2023年幼兒學期工作計劃集合九篇

2023年幼兒學期工作計劃集合九篇幼兒學期工作安排篇1

一、狀況分析

（一）現狀優(yōu)勢

1、園本教研有看點：以市課題和區(qū)課題領銜的“網絡教研”與“現場教研”已經初顯成效，特殊是備課組的“視頻切片研課模式”激發(fā)了老師們參加探討的熱忱。

2、保教質量重調研：已經初步形成一套調研監(jiān)控機制，特殊是在上學期針對案頭資料的調研形成了一套完整的指導、監(jiān)督、檢查與評價制度。

3、青年老師培育顯成效：連續(xù)幾年幼兒園始終緊抓對園內1—5年新老師的培育，上學期匯編的園本培訓教參《新手上路幫幫幫》獲xx區(qū)園本培訓教材第一名（一等獎），對不同教齡的新老師培育已經實行了分層分級培育模式。

（二）存在問題

1、保教質量的監(jiān)控機制有待進一步細化、完善和落實：是指考核指標的細化以及考核人員的調整和補充。

2、課題《網絡教研與現場教研的融合探討》還需進一步規(guī)劃探討成效：是指探討步驟、探討內容的細化。本學期重點創(chuàng)建性的開展好對“備課組”以及“困惑尋路”的探討，凸顯教研的成效。

3、幼兒園嬉戲課程的亮點（室外角色嬉戲）有待進一步得到拓展：是指業(yè)務園長首先要“充電”，攻克探討上“瓶頸”，其次是調整部分試驗班的嬉戲場地。（由室內搬至了室外）

4、“品牌老師”培育力度有待加強：是指在區(qū)、片層面上打造有肯定專業(yè)特長的骨干、潛力老師，形成外幼的品牌。

二、指導思想

仔細實行xx市學前教化工作會議精神，全面把握市教委“關于進一步規(guī)范幼兒園保教工作實施看法”的目標與舉措，結合上級幼教教研室以及本園園務安排的有關工作思路，比照學期優(yōu)弱處分析，以問題解決為突破口，進一步做強保教質量的精細化管理，堅持規(guī)范與創(chuàng)新，確保幼兒園保教質量的全面、有效提升。

三、工作重點

1、優(yōu)化——完善課程監(jiān)控評價機制；調整嬉戲課程場地設置；架構師資隊伍分層培育模式。

2、落實——落實保教質量調研、指導與反饋環(huán)節(jié)；落實園本教研探討重點項目。

3、創(chuàng)新——拓寬嬉戲探討的思路；盤活校內網網絡教研的設計與運用。

四、工作目標、內容與措施

課程建設

（一）優(yōu)化課程監(jiān)控機制

目的：

進一步優(yōu)化、細化老師月積效考核制度，形成幼兒園老師保教工作規(guī)范操作

的藍本，使老師的日常工作形成自律和自醒。

內容與措施：

1、修訂完成月積效考核細則

2、落實巡察人員分工職責

3、完善課程巡察反饋制度

4、對接文本與現場的調研：

（二）完善課程實施方案

目的：

優(yōu)化、細化課程實施方案，使得方案更詳細、更聚焦問題，有針對性和操

作性。

內容與措施：

1、作息時間的進一步優(yōu)化和調整

2、嬉戲部分的調整

3、運動部分的補充

初步梳理匯編完成課程園本化方案《動起來——戶外運動方案集》。

內容：春秋季運動方案、秋冬運動方案、雨天運動方案

園本教研

（一）做實嬉戲探討

目的：

將探討視角聚焦嬉戲現場，試點班先行，以點帶面，以解決現場問題為突破

口，借助團隊才智，解決嬉戲實踐性問題，使得大小教研形成合力。

內容與措施：

1、小班：小班角色嬉戲中老師語言支持策略的探討（詳見小班組專題教研安排）

（1）目標：提高老師診斷幼兒嬉戲行為的實力，豐富老師支持幼兒嬉戲的語言機制。

（2）預期成效：角色嬉戲中幾組老師語言支持幼兒嬉戲的案例分析

2、中班：中班幼兒角色嬉戲閱歷拓展的.支持策略探討。（詳見中班組專題教研安排）

（1）目標：提升老師對幼兒新嬉戲行為的解讀分析實力，探究有效的支持時機和方法。

（2）預期成效：面對新嬉戲老師支持的過程式案例

3、大教研組：以嬉戲案例為載體的老師反思實力的探討。

（1）重點研討問題

（2）大教研形式

（3）大教研成效：

（二）創(chuàng)新幼小連接探討

目的：

圍繞《xx市幼兒園幼小連接活動指導看法》文件指導思想和“我要上小學”

