2023年云南省巧家縣九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2023年云南省巧家縣九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是A．氣球脹大，紅墨水左移B．氣球縮小，紅墨水左移C．氣球脹大，紅墨水右移D．氣球縮小，紅墨水右移2．分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．分子、原子都是不顯電性的粒子，所以不顯電性的粒子一定是分子或原子B．金屬都能導電，所以能導電的物質一定為金屬C．在化學反應中。CO和H2都能奪取氧化銅中的氧，所以CO和H2都具有還原性D．中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的一定是中和反應3．用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如圖所示，下列說法不正確的是（）反應前反應后A．參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是3：1B．該反應不是化合反應C．每個生成物分子由4個原子構成D．該反應有1種生成物4．化學相關概念在邏輯上可能有如圖所示的關系，例如：純凈物與混合物屬于并列關系。那么下列說法中正確的是（）A．化合物與氧化物屬于包含關系 B．化合反應與分解反應屬于交叉關系C．氧化物與單質屬于包含關系 D．氧化反應與化合反應屬于并列關系5．把100g質量分數(shù)為20%的食鹽水分成兩份，每一份溶液與原溶液相比，以下說法不正確的是（）A．溶液的質量為原來的一半B．溶質的質量為原來的一半C．溶劑的質量為原來的一半D．溶質的質量分數(shù)為原來的一半6．下列為一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是A．我是紫紅色固體 B．我在自然界中硬度最大C．我在常溫下是氣體 D．我會生銹7．以下關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射 B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出紅光 D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光8．下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體9．豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關于異黃酮說法正確的是A．異黃酮是一種氧化物B．蝦青素的相對分子質量是222gC．異黃酮由27個原子構成D．異黃酮中碳、氫、氧元素質量比為90：5：1610．如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，下列有關說法錯誤的是（）A．鐘罩中液面先下降，后上升至刻度1處B．瓶中剩余氣體不易溶于水，也不支持燃燒C．若進入瓶中水少于，可能是因為裝置漏氣D．該實驗中的紅磷還可以用硫磺或木炭來代替11．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是A．水通直流電分解，是因為水分子破裂，形成新的分子B．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質，是因為構成它們的分子不同D．20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子數(shù)目減少12．下列化學用語表示正確的是（）A．60個碳原子：C60 B．2個氫氧根離子：2OHC．金剛石：Au D．碳酸鈉的化學式：Na2CO3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列三個實驗回答問題。（1）圖1中在集氣瓶中水的作用是_____；寫出反應的符號表達式_____。（2）圖2中通電一段時間后，試管b收集到的氣體是_____，該實驗可以得到的結論是_____。（3）圖3中待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內水面上升小于約1/5，造成這一現(xiàn)象的原因_____。14．某同學在實驗室做加熱碳酸氫銨固體（一種白色粉末）的實驗時，組裝了如右圖所示的裝置。請回答：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_______________________；b_____________________（2）該同學按正確操作向試管中加入藥品，其操作方法是：__________________________；然后，他將裝有藥品的試管按正確方式固定好（如圖所示），這樣做的目的是_________________________。（3）用酒精燈給試管內固體加熱。加熱的方法是___________________________。（4）已知碳酸氫銨在加熱的條件下可發(fā)生分解反應生成氨氣、二氧化碳和水。實驗發(fā)現(xiàn)，試管口處有_______________，該反應的文字表達式是____________________。（5）班級的其他同學做完此實驗后，出現(xiàn)了試管破裂的現(xiàn)象，請你幫助分析導致試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫2條）_________________、__________________。15．根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____；②_____。（2）實驗室利用下述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對環(huán)境較友好的化學反應化學式表達式是_____，發(fā)生裝置最好選用_____（填裝置序號）。優(yōu)點是_____。（3）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學式表達式為_____，若收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是_____，若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，驗滿時，應將_____。若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從_____進。（選“b”或“c”）16．實驗室可通過加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖。（1）a是發(fā)生裝置。某同學發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學應調節(jié)圖b中的旋鈕_____（填“①”或“②”或“③”）。（2）圖d表示加入一定質量的高錳酸鉀固體，在其分解過程中某變量y的變化趨勢，則y可以表示_____。A生成氧氣的質量B參加反應的高錳酸鉀質量C固體中鉀元素的質量D固體中剩余氧元素的質量（3）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的反應的文字表達式是：_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．復方硫酸亞鐵片是常用的補鐵劑，其說明書中部分內容如由圖，請根據(jù)給出信息回答（1）硫酸亞鐵的相對分子質量為_____；（2）硫酸亞鐵中各元素的質量比為_____；（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數(shù)為_____；（精確到0.1％）（4）一位3歲的兒童若按說明書的用量，一天從藥中獲得_____mg鐵元素（計算結果精確到0.1mg）18．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質量______（2）果酸鈉鹽中各元素的質量比為C：H：O：Na=______（3）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克？（計算結果保留一位小數(shù)）．______四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請分析圖中的信息并國答下列問題

