教師招聘之中學教師招聘綜合練習提分A卷含答案

?教師招聘之中學教師招聘綜合練習提分A卷含答案

單選題（共50題）1、四幕歌劇《卡門》是誰的最后一部歌劇?()A.斯美塔那B.比才C.德彪西D.海頓【答案】B2、《洪湖水浪打浪》由張敬安、歐陽謙叔作曲，選自歌劇()。A.《采蓮曲》B.《游擊隊歌》C.《洪湖赤衛(wèi)隊》D.《漁光曲》【答案】C3、達爾克羅茲音樂教學法起源于哪國?()A.意大利B.烏克蘭C.瑞士D.愛爾蘭【答案】C4、我國某溫帶季風地區(qū)新建一處住宅小區(qū)，開發(fā)商要綠化樓問帶，計劃引種和栽培下列花草樹木，你認為能移植成功的是()。A.海南省的椰樹B.日本的櫻花C.澳大利亞的桉樹D.馬來西亞的橡膠樹【答案】B5、某歷史老師在完成“主要資本主義國家的發(fā)展變化”單元的教學后組織了一次測驗。從評價的功能上看，這屬于()。A.診斷性評價B.終結性評價C.形成性評價D.目標性評價【答案】C6、根據(jù)《義務教育語文課程標準(2011年版)》，下列有關綜合性學習的表達，錯誤的一項是（）。A.綜合性學習應突出學生的自主性，高度重視學生主動積極的參與精神B.綜合性學習強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調和實施的能力C.綜合性學習的設計應開放、多元，提倡與其他課程相結合，開展跨學科學習D.綜合性學習強調教師應該高度重視語文課程本身的熏陶與感染作用【答案】D7、馬頭琴是()的樂器。A.藏族B.哈薩克族C.蒙古族D.維吾爾族【答案】C8、下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是()。A.癌細胞能合成端粒酶B.癌變細胞的形態(tài)結構發(fā)生變化C.癌細胞的轉移與細胞問黏著性下降有關D.正?；蛲蛔兂稍┗驅е录毎┳儭敬鸢浮緿9、兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性【答案】A10、近年來，不少地方通過使用即開型有獎發(fā)票，引導消費者提高索要發(fā)票的意識。消費者索要發(fā)票（）。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】B11、根據(jù)以下材料，回答題A.silentlyB.eagerlyC.peacefullyD.anxiously【答案】A12、中小學心理健康要依據(jù)學生（）的規(guī)律和……教育活動。A.智力發(fā)展B.能力發(fā)展C.身心發(fā)展D.生理發(fā)展【答案】C13、鄧小平參觀南方取得的建設成就后發(fā)表了重要講話：“從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)晨的體制，建立充滿生機和活力的社會主義經(jīng)濟體制，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。”兩個“體制”分別指()。A.人民公社體制和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制B.計劃經(jīng)濟體制和社會主義市場經(jīng)濟體制C.計劃經(jīng)濟體制和多種所有制并存體制D.混合經(jīng)濟體制和社會主義市場經(jīng)濟體制【答案】B14、西泠印社的首任社長是（）。A.丁仁B.吳隱C.吳昌碩D.丁敬【答案】C15、研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.聚合思維C.形象思維D.抽象思維【答案】A16、提出情緒輔導方法的心理學家是（）。A.斯金納B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松【答案】C17、教育心理學屬于（）。A.自然科學B.社會科學C.自然科學和社會科學雙重性質的科學D.哲學【答案】C18、在教學中教師要求學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力，這遵循的是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】B19、教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。A.20世紀20年代以前B.20世紀20年代到50年代末C.20世紀60年代到70年代末D.20世紀80年代以后【答案】C20、4×100米接力跑比賽中反應速度快，且善于跑彎道的運動員更適合跑（）A.1棒B.2磅C.3磅D.