主題目標，把集中性的幼小連接活動與常常性的教化活動結合起來，通過“苗苗

入學護照”的設計，初步培育大班幼兒良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣）、

生活實力（自我服務實力）、建立初步的規(guī)則意識、責隨意識、任務意識。

內容與措施：

1、開展“苗苗入學護照”設計及運用的探討（詳見大班組專題教研安排）

內容：

（1）苗苗每天記

（2）聽聽記記

（3）閃亮小主播

（4）苗苗摘星榜

（5）苗苗小當家

2、創(chuàng)設“幼小連接專用活動室”

內容：

（1）室

（2）模擬小課堂

（3）智力大沖浪

（三）做強網絡教研與現場教研的融合探討

目的：

優(yōu)化現場教研，建立網絡教研機制，實現兩種教研形式的有機融合，激發(fā)教

師參加教研的自主性，借助團隊協(xié)作支持，提升老師個體的反思實力。

內容與措施：

1、備課組探討

（1）專題式反思

（2）批注式反思

（3）視頻切片式反思

2、困惑尋路探討

（1）拓展“困惑尋路”內容

（2）調整“困惑尋路”版面

（3）設計“困惑尋路”功能

3、園本教研成效的設計：完成《融合教研操作手冊》。

《融合教研操作手冊》說明：設計手冊的版塊內容、篩選教研案例

師資培育

（一）“活動設計中心組”重點打造（骨干老師、潛力老師）

目的：

外聘導師引領，立足課堂，通過“三定法”重點打造外幼的“品牌”老師，開展基于探討幼兒的活動設計，提升老師分析教材、分析幼兒的實力。

內容與措施：

1、定內容

2、定人

評比方式：圍繞命題現場活動設計

3、定時間：兩周一次

（二）“新老師成長社團”重在扶持（新老師）

目的：

借助專家之力，開展“教學模擬課”的實踐研討，開展活動方案與教學現場對接的探討，提升新老師對教案的理解實力以及明確各教學環(huán)節(jié)的組織與實施。

內容與措施：

1、外聘專家來園指導，兩周一次開展“教學模擬課”研討

2、學期末開展新老師原創(chuàng)教學活動評比

3、開展“帶班小妙招”的研討和評比，結合本園探討成果，匯編完成《新老師一日帶班小貼士》電子書。

（三）“新視野活動”重在拓展（成熟型老師）

目的：

嘗試按需培訓，為老師培訓供應自主參加、選擇的空間，滿意老師的個體

專業(yè)需求。

內容與措施：

1、成熟型老師依據自身教學特長、專業(yè)愛好，選擇培訓內容，針對性選送外出“取經”，拓展視野。

2、發(fā)布《幼兒園微型課題指南》，成熟型老師自愿申報、開展園級課題的探討。

幼兒學期工作安排篇2

一、指導思想：

深化慣切實施《幼兒園教化指導綱要》精神，進一步轉變觀念，樹立正確的教化觀。加強對教學過程的深層理解。

二、主要任務

1、明確幼兒園數學各年齡段的目標和內容，并對教學過程環(huán)節(jié)設計和組織進行實踐。

2、學習有關幼兒數學學習發(fā)展路徑的理論。

3、閱歷溝通學習，開展實踐探討，從實際動身，在實際操作中探討探討詳細問題。

三、活動方式

老師上公開課、平常課堂視察分析，自主學習、反思與評課

四、活動支配

時間地點主要內容

第2——5周辦公室按年齡段老師集體探討本期所學內容

第7周大二大五教室祁艷玲、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評課探討

第8周中一中二田馮、李春紅上公開課老師說課反思及評課探討辦公室

第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評課探討

第10周小一、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評課探討

第11周小二、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評課探討

第12周辦公室探討集體教學中幼兒操作活動的設計和組織策略

第13周辦公室探討如何對幼兒的`操作進行指導？如何評價幼兒的操作等

第14、15周辦公室老師的讀書溝通會，老師打算一篇與教學相關的文章，進行文章溝通

第16周辦公室總結本期教學活動及心得體會

幼兒學期工作安排篇3

一、班級幼兒狀況分析：

在教化活動中，老師還要接著學習有關教化改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，接著加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，主動與孩子進行探究，并仔細填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將接著發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調一樣地把有關的工作完成好。

針對以上狀況，和結合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學期的工作安排如下：

二、教學工作

（一）、健康/體育

1、在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不隨意缺勤。

2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬怼⒄砦锲?。

3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的實力。

4、能關注自己的健康，會剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關切他人的意識。

6、學習適當的社交禮儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習慣。

7、主動主動參與體育熬煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質，學會限制心情。

9、基本動作達到靈敏、協(xié)調、姿態(tài)正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

1

1、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

（二）、科學/計算

1、能主動、主動地參與數學活動，能初步運用在生活中的數學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