（1）原子序數(shù)為3的元素屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素，位于第三周期第VIA族的元素是________（填元素符號）。（2）氧元素和硫元素不是同種元素的原因是________（3）在化學反應中，原子序數(shù)為17的元素的原子容易________（填“得到“或“失去”）電子，與氮元素化學性質相似的是________（4）由原子序數(shù)為1、8、12三種元素組成的化合物的化學式是________.

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，會造成瓶內壓強增大，充氣氣球內的氣體沿導管逸出，故會觀察到氣球縮小，紅墨水左移。故選B。2、C【解析】A、分子、原子都是不顯電性的粒子，但是不顯電性的粒子不一定是分子或原子，中子也不顯電性，錯誤；B、溶液也可以導電，錯誤；C、在化學反應中．CO和都能奪取氧化銅中的氧，所以CO和都具有還原性，正確；D、中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的不一定是中和反應，比如金屬氧化物和酸反應可以生成鹽和水，但不是中和反應，錯誤。故選C。3、B【解析】

A、由反應的模擬模型圖可得知，從圖中可以看出該反應的模擬模型圖中，6個分子全部參加反應，2個分子反應；參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是，故A正確；B、由反應的模擬模型圖可得知，該反應是兩種物質生成一種物質的反應，是化合反應，故B不正確。C、由圖示可以看出，每個生成物分子由4個原子構成，故C正確；D、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，該反應只生成1種物質；故D正確。故選B。4、A【解析】

A、化合物分為氧化物、酸、堿、鹽，所以化合物包含著氧化物，故A正確；

B、化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，特征是：多變一。分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應，特征是：一變多；因此化合反應與分解反應屬于并列關系，故B錯；

C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，氧化物與單質屬于并列關系，故C錯；

D、氧化反應是指物質與氧發(fā)生的反應，化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，有的氧化反應屬于化合反應，如紅磷燃燒生成五氧化二磷，有的氧化反應不屬于化合反應，如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故氧化反應與化合反應屬于交叉關系，故D錯。

故選：A。5、D【解析】

A、溶液取一半時，溶液質量為原溶液的一半，故正確；B、溶質的質量也是原來的一半，故正確；C、溶劑的質量也為原來的一半，故正確；D、溶液具有均一性，溶液分為兩等份，溶質質量分數(shù)保持不變，故錯誤。故選D。【點睛】溶液具有均一性，無論取多少，取什么部位的，質量分數(shù)和溶質溶劑的比例關系不變，各部分物質的化學性質和物理性質一致。6、D【解析】

物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，因此都屬于物理性質。A、銅的顏色不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于銅的物理性質。故A錯誤；B、金剛石的硬度大不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于金剛石的物理性質。故B錯誤；C、氮氣的狀態(tài)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于氮氣的物理性質。故C錯誤；D、鐵能夠生銹需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于鐵的化學性質。故D正確。故選D。7、D【解析】

A、鐵絲在空氣中不能燃燒；故選項錯誤。B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生大量的白煙；故選項錯誤。C、氫氣在氧氣中燃燒有淡藍色火焰；故選項錯誤。D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光；故選項正確。故選：D。8、B【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選B?！军c睛】在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。9、D【解析】

A．異黃酮是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤；B．相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤；C．異黃酮是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故選項說法錯誤；D．異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）＝90：5：16，故選項說法正確。故選D。10、D【解析】

A、紅磷燃燒放出大量的熱，裝置內空氣受熱膨脹，鐘罩中液面先下降；紅磷燃燒消耗裝置內的氧氣，氧氣約占空氣體積的，則后上升至刻度1處，故選項說法正確。B、足量的紅磷燃燒一段時間后熄滅，說明剩余的主要氣體氮氣不能燃燒，不能支持燃燒；打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，且進入的水約占集氣瓶體積的，水不再繼續(xù)進入，說明氮氣難溶于水；故選項說法正確。C、若進入瓶中水少于，可能是因為裝置漏氣，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中，故選項說法正確。D、硫磺或木炭在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體、二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。故選D。11、D【解析】

A．水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子，即：氧分子和氫分子；故此項正確；B．“酒香不怕巷子深”，是因為酒精分子在不同運動，說明了分子在不斷運動，正確；C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質，是因為構成它們的分子不同，說法正確；D．20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為水分子和酒精分子之間有間隙，不是因為分子數(shù)目減少，錯誤；故選D。12、D【解析】

