山東省濟(jì)寧市嘉祥縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試題I卷（選擇題，每小題2分，共12分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（10分）1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.稱職chèn露臺(tái)lù揣摩chuǎi畏罪潛逃qiánB.懲戒chēng抽噎yē殉職xùn參差不齊cēnC.虐待nuè羞怯qiè蜷伏quán隨聲附和hèD.微薄báo模樣mú慫恿sǒng摶土造人tuán2.下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.愛(ài)慕烽火臺(tái)水到渠成大相徑庭B.絮叨安詳怪誕不經(jīng)駭人聽(tīng)聞C.帳蓬溫馴神彩奕奕狼狽奸D.余暉綿延力不暇供氣概非凡3.選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一項(xiàng)（）（1）人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！保?）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（3）從隔壁要了一只新生的貓來(lái)?；ò椎拿芑顫?，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。（4）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。A.比喻擬人夸張排比 B.擬人夸張比喻排比C.夸張比喻排比擬人 D.夸張擬人比喻排比4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)：“我十二分地滿意！”B.澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑：她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。C.那是在費(fèi)城，一個(gè)酷熱的七月天：直到56年后的今天，我仍能感受到當(dāng)年那股灼人的熱浪。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)。”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。5.下列表述有誤的一項(xiàng)是A.《朝花夕拾》里的《五猖會(huì)》一文，父親責(zé)令我去看五猖會(huì)前背《千字文》，讓我無(wú)比沮喪，寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。B.《朝花夕拾》里的《父親的病》一文，魯迅回憶了兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn),揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。C.《西游記》中，唐僧師徒四人路遇火焰山時(shí)受阻，孫悟空萬(wàn)不得已，向鐵扇公主借芭蕉扇。D.《西游記》中的豬八戒,雖然給人的普遍印象是好吃懶做、偷奸耍滑,但在“智激美猴王”中卻表現(xiàn)出了忠勇善良又不失機(jī)智聰明的一面。二、古詩(shī)文閱讀與積累（共20分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】人生小幼，精神專利①，長(zhǎng)成已后，思慮散逸②，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十以外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈③，失于盛年，猶當(dāng)晚寐，不可自棄。……曾子十七乃學(xué)，名聞天下；茍卿五十始來(lái)游學(xué)，猶為碩儒④；皇甫謐二十始受《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》，皆終成大儒：此并早迷而晚寤⑤也。……幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也?！咀⑨尅竣賹＠簩Ｒ欢翡J。②散逸：飄散。③坎壈（lǎn）：困頓，不得志。④碩儒：學(xué)識(shí)淵博的人。⑤早迷而晚寤：早年迷失，到了很晚才醒悟過(guò)來(lái)。6.下列各組語(yǔ)句加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A險(xiǎn)躁則不能治性勵(lì)精圖治 B.非學(xué)無(wú)以廣才集思廣益C.方讀《春秋》千方百計(jì) D.曾子十七乃學(xué)去后乃至7.請(qǐng)將【甲】文中的劃線句了翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。8.【甲】【乙】?jī)晌亩荚趯W(xué)習(xí)方面對(duì)后輩進(jìn)行了教誨?！炯住课母嬷覀円雽W(xué)有所成需要具備（1）_________、（2）_________、（3）_________三個(gè)條件，【乙】文則告訴我們學(xué)習(xí)要“（4）_________”，也要“（5）_________”，勉勵(lì)人們只要開(kāi)始學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)為時(shí)未晚。（①②③用自己的話概括，④⑤用原文回答）Ⅱ卷（共88分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。9.閱讀劃線一聯(lián)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己話描述這兩句詩(shī)在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。10.下列說(shuō)法中，對(duì)本詩(shī)情感理解有誤的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫“客路”“行舟”，暗含詩(shī)人身在江南，卻神馳故里，故匆匆趕路，急于歸家之情。B.頷聯(lián)寫景的觀察立足點(diǎn)在船上，詩(shī)人視野開(kāi)闊心潮澎湃，表達(dá)了他對(duì)人生旅途充滿期待、樂(lè)觀昂揚(yáng)的情感。C.