![小學三年級家長會發(fā)言稿_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/0F/02/wKhkGWWEZj-ABSCcAAKFlsYbFT0303.jpg)
![小學三年級家長會發(fā)言稿_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/0F/02/wKhkGWWEZj-ABSCcAAKFlsYbFT03032.jpg)
![小學三年級家長會發(fā)言稿_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/0F/02/wKhkGWWEZj-ABSCcAAKFlsYbFT03033.jpg)
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第頁共頁小學三年級家長會發(fā)言稿尊敬的校長、老師、家長們:大家好!我是XXX的家長,很榮幸能在這個特殊的日子里,代表所有小學三年級的家長們發(fā)表發(fā)言。首先,我想對我們的孩子們表示衷心的祝賀!在過去的一年里,他們在老師的辛勤教導下,取得了很大的進步。無論是學習成績還是品德建設,我們的孩子們都取得了令人矚目的成績。同時,我也要向所有辛勤付出的老師們表示由衷的感謝和敬意!回想起我們的孩子們進入小學三年級以來的點滴,他們在學業(yè)上的表現(xiàn)給我們帶來了喜悅和驕傲。在這一年中,孩子們主動參加各學科的競賽,不畏困難,努力拼搏,不僅展示了自己的才華,也為學校爭得了榮譽。在科學實驗中,他們積極參與、動手操作,培養(yǎng)了自己的觀察和實踐能力。在語文課上,他們讀書多了,字寫得漂亮了,感受到了閱讀的樂趣和寫作的快樂。在數(shù)學課上,他們不僅掌握了基本的運算技巧,還學會了運用所學知識解決實際問題。他們的進步讓我們欣喜不已,也讓我們更加堅定了對他們支持和鼓勵的決心。不僅在學習上,我們的孩子們在德育建設方面也取得了顯著的成績。他們積極參加社會實踐活動,關心他人,樂于助人,樹立了良好的道德品質。他們尊敬師長,團結友愛,形成了良好的班集體氛圍。他們在課堂表現(xiàn)中尊重他人、守紀律、自覺遵守規(guī)則,樹立了良好的學習態(tài)度和行為習慣。他們在班級協(xié)作中互相幫助,共同進步。這些成績不僅彰顯了孩子們的個人素質,更是老師們德育工作的成功體現(xiàn)。在這里,我也要向辛勤付出的老師們表示深深的感謝和敬意!正是在您們的關心和教導下,我們的孩子們才能快樂、健康地成長。您們不僅傳授了知識,更是以身作則,引導孩子們樹立正確的人生觀、價值觀,為他們的未來鋪就了堅實的基礎。同時,也請您們繼續(xù)關心和關愛我們的孩子們,給予他們更多的鼓勵和支持,幫助他們克服困難,追求卓越。我們相信,在您們的幫助下,我們的孩子們一定會取得更大的成就!作為家長,我們也要繼續(xù)發(fā)揮積極的作用,與學校、老師們緊密合作,共同為孩子們提供良好的學習環(huán)境和成長的空間。我們要時刻關心孩子的學業(yè)和生活,與他們進行深入的交流,了解他們的困惑和需求,給予他們積極的引導和支持。我們要加強家庭教育,培養(yǎng)孩子們良好的習慣和道德情操,樹立正確的人生觀、價值觀。我們要激發(fā)孩子們的興趣,開闊他們的眼界,在培養(yǎng)基本素質的同時,尊重他們的個性和特長,給予他們更多的選擇和發(fā)展的機會。最后,我想再次向我們的孩子們致以最崇高的敬意和祝福!在新的一年里,希望你們能夠繼續(xù)努力學習,不斷進取,爭取更好的成績。希望你們能夠堅守良好的品德,成為有擔當、有責任心的人。希望你們保持樂觀向上的心態(tài),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 施工方案對工程建設的經(jīng)濟效益分析
- 跨學科視角下的情感教育實踐研究
- 音色感知在小學音樂欣賞中的重要性及其教學方法
- 藝術設計與宗教文化的互動商業(yè)空間的創(chuàng)新之路
- DB3715T 71-2025楊樹退化林修復技術規(guī)程
- 二手設備轉讓合同模板
- 2025年雜志宣傳合作協(xié)議(合同)
- 個人房屋買賣合同模板大全
- 二手房銷售合同模板大全
- 個人信用借款擔保合同范本
- 安全開發(fā)流程培訓文件課件
- 三年內(nèi)無重大違法記錄聲明
- 第六章-主成分分析法
- 2024簡單的租房合同樣本下載
- 2025屆浙江省杭州七縣高三第一次調研測試生物試卷含解析
- 2022版義務教育(歷史)課程標準(附課標解讀)
- 中國慢性腎臟病早期評價與管理指南2023
- 新人教版五年級上冊數(shù)學應用題大全及答案
- 【家庭教育】0-3歲嬰幼兒早教訓練方案
- 國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃(2021-2035)
- 建筑工人實名制管理制度及實施方案
評論
0/150
提交評論