8.2《登高》課件43張高中語文必修上冊

統(tǒng)編教材高中語文必修上冊·第三單元登高

體會人生之悲詩歌鑒賞回顧：意象、畫面、意境、主旨、技巧物象：（寒）江、（大）雪、（千）山、（萬）徑、（孤）舟人象：蓑笠翁事象：獨釣獨釣寒江圖孤獨、寂寞、清冷表達作者所迫切希望展示給讀者的那種擺脫世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。借景抒情；夸張、襯托；點面結合、動靜結合、遠近結合。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

如何鑒賞古詩時代作者詩歌怎么寫的藝術風格政治經(jīng)濟軍事文化詩眼思想性格生平經(jīng)歷寫了什么為什么寫典故意象任何事情都不是孤立存在的，脫離了情境，詩歌就成了無源之水無本之木。時代是作者思想形成的土壤，性格是詩歌個性化特色基礎。春望[唐]杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。絕句[唐]杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。聞官軍收河南河北杜甫〔唐代〕劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。登高杜甫

導入新課

一千二百多年前的一個秋天，重陽節(jié)前后，在夔州，長江邊上，秋風凜烈地吹著，吹得萬木凋零，漫山遍野是衰敗、枯黃的樹葉。江水急劇地翻滾，孤鳥在空中久久地盤旋，遠處還不時傳來幾聲猿的哀鳴。這時，有一位老人，衣衫襤褸，蓬頭垢面，步履蹣跚，跌跌撞撞地朝山上走來，他疾病纏身，有肺病、瘧疾、風痹。而且“右臂偏枯耳半聾”了。

重陽節(jié)，是登高祈求長壽的日子?？墒牵@位老人，一生坎坷，窮困潦倒，似乎走到生命的晚秋。此時，國家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠離家鄉(xiāng)，孤獨地漂泊。面對萬里江天，面對衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭。

學習目標語言建構與運用：品味詩歌語言，體味詩歌意境，掌握杜甫詩歌情景交融、氣勢宏偉的特點。思維發(fā)展與提升：抓住詩文中的亮點、關鍵字句等，進行適當點撥，引導學生進行思考和分析，借以教給學生些鑒賞詩歌的方法。審美鑒賞與創(chuàng)造：分析詩歌意象，感受杜詩語言凝練豐富、意蘊深遠的特點，體會作者沉郁苦痛的感情。文化傳承與理解：整體把握詩歌，體會詩人由悲自然之秋、人生之秋到悲國家之秋的沉郁苦痛的思想感情。學習重點：體會詩歌中的意象為本文奠定了怎樣的基調(diào)。學習難點：賞析情景交融、氣勢宏偉的藝術特點。

走進作者

杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為"老杜"。

杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為"詩史"。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作。1、年輕時曾有高遠的理想和遠大抱負，25歲時寫下了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁詩句。2、曾有幼子因餓而夭折的大悲痛。寫下過“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲憫之句。3、曾有被安祿山叛軍扣留9個月受盡侮辱的經(jīng)歷。曾有從叛軍營里逃出，由于直諫而被貶的經(jīng)歷。寫下過感人肺腑的《春望》等名篇。4、晚年，在成都草堂安居，漂泊他鄉(xiāng)11年，生活只能靠朋友救濟。寫下了《茅屋為秋風所破歌》杜甫生平：一生坎坷