四棒【答案】A21、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.nastyB.suburbanC.distantD.historical【答案】C22、英國科學家波普爾說：“如果我們過于爽快地承認失敗，就可能使自己發(fā)覺不了我們多么接近正確?！边@句話告訴我們（）。A.①③B.①④C.②③D.③④【答案】C23、聽覺中樞位于大腦皮層的（）。A.額葉B.顳葉C.枕葉D.頂葉【答案】B24、羽毛球比賽中，（）A.補充蛋白質B.增強飽腹感C.補充水分D.調節(jié)電解質平衡【答案】B25、序曲是歌劇的哪一部分?()A.前曲B.前奏C.詠嘆D.重唱【答案】A26、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A.積極的社會功能B.應有的責任能力C.應有的責任義務感D.道德精神面貌【答案】A27、根據(jù)以下材料，回答題A.severalmonthsB.acoupleofweeksC.alifetimeD.almostonemonth【答案】D28、下列河流中最終注入太平洋的是()。A.額爾齊斯河B.長江C.雅魯藏布江D.塔里木河【答案】B29、學生法語學得扎實、鞏固以后，再學習英語就更容易，這屬于（）。A.順向正遷移B.順向負遷移C.逆向正遷移D.逆向負遷移【答案】A30、對于“真誠不等于說實話”,理解不正確的是（）A.表達真誠應有助于來訪學生的成長B.表達真誠可以采用非語言行為C.表達真誠可以說些假話D.表達真誠并非有啥說啥【答案】C31、對教師角色形象的自我期望不包括（）。A.道德中心型B.學生領導型C.教學中心型D.學術中心型【答案】B32、若a，b∈R，i為虛數(shù)單位，且(a+i)i=b+i，則()．A.a=1，b=1B.a=-1，b=1C.a=-1，b=-1D.a=1，b=-1【答案】D33、以中國、巴西、印度為代表的一批發(fā)展中國家群體性崛起，普遍要求增加國際規(guī)則的知情權、話語權和制定權并且加強合作，力爭通過整體突破，實現(xiàn)自身利益。這表明()。A.發(fā)展中國家為提高國際地位結成了同盟B.美歐主導世界的國際經(jīng)濟格局徹底改變C.新興發(fā)展中國家成為不可忽視的國際力量D.公正合理的國際經(jīng)濟新秩序已經(jīng)建立【答案】C34、歷史上流傳的“狼孩”的故事，說明遺傳素質在人的身心發(fā)展中（）。A.起決定作用B.不起決定作用C.不起作用D.決定人的發(fā)展方向【答案】B35、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是德育的尊重學生與嚴格要求學生原則，是由（）提出的。A.馬卡連柯B.皮亞杰C.科爾伯格D.麥克費爾【答案】A36、建設民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服務，又要安排好困難群眾的生產(chǎn)生活，還要妥善解決涉及群眾利益的熱點、難點、焦點問題。由此，我們可以領悟到（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B37、“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@里“有限”和“無限”體現(xiàn)了（）。A.①③B.②④C.②③D.①④【答案】A38、根據(jù)以下材料，回答題A.AnewResearchCouncilB.TheDepartmentofTransportationC.TheMedicalOrganizationD.NationalHighwayTrafficSafetyAdministration【答案】D39、1895年。德皇威廉二世宣布：“德意志帝國變成世界帝國……，德國的貨物、德國的知識、德國的勤奮要漂洋過海?！边@番話反映的實質是()。A.要向全世界擴展勢力B.加強與世界各國的聯(lián)系C.與英國進行商業(yè)競爭D.使德國成為“世界工廠”【答案】A40、被稱為“交響樂之父”的作曲家是()。A.貝多芬B.莫扎特C.海頓D.亨德爾【答案】C41、______timegoingby,Ibegantorealizewhatreallymattersinmylife.A.WhileB.WhenC.AsD.With【答案】D42、人們遇到開心的事情,……表明情緒具有（）特點。