《撈鐵?!返恼Z文說課課件_第1頁
《撈鐵?!返恼Z文說課課件_第2頁
《撈鐵牛》的語文說課課件_第3頁
《撈鐵?!返恼Z文說課課件_第4頁
《撈鐵牛》的語文說課課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《撈鐵?!返恼Z文說課課件匯報(bào)時(shí)間:/XX/XX匯報(bào)人:小咪多1單擊添加目錄項(xiàng)標(biāo)題2教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)內(nèi)容4教學(xué)方法與手段目錄CONTENTS5教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)6教學(xué)過程單擊此處添加章節(jié)標(biāo)題PARTONE教學(xué)目標(biāo)PARTTWO知識與技能認(rèn)識本課的12個(gè)生字,理解“宋朝、議論紛紛、叫苦連天、葬身、出色”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力撈鐵牛的。深入體會懷丙和尚的聰明才智。過程與方法通過朗讀課文,理解撈鐵牛的過程和方法結(jié)合課文內(nèi)容,分析撈鐵牛的方法和原理引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作,掌握撈鐵牛的方法和技巧培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究精神引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感提高學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容PARTTHREE課文背景撈鐵牛的背景:介紹撈鐵牛的歷史背景和相關(guān)事件課文的寫作背景:介紹《撈鐵?!愤@篇課文的寫作背景和作者情況課文的背景資料:提供與《撈鐵?!废嚓P(guān)的背景資料,如歷史文獻(xiàn)、圖片等課文背景與現(xiàn)實(shí)意義:探討《撈鐵牛》這篇課文的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值課文內(nèi)容撈鐵牛的結(jié)果和影響撈鐵牛的背景和目的撈鐵牛的過程和方法課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)字詞掌握本課重點(diǎn)字詞的讀音、含義及用途通過練習(xí)和鞏固,加深對重點(diǎn)字詞的理解和記憶掌握重點(diǎn)字詞的辨析和比較方法了解重點(diǎn)字詞在課文中的用法和作用教學(xué)方法與手段PARTFOUR教學(xué)方法講授法:教師講授撈鐵牛的背景、過程和意義討論法:組織學(xué)生分組討論撈鐵牛的方法和技巧演示法:教師通過演示撈鐵牛的過程和細(xì)節(jié)實(shí)驗(yàn)法:組織學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),模擬撈鐵牛的過程教學(xué)手段情境模擬:通過模擬撈鐵牛的情境,讓學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容多媒體教學(xué):使用、視頻等多媒體手段,增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗(yàn)小組合作:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,培養(yǎng)合作精神和溝通能力互動問答:設(shè)置互動問答環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣講授環(huán)節(jié):運(yùn)用講解、示范、演示等多種教學(xué)方法,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容互動環(huán)節(jié):組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動,加深對課文的理解總結(jié)環(huán)節(jié):對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧,鞏固所學(xué)知識教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)PARTFIVE教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容,了解懷丙和尚是如何利用水的浮力撈鐵牛的。單擊此處輸入你的智能圖形項(xiàng)正文,文字是您思想的提煉,請盡量言簡意賅的闡述觀點(diǎn)體會懷丙和尚的聰明才智。單擊此處輸入你的智能圖形項(xiàng)正文,文字是您思想的提煉,請盡量言簡意賅的闡述觀點(diǎn)認(rèn)識古代勞動人民的智慧和力量。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解課文中描述撈鐵牛過程的句子,了解懷丙和尚是如何利用水的浮力撈鐵牛的。單擊此處輸入你的智能圖形項(xiàng)正文,文字是您思想的提煉,請盡量言簡意賅的闡述觀點(diǎn)體會懷丙和尚的聰明才智,認(rèn)識古代勞動人民的智慧和力量。單擊此處輸入你的智能圖形項(xiàng)正文,文字是您思想的提煉,請盡量言簡意賅的闡述觀點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解課文中撈鐵牛的原理體會懷丙和尚的聰明才智了解古代人們的智慧和勇氣認(rèn)識古代科技的發(fā)展和進(jìn)步解決方法針對教學(xué)重點(diǎn):通過講解、示范和練習(xí),使學(xué)生掌握撈鐵牛的方法和原理針對教學(xué)難點(diǎn):通過直觀演示和小組討論,幫助學(xué)生理解浮力的原理和作用教學(xué)方法:采用講解、示范、小組討論和實(shí)驗(yàn)演示相結(jié)合的方法教學(xué)手段:利用、實(shí)物模型和實(shí)驗(yàn)器材等輔助教學(xué)教學(xué)過程PARTSIX導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入:講述與鐵牛相關(guān)的故事或傳說,引起學(xué)生的興趣復(fù)習(xí)導(dǎo)入:回顧之前學(xué)過的相關(guān)知識,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)直接導(dǎo)入:直接介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)情境導(dǎo)入:通過展示與鐵牛相關(guān)的圖片或視頻,讓學(xué)生感受鐵牛的魅力講授新課導(dǎo)入:通過故事導(dǎo)入,引起學(xué)生的興趣初步感知:讓學(xué)生朗讀課文,了解故事背景和人物形象深入理解:通過講解和討論,引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)拓展延伸:結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生思考課文中所蘊(yùn)含的道理鞏固練習(xí)背誦課文中撈鐵牛的步驟完成課后練習(xí)中的相關(guān)題目小組討論:如果你是懷丙和尚,你會如何改進(jìn)撈鐵牛的方法?分享你在生活中遇到的撈鐵牛式的問題,并談?wù)勀愕慕鉀Q方法。歸納小結(jié)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和智慧的重要性回顧本課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)撈鐵牛的方法和步驟引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中作業(yè)布置與課外拓展PARTSEVEN作業(yè)布置背誦《撈鐵?!氛n文搜集與“撈鐵?!毕嚓P(guān)的資料寫一篇關(guān)于“撈鐵?!钡淖x后感完成課后練習(xí)題課外拓展添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題,如利用浮力原理進(jìn)行物品的浮沉實(shí)驗(yàn)搜集與課文相關(guān)的資料,了解撈鐵牛的原理和歷史背景

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論