4、會用標準單位進行測量和比較。

5、熟識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

6、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算嬉戲，練習幼兒思維的靈敏性，培育幼兒的口算、心算的實力。

7、對四周環(huán)境中的事物、事務和現象有劇烈的.新奇心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。

8、學會用視察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學方法。

9、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

10、了解、關切和酷愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。

（三）、社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和社會活動，并關切社會重大事務。

3、待人有禮，理解接納他人，熟識、敬重社會人物。

4、有愛心，關切、愛惜自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

6、學習一些自我的愛護方法和增加自我愛護意識。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習慣。

（四）、藝術

1、能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、相互觀賞。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、精確地按音樂的節(jié)奏做各

幼兒學期工作安排篇4

一、指導思想

本學期,教科室依據區(qū)教科研中心的總體部署和區(qū)教科室的工作看法，結合我園工作，以園本課程建設為核心任務，以教學實踐探討和課題探討為載體，為幼兒發(fā)展服務，為老師專業(yè)發(fā)展服務，為提高教化教學質量服務。

二、工作要求與目標

1、各教研組圍繞“園本小專題”組織老師進行連續(xù)研討溝通，各教研組研討開展“自主嬉戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，依據大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主嬉戲的研討，為促進全園性的自主嬉戲做好打算。

2、開展“自主嬉戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體老師對自主嬉戲有一些基礎性的了解，開展園本專題講座培訓。

3、對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、探討資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題探討向規(guī)范有序、高效優(yōu)質地方向發(fā)展。

4、依據本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現的問題剛好進行探討優(yōu)化一日保教工作。

5．充分發(fā)揮輻射作用，通過園際聯動，增加與民辦聯盟體的協(xié)作與溝通，促進各幼兒園的教化教學工作上一新臺階。

三、詳細實施

(一)1、加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。

開展“幼兒園嬉戲活動與幼兒歡樂發(fā)展”專題研修活動，依據活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學期，我園將以室內外“自主嬉戲”的探討為重點，結合日常嬉戲活動的開展和嬉戲專項調研、視導、與聯盟體互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的嬉戲的水平，老師的指導水平。

結合區(qū)級聯盟體活動，邀請專家進行有關與體鍛方面的指導。珍視幼兒嬉戲的獨特價值，努力創(chuàng)設豐富的教化環(huán)境。最大限度地支持和滿意幼兒通過干脆感知、實際操作和親身體驗獲得閱歷的須要。

本學期將對每一個班級進行區(qū)域嬉戲以及戶外體鍛的展示，要變幼兒的“學”為“玩”，變老師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特殊關注幼兒學習品質的培育。

（二）加強課題管理，科研興特色。

1、以我園課題《幼兒園水墨畫特色課程的實踐與探討》主線入手，深化開展細致富有針對性的教研活動，提升老師的對于美術教學的科研實力。管理上，確立“科研興特色”的思想，教研組注意課題的探討過程和成果資料的'積累。

2、教研組搭建溝通的平臺，由園上階段特色班級美術教學閱歷溝通，解答老師在美術教學中遇到的困惑與思索，理清美術教學的思路引導老師相識到美術教化對幼兒全面發(fā)展及特性張揚的重要作用。

（三）接著打造文化老師，提升專業(yè)素養(yǎng)

1、做好“書香工程”，要求老師日讀一篇，每學期至少讀一本，并做好片段摘錄和讀后感，并開展讀書溝通活動，優(yōu)秀者舉薦書籍并進行溝通。

2、做好老師個人博客網頁

老師做好個人博客網頁的梳理，剛好上傳班級活動以及老師個人在教化教學中的反思與感悟，要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末依據老師的博文量推選優(yōu)秀博客參與區(qū)級評比。本學期加強校本研訓博客管理，將學校開展的園本研訓活動定時上傳平臺。

（四）老師學歷再提高培訓

激勵和支持老師參與學歷再提高學習培訓，為參與自學考試的老師，供應肯定的考前復習時間，使她們得以順當通過考試，這段時間幼兒園一般不舉辦重大活動，老師可以利用配班時間在家復習功課，力爭順當通過所報考科目，不斷提高我園老師的學歷層次。

（五）了解結對園所需，開展針對性指導活動

接著發(fā)揮示范輻射作用，與結隊園——樂歡、每天樂幼兒園開展幫扶結對工作。在充分了解該園所需基礎上，開展富有針對性的指導工作。如區(qū)角自主嬉戲、幼兒戶外體鍛、教研組展示指導、送教活動等。增加園際之間的溝通和學習，使“互幫互助才智共生”落實到實處。