A.獨特性B.潛隱性C.外顯性D.內(nèi)控性【答案】C43、Youshouldtakethepartagoodwayoflearning__________inyourstudyintoconsideration.A.actsB.enjoysC.playsD.forms【答案】C44、在平面直角坐標系中，點A的坐標為（-2,5），則點A關于y軸的對稱點坐標是（）A.（-2，-5）B.（-2，5）C.（2，5）D.（2，-5）【答案】C45、（）不屬于班級心理輔導的常用方法。A.心理游戲。B.心理測量。C.角色扮演。D.辯論、討論?！敬鸢浮緽46、下列不被生物膜包被的細胞器是（）。A.線粒體B.高爾基體C.核糖體D.內(nèi)質網(wǎng)【答案】C47、新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.建構主義理論B.結構學習論C.認識學習論D.聯(lián)結學習論【答案】A48、與消費者市場相比，產(chǎn)業(yè)市場具有的顯著特點包括（）。A.供給具有派生性B.供給缺乏彈性C.需求有較大的波動性D.專業(yè)人員購買E.購買者集中在少數(shù)地區(qū)【答案】C49、當一個人的人格結構的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則，就會發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整體性D.功能性【答案】C50、以下不屬于問題解決的基本特點的是?（）A.操作性B.認知性C.序列性D.目的性【答案】A多選題（共25題）1、以下屬于品德心理結構特征的是()。A.統(tǒng)一性與差異性B.各成分具有層次性C.各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D.穩(wěn)定性與可變性【答案】ABC2、以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學思想的有()。A.人不知而不慍B.問則疑,疑則思C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.教之而不受，雖強告之無益E.道而弗牽,強而弗抑，開而弗達【答案】BCD3、根據(jù)學習內(nèi)容的不同，可將學習分為（）(常考)A.知識的學習B.技能的學習C.認知策略的學習D.行為規(guī)范的學習【答案】ABD4、[單選題]侵犯行為是習得的，這是（）的觀點。A.社會學習理論B.本能論C.挫折一侵犯學說D.侵犯論【答案】A5、在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A.標準九分B.IQ分數(shù)C.標準T分D.百分等級【答案】BD6、思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A.人生價值教育B.基本國情教育C.形勢政策教育D.愛國主義教育【答案】BCD7、下列關于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。A.傳統(tǒng)的遷移理論是完全沒有科學依據(jù)的，現(xiàn)代理論有科學理論做支撐B.傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的、粗線條的；現(xiàn)代的則是比較微觀、細致的C.現(xiàn)代遷移研究較重視認知特性的探討D.傳統(tǒng)的遷移理論對遷移研究無實質性進展，現(xiàn)代遷移理論促進了遷移研究的深化E.關系轉換理論和認知結構遷移理論屬于現(xiàn)代的遷移理論【答案】BCD8、皮亞杰認為心理起源于()。單選A.成熟B.經(jīng)驗C.模仿D.動作【答案】D9、根據(jù)下面材料，作答題。A.力求成功者更傾向于選擇容易的學習任務B.力求成功者更傾向于選擇中等難度的學習任務C.力求成功者更傾向于選擇高難度的學習任務D.中等難度的學習任務更具挑戰(zhàn)性E.高等難度的學習任務更具挑戰(zhàn)性【答案】BD10、嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律有（）。A.效果律B.練習律C.準備律D.嘗試律【答案】ABC11、根據(jù)知識的同化方式和學生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認為教師應該給學生提供完整的學習材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學生。