5、58歲時，無家可歸，客死舟中。

主要經(jīng)歷1.讀書與漫游時期(35歲以前)：所謂“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。在洛陽遇李白，二人結下深厚友誼；繼而又遇高適，三人同游梁、宋。2.困居長安時期(35歲～44歲)：先在長安應試，落第。后來過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的生活，直到天寶十四載十月，安史之亂前一個月，才得到小小的參軍之職。主要經(jīng)歷3.陷賊與為官時期(45歲～48歲)：“安史之亂”爆發(fā)，潼關失守，杜甫把家安置在鄜州，獨自去投肅宗，中途被叛軍俘獲，押到長安。后來他潛逃到鳳翔行在，做左拾遺。由于忠言直諫，上疏為宰相房琯事被貶華州司功參軍。4.西南漂泊時期(49歲～58歲)：杜甫在蜀中八年，荊、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并斷續(xù)住了五年。765年，嚴武去世，杜甫失去憑依，舉家離開成都，開始了“漂泊西南天地間”的生活，時間多在船上度過。770年冬，杜甫死于長沙至岳陽的船上，享年58歲。走入情景，吟詠誦讀

《登高》大約寫于唐代宗大歷二年(767)秋。當時安史之亂已經(jīng)結束四年，但地方軍閥又乘時而起。杜甫本入嚴武幕府，但嚴武不久病逝，使杜甫失去了依靠，他只好離開成都，南下夔州。重陽這天，五十六歲的杜甫在夔州獨自登上白帝城外的高臺，百感交集，于是寫下了這首“曠代之作”：登高杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。悲誦讀基調(diào)：哀婉孤獨沉郁高昂愁苦沉痛痛苦無奈走進律詩，整體感知

律詩格律非常嚴謹，在字句、押韻、平仄、對仗各方面都有嚴格規(guī)定。

古人作詩，講究章法、結構的嚴謹和法度，注重文章的起承轉合，律詩是以“聯(lián)”、絕句和詞是以“句”、古體詩是以“偶句”為起承轉合的單位的。

《登高》首聯(lián)以登高眼前所見之近景為起，頷聯(lián)承接以闊大之遠景，并由空間聯(lián)想到時間，頸聯(lián)又景物轉入人事，尾聯(lián)在人事感慨上收結。賞析《登高》一、反復誦讀、有感情地朗讀《登高》。

二、結合注解，讀準字音，把握詞義，理解文意；理解杜甫在詩中表現(xiàn)出的“時令之悲、身世之悲、國運之悲”的主旨。

三、結合“詩歌的構成：意象、畫面、意境、主旨、技巧”依次來賞析《登高》。（重點）四、結合任務一（背誦默寫），利用語文早讀課反復自由地誦讀，在理解詩詞語義的基礎上背誦、記憶，組內(nèi)采取一對一的互助和背誦默寫比賽的形式去鑒賞這首詞，選取自己印象最深的某點進行分析并與同學交流。（難點）

登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。前兩聯(lián)：寫景。奠定感情基調(diào)。后兩聯(lián)：抒情。書寫悲苦之情。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.賞析前兩聯(lián)，獨立思考并回答：本詩是詩人登高之作，請大家找一找，詩人寫了哪些景物？從這些景物中可以體會出詩人怎樣的情感？為什么？作者運用了哪些手法來表達自己的情感？從景物的修飾詞來看，整個畫面呈現(xiàn)出“悲涼、凄清”的特征，也是詩人情感的體現(xiàn)。手法：借景抒情、視聽結合、動靜結合。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。2.賞析后兩聯(lián)，合作探究并回答：詩人在詩中抒發(fā)了哪些悲情？結合詩句簡要分析。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.離家多年，有家難歸“作客”：寄居別處，漂泊他鄉(xiāng)?！俺！保洪L年累月，離家多年?！叭f里”：離家萬里，有家難歸?！氨铩保呵镲L蕭瑟，凄涼自悲。2.晚年多病，孤苦無依“百年”：年事已高，孤身在外?！岸嗖　保杭膊±p身，漂泊流離?！暗桥_”：登高望遠，思念故人?！蔼殹保汉糜央x去，孤身一人。3.國事艱難，壯志難酬“艱難”：國事艱難，人生艱難。“苦恨”：功業(yè)無成，倍感遺憾?！八W”：兩鬢蒼蒼，年事已高。