（六）開展各類競賽活動，如教壇新秀、老師技能評比，激勵老師主動參加，提高老師的專業(yè)水平。

（七）激勵老師主動參與市、區(qū)各級各類評比活動，提高老師在市、區(qū)級獲獎率。

四、課題探討——提升專業(yè)水平

1、制訂課題工作安排，落實措施，進行階段性反思、小結，分析問題，找尋對策，使課題建設穩(wěn)步推動。

2、講究實效，將美術特色教化落實到每一環(huán)節(jié)，必需結合教學改革現狀和教學的實際須要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后和表面形式。加強對每一堂課的深化探討，確立正確目標，圍繞目標綻開教學活動，切忌活動過程與目標脫節(jié)。

3、加強對特色教化日常教學的管理。落實到其中的每一環(huán)節(jié)，必需講究實效，切忌形式，開拓“美術專欄”“美術作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。

4、做好美術區(qū)域角的實施工作。

扎實開展二樓美術創(chuàng)意吧和三樓紙藝吧的實施工作，班級分批進入活動，提高教學的有效性。

五、宣揚報道——提升學校知名度

1、對幼兒園開展的各類活動進行宣揚報道，提高幼兒園的知名度，讓更多的人了解幼兒園。

2、做好園博客工作，讓大家了解幼兒園的特色課程。

3、幫扶輻射——加強校際溝通。

4、做好社區(qū)輻射工作，對幼兒園開展的各類活動與社區(qū)進行互動，將活動帶到社區(qū)，將社區(qū)的孩子帶到幼兒園開展活動。

幼兒學期工作安排篇5

一．班況分析

我班現有幼兒42名，其中16名新生，26名老生。在托班的一年學習生活中，我們的老生在自理實力、動手實力以及語言實力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中，我了解到多數幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能留意到孩子自理方面的培育，孩子能主動叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習慣。而且我們班級的小摯友多數屬于活潑開朗型，信任通過我們的共同協(xié)作，能盡快的讓幼兒融于這個集體中。

同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依靠性比較強，而且喜愛吃吃玩玩，在這里我希望家長能協(xié)作我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的實力，其實孩子在這個年齡段喜愛動手參加一些小事情，我們應當實行激勵政策，給他機會，讓他自己學會吃飯。還有一些家長是外地的，擔憂孩子的語言發(fā)展，這個請家長放心，孩子的接受實力比大人還快，而且小班的'孩子正處于語言發(fā)展期，學習起來比較快，而且我們在支配座位時，會考慮孩子的溝通問題。對于個別幼兒，針對特別狀況我們會加強培育，多賜予幫助，使其盡快適應集體生活?？傊?，我希望在以后的育兒過程中，我們剛好聯系，剛好溝通，剛好解決[本文由網站.cn收集整理]問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長！

二．教學總目標

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。

發(fā)展智力，培育幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本實力，增進起對環(huán)境的相識，培育友情的愛好和求知欲望，培育初步的動手實力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、好問、友愛、英勇、疼惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

培育幼兒初步的感受美和表現美的情趣和實力。

幼兒學期工作安排篇6

一、指導思想

以《綱要》為指導方針，落實市教化局工作精神，樹立正確的教化觀、兒童觀，主動開展教學工作，努力提高工作成效。加強教化隊伍建設，提升老師整體素養(yǎng)。

二、工作要點

（一）加強內部管理提高辦園質量

學期之初，我們將由上至下制定各項安排，如：園務安排、教研安排、平安安排、各班保教工作安排、周活動支配安排等，并在制定安排時留意安排的可行性和操作性。為確保這些安排的仔細實施。

(二)加大力度開展好教研活動

1、組織老師學習《指南》，接著對老師基本功的加強，在老師中開展研討活動，進一步增加老師學習的主動性。

2、激勵老師多走出去聽課、培訓，觀摩，學習教養(yǎng)閱歷，溝通研討，不斷改進教化技能、方法。

（三）加強教職工隊伍建設提高師資素養(yǎng)

1、接著組織老師仔細學習先進的教化思想，切實加強老師的思想作風建設，提高老師職業(yè)道德水平，增加廣闊老師敬業(yè)奉獻的驕傲感和敬業(yè)愛幼的責任感。

2、組織聽課觀摩等活動，努力提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

3、學習先進的師德教化，提高各老師愛崗敬業(yè)的思想素養(yǎng)，增加工作責任感，做到關切和敬重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、激勵年輕老師接著進修學習，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

