大班社會《我和數(shù)字做朋友》課件

我和數(shù)字做朋友幼兒園大班社會&科學活動1說指導思想《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》（試行）2說學情分析大班幼兒整體情況3說教學目標情感態(tài)度、能力、知識4說方法手段探究式活動、談話法......5說教學過程幼兒為主題教師輔以指導6說創(chuàng)新點個人、小組、集體說

指導思想依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》（試行）的指導要求，按照幼兒年齡特點和學習發(fā)展規(guī)律進行設計。當幼兒處于5-6歲年齡段時，在五大領域中的科學領域中應該達到體會量的相對性、會感覺生活情景進行簡單的口頭加減運算活動等目標,在社會領域中應該理解一些必要的社會行為規(guī)則、在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學會遵守規(guī)則等?！段液蛿?shù)字做朋友》的活動設計靈感來源于生活中我們身邊各種各樣的數(shù)字以及單位名稱，這對于幼兒來說都是已有的生活經(jīng)驗，現(xiàn)使用談話法、啟發(fā)法、游戲法和探究式活動法等教法，通過預成－轉(zhuǎn)化理論創(chuàng)設既有教育價值又能引起幼兒興趣的情景，將新知識融合到原有的知識體系中，幫助幼兒全方面發(fā)展。本活動說

學情分析引導幼兒體驗數(shù)字在生活中廣泛應用和實際意義先學習較為具體形象、易用生活經(jīng)驗來解釋的數(shù)字再深入學習后面較為抽象的單位名稱，理解簡單的社會行為規(guī)則說

學情分析班上幼兒年齡范圍在5－6歲之間男女比例基本相當具有在生活中見到數(shù)字朋友的經(jīng)驗對于新知識有強烈的好奇心和求知欲在游戲與小組討論中的學習效果更明顯說

教學目標ABC情感態(tài)度目標體驗生活中的數(shù)字給人們帶來的便利，喜歡認讀數(shù)字，自覺遵守社會中簡單的行為規(guī)則。能力目標能夠發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字的不同作用與含義，嘗試正確使用單位名稱。知識目標掌握數(shù)字的準確讀法，理解規(guī)則的意義。說

方法手段談話法/啟發(fā)法/探究式活動法...幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題教師給予教育加工PPT/記錄表/電子白板...說

教學過程123展示資料引入教師在電子白板上播放ppt，首先與幼兒一起回顧生活中的數(shù)字朋友，通過例舉事例的方法幫助幼兒進入活動中來。討論教師拿出準備好的記錄表格，請幼兒猜一猜：最近老師在生活中發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字，但是他們都迷路了，大家能幫這些數(shù)字朋友回家嗎？小組探索每桌幼兒成為一個活動小組，在桌子上擺放了一些指示卡（公交站牌、門牌號等等），請幼兒小組討論這些數(shù)字朋友在生活中有什么作用？它們可以用來做什么？說

教學過程集體交流請每個小組選派發(fā)言人對全體小朋友進行成果匯報，教師可隨機提問：如果沒有這些數(shù)字朋友會有什么意想不到的情況發(fā)生？展示課件教師在電子白板上打出常見的提示標志，請幼兒們回答出在不同的生活場景下，它有什么不同的意義？活動小結(jié)（提出新問題）生活中的這些數(shù)字的確對我們有很大的幫助，使我們出門做事都更加方便了，所以我們一定要和它們做好朋友~請幼兒為區(qū)角設計標志牌，看看誰設計得既美觀又實用~說

創(chuàng)新點《我和數(shù)字做朋友》的設計創(chuàng)新點在于其是符合幼兒年齡特征和學習發(fā)展特點的多樣式探究活動，教學活動中先讓幼兒積累操作經(jīng)驗再內(nèi)化建構(gòu)數(shù)學概念，使得幼兒在熟悉的生活情境中獲得知識的掌握。再者，隨著幼兒園課改的新要求，本活動摒棄教師為主導的模式，改為幼兒自主學習為主，教師先觀察后引導性給予建議，采用個人、小組、集體的活動方式，提高課堂互動積極性，使數(shù)學更加生活化、情景化，促進幼