上述教學方法的特點為（）。A.強調師生之間的互動B.運用非言語性的例證C.運用概念的演繹法D.保持教學內(nèi)容的次序性【答案】ABCD12、在國務院公布的第一批80處國家級抗戰(zhàn)紀念設施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國家級抗戰(zhàn)設施、遺址名錄的是（）A.鐵道游擊隊紀念園B.膠東革命烈士陵園C.地雷戰(zhàn)紀念館D.臺兒莊大戰(zhàn)紀念館【答案】ABCD13、近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關注。關于這一問題，下列觀點正確的有（）。A.學校只要持有檢測合格證.就可以免責B.“毒跑道”侵害了學生的人身權利.學校需要承擔侵權責任C.學校安全問題務必引起各方重視D.部分學校并未盡到安全管理的職責【答案】BCD14、為什么呢（）A.教學過程中，教師是教學的中心，學生處于從屬地位B.教師在教學過程中起主導作用C.學生在教學過程中處于主體地位D.教學過程中教師的教與學生的學是一種辯證關系E.教學活動是教師的教和學生的學組成的雙邊活動【答案】BCD15、據(jù)媒體報道，美國哥倫比亞大學的社會學家利用互聯(lián)網(wǎng)技術做了一次實驗，證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”，一個人就可以同世界上任何一個陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A.世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B.事物之間的聯(lián)系都是人為的C.世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實現(xiàn)的D.信息是世界普遍聯(lián)系的基礎【答案】AC16、新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系，強調（）A.周期性地對學校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估B.教師對自己教學行為的分析與反思，以教師自評為主C.使教師從多種渠道獲得信息、不斷提高教學水平D.校長、教師、學生、家長共同參與評價【答案】BCD17、下列屬于劉天華作品的有()。A.《昭君出塞》B.《病中吟》C.《聽松》D.《光明行》【答案】BD18、[多選題]關于“平等待人”，正確的理解有（）。A.尊重是平等待人的精髓B.平等待人要求在人格層面實現(xiàn)平等C.平等待人就是對任何顧客給予無差別的服務D.按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)【答案】ABD19、安排課程表應遵循的原則（）A.生理適宜原則B.遷移性原則C.整體性原則D.簡約性原則【答案】ABC20、學生的受教育權主要有（）。A.身心健康權B.學習權C.公正評價權D.受完法定年限教育權【答案】BCD21、網(wǎng)民在一些詞語前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長、被代表、被自愿等，用來表達沒有話語權的弱勢一方的無奈，“被××”實質上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)。“被××”現(xiàn)象的出現(xiàn)表明()A.?公民權利沒有得到充分尊重B.公民權利意識的覺醒C.?公民必須有序的參與政治生活D.國家必須加強對權力的規(guī)范和監(jiān)督【答案】ABD22、下列選項中屬于結構良好任務的有（）A.寫命題作文B.求邊長2厘米的正方形的面積C.從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應該怎么走D.完成考試的單項選擇題【答案】BCD23、根據(jù)《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責和作用的是（）(常考)A.保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定B.加強和優(yōu)化公共服務C.