教師工作總結(jié)四年級(jí)音樂教師年終總結(jié)

教師工作總結(jié)四年級(jí)音樂教師年終總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的成績(jī)，也有不盡人意的地方。為了使今后的工作更上一層樓，工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名四年級(jí)的音樂教師，我經(jīng)常告誡自己：首先我要做一個(gè)合格的音樂教師，要樹立牢固的音樂教育觀念，扎實(shí)搞好音樂教育。本學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，便向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)看齊，不遲到早退。認(rèn)真聽老教師的課，經(jīng)過一學(xué)期的努力也取得了一定的成績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二、教學(xué)方面

這學(xué)期我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我本學(xué)期的部分教學(xué)工作總結(jié)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的聲音。

音樂體現(xiàn)自我，演唱自己的聲音是讓學(xué)生理解音樂的開始。在音樂教學(xué)中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的聲音。以歌曲“我的家在日喀則”為例，我請(qǐng)學(xué)生嘗試用自己不同的聲音來表達(dá)歌曲的情緒和內(nèi)容，學(xué)生們非?；钴S，積極創(chuàng)造，得到了很好的效果。

2、通過音樂教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操、凈化思想、美化情操，但必須做到使學(xué)生愉快，盡我所能地把歡樂與美的感受和一切向上的健康的東西彼此感應(yīng)起來。使他們的心象愉快起來。

3、在教學(xué)實(shí)踐中，我較靈活運(yùn)用音樂教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)興趣、激發(fā)情感、循序漸進(jìn)、由淺入深、充分滲透、美育滲透、情境創(chuàng)設(shè)、質(zhì)疑問難等方法突破教學(xué)難點(diǎn)，體現(xiàn)素質(zhì)教育。

4、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

5、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力。

6、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將全歌唱一遍，作為一次示范給予學(xué)生模仿或者利用錄音機(jī)范唱使學(xué)生整體感知這首歌的聲音強(qiáng)弱快慢，然后一邊播放一邊講解這首歌的重點(diǎn)難點(diǎn)及演唱技巧。從歌曲的體裁風(fēng)格情緒表現(xiàn)音色力度等方面給學(xué)生以全面的展現(xiàn)從而增加學(xué)生對(duì)這首歌曲的興趣起到事半功倍的效果。

三、努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平

老師必須有更多的內(nèi)在智慧品質(zhì)才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。作為一名音樂教師必須具有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。因此我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)技能水平并運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。通過學(xué)習(xí)我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)也讓我更加熱愛這份職業(yè)。我相信只有通過不斷努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平才能更好地勝任這份工作并做好這份工作。

四、存在的不足之處

1、有些學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)科重視程度不夠。有些學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科重視程度不夠甚至有些學(xué)生把音樂學(xué)科視為“副科”對(duì)于音樂學(xué)科持輕視態(tài)度認(rèn)為只要簡(jiǎn)單唱唱跳跳就可以了不需要花費(fèi)太多時(shí)間和精力學(xué)習(xí)。這種情況導(dǎo)致了一些學(xué)生在音樂學(xué)科上沒有取得很好的成績(jī)甚至影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法需要改進(jìn)和完善。雖然我在教學(xué)方法上已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步但仍然存在一些問題需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。例如有時(shí)候?qū)W生參與度不高導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍；有時(shí)候課堂上過于注重知識(shí)傳授而忽略了情感教育的滲透等這些問題需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷反思和改進(jìn)以更好地提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)需要進(jìn)一步完善。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)質(zhì)量的重要保障之一但目前我的教學(xué)評(píng)價(jià)還存在著一些問題需要進(jìn)一步完善。例如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確評(píng)價(jià)內(nèi)容不夠全面評(píng)價(jià)方式過于單一等這些問題需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷完善以更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

五、今后努力方向

1、加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)不斷提高自身專業(yè)技能水平以更好地適應(yīng)教育教學(xué)需求更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法的改進(jìn)和完善注重情感教育的滲透和學(xué)生的參與度提高學(xué)生的興趣和積極性以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

3、進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法注重學(xué)生的全面發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量和效果同時(shí)為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。音樂教師年終總結(jié)隨著2023年的結(jié)束，回首過去的一年，作為一名音樂教師，我感到無比的榮幸和自豪。在這一年中，我與我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多音樂之旅，共同創(chuàng)造了無數(shù)的美好記憶。

我想對(duì)我的學(xué)生們表示由衷的感謝。他們的熱情和才華讓我每天都充滿激情。在他們的身上，我看到了對(duì)音樂的熱愛和追求，這讓我更加堅(jiān)定了我的教育理念。

在教學(xué)方法上，我始終堅(jiān)持“以音樂為媒介，以教育為手段”的理念。我努力將每一堂課程打造成一次生動(dòng)的音樂體驗(yàn)，而不僅僅是理論的傳授。我鼓勵(lì)學(xué)生們通過演奏、演唱、創(chuàng)作等方式來表達(dá)自己的情感和思想，讓他們真正感受到音樂的魅力。

