論、探究研究等方式進步思品課的教學效果。四年級教學工作總結(jié)第一學期篇四轉(zhuǎn)眼一學期工作已經(jīng)完畢，四年級上學期語文教學工作暫告一段落?，F(xiàn)將本學期四年級的語文教學工作總結(jié)如下：語文是工具學科，開展學生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵。一直以來我謹記“一切為了學生的長遠打算”。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子，方方面面盡可能的開展學生的素質(zhì)。為此，我不斷進步自身素質(zhì)，向有經(jīng)歷的老師學習，積極“走出去”學習，自覺學習有關(guān)理論知識，并不斷運用到自己的教學中。我時常覺得自己是在一條非常重要而又非常崎嶇的山路上探究中前進。這個學期正在形成以寫作為首的總體素質(zhì)開展的教學形式〔作文+預(yù)習+學習+訓(xùn)練+作文+課外+作文修改〕。以“單元”為單位，先讓學生寫作，發(fā)現(xiàn)知識缺陷后去學習課文，從中受到啟發(fā)，課文教學完畢后再進展作文講評和修改。從而來內(nèi)在的開展學生的語文素養(yǎng)。在日常教學中要重視學生的語文根本功、學習方法和習慣，而并非為考試而學習。我相信在老師的教育思想的根本改變后學生也能從中受到良好的影響。我深知：語文教學不僅是教給學生知識，更重要的是為以后的繼續(xù)學習打下堅實的根底。1、采取各種方法，不斷進步教學效果。首先，在課堂上，以學生為主體，引導(dǎo)主動探究。其次，鼓勵學生課下穩(wěn)固、探究，這是對課堂很給力的輔助。在作業(yè)設(shè)計上力求有效、有趣，不斷創(chuàng)新。這個學期，我繼續(xù)改良“預(yù)習本”、“復(fù)習本”、同時對“課堂作業(yè)”“小”“作文”有著不同程度的改良。為了全面進步效果，采用了一些個性化的方法。例如，每位學生都有一個小本子放到口袋，本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進展摘抄記錄，隨時可以拿出來看看。再例如每周末寫一篇作文。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，開展學生的創(chuàng)作才能。另外還布置閱讀作業(yè)，比方《愛的教育》等。再次、舉行活動來促進專項才能的形成。比方練，我進展每月一次的定期競賽。此外，降低難度注重鼓勵后進生，提供更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，產(chǎn)生濃重的學習興趣。2、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷進步學生的知識積累廣度。在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內(nèi)外有機結(jié)合。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進展展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！3、加強各項訓(xùn)練，培養(yǎng)學生根本技能。針對學生的年齡特點〔例如遺忘快，好奇心強，機械記憶才能強等〕，分析^p理解學生詳細的語文才能知識缺乏，有序有方法地進展一系列的專項訓(xùn)練，既進步了學生的學習興趣，有反正了學生的才能，養(yǎng)成了良好的習慣。在教學中發(fā)現(xiàn)問題，然后學習探究，研究適宜的教學方法，讓每個學生充分參加。例如詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生新詞進展讀寫、聽寫；課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進展朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并屢次組織朗讀課文、詩詞的比賽；為了加強學生的書寫速度我在課前進展了“兩分鐘抄寫競賽”的專項訓(xùn)練；為了加強學生的書寫速度我在課前進展了“一分鐘默記競賽”的專項訓(xùn)練等等。4、時刻培養(yǎng)學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的施行和學生的學習。這個學期重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學習布置詳細預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。學生預(yù)習的方法〔讀課文、劃出生詞、想想講了一件什么事情、找問題、考慮課后題〕，堅持課前預(yù)習，并讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，新課授完，必要求復(fù)習。其次，正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極考慮。學會聽課，學會做筆記。再次，寫工整，做標準作業(yè)。我經(jīng)常和學生說：“‘如其人’，能寫一手好的人，會給人們留下良好的印象?！睆娬{(diào)文書寫的重要性，并適時進展寫訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，使學生的越來越漂亮，作業(yè)越來越標準、美觀。課堂直接決定著語文教學的成敗，也是最能表達有效教學的地方，大局部才能的形成和根底知識的完成都在課堂上形成?？空n下輔導(dǎo)既花費師生的大量課余時間又降低學習興趣。為此，我單獨將課堂教學列出來，一方面為提醒自己對課堂教學的重視，二是對其進展更深化的研究總結(jié)：1、抓準一堂課的訓(xùn)練點。除了按照學校的統(tǒng)一時間安排制定全學期教學方案外，我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學方案，加強一堂課的目的性，要讓所有目的形成一個體系。要讓重難點“有所來”，“有所去”，要讓所有的重難點形成一個知識的框架。培養(yǎng)學生的語言感受才能，形成較高的語言表達才能。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。本學期，我還沒有做好，只是有了這方面的想法和初步的行動，如何有目的的進展一單元的教學？正在考慮中。2、課堂上始終要以開展學生的'相關(guān)素養(yǎng)為主要。例如抓住重點詞進展理解；抓住文章的主要內(nèi)容……要讓學生的在課堂上產(chǎn)生“思想的火花”，同時又“興趣盎然”。要讓學生聽得懂，聽得開心，聽得感動，聽得忘我、聽得有所感悟，一節(jié)課下來，學生要會了些什么，要能做些什么，而不是能答復(fù)幾個死板的內(nèi)容而已，而是可以“舉一反三”的理解和感悟。抓住重點詞，引導(dǎo)理解；朗讀的培養(yǎng)，聽的訓(xùn)練3、不斷拓展教學方法，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣。使學生成為學習的主人。認真指導(dǎo)學生自主學習、獨立考慮，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。構(gòu)建課堂形式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。同時，選擇不同的教學方法，教學不同的課文內(nèi)容。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。如作文。不再以“寫作文”而寫作文，將寫作放在課文教學之前，寫讀結(jié)合。再如古詩。我一直要求學生多讀多想象畫面，并且要求學生寫感受，指導(dǎo)和鼓勵學生大膽用文或圖畫的形式表現(xiàn)出來。4、加強課堂上的練習〔練寫和識記〕。以前總由于自己的素質(zhì)和課前的準備，在課堂上講得多，而練得少。