A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，60個碳原子，就可表示為60C，故A不正確；B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略，若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫氧根離子可表示為2OH?，故B不正確；C、金剛石是由碳原子組成的，其化學式為C，故C不正確；D、碳酸鈉的化學式為Na2CO3，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂Fe＋O2Fe3O4氧氣水是由氫、氧兩種元素組成的裝置氣密性不好（或紅磷不足、未恢復到室溫就打開止水夾等）【解析】

（1）圖1中在集氣瓶中水的作用是：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂；寫出鐵絲在氧氣中燃燒反應的符號表達式：Fe＋O2Fe3O4。（2）圖2中通電一段時間后，電源負極試管a產(chǎn)生氫氣，電源正極試管b收集到的氣體是氧氣，該實驗反應原理為：2H2O2H2↑＋O2↑可以得到的結論是：水是由氫、氧兩種元素組成的。（3）圖3中待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內水面上升小于約1/5，造成這一現(xiàn)象的原因：裝置氣密性不好或紅磷不足、未恢復到室溫就打開止水夾等。14、鐵架臺酒精燈試管橫放，然后用藥匙將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起防止加熱時冷凝水倒流炸裂試管移動酒精燈先給試管均勻加熱，然后再固定在有藥品的部位加熱有水珠生成碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水試管沒有預熱加熱時試管外壁有水（合理即可）【解析】

（1）標號a儀器的名稱是鐵架臺，標號b儀器的名稱是酒精燈；（2）取用粉末狀固體藥品時，試管橫放，然后用藥匙將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起；給試管中的固體加熱時，試管口要略微向下傾斜，以防加熱時冷凝水倒流炸裂試管；（3）用酒精燈給試管內固體加熱時，移動酒精燈先給試管均勻加熱，然后再固定在有藥品的部位加熱；（4）碳酸氫銨在加熱的條件下可發(fā)生分解反應生成氨氣、二氧化碳和水，生成的水蒸氣在試管口遇冷變成水珠，該反應的文字表達式為：碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水；（5）實驗室里給固體藥品加熱時，試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的。如試管沒有預熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；加熱時試管外壁有水，導致加熱時試管受熱不均而炸裂試管；試管底部接觸到燈芯導致試管受熱不均炸裂；試管口沒有向下傾斜，造成生成的水倒流到試管底部炸裂試管；剛加熱完的試管立刻用冷水清洗等?！军c睛】書寫文字表達式時，不要遺忘反應的條件。15、分液漏斗，試管；2H2O22H2O+O2↑，B，可以控制反應的速率；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，F(xiàn)，將帶火星的木條放在c導管口，木條復燃，證明集滿，c?！窘馕觥?/p>

（1）儀器①的名稱是分液漏斗，故填分液漏斗；儀器②的名稱是試管，故填試管；（2）實驗室利用下述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對環(huán)境較友好的化學反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑；發(fā)生裝置最好選用B，故填B；B裝置的優(yōu)點是可以控制液體的滴加速度來控制反應的速率，故填控制反應的速率。（3）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；排水法收集的氧氣純凈，所以收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是排水法，即F，故填F；氧氣具有助燃性，且氧氣的密度大于空前的密度，所以用G裝置采用排空氣法收集氧氣時，氧氣應從長管浸入瓶中，所以驗滿時，應將帶火星的木條放在c導管口，木條復燃，證明集滿，故填將帶火星的木條放在c導管口，木條復燃，證明集滿；氫氣密度比空氣小，用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從短管進入瓶中，即c管進，故填c?！军c睛】收集氣體時，選擇收集方法的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。16、②AB氯酸鉀氯化鉀＋氧氣【解析】

（1）某同學發(fā)現(xiàn)試管固定的太高，該同學應調節(jié)圖b中的旋鈕②；②是調節(jié)高度、①是夾緊鐵夾的、③是夾緊試管的；故填：②；（2）圖示中y隨著反應的進行而逐漸增加，反應完成后，質量不變；A、氧氣的質量隨高錳酸鉀分解而逐漸增加，高錳酸鉀分解完畢，其質量不再改變，符合圖示變化；B、參加反應的高錳酸鉀質量隨反應進行逐漸減大，最后反應完成，也就不變了，與圖示符合；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，根據(jù)質量守恒定律，反應前后鉀元素質量不變，而且都在固體中，所以固體中鉀元素的質量反應前后不變，與圖示不符；D、加熱高錳酸鉀，有部分氧元素組成氧氣逸出，所以固體中剩余氧元素的質量逐漸減小，而非增加，與圖示不符；故填：AB；（3）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。三、實驗題（本題包括