中班社會活動教案

中班社會活動教案中班社會活動教案1

活動目標(biāo)：

1．了解端午節(jié)的由來，敬重屈原。

2．知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。

活動與指導(dǎo)：

1．出示一串粽子，尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的`興趣。

2．老師講粽子的由來和屈原的故事。

3．請幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?；顒?。

4．請幼兒品嘗粽子。

活動反思：

整個活動設(shè)計一氣合成，在活動中運(yùn)用故事來讓幼兒更加深切的體會感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來。通過錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動中來。在這個環(huán)節(jié)中，我注重孩子的個體差異性，引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出，讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。

中班社會活動教案2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解生活中的特殊的車的用途。

2、能夠?qū)W會用完整語句表述。

3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

PPT、白板課件、視頻等。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒在生活中對不同的汽車有一定的認(rèn)知。

活動的重點：

能夠知道特殊汽車的用途。

活動的難點：

特殊車輛結(jié)構(gòu)與選車用途之間的關(guān)系。

活動過程：

開始部分：聽音樂開汽車入室

師：今天我們到汽車博物館參觀，來，讓我們開著小汽車出發(fā)啦

二．進(jìn)行部分：

（一）認(rèn)識不同的汽車

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到了汽車博物館。

2、汽車博物館的汽車可真多，都有什么車呢？它長什么樣？

3、教師進(jìn)行小結(jié)：

（二）認(rèn)識三種特殊功能汽車的特征：

聽一聽，這是什么汽車發(fā)出的聲音？看一看是什么樣的呢？

它有什么本領(lǐng)？

（三）出示課件，認(rèn)知人物與車輛的.關(guān)系。

緊急的任務(wù)來的時候這些特殊的車能幫助我們解決困難，看看他們是誰，在做什么？（看動畫視頻）

（四）認(rèn)知特殊的電話號碼：

119、120、110

（五）認(rèn)識事物之間的聯(lián)系

師：我們在玩一個連連看的游戲，誰知道，遇到壞人打什么電話找誰呢，請小朋友連一連。（教師總結(jié)）

結(jié)束部分：

汽車博物館的汽車，本領(lǐng)真大，我們要把他們的本領(lǐng)告訴其他的小友。

中班社會活動教案3

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖片說出自己和小班小朋友的不同，感受自己是一個中班的小朋友，為自己變能干而高興。

2、能用繪畫表達(dá)自己想和弟弟妹妹做的事。

活動準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書.我升中班了》

2、畫筆、畫紙。

活動準(zhǔn)備：

一．談話引入

引導(dǎo)幼兒說一說自己現(xiàn)在是一名中班小朋友了，心里是什么樣的感覺，現(xiàn)在當(dāng)哥哥姐姐了，和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一樣。

二．看圖說話

閱讀《小朋友的書.我升中班了》第5頁"我和弟弟妹妹不一樣"，教師提問，幼兒自由表達(dá)。

1.第一幅圖上畫的是什么？你們還記得自己剛上幼兒園的時候的樣子和心情嗎？現(xiàn)在我們和小班的弟弟妹妹有什么不一樣？

2.第二幅圖上畫的是什么？我們還會做什么？我們與小班的弟弟妹妹有什么不一樣？

3.第三幅圖上畫的是什么？中班的哥哥姐姐在做什么？弟弟妹妹會是什么樣的心情？我們還學(xué)到了什么本領(lǐng)和弟弟妹妹不一樣？

4.第四幅圖上畫的是什么？你想和弟弟妹妹玩什么呢？說說你想和弟弟妹妹一起做什么事情。

三．畫畫自己想和弟弟妹妹一起做的事

教師給予一定的幫助和知道，完成后可請幼兒說說自己的畫。

四．教師總結(jié)

總結(jié)中班小朋友和小班小朋友的不同，激發(fā)幼兒當(dāng)各個姐姐的角色意識，為下一次活動做鋪墊。

(結(jié)束)

中班主題活動《不一樣的你和我》中有一堂社會領(lǐng)域活動《我和弟弟妹妹不一樣》。這堂課不僅要讓孩子們根據(jù)圖片說出自己和小班孩子的`不同，而且還要感受自己是一個中班小朋友，為自己變能干而高興?；顒右婚_始，我便直入主題：小朋友，請你們說一說我們是中班的哥哥姐姐了，心里有什么感覺？一個問題拋出，舉手的孩子寥寥無幾，我納悶了：是他們沒能理解我的問題嗎？于是我換了種提問方式：小朋友，升入中班當(dāng)哥哥姐姐了，你們高興嗎？(高興)除了高興你們還覺得怎么樣？接著五花八門的回答陸續(xù)的來了，課堂氣氛一下活躍起來！(反思：老師提問方式的恰當(dāng)與否直接影響幼兒對問題的思考)。活動的第二個環(huán)節(jié)我便接著剛才的話題順勢問孩子們：當(dāng)了哥哥姐姐，你覺得哪些地方比弟弟妹妹能干了呢？刷，幾乎所有的孩子都舉起了雙手，說明孩子對自己的行為評價還是有的，看得出他們自豪，自信！想到這，我的心里無比高興！