在教學(xué)過程中，我著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能和審美能力。我引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p各種類型的音樂，從古典到流行，從搖滾到爵士，讓他們接觸和理解不同的音樂風(fēng)格和元素。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)谘葑嗪脱莩袑W(xué)會(huì)相互傾聽和配合。

回顧過去的一年，我感到非常自豪的是，我的學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下取得了很多進(jìn)步。他們?cè)诟鞣N音樂比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，他們的演奏和演唱水平也有了顯著的提高。

然而，我也意識(shí)到在工作中還存在一些不足之處。例如，在個(gè)別課程中，我對(duì)一些細(xì)節(jié)的把握還不夠到位，需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，需要我在這方面加強(qiáng)教學(xué)力度。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。我將繼續(xù)探索新的教學(xué)方法和手段，以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)，我也希望能夠幫助學(xué)生們?cè)谝魳分飞献叩酶h(yuǎn)更高，讓他們?cè)谝魳返暮Ｑ笾凶杂砂肯琛?/p>

我要再次感謝我的學(xué)生們和同事們?cè)谶^去一年中的支持和幫助。感謝大家給予我無限的動(dòng)力和信心去做好我的工作。我相信，在大家的共同努力下，我們的音樂教育事業(yè)一定會(huì)越來越美好。

讓我們一起迎接新的一年，共同期待更多的音樂奇跡在我們手中誕生。謝謝大家！音樂教師工作總結(jié)隨著時(shí)間的推移，我深深地感受到作為一名音樂教師的責(zé)任和使命。在過去的一年中，我致力于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂的美，培養(yǎng)他們的音樂才能，以及提升他們的綜合素質(zhì)。以下是我對(duì)過去一年工作的總結(jié)。

在過去的一年中，我主要采用了以下教學(xué)方法和策略：

創(chuàng)新教學(xué)方式：我嘗試了多種新穎的教學(xué)方式，如在線教學(xué)、小組討論和互動(dòng)游戲等，以吸引學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃：我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，為他們制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以充分滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

強(qiáng)化基礎(chǔ)技能：我著重強(qiáng)化了學(xué)生的基礎(chǔ)技能，如音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂理知識(shí)等，以確保他們能夠更好地理解和表達(dá)音樂。

學(xué)生音樂成績(jī)提高：學(xué)生的音樂成績(jī)普遍有了顯著的提高，許多學(xué)生在各種音樂比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

增強(qiáng)學(xué)生音樂興趣：通過各種新穎的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣明顯提高，他們更愿意主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中來。

增進(jìn)師生關(guān)系：通過頻繁的互動(dòng)和交流，我與學(xué)生之間的關(guān)系更加緊密，這有助于我更好地了解他們的需求和困難。

雖然取得了一定的成果，但我也意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)和提升的地方：

提升自身專業(yè)素養(yǎng)：我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便能夠更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。

強(qiáng)化課堂管理：我需要加強(qiáng)對(duì)課堂的管理能力，以確保課堂的秩序和效率。

豐富教學(xué)方法：我需要不斷探索新的教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的多樣化需求。

推行全面的音樂教育：我將致力于推行全面的音樂教育，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和音樂才能。

加強(qiáng)課堂互動(dòng)：我將加強(qiáng)課堂互動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

拓展音樂教育資源：我將積極尋找和利用更多的音樂教育資源，以豐富學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

提升自身能力：我將不斷提升自身的能力和素質(zhì)，以滿足工作的需求和挑戰(zhàn)。

通過這一年的努力，我深刻認(rèn)識(shí)到音樂教育的重要性和價(jià)值。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，以更好地履行我的職責(zé)和使命，為學(xué)生的音樂之路鋪路搭橋。音樂教師季度工作總結(jié)本季度以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高?，F(xiàn)就半學(xué)年的工作總結(jié)如下：

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)，并自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí)。通過上網(wǎng)、查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備學(xué)生，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過逐漸接觸，基本掌握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，做到對(duì)癥下藥。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

將語文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)生下階段的學(xué)習(xí)難度。

工作做了不少，也注意了積累經(jīng)驗(yàn)，但較之上學(xué)期來說還是認(rèn)真地工作和努力學(xué)習(xí)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，積極進(jìn)取，刻苦鉆研。教師年終總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行：我成功地設(shè)計(jì)并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計(jì)劃。我實(shí)施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，同時(shí)提高他們的自學(xué)能力。

提高學(xué)生參與度：通過使用互動(dòng)性的教學(xué)方法和技術(shù)，學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進(jìn)行了一些小組討論，項(xiàng)目報(bào)告等活動(dòng)，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。

家長(zhǎng)溝通：我在過去的一年里，積極與家長(zhǎng)溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長(zhǎng)反饋表示他們對(duì)此表示贊賞并感覺更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。