（四）加強教化教學管理促進保教質量提高

1、老師在教學活動中應實行多種形式，包括創(chuàng)編嬉戲，以激發(fā)幼兒提高學習愛好為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教化，提高幼兒自我愛護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設要為教化教學服務。根據幼兒智力發(fā)展須要，有安排、有目的、有層次地自制嬉戲材料。

4、通過開展豐富多采的各種教化活動，把素養(yǎng)教化推向深化。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培育幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的平安歡樂健康成長

1、加強平安工作，落實平安工作制度，定期檢查園內各類設施，平安工作責任到人，杜絕一切擔心全因素；加強對幼兒、老師的自我愛護教化、平安教化，每天晨間講話對幼兒平安教化，時刻做好防范工作，確保幼兒、老師、園財產的平安。

2、合理支配幼兒一日活動，做到動靜結合，培育幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培育幼兒生活自理實力。切實做好離園前的打算工作（包括整理衣服、頭發(fā)等。）

3、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。

4、加強晨午檢力度，仔細做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并剛好將幼兒狀況向家長反饋；切實做好預防和限制傳染病工作。

5、培育幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等；定期調換幼兒座位，愛護幼兒視力；教化幼兒愛護牙齒。并利用家長園地向家長宣揚，達成家園共育。

6、加強幼兒飲食衛(wèi)生平安管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品選購 、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻留意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。

8、加強幼兒良好行為習慣的培育，特殊加強幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習慣教化。

9、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率限制在最低限度。

（六）架起家園聯系的橋梁促進幼兒協(xié)調發(fā)展

1、做好家長服務工作。依據家長的看法，結合園內條件，盡量做到家長放心、幼兒快樂。

2、召開家長會，請家長參與我園重大活動，征求家長對我園教化教學工作的看法。

3、依據季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好宣揚工作，宣揚預防疾病及平安問題的教化。

4、老師剛好與家長溝通孩子的發(fā)展狀況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣揚欄向家長展示班級的詳細事項與工作。

（七）抓好幼小連接工作為進一步的學習打好基礎

1、平常運用故事、主題活動、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想教化，從中激發(fā)幼兒酷愛集體、關切集體、為同伴服務的好思想。

2、留意培育幼兒的良好行為習慣，教化幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠懇、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細傾聽老師及其他小摯友的講解并描述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛惜書本、學習用品等。

4、大班下半學期的嬉戲時間逐步削減，作息時間逐步向小學化靠攏。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結合

1、在保教結合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。

2、保證園內環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

3、加強平安管理，完善防范措施。本著為幼兒的.平安和身心發(fā)展負責的看法，加強平安防范措施，從園舍設備的運用與修理角度動身消退擔心全隱患，完

善平安制度。重點是全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理，其次，各班老師把平安工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我愛護實力的培育。

三、各月工作支配

三月份：

1、進行招生報名工作；幼兒入園前的各項打算工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。

3、制定班安排、月安排、周安排。

4、安定幼兒心情，加強班級常規(guī)教化，培育幼兒良好的生活習慣。

5、各班開展專題談話活動——“歡高興喜過春節(jié)”以班級為單位開展小型談話活動。

6、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作。

7、開展全園平安大排查。

8、開展防火、防震、平安逃命演練活動。

9、依據天氣狀況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教化。

10、各班級平安工作排查；常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。

11、開展有關“三八婦女節(jié)”的感恩活動。

12、充分利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣揚。

13、起先肇慶市一級幼兒園創(chuàng)建工作。

四月份：

1、貫徹《指南》接著學習探討新教材的教學方法，開展教研活動；

2、加強平安教化專題活動。

3、加強班級常規(guī)教化，培育幼兒良好的生活習慣。

4、開展老師園本培訓活動，教研組組織各科老師進行教研活動，科任老師進行觀摩活動；

5、開展早操競賽。

6、開展教研活動，組織老師進行教研活動。

7、通過課例或其它方式增加幼兒自我愛護意識。

8、布置新教室、功能室。

五月份：

1、做好“五一”的幼兒平安教化工作。通過課例或其它方式增加幼兒自我愛護意識；

2、開展品德教化活動、重視幼兒自我服務實力的培育，并在班內開展各類競賽。

3、籌備年檢工作。

4、籌備“六一”的各項工作。

5、開展地震演練活動。

6、開展品德教化專題活動、重視幼兒自我服務實力的培育，并在班內開展各類競賽。包括幼兒良好生活習慣的評比活動。

六月份：

1、開展“六一”慶?；顒樱埣议L參加。

2、接著做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教化。

3、組織老師進行課例及老師閱歷溝通。

4、加強班級常規(guī)教化，培育幼兒良好的生活習慣。

5、老師自制教玩具總結。

幼兒學期工作安排篇7

一、指導思想

深化學習《幼兒園教化指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)建與個體生命相和諧、相一樣的教化；堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教化日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教化觀念不斷更新；堅持素養(yǎng)教化，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實踐，課程改革成果新；促進老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。本著對孩子負責、對家長負責、對教職工負責、對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，拓展幼兒的發(fā)展空間，推動幼兒園整體辦學水平的發(fā)展。