推動可持續(xù)發(fā)展D.加強市場監(jiān)管【答案】ABCD24、培養(yǎng)學生干部是班主任建設班集體中的一項重要工作，班主任應做到（）。A.嚴格要求B.培養(yǎng)輿論C.耐心引導D.注意學生集體領導機構的經(jīng)常變動【答案】ACD25、“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國封建社會的教育而言，下列關于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A.兩漢——察舉制B.魏晉——九品中正制C.隋唐以后——科舉制D.兩漢——九品中正制【答案】ABC大題（共10題）一、1．古詩《憫農(nóng)》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”2．名言警句：成于勤儉，敗于奢侈。3．習近平主席發(fā)出了“光盤行動”的指示。請結合以上材料，可適當發(fā)揮，以NoWastingFood為題，寫一篇l20個單詞左右的作文。【答案】NoWastingFoodRecently,agrowingnumberofrestaurantsandcustomersinChinahavejoinedthe"ClearingYourPlate"cam-paignagainstwastingfood,whichwasfirstlycalledforbyChairmanXi.Itisquitemeaningfulforustotakeanactivepartinthisactivity.Nottomentionthehardworkfarmerspaid,itisawasteoffoodaswellasmoneyifweordertoomuchfood.Meanwhile,theenvironmentwillalsobepollutedbythewastedfood.What'smore,eatingtoomuchisbadforourhealth.Takingallthisintoaccount,moreactionsshouldbetakentosupportthecampaign.Ontheonehand,therestaurantsshouldintroducemoredishesinsmallerportionsforchoosing.Ontheotherhand,customersshouldeatupallthefoodinourdishesandplates,orderlessorsmallerdishes,oreventaketheleftovershomeandenjoythemlater.Inaword,Idothinkitisourdutynottowastefood.二、以下是一位思想品德課教師進行《理智面對學習壓力》這一課題教學的片段。師：面對學習壓力．同學們會有一些什么樣的心理、生理方面的反應生：不知道為什么。我在課堂回答問題時聲音會發(fā)抖。生：每次考試前，我都會焦慮不安，經(jīng)常失眠。生：考試中，有些熟悉的知識，我會突然想不起來了。師：顯然，同學們在學習生活中總會有這樣或那樣的壓力存在，總會或多或少地產(chǎn)生一些生理、心理方面的反應。那么，學習和生活中的這些壓力會給我們帶來什么樣的影響呢讓我們來看三個情境材料。情境一：小晨一臉輕松，下學期他將去國外讀書了，再也不用擔心考試成績了!情境二：小輝平時學習很努力，但每逢考試就緊張，總擔心考不好，復習時效率很低。情境三：小雪喜歡迎接挑戰(zhàn)，她有條不紊地復習，對自己充滿信心。師：請同學們分組討論以下兩個問題：面對考試的壓力．小晨、小輝、小雪各持什么態(tài)度不同的態(tài)度會對考試和考試成績產(chǎn)生什么樣的影響呢(學生分小組討論，然后課堂交流)生：小晨對考試結果滿不在乎，學習上過于輕松，可能不利于學習的進步。生：小輝對考試過度緊張，反而影響復習的效果，這樣也會影響到正常水平的發(fā)揮。【答案】(1)該教學片段采用了情境教學法。(2)情境教學是教師通過創(chuàng)設具體的教學情境，使學生在該情境中感受沖突、做出選擇、體驗情感、解決問題，進而形成知識與品德的一種教學模式。教師在講授《理智面對學習壓力》這一課題時，通過三個材料，創(chuàng)設情境，讓學生們感受在學習生活中的壓力會帶來的影響。通過情境分析討論，使學生們明白適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極：過度的學習壓力則使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。