“繁”：多事之秋，愁苦疊加。4.人生潦倒，銷愁無途“潦倒”：人生失意，功名未成。“新?！保焊F困潦倒，疾病纏身?！熬票保簢y家愁，借酒解憂?！皾帷保呵С钊f憂，混合交加。風急高嘯哀清白飛回蕭瑟凄涼肅殺天猿渚沙鳥

凄冷的秋風、高遠的天空、哀怨的猿聲、孤零冷落的小島、白色的沙灘、低飛盤旋的飛鳥。六個意象，為我們描繪了一幅“冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”的悲涼畫面。

飛鳥——在空中盤旋，無處停息，孤獨無依。飄飄何所似，天地一沙鷗這只鳥就是詩人的化身。凄楚、憂傷、悲哀、絕望風急高嘯哀清白飛回意境肅殺凄涼天猿渚沙鳥意象分析“猿嘯哀、鳥飛回”就是包含作者在內(nèi)的千千萬萬個流離失所者的真實寫照寓情于景，蕭索慘淡的畫面照出詩人內(nèi)心的凄慘，哀猿的啼叫暗示著作者的悲苦。落木長江無邊不盡蕭蕭滾滾意境：蒼涼雄渾、沉郁而悲壯，闊大而深遠下來意象分析

葉落意味著一年將盡，使詩人引起韶光易逝的感覺；或許又會加重詩人的鄉(xiāng)愁，長年漂泊的生涯何時了？

而長江“不盡”，亙古如斯，令詩人超越時間的限制，聯(lián)想到歷代優(yōu)秀的人物的不幸遭遇，不禁“悵惘千秋一灑淚”，以抒發(fā)自己壯志難酬的苦痛。寫景小結

《登高》前兩聯(lián)是寫江邊秋景。詩人大筆勾勒，寫出了天高風急，飛鳥回旋，高猿長嘯，落木蕭蕭，長江滾滾，營造了出蒼涼廣闊、宏達悲涼的氛圍。但筆在景上，情寓景中，在這合于節(jié)令，諧于情緒的景物描摹的基礎上，詩人那蒼涼、悲苦的身世之感流于筆端。杜甫的悲嘆，是放眼整個天地的，是一種充斥天地的大悲哀。

《登高》這首詩前四句寫景，后四句抒情，全詩都圍繞著詩的中心“悲秋”來寫。一、三兩句相承接，都是寫山景，二、四兩句相承接，都寫江景。而在寫景之中，又有聲（風聲猿聲）有色（沙白諸清），有動（鳥飛葉落）有靜（洲諸）。五、七兩句相承接，都是寫悲苦：六、八兩句相承接，都是寫多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩的內(nèi)容上是互相緊密聯(lián)系的。品讀詩句，感受詩情

宋代羅大經(jīng)在其《鶴林玉露》中曾說：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”一聯(lián)含有八層意思。八層意思，離不開一個“悲”字，請嘗試代入詩境，說說詩人抒發(fā)了哪些悲慨？萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。詩三、四兩聯(lián)是抒情，有哪些字眼充分表現(xiàn)了作者的情感？

品味語言萬：表明了離國別家，漂泊路途之遠。常：表明了離家萬里，流浪他鄉(xiāng)的時間之久。多：感嘆年老多病，精神疲憊不堪。獨：感嘆獨自登臺，形單影只，萬分凄涼。苦：是極度；極度(痛恨兩鬢染霜)。恨：感嘆過分的愁苦和憤恨，以致兩鬢過早地斑白了停：感嘆因窮困潦倒沒酒可喝，只好停下酒杯，郁積在胸中的愁悶得不到渲泄的情狀。品讀詩句，感受詩情萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。羅大經(jīng)《鶴林玉露》：“萬里，地之遠也；悲秋，時之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。十四字之間含有八意，而對偶又極精確。此詩語言精練，通篇對偶，一二句尚有句中對，充分顯示了杜甫晚年對詩歌語言聲律的把握運用已達圓通之境。尾聯(lián)：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。思考：詩人僅為自己的身世而悲嗎？尾聯(lián)還抒發(fā)了什么情感？