二、主要工作目標：

1、創(chuàng)新幼兒園管理制度，使幼兒園制度成為教職工教化教學行為準則。

2、實行層級管理體系，發(fā)揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調動員工的工作主動性和創(chuàng)建性，努力營造實干、高效的工作環(huán)境。

3、弘揚敬業(yè)愛崗奉獻、團結進取創(chuàng)新的優(yōu)良園風。

4、完善、優(yōu)化教化資源，促進教化信息化、現代化。

5、實行《綱要》和《指南》，深化課程改革，構建有特色的園本課程。

三、主要內容與措施

（一）園務管理：

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注意行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進老師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的動身點。園部提倡三性（創(chuàng)建性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關系。

2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、敏捷而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，園長參加實踐教化教學第一線。

3、班子建設：注意學習反思、提倡指責監(jiān)督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進老師實力、素養(yǎng)、學問結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進老師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓熬煉；三是園本培訓有的放矢，促進勝利；四是加強對話與溝通，激勵優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。另外，本學年要重點增加老師的服務意識，提倡微笑服務，要提升老師與家長溝通交往的技巧。

5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教化、素養(yǎng)好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增加崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教化一線作堅實保證。

6、家長工作：宣揚與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的特性化家長會，爭取家長的支持協(xié)作，接著做好“每周學習內容反饋”、“家教?？?、家園聯系欄”、“幼兒發(fā)展狀況評估手冊”等工作，提高家長的滿足度、提高社會的信譽度。

（二）教改科研：

本學期科研工作的總思路是探討要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題探討要進一步精簡整理，集中力氣，做到課題有實效能結果。在課題探討不斷向縱深發(fā)展的同時，要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優(yōu)積累。

1、接著深化探究性主題活動教學。在《綱要》精神的指引下，依據幼兒的愛好和須要，選擇相宜的主題。每個主題都由年段組集體探討探討，制定科學合理的方案，然后對方案進行教學實踐，在實踐中反思、總結、記錄，為主題方案的進一步完善供應第一手資料，使主題教學更貼近幼兒的生活，從而有效地促進幼兒的.發(fā)展。

2、以科研為先導，以科研促教改。做好“早期閱讀”課題的探討；加強對課題組成員的管理，明確責任與分工，委任一位資料員，負責資料的收集、整理工作，最終進行成果匯報與檢查，升華幼兒園的課程特色。

3、結合各種節(jié)日扎實開展“愛祖國”、“愛勞動”等情感教化活動，深化開展“環(huán)?！?、“平安”實踐活動，把活動的內容和目標納入教化教學、嬉戲和幼兒日常生活，并發(fā)動家長參加，把活動滲透到社區(qū)，全方位促進道德建設實踐活動的開展。

（三）衛(wèi)生保健。

1、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的養(yǎng)分、花樣品種和搭配方面多下功夫。學習兒童膳食學問，針對3—5周歲歲幼兒每天所需的養(yǎng)分制定食譜。爭取每周推出一道新的菜品或面點。提高幼兒飲食質量

2．不斷提高幼兒保育質量。保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學期，我園將充分挖掘老師在保育工作中的閃光點，例如能夠深化到幼兒生活中等，大家多溝通多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將仔細作好園內外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。

4．幼兒健康教化。

培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教化外，我園還將有安排有主題的開展健康教化活動，如愛護視力、愛護牙齒、消防平安模擬演練……

（四）平安工作

全園教職員工必需深刻相識到幼兒園平安工作關系到千萬個家庭的命運，關系到社會的穩(wěn)定。平安工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈，本學年接著加強如下平安工作。

強全體教職工平安教化，提高全體人員平安意識和平安防患實力。

接著把“每天5分鐘的平安教化”、“平安聯保監(jiān)控小組”、“每節(jié)課的點名制度”落實到接著建立、健全和強化幼兒園平安制度。發(fā)揮制度對幼兒園平安工作的監(jiān)督和防范作用