明代著名詩(shī)論家胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪·內(nèi)編》里說(shuō)，頸聯(lián)“形容景物，絕妙千古”，以“日”生殘夜“春入舊年”寫出了時(shí)序交替、匆匆不可待之感。D.尾聯(lián)用“雁足傳書”故事緊承前三聯(lián)，使全詩(shī)籠罩一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。11.默寫填空。（1）劉禹錫《秋詞（其一）》中“我言秋日勝春朝”的證據(jù)是：_________，_________。（2）僵臥孤村不自哀，_________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。_________，_________。（李商隱《夜雨寄北》）（4）終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。_________，_________。（譚嗣同《潼關(guān)》）三、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（5分）12.綜合性學(xué)習(xí)。復(fù)學(xué)后，學(xué)校提出要響應(yīng)疫情防控常態(tài)化下的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，你班舉辦了以“防疫有我，愛(ài)衛(wèi)同行”為主題的班級(jí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（1）學(xué)校新增了許多洗手池，需要在旁邊貼一些提醒同學(xué)們養(yǎng)成勤洗手、正確洗手習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬寫一則。（2）班委決定組織全班同學(xué)清潔校園周邊環(huán)境。某同學(xué)認(rèn)為，打掃校外公共區(qū)域衛(wèi)生是環(huán)衛(wèi)工人的事，我們作為學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)就可以了。請(qǐng)寫一段話說(shuō)服這位同學(xué)積極參加這次班級(jí)活動(dòng)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共11分）閱讀下面的文章，完成下面小題。①吃過(guò)午飯，他又開(kāi)始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我（1）（páo）__________根問(wèn)底，才從他嘴里知道了一些事。三年來(lái)，他一直這樣，一個(gè)人種著樹(shù)。他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬(wàn)棵樹(shù)苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹(shù)。聽(tīng)到這兒，我開(kāi)給琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說(shuō)，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來(lái)生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)?？墒?，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說(shuō)，這地方缺少樹(shù)；沒(méi)有樹(shù)，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒(méi)有重要的事情做，就動(dòng)手種樹(shù)吧。②第三天，我和牧羊人道了別。③這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)堪發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒(méi)有什么變化。不過(guò)，當(dāng)我來(lái)到那個(gè)廢棄的村莊旁，向近處里去，看到了一片灰質(zhì)的薄霧，像地建一樣，住在高原上，從昨天晚上開(kāi)始，我又想起了那個(gè)植樹(shù)的牧羊人。我想，那一萬(wàn)棵橡樹(shù)應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹(shù)林了吧?、苣裂蛉诉€活著，而且，身體還很硬（2）（lǎng）______，現(xiàn)在，他不再放羊。他說(shuō)，羊吃樹(shù)苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來(lái)個(gè)蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。他一直在種樹(shù)。種橡樹(shù)，種山毛梯，還種白樺樹(shù)?！葸@個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛樺樹(shù)林就是證明，它自長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了：就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了，他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的，他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩，挺拔，像筆直站立的少年一樣。⑥路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！13.閱讀選文，根據(jù)讀音書寫漢字。（1）páo_________根問(wèn)底（2）便láng_________14.結(jié)合上下文，品析第④段中的劃線句子。15.閱讀下面的【鏈接材料】，完成小題。兒子出生時(shí)，他在郵運(yùn)路上：家人春節(jié)團(tuán)聚時(shí)，他在郵運(yùn)路上；面對(duì)搶劫的歹徒，他怒吼：“不準(zhǔn)砸油車?！睘榱吮Ｗo(hù)郵件，他身中17刀，4根肋骨被打斷，甚至傷及頭蓋骨……在傷勢(shì)復(fù)原幾乎不可能的情況下，他沒(méi)有放棄，頑強(qiáng)地造了生命的奇跡，回到了他熱愛(ài)的崗位——小小郵車。