三、焚書老舍巡長向四外打了一眼:“誰不恨他們!得了，說點正經(jīng)的:李四爺,你待會兒到祁家、錢家去告訴一聲，教他們把書什么的燒一燒。日本人恨念書的人!我想這條胡同里也就是他們兩家有書，你去一趟吧!我不好去——"巡長看了看自己的制服。李四爺點頭答應，他到錢家拍門，沒人答應。他知道錢先生有點古怪脾氣,所以等了一會兒就上祁家來。祁老人的誠意歡迎，使李四爺心中痛快了一點。他開門見山說明了來意。祁老人對書籍沒有什么好感，他在院中叫瑞全:“瑞全，好孩子，把洋書什么的都燒了吧!都是好貴買來的，可是咱們能留著它們?nèi)堑渾?”老三對老大說:“看!焚書坑儒!”小說節(jié)選部分除了描寫錢默吟、祁瑞全兩個人物外，還直接或間接地寫了巡長、祁瑞宣、錢家老二等人，請簡要分析這三個人物的作用，并總結本文主旨。【答案】小說通過語言、神態(tài)、心理、動作等描寫方式寫出錢默吟是一個謹慎但卻勇敢、愛子但卻堅定、迂腐但卻有理想有志向的人?！暗吐暤貑柫寺暋薄鞍崖曇舴诺汀保ㄟ^語言描寫寫出錢默吟身性謹慎，“怎么不便聲張”寫出了錢默吟對二兒子這類抗日志士的支持與愛護，也表達了對日本侵略者的痛恨。“不問國家大事的人”寫出錢默吟是個迂腐的舊知識分子，“面對亡國之危不能忍受”通過心理描寫寫出錢默吟是個愛國志士。（“嘴唇輕顫”“眼中發(fā)濕”通過神態(tài)描寫寫出錢默吟對年輕人前景的擔憂和堅定抗日的堅定決心。李四爺敲不開錢家的門，瑞全反復敲了多次才引起錢默吟的注意，寫出了錢默吟的固執(zhí)與謹慎，后面對瑞全和盤托出表現(xiàn)了錢默吟對年輕人的深切期望，也展現(xiàn)了自己的識人之明。）四、三、閱讀下面這首宋詞,從詩歌的思想內(nèi)容和藝術手法階段寫一篇300字以上的鑒賞評論文章。(14分)蘇幕遮·燎沉香周邦彥燎沉香,消溽暑。鳥雀呼睛,侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨、水面清圓,一一風荷舉。故鄉(xiāng)遙,何日去。家住吳門,久作長安旅。五月漁郎相憶否。小楫輕舟,夢入芙蓉浦?！敬鸢浮窟@首詞寫游子的思鄉(xiāng)情結,寫景寫人寫情寫夢皆語出天然,不加雕飾而風情萬種。通過對清圓的荷葉、五月的江南、漁郎的輕舟這些情景進行虛實變幻的描寫,思鄉(xiāng)之苦表達得淋漓盡致。此詞上闋寫景,下闋抒情,段落極為分明。一起寫靜境,焚香消暑,取心定自然涼之意或暗示在熱鬧場中服一副清涼劑,兩句寫境靜心也靜。三、四句寫靜中有噪,“烏雀呼睛”,“呼”字,極為傳神,暗示昨夜雨,今朝晴?！扒謺愿Q語”,更是鳥雀多情,窺檐而告訴人以新睛之歡,生動而有風致風荷舉”詞句煉一“舉”字,全詞站立了起來,動景如生。這樣,再看“燎沉香,消溽暑”的時間,則該是一天的事,而從“鳥雀呼晴”起,則是晨光初興的景物,然后再從屋邊推到室外,荷塘一片新晴景色。再看首二句,時間該是拖長了夏日如年,以香消之,寂靜可知,意義豐富而含蓄,為下闋久客思鄉(xiāng)伏了一等。下闋直抒胸懷,語詞如話,不加雕飾。已身旅泊“長安”,周邦彥本以太學生入都,以獻《汴都斌》為神宗所賞識,進為太學正,但仍無所作為,不免有鄉(xiāng)關之思?！肮枢l(xiāng)遙,何日去”點地點時,“家住吳門,久作長安旅”,實為不如歸去之意。緊接“五月漁郎相憶否”不言己思家鄉(xiāng)友朋,卻寫漁郎是否思念自己,這是從對面深一層寫法。一結兩句,”小輯輕舟,夢入芙蓉浦”,即夢中劃小舟入蓮花塘中了。實以虛構的夢景作結。雖虛而實,變幻莫測。五、小強平時讀書很用功，認真聽講，及時完成作業(yè)，對所學知識能夠自覺復習，看了一遍又一遍，從不懈怠；背誦語文、數(shù)學等有關知識時，總是一字不漏?？墒潜M管學習很刻苦，常常比別人多花很多時間，然而事倍功半，一到考試時，總是該記的記不住或者記得不準確，成績不太理想。結合案例中小強的情況，試談一下如何提高小強的記憶效果。【答案】提高記憶效果的方法主要有以下幾點：(1)明確記憶目的，增強學習的主動性；(2)理解學習材料的意義；(3)對材料進行精細加工，促進對知識的理解；(4)運用組塊化學習策略，合理組織學習材料；(5)運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質量；(6)重視復習方法，防止知識遺忘。六、閱讀以下材料，說明材料的主要觀點，并進行論述。大學之法：禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者。教之所由興也。