4、接著檢查幼兒園平安防患措施，落實各級人員的平安責任，嚴格執(zhí)行平安制度，嚴格執(zhí)行平安事故一票否定制。

5接著落實和加強領導班子和平安責任人值班檢查監(jiān)督工作，剛好發(fā)覺問題，剛好處理。

6、接著嚴格監(jiān)督和管理幼兒食品的選購 、存放、清洗、留樣標準的執(zhí)行狀況，對幼兒食品不得抱半點僥幸心理。

7、各班老師提高幼兒活動及生活的平安防患意識和平安愛護實力，防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。

8、加強門衛(wèi)工作責任，確保幼兒出入平安，以良好的素養(yǎng)與服務建成園部的窗口形象。

總而言之，各級人員要切實履行各自的職責，加強幼兒園現場檢查和監(jiān)督，肅穆查處和剛好整改各種平安隱患，對各種平安隱患和事故決不姑息遷就，必需予與高度重視，杜絕幼兒園平安事故發(fā)生。

(五)財產、財務管理工作

1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事、辦好事。

2、做好學年度的預算決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴格財務制度和財經制度。

3、嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必需在園長的統(tǒng)一支配下進行。

4、報帳員在每月5號前上報上月財務結算狀況，使園長能夠駕馭資金狀況，合理支配資金。

（六）其他工作

協(xié)作有關部門作好宣揚工作，開展有益健康的活動，抓好安排生育工作，堅決執(zhí)行安排生育政策。

1做好班級環(huán)境創(chuàng)設、清潔衛(wèi)生和班級物品交接工作。

2購置各項設備，做好開園前的打算

3制訂新學期各類工作安排。

九月份

1、迎接新、舊生入園，做好安定心情的工作。

2、慶祝老師節(jié)活動

3、編排、學習新體操。

4研討本學期各專題活動方案。

5期初工作檢查

6、出臺老師工作考核評估細則

7、平安工作檢查

8、迎接各級檢查

十月份：

1、開展系列活動，慶祝國慶節(jié)。

2、常規(guī)管理檢查。

修改、完善保教人員、后勤人員操作規(guī)程。

4、早操展示活動

5、論文評比舉薦活動。

十一月份

1、活動區(qū)觀摩評比

2、分年段實行家長開放日活動

3、科研課題檢查

4、迎接幼兒園檔案管理抽查

5、激勵老師參與教化教學比武（科學領域）

十二月份

1、舉辦新春畫展。

2、幼兒常規(guī)管理檢查

3、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩

元月份

1、期末幼兒發(fā)展狀況評估。

2、各班級、個人進行學期工作總結溝通。

3、老師工作考核。

4、檔案歸檔

5、財務、財產清點保管。寒假工作支配。

幼兒學期工作安排篇8

一、指導思想

本期將接著貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展，一心一意為家長服務”的指導思想，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教化為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，仔細學習區(qū)老師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教化工作的看法，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量接著呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有特性的發(fā)展。

二、幼兒園狀況分析

經過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調整，新進的三名老師，教化閱歷不夠豐富，年紀均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的改變，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高老師保教要求;龍崗幼兒園、試驗幼兒園均以限制生員增加收入，減輕老師工作量，提高保教質量，從而達到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質量越來越高，才能穩(wěn)定生源。

三、本期幼兒園工作目標

師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實際狀況，我們將老師培訓作為本學期的重點工作。從教化科研工作入手，強化老師專業(yè)培訓工作。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高老師綜合實力，培育一專多能的老師;培育幼兒富有特性的發(fā)展。重視日常教化教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教化融入社會，同時接著進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、詳細措施

(一)強化老師培訓

1.加強師德教化。

(1)組織老師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設，協(xié)作學校學習《XX市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價方法，充分發(fā)揮教研組在教化教學中的主導作用。

(2)接著抓好教化故事、教化反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教化故事演講競賽，提高老師責任心和使命感，培育老師愛崗敬業(yè)，團結奉獻，合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、探討等活動，不斷提高老師的人格魅力與專業(yè)水平。

2.抓好園本培訓工作，加強專業(yè)培訓。

園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學習;主動參與各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深化班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行探討。

(2)對老師的基本功學習與指導。利用周五業(yè)務學習的時間，通過自主學習的模式，值周老師組織學習嬉戲、美工、兒歌、律動等并

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

1.本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。

教化質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的`各項規(guī)章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規(guī)變成老師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調整發(fā)生了新的改變，本學期，我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實和調動老師主動性。這學期將結合實際，進一步解決這一問題。

2.提前備課，定期檢查，每周評比。

仔細剛好制定各種安排，堅決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應當將它化為自己的東西，這就須要老師們依據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，教案運用時做到有橫批，有教學后記，有教學反思，能有的放矢，教學的時候針對性才會更強。初步探討老師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學過程。