正如朱熹所說的“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！?，而課堂上老師講得多，學生可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特別是心到，到了多少？什么程度？光靠講解，很難做到。就是再認真的學生很難做到。而參加練習，尤其是筆頭上的練習，引導(dǎo)學生更好的將眼到和心到，要寫眼睛必然要看啦，要做題目心自然要到啦。另外，我嘗試著讓學生在課堂上完成《課堂作業(yè)》或者局部題目，讓《課堂作業(yè)》真正課堂起來。5、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。四年級課本中很多都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到。首先，引導(dǎo)學生“細致”朗讀課文，“不放過一個”。在學生細致閱讀后指導(dǎo)抓重點，引導(dǎo)學生對語言文反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《天鵝》教學中，我主要抓住小天鵝在落水后和起飛前進展朗讀，體會動作的描寫，引導(dǎo)學生進展詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。小天鵝的形象就在學生的腦海中活了起來，其教育效果便出來了。6、不斷加強自身修養(yǎng)和教學才能。首先是對文本解析的才能，要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學效果，就要不斷加強自身的才能，為此，我不斷學習，查閱各類資料，來飽滿自己的相關(guān)知識，例如在教學《三潭印月》中就深化理解了“西湖十景”，在上課時，學生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時，老師有效的語言將直接導(dǎo)致這有效的課堂。不明不白的語言，不能讓學生很好進展考慮，也不能讓學生感受課堂的美感，這個學期我不斷鍛煉自己的教學語言，力求精煉課堂教學的創(chuàng)新。本學期在師生的共同努力下，本學期的語文教學獲得了一定的成績，圓滿完成了開學前所制定的教學目的。學生朗讀程度有了顯著進步。朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。學生的語言綜合運用才能有所進步。學生的語言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進展。一個學期下來，我感覺還存在這許多缺乏：沒有能全面，多層次進步學生語文程度；作文程度整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠；教學個人素質(zhì)不強〔寫、朗讀、閱讀課外書〕；作業(yè)設(shè)計缺乏，不夠有效〔低效〕；課堂教學。語言還很啰嗦，設(shè)計不夠科學性、不夠藝術(shù)性，閱讀指導(dǎo)還不夠，重難點抓得還不夠準不夠突出；復(fù)習安排不能從長期準備，與平常教學結(jié)合不夠嚴密；教學理念還不夠先進，不能及時有效學習和吸收。總之，一學期中在對教學不斷考慮和大膽的改革中，我的語文教學程度有所進步，教學效果有很大提升。同時也存在諸多缺乏，今后的日子里多下苦功夫去研究教學教材，不懈努力，進步業(yè)務(wù)程度，讓孩子們感受到學習的樂趣，做一名優(yōu)秀的語文老師。四年級教學工作總結(jié)第一學期篇五轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回憶這個學期的美術(shù)教學工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學程度更上層樓。1、學期初，和同組老師一起，認真學習學校工作方案，明確了學期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合學校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求，本期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。2、按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比擬少，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。3、利用學科特點，和自身條件，組織局部學生參加美術(shù)興趣小組?；顒拥某晒南踩?。4、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的.藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中表達時代精神，適應(yīng)社會開展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意合適學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)絡(luò)學生生活的實際。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的根底知識和根本技能，培養(yǎng)學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進步學生的觀察才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。5、在教學之余，我還注意到要自學。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識。四年級教學工作總結(jié)第一學期篇六一學期大教學工作完畢了。光陰太匆匆，在這個學期我擔任四年級的語文教學工作，回憶過去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學期的教學工作做一下總結(jié)：經(jīng)過四年的學習強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大局部同學各項行為習慣已形成，大局部同學對語文學習有濃重的興趣，形成了學習語文的良好氣氛。為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文程度有一個大的進步。現(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下?！惨弧呈┬行碌慕谭?，進步教學的實效性第一、在識字寫字教學中，講究方法，進步質(zhì)量。二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)絡(luò)生活實際和已有生活經(jīng)歷，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來；三是學過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好。第二，在口語交際中，聯(lián)絡(luò)實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進展口語交際，到達有話可說，有話愿說。第三、在教學策略上，整體關(guān)顧，靈敏處理。第四、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，施行自主、合作、探究式學習?！捕场⒆⒁獾掠?，表達語文的情感性"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和安康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的.教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的成效。