發(fā)然后禁，則扦格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師，燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也?！敬鸢浮?1)材料所述內(nèi)容出自《學記》，《學記》是我國也是世界教育史上的第一部教育專著，它從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經(jīng)驗，尤以教學原則的總結最突出。(2)豫時孫摩。這是《學記》總結了長期教育教學中的經(jīng)驗后概括出來的規(guī)律，包含四條原則：“豫”是預防，即預防性原則，“禁于未發(fā)之謂豫”，要在不良傾向尚未發(fā)作前就采取預防措施；“時”是及時，即及時施教原則，“當其可之謂時”，要把握教學的最佳時機，適時進行；“孫”是指循序，即循序漸進原則，“不陵節(jié)而施之謂孫”，教學要遵循一定的順序；“摩”指觀摩，即學習觀摩原則，“相觀而善之謂摩”，學習中要相互觀摩，取長補短。(3)“發(fā)然后禁，則扦格而不勝”：事情發(fā)生以后才禁止，就會遇到障礙而難以克服，教育應注重預防；“時過然后學，則勤苦而難成”：過了適當時機才去學習，雖然勤勉努力，也難以有成就，即教育要遵循人的身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律，抓住發(fā)展的關鍵期；“雜施而不孫，則壞亂而不修”：如果教學不按一定的順序，雜亂無章地進行，學生就會陷入紊亂而沒有收獲，即教育要遵循循序漸進的原則；“獨學而無友，則孤陋而寡聞”：獨自學習而沒有朋友一起商量，就會孤陋寡聞，即教育應互相學習，互相切磋，共同發(fā)展；“燕朋逆其師”：輕慢而不莊重的朋友會使人違背師長的教導；“燕辟廢其學”：輕慢邪僻的言行會使學生荒廢學業(yè)，強調了良師益友的重要性。(4)教師既知“教之所由興”，又知“教之所由廢”，在教學過程中應遵循相關教育原則，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，建立良好的師生關系，促進學生的全面發(fā)展和進步。七、求助者：幾個月了一直煩躁擔憂。本以為母親去世后我會慢慢恢復過來，但現(xiàn)在感覺越來越嚴重了。心理咨詢師：為了明確診斷，我想給您做幾個心理測驗，不知道您愿不愿意。求助者：我也想盡快解決自己的問題，我聽您的安排。（求助者進行心理測驗）心理咨詢師：我上一次就發(fā)現(xiàn)您的手有些顫抖，這次好像更嚴重了，您到醫(yī)院去檢查過嗎？求助者：您觀察真敏銳！我不僅手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)堵、心悸、頭暈……………母親去世以后，我到醫(yī)院做了全面檢查，上個月單位又組織體檢，可都沒發(fā)現(xiàn)身體上有什么問題。心理咨詢師：這些癥狀持續(xù)多長時間了？求助者：將近有四、五個月了。心理咨詢師：那你能回憶一下出現(xiàn)癥狀之前發(fā)生過什么事情嗎？求助者：我能想到的就是當時我們部門主管馬上要退休了，我是最有希望繼任的人選。但就在這關鍵的時候我母親病情加重了……我也不知道是不是因為我請假太多，有一些重要的工作耽誤了，所以最后提拔的是另一位同事。心理咨詢師：這兩件事是在同一時期嗎？求助者：差不多吧，母親喪事期間，也就是同事被任命前的公示期間。心理咨詢師：我能理解您的感受。【答案】可以選用scl-90以了解求助者的心理健康情況，采用SAS和SDS以了解求助者的焦慮和抑郁程度。LES的目的在于對精神刺激進行定性和定量。參見：三級技能（2015版）237頁三級技能（2015版）246頁三級技能（2015版）14頁三級技能（2017版）14頁八、分析下列單聲部旋律，并回答問題。(1)寫出該旋律的調式名稱。(2分)(2)寫出該旋律的主音音名。(2分)(3)用簡譜寫出該旋律的調式音階。(2分)(4)寫出該旋律的調式名稱。(2分)(5)寫出該旋律的主音音名。(2分)(6)用簡譜寫出該旋律的調式音階。(2分)【答案】九、這是七年級某班某天的英語作業(yè)：編寫一個商場購物場景的對話。第二天交上來的作業(yè)中有這樣一段對話：S(salesperson):CanIhelpyou?C(customer):Yes.Iwantasweater.S:Whatcoloryoulike?C:Blue.S:Giveyou.C:Howmuchisitcost?S:17dollor.C:OK.Ibuyit.