3.狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規(guī)范化要求，提高教學效率。

園長、教研組長、保育組長要工作安排要注意為班級安排、老師工作安排服務，做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現狀，剛好有

效地實施保教管理，注意互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴格公正剛好。

4.課題探討不能放松。

科研才能興園，今年我園課題探討順當結束，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結合我園與試驗小學結合緊密的特色，確定幼小連接這一課題為探討內容，開學后其次周星期五各班制定一份落實安排，注意探討過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結，扎實做好課題探討工作。做好與小學的溝通，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性，思索教學的相宜性，探討大大班怎樣來做好幼小連接工作。

(三)加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整齊，室內常常通風，“家長園地”向家長宣揚預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒老師職責》、《保育員職責》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題剛好報告和處理，仔細做好值周工作，巡察幼兒平安，嚴格運用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。

3.嚴格根據XX市幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

4.加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。依據上級部門的要求，接著做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。

5.加強保育員隊伍的建設，進一步規(guī)范保育員的工作行為,用教化者的標準嚴格要求自己。依據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教化。特殊是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教化。駕馭幼兒常見病的保健護理學問,隨時視察幼兒的健康狀況,出現問題能剛好實行有效措施,避開意外事故的發(fā)生。幫助老師進行教化環(huán)境的創(chuàng)設。

(四)重視家園聯系，實現一樣教化。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件?！钡拇_，現實生活中許多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長劇烈要求孩子三歲就起先寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯系工作中，除了利用家園聯系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應當學什么?老師應當教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什么是幼兒教化，以提高家長工作的針對性。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應當引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。

1.充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長匯報我園工作狀況,聽取家長看法。

2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。依據家長的看法,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。每周按時更新家園欄。

3.作好家長開放半日活動。各班老師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家進步行相關的宣揚，共同做到家園聯系工作。請家長參與我園重大活動,征求家長對我園教化教學工作的看法。

4.依據季節(jié)和節(jié)假日狀況,向家長做好防病及平安問題的宣揚教化。

幼兒學期工作安排篇9

一、指導思想

以“立足實際、解決問題”為宗旨，依據幼兒園總體工作思路和方向，以兒童為核心，以五大途徑為抓手，根據課程四要素，構建完善“真善美”課程.

二、工作思路

依據部室的職能、制度、流程、標準開展部室各項工作；

借助部室框架填充相匹配的內容，完成課程研發(fā)中心資源庫；教研中剛好的去梳理、去總結、去提煉有效的思索與策略；在實力成長中，不斷提升課程研發(fā)中心的科研實力和整體工作的實效性，促進老師的成長和整體課程的推動。凸顯骨干老師的力氣，促進青年老師的成長；對科研資料的積累、歸檔，成果的推廣與運用。

三、工作原則

以立足問題，解決問題為宗旨，發(fā)覺問題、分析問題、解決問題為原則；建立互惠人際關系進行點上探討追根究底求真務實。

四、工作目標

（一）執(zhí)行目標

1.完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內容，依據《指南》目標，以多元互動課程為主，根據五大領域整理提煉小、中、大的主題課程內容及體育活動內容，剛好填充課程資源庫信息。

2.深度探討“以三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運行模式”下的工作材料的完整性定位；通過集體制作、個別示范、獨立操作、實踐應用等方法逐步修補完善區(qū)域中的每一份工作材料。

3.利用戶外區(qū)域、萬能工匠、戶外器械的創(chuàng)設、組織、開展，嘗試進行《鐵西實幼戶外自主嬉戲的運行模式》的框架搭建，并在日?；顒又械靡詰?。

4.組織召開第七屆教科研年會；完成自治區(qū)課題《幼兒園基礎管理體系》、《幼兒入園焦慮的實踐探討》、《幼兒園家長工作常態(tài)化運行》等的結題工作；整理提煉20xx—20xx年度的成果材料。

（二）效果目標

1.完善“我的幼兒園”主題課程資源內容，梳理有效的策略與方法，形成成果冊。

2.教研中接著跟進以《三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運行模式》課題，提高課題運行的.效率，實現區(qū)域工作的完整性。

3.成立《戶外區(qū)域自主嬉戲》探討課題，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設、運行，讓孩子真正回來到生活，滿意幼兒的需求。

4..具體制定教科研年會方案，在有效落實方案中高效完成第七屆教科研年會的開展。

五、工作任務

（一）課程研發(fā)

1.主題課程構建：在原有課程構建的基礎上，以《指南》為參考依據制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的主題課程目標，選擇與之相匹配的課程內容，運用邊實踐邊探討的方法不斷完善主題課程的構建。形成每月初集體備課、每月末集體小結的模式，逐步填充成熟可操作利用的主題課程內容，完