從詩句的對仗關系看，“苦恨”與“新?！毕鄬?，應是副詞加動詞，“苦”是副詞“很”，“恨”是動詞“遺憾”，詩人很遺憾過早的白了雙鬢，不能多為國家出力?！翱嗪蕖倍秩绾卫斫?？這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？既是國家，也是個人。詩人一直憂國憂民，為國家破亡憂心如焚。古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。

尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”中“艱難”形容的是國家還是個人？品讀詩句，感受詩情艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

國難深重,仕途坎坷，年邁和憂愁使得詩人須發(fā)皆白;詩人又因疾病纏身而戒酒，萬般愁緒無以排解。備嘗“艱難”是“常作客”所致，“潦倒”又是“多病”的結果。國難之憂與自身之愁融于一處，詩人的感時傷世之情，躍然紙上。

連用四個字“艱”“難”“苦”“恨”，組合在一起，極盡筆墨突出詩人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深，愁腸百結，愁緒萬千，以致于白了頭發(fā)，傷了身體，失了流年，壯志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之緒，綿延不絕，令人哀悸。再次誦讀，總結詩情

“悲”是貫串《登高》整首詩的情感線索，第一聯(lián)借眼前眾多秋景來烘托內(nèi)心的孤寂，第二聯(lián)以宇宙遼闊和歷史久遠來反襯個體的悲苦，第三聯(lián)是由身世的不幸和時世艱難來寫精神的苦痛，第四聯(lián)是用身體狀況、生活情形來寫當下的慘淡。登高杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。誦讀基調(diào)：哀婉孤獨沉郁高昂愁苦沉痛痛苦無奈

頸聯(lián)和尾聯(lián)，詩人直抒胸臆“艱難苦恨”，一個多年飄泊，孤苦無依，鬢發(fā)斑白，年邁多病的老者形象躍然紙上。抒情小結

“悲秋”是我國古代文學的一個傳統(tǒng)題材所謂“春女善懷,秋易感杜甫亦是如此。杜甫的《登高》作于秋天,直接寫到了秋景和秋思。時世艱難,萬里悲秋,老病孤舟,都化作千縷愁緒滲透在字里行間,作千古一悲,千古一愁。

杜甫的“悲秋”實際上悲的不是秋,而是安史之亂后的國破家亡,百姓流離失所。秋天的蕭瑟之景和萬物消亡的凄涼正是當時社會動亂的真實寫照。所以,杜甫的“悲秋”,融入了羈旅的愁思、家國的憂傷、身世的感慨,顯得更加沉郁厚重。總結全詩登高景情首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)登高所見（秋景）登高所感（家國之悲）寓情于景

這首詩被后人推為“古今七言律詩之冠”，你認為它在哪些方面堪稱此譽？再次品讀全詩，說說你的看法。思考探究

這首詩被后人推為“古今七言律詩之冠”，你認為它在哪些方面堪稱此譽？再次品讀全詩，說說你的看法。

（一）內(nèi)容上的厚實豐滿。無論是描摹現(xiàn)實，還是勾勒歷史，杜詩都表現(xiàn)出厚實的思想內(nèi)蘊和凝重的歷史意識。

《登高》中的“艱難苦恨”四字，包含著郁積難抒的愛國情感和排遣不開的羈旅愁思。這不僅僅寫出了個人的漂泊孤苦、衰老多病，鬢發(fā)早衰、止酒停杯，也從一個側面反映出社會的動蕩不安以及人民的顛沛流離。詩人的悲情凝聚于這四字之中，郁結深厚而寄慨深廣。(二）情感上的起伏回旋。杜詩中的情感表達不是平鋪直敘的,而是有著隱顯緩急的變化。《登高》首句“風急天