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進展德育浸透，到達"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"?！踩撑囵B(yǎng)語文素養(yǎng)，表達語文的學科性新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，老師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進展語文根本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文根底；要努力表達語文的理論性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資和教育資。要創(chuàng)造性地使用教材。老師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道。總之，老師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學，創(chuàng)造性地進展教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學充滿活力。1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。2、沒有能全面，多層次進步學生語文程度。3、作文程度整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。4、老師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活潑。有成績也有缺乏。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)〔優(yōu)點〕、汲取教訓(xùn)。加倍完善自己，進步自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作?！耙环莞?，一份收獲”。好的老師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，討論方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目的而奮斗！四年級教學工作總結(jié)第一學期篇七轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作完畢了，將本學期的科學教學工作總結(jié)如下：通過科學課程的學習，使學生掌握根本的科學知識和技能，培養(yǎng)科學的興趣和思維習慣；理解科學探究的根本思想和方法，并應(yīng)用于力所能及的科學探究活動；理解科學和日常生活的關(guān)系；理解求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新是科學精神的核心。1、照顧學生參與的才能發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，老師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生按照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。2、激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。3、豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式，就是改變過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)機密，獲取新知識。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導(dǎo)學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的.科學理念。4、關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，老師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑那么小進，大疑那么大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，老師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。通過努力，本學期已經(jīng)獲得一定的成績，但是在施行新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進一步去學習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進展整合的問題；三是新課程的施行需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題。總之，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。四年級教學工作總結(jié)第一學期篇八本學期，我擔任本校小學四年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學情況，特作總結(jié)如下：剛接手這個班，我首先通過分析^p摸底，訪問相關(guān)的老師，大致掌握一些情況。針對學生數(shù)學根底不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際程度和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：①降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學生漸漸往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深化，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅;②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生根底差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習舊知識的時間，這樣既有利于催促學生復(fù)習穩(wěn)固，又有利于根底差的學生承受新知識，跟上新的學習進度。上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷進步學生的學習興趣和學習才能。在教學過程中，我不僅注意學生知識的`掌握情況，而且還非常注意學生學習才能的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反響快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽?？偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大進步了，課堂氣氛變活潑了，學生的學習方法也得到了改善，分析^p問題的思路比擬明晰，考慮問題也比以前全面、周到了。作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真修改，仔細分析^p，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進展補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經(jīng)常對他們進展跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反響等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與根底差的學生結(jié)對子，互幫互學，得到進步。