在線教學(xué)能力：我仍然在尋找更有效的方法來激發(fā)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生個(gè)性化教學(xué)：我希望在未來的一年中，能夠更進(jìn)一步地個(gè)性化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。

我會(huì)把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來一年的主要工作重點(diǎn)，并尋求各種可能的方法和資源來提升我的教學(xué)效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來的一年里，能夠創(chuàng)造更多的成功。音樂教師年度工作總結(jié)在新課程改革下，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的互動(dòng)過程，它不僅強(qiáng)調(diào)要注重傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性，更強(qiáng)調(diào)在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美及其蘊(yùn)涵的豐富情感和所表達(dá)的真善美的境界。在新形勢(shì)下，學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課的倦乏成為教師的一個(gè)極大挑戰(zhàn)。本文旨在從貫徹新課改新理念的角度，來培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂鑒賞課的興趣。

我國(guó)傳統(tǒng)的音樂素質(zhì)課程，主要是采取填鴨式的教學(xué)，教與學(xué)從本質(zhì)上仍是分離的。主要表現(xiàn)為學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，老師機(jī)械地教的課堂教學(xué)模式，從而使學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課倦乏。如何使音樂鑒賞課發(fā)揮它應(yīng)有的作用，除了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)外，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課的興趣。

德國(guó)哲學(xué)家叔本華說：“音樂就是以萬物為主題的旋律?！币魳肪褪巧睿罹褪且魳?，而對(duì)于我們的學(xué)生，音樂是他們既熱愛又畏懼、既熟悉又陌生的一種藝術(shù)。音樂課堂教學(xué)，不應(yīng)再是沉悶的、單調(diào)的、固定在教學(xué)內(nèi)的，以教師傳授的單一模式，應(yīng)變得活躍、寬松。讓學(xué)生主動(dòng)的去感受音樂，愛上音樂！

教師在音樂教學(xué)中，首先要了解各個(gè)學(xué)段欣賞課的課程目標(biāo)要求。欣賞教學(xué)要遵循欣賞規(guī)律，再次，根據(jù)年齡特征，選擇作品應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大范圍。以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī)，以“美”愉悅身心。通過游戲的形式激發(fā)興趣，游戲常常令人輕松愉快，它與嚴(yán)肅不是對(duì)立的。在歌曲教學(xué)中，適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境，能收到良好的效果。

“音樂是舞蹈的靈魂?！币魳放c表演密不可分，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，通過有聲有色的表演能收到良好的效果。

游戲精神不僅有著游戲的外在形式，而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格。我在教學(xué)實(shí)踐中引入游戲精神引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也自主增加知識(shí)的掌握。

在游戲中，游戲者全身心投入于游戲中，相互敞開又相互接納，從而不斷實(shí)現(xiàn)融合與交流。通過師生和生生之間在音樂教學(xué)過程中的全面互動(dòng)，改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。在運(yùn)用“互動(dòng)”教學(xué)方法教學(xué)時(shí)，將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中，更好實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，達(dá)到教與學(xué)最優(yōu)化的整合。

音樂是體態(tài)律動(dòng)的靈魂，任何一種體態(tài)律動(dòng)的訓(xùn)練都須配有音樂，但不能簡(jiǎn)單的將體態(tài)律動(dòng)理解為聽音樂的模仿動(dòng)作，也不能將體態(tài)律動(dòng)時(shí)的音樂理解為一種動(dòng)作的伴奏音樂。在體態(tài)律動(dòng)的過程中，應(yīng)該時(shí)刻記住，音樂是體態(tài)律動(dòng)所要表現(xiàn)的最終目的。所有的體態(tài)活動(dòng)只是一個(gè)媒介，是通過自己的身體理解和表現(xiàn)音樂的一個(gè)平臺(tái)。在體態(tài)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣、能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與、全身心地投入到音樂活動(dòng)中，并以身體律動(dòng)和即興的表演實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂的理解以及再創(chuàng)作。世界上最著名的音樂教育體系都把律動(dòng)教學(xué)放在相當(dāng)重要的地位，如達(dá)爾克羅慈的體態(tài)；奧爾夫基本形體動(dòng)作教學(xué)、聲勢(shì)教學(xué)等。律動(dòng)教學(xué)法在我國(guó)音樂教育實(shí)踐中已有廣泛的應(yīng)用，有效地把律動(dòng)教學(xué)與創(chuàng)造教學(xué)結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

課外音樂活動(dòng)是指課堂教學(xué)以外的各種音樂教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織、有計(jì)劃、有特色的音樂教育課外活動(dòng)。它可以提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的需求，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)；陶冶學(xué)生的審美情操，進(jìn)行生動(dòng)有效的思想品德教育，培養(yǎng)集體主義觀念；豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展；增長(zhǎng)音樂知識(shí)，擴(kuò)大音樂視野，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鞏固課堂音樂教學(xué)所學(xué)的知識(shí)和技能。

教師要根據(jù)新課程的理念，利用各種有效資源