其美多吉在雪線郵路上用生命堅(jiān)守工作了29年，行駛里程相當(dāng)于繞赤道35周。他駕駛的郵車行駛在海拔5000未以上，夏天常有塌方、泥石流。冬天零下三四十?dāng)z氏度、積雪半米多深甚至?xí)庥鲅┍?，但他從未發(fā)生過(guò)一次責(zé)任事故，圓滿完成了一次次郵運(yùn)任務(wù)，他是當(dāng)之無(wú)愧的雪域高原的忠誠(chéng)信使。（1）選文和【鏈接材料】中都出現(xiàn)了“奇跡”一詞，它們分別指什么內(nèi)容？（2）結(jié)合選文和【鏈接材料】的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括植樹(shù)的牧羊人和其美多吉的共同品質(zhì)。（二）（共14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。載不動(dòng)父愛(ài)如山（1）我摸進(jìn)采石場(chǎng)，跟父親坦白：“爸，我不讀書了?！备赣H只問(wèn)一聲：“是擔(dān)心沒(méi)錢供你上大學(xué)吧，爸這條命還在！”我撿起行李，執(zhí)意轉(zhuǎn)身。盡管我的成績(jī)一直在全校名列前茅，可考出去，父親怎么辦？妹妹怎么辦？這如山的沉重，使我選擇了放棄學(xué)業(yè)。（2）一個(gè)人到外地打工，我拼命地掙錢，只要能掙錢的活我都干。然而在一個(gè)加班到凌晨的雨夜，我栽倒在水泥地上，去醫(yī)院搶救，我得了急性肝炎。（3）我睜著失神的眼睛，望著病房慘白的墻。辛苦賺來(lái)的錢，像流水一樣漂走，但我依然不想告訴父親。（4）清晨醒來(lái)，我看到了父親。原來(lái)，父親接到了病危電話，帶了幾個(gè)叔父，扒了一輛貨車，馬不停蹄地趕來(lái)。幾天過(guò)去，父親帶來(lái)的錢將盡，我的病情仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。（5）父親和叔父?jìng)兩套h，租一輛出租車，將我接回去繼續(xù)治療?？墒?，這么多人共乘一輛車，顯然坐不下。父親圍著車轉(zhuǎn)了好幾圈，最后指著車尾廂對(duì)司機(jī)說(shuō)：“師傅，我就躺這兒吧?！边€未等司機(jī)說(shuō)話，父親貓著腰，就進(jìn)去了。他將自己蜷縮在里面，如一尾千蝦。司機(jī)見(jiàn)此情況，也不再說(shuō)什么，只讓父親注意安全，實(shí)在憋不住就喊一聲。叔父?jìng)儗?shí)在不忍再見(jiàn)，難過(guò)地別過(guò)臉去。（6）臨行前，父親趴著出來(lái)，走到我跟前，伸出他粗健的手，抓緊我說(shuō)：“活著回去，孩子！以后的路，你要走好?。　保?）我知道這句話的分量，我堅(jiān)定地回答：“爸，咱們一起回家，我這就回去復(fù)讀，你要看著我考大學(xué)！”（8）父親棱角分明的臉上掠過(guò)一絲蒼涼的微笑。（9）冬天很冷。即使坐在車廂里，也感覺(jué)到外面的冰寒。為了保證父親的呼吸，司機(jī)將車尾掀開(kāi)一條縫。叔父一路告訴我：“孩子，回去好好讀書吧，你不在的日子，你父親總是一個(gè)人在山上抹淚，他不稀罕你的錢，只希望你過(guò)得更好?！保?0）車，靜默地開(kāi)。北風(fēng)蹭著車窗尖厲而過(guò)。整整兩天三夜，冷風(fēng)像一只無(wú)形的怪獸，無(wú)孔不鉆。連坐在車?yán)锩嫦噘巳∨膸讉€(gè)人都覺(jué)得寒冷，我不知道年邁的父親，會(huì)不會(huì)挺得住。我與他只隔一層鋼板，卻只能眼睜睜看著他，不能翻身、不能動(dòng)彈、不能叫痛。（11）黎明時(shí)分，在一個(gè)出站口，警車閃爍一片，一輛輛車被次第攔下檢查。輪到我們時(shí)，警察讓司機(jī)打開(kāi)尾廂。在警察的注視下，司機(jī)顫抖地打開(kāi)車蓋，父親僵硬地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。一名警察摸了摸父親，父親呻吟了一聲，警察嚇得跳了起來(lái)，旋即大怒：“怎么能這樣載人呢？這不是草菅人命嗎？”（12）警察要罰款。這時(shí)父親清醒過(guò)來(lái)，想出來(lái)卻又不能，在叔父?jìng)兊膸椭?，將他一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒拖出，患了風(fēng)濕與靜脈曲張的他，雙腳不能沾地，只有靠?jī)蓚€(gè)叔父的手勉強(qiáng)攙起。（13）父親嘴唇哆嗦：“求求你們放行吧！只要我兒子沒(méi)事，我怎么都行，這事兒與司機(jī)沒(méi)有關(guān)系，我給你們跪下啦！求求你們這些好人了！”一陣刺痛襲擊了我、我大叫一聲：“爸！”人僵在原地，靈魂早已走遠(yuǎn)。（14）天色漸明、許多人背過(guò)臉去抹淚，一個(gè)人都沒(méi)有動(dòng)。（15）“閃道！出發(fā)！”一名警官高亢地命令。（16）警官親自出動(dòng)了一輛警車，載上了我的父親，“嗖”的一聲，風(fēng)馳電掣地將一切拋遠(yuǎn)。透過(guò)反光鏡，看著晨風(fēng)中的警察們佇立在那里舉起了手管、為父親行注目禮。司機(jī)紅了眼，狠踏油門，車子發(fā)出陣陣嘶吼。（17）幾個(gè)月后，父親重新走進(jìn)了大山的采石場(chǎng)。（18）第二年，我考上了大學(xué)。走時(shí)，山中開(kāi)山炮仗一聲一聲直插云霄。從這一天起，我開(kāi)始了一種真正的生活。16.請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上補(bǔ)寫與“我”相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。家貧棄學(xué)→（1）_________→坐車回家→（2）_________17.聯(lián)系上下文，從用詞的角度賞析文中畫線的句子。透過(guò)反光鏡，我看著晨風(fēng)中的警察們，佇立在那里舉起了手臂，為父親行注目禮。18.文章以“載不動(dòng)父愛(ài)如山”為題有哪些妙處，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。19.本文結(jié)尾處“真正的生活”和【鏈接】中“要好好兒活”的含義，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析?！炬溄印课叶媚赣H沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——史