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。在認真搞好教學工作的同時，我還非常注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度的進步，虛心向有經(jīng)歷的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、進步。本學期工作做得也有缺乏之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的開展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。四年級教學工作總結(jié)第一學期篇九光陰如水，轉(zhuǎn)眼間，一學期完畢了。這期間我對自己的教育教學有很多的考慮和感受，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：我可以積極參加政治學習，深化學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的《校本課程的研究》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。１、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的老師我認真的向老老師學習，學習他們的經(jīng)歷以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的進步自己的業(yè)務(wù)程度?？梢愿鶕?jù)要求，提早兩周備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)歷的老老師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習階段，我把每一單元的重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學生有個明晰的復(fù)習印象。２、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生答復(fù)?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W方法受到學生的喜歡。學生積極的答復(fù)下列問題，可以和學生積極的交融在一起，教學的任務(wù)順利完成，學生的學習效果比擬的理想。３、輔導(dǎo)輔導(dǎo)我利用中午時間對學生進展輔導(dǎo)，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。對學習比擬差的學生要進展集中的輔導(dǎo)，給他們進展強化訓(xùn)練。４、作業(yè)根據(jù)素質(zhì)教育要求，我把作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的修改，對好的學生進展表揚，不好的學生進展教育。對存在的問題進展集中的講解。作業(yè)及時的修改，認真的書寫評語，根據(jù)學生的自身情況，有區(qū)別的`書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的缺乏。三、個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學。堅持向老老師學習，本學期共聽課30節(jié)，參加了5次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比擬好的教學理念，應(yīng)用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結(jié)合，在理論中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了進步。1、任教的班級成績有了大幅度的進步。2、在學校的展示課中受到了學生和校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。3、在縣科學課備課比賽中獲一等獎。１、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《科學課程標準》安排自己的科學教學。多向老老師學習經(jīng)歷。２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。３、對學生多加強教育，學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。５、采用多種教學手段吸引學生的注意，進步學生的學習的興趣。6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。四年級教學工作總結(jié)第一學期篇十緊張的一學期已完畢,為了更好的開展下學期的教學工作,進步班級教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、教學任務(wù)完成情況及學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生根本掌握各單元的教學目的。二、主要成績和經(jīng)歷在本學期的教學工作中，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，實在做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進展了各方面的教育，使學生的知識、才能有了較大進步。2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。3、加強了對學困生的輔導(dǎo)，使本學期大局部學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和進步。4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。5、通過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識，形成技能，開展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，進步練習效率。6、積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復(fù)習，努力進步教育、教學質(zhì)量。7、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通等不同方式，與家長親密聯(lián)絡(luò)，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和進步。8、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。三、存在的缺乏之處1、一局部學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表如今：反映問題慢，根底太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學習差。3、班級開展不平衡，學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需進步；4、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目的不明確；5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。班上學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。6、計算才能差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是