中班社會活動教案4

活動目標(biāo)：

1.了解“約定”的意義，知道約定好的事情應(yīng)該遵守。

2.能在討論中大膽發(fā)表自己的意見。

活動準(zhǔn)備：

公交車背景兩張、小動物：狐貍、長頸鹿、刺猬、松鼠

活動過程：

一、什么是“約定”

師：大獅子有一輛漂亮的大汽車，它經(jīng)常帶著遵守乘車約定的小動物到處游玩。

提問：什么是約定？

小結(jié)：約定就是一起說好的事要記住并遵守。

二、演示教具，講述故事，感受乘車規(guī)則的意義。

1、依次出示動物，講述故事：

(1)今天大獅子會帶誰去呢？（狐貍）小狐貍很愛唱歌，很愛講話，所以，大獅子跟狐貍之間約定：不能在車廂內(nèi)大聲唱歌、講話，保持車廂安靜。

(2)第二個動物是誰呢？（長頸鹿）長頸鹿上車了，它的脖子好長，所以，大獅子跟長頸鹿約定：不能把脖子伸到車窗外面去。

(3)看看誰又上車了？（小刺猬）小刺猬的身上都是刺，所以，大獅子跟小刺猬約定：不能推來推去。

(4)最后是誰上車了呢？（松鼠）小松鼠喜歡跳來跳去，跑來跑去，大獅子和小松鼠約定：不能在車上跑跳。

(5)四個小動物坐下后，大汽車高高興興地向前開去，不知道誰喊了一聲：“好美麗的大海哦，還有飛魚呢！”車還沒停，小狐貍開始大聲講話，長頸鹿把脖子伸出窗外看大海，小刺猬推來擠去，小松鼠興奮得在車上跳來跳去。大獅子被吵得沒看清前面是紅燈，突然一個急剎車，跳來跳去的松鼠一頭撞在刺猬身上受傷了。大獅子非常生氣。

提問：大獅子為什么會生氣？不遵守約定發(fā)生了什么事？你們還記得小動物們跟大獅子之間的約定嗎？（追問：為什么？）

小結(jié)：原來約定是為了讓我們坐車時更加安全，更加有序。

(6)出示標(biāo)志，講述故事結(jié)尾：

大獅子再次提醒了小狐貍不能在車廂內(nèi)大聲講話，保持車廂安靜，長頸鹿不能把脖子伸到車窗外面，小刺猬不能推擠別人，小松鼠不能在車上跑跳。這次，大家都牢牢地記住了他們的`約定，并很好地遵守了約定。大獅子非常高興，開著大汽車順利地帶著小動物們來到美麗的大海邊，他們開始玩水、野餐，太有意思了！

二、結(jié)合生活經(jīng)驗，討論生活中的乘車約定

根據(jù)幼兒回答，師及時出示乘車約定圖示貼在公交車背景圖上。

提問：小朋友們，你們坐過公交車嗎？我們坐公交車的時候要遵守什么約定呢？（追問：為什么？）

回應(yīng)：

1.不能在車上吃東西——在車上吃東西，不僅會弄臟車廂，而且很不文明。

2.不能帶危險品上車——是的，不能把危險的東西拿手上，不然要傷到別人，一定要仔細(xì)地包扎好。

3.不能亂涂亂畫——是的，亂涂亂畫會影響車廂整潔。

結(jié)合圖示小結(jié)乘車約定：原來，我們乘車時不能……乘車時大家都能遵守這些約定，就能讓車廂內(nèi)既有序，又安全了。

三、身邊的約定，再次感受約定的意義。

提問：在幼兒園，老師和你們又有什么約定呢？為什么?

不能發(fā)出噪音——是的，輕聲講話不僅對我們的喉嚨有好處，而且教室環(huán)境會讓大家感到很舒服。

不能打架——是的，打架是件危險的事，不僅會傷害別人，自己也可能會受傷。

不能跑來跑去——是的，教室那么小，跑來跑去會摔倒，也會影響到別人。

小結(jié)：那么，約定好的事情我們一定要遵守。這樣不僅對自己有好處，而且對別人也很重要。

四、延伸活動

等下回到教室就是我們的喝水時間了，喝水的時候又要遵守哪些約定呢？讓我們輕輕地去教室喝水吧，記得要遵守約定哦！

中班社會活動教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。

2．能大膽地參與買菜活動。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1．初步了解一些蔬菜的名稱。

2．知道菜場里有許多菜。

知識準(zhǔn)備：買菜的過程。

教學(xué)重點與難點：

重點：知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，大膽地參與買菜。

難點：能夠大膽的參與買菜活動。

教學(xué)方法與手段：觀察法、談話法、討論法、操作法等。

教學(xué)過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

一、開始部分（談話導(dǎo)入）

1．老師：小朋友們，你們?nèi)ミ^菜場嗎？和誰一起去的？菜場里都有些什么？今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。

2．要求：路上要一個跟一個，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場看看、買買的時候要保持安靜，仔細(xì)觀察人們買賣的方法。

3．自由介紹一下菜場。

4．幼兒傾聽要求。通過談話交流的方式，引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對菜場的興趣，為下面的活動做鋪墊。

二、基本部分

（一）參觀菜場

1．觀察菜場的大門、標(biāo)牌。

2．請幼兒有秩序的觀察菜場里有些什么，是怎么擺放攤位的。重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認(rèn)識。

（二）熟悉常見的蔬菜和食物。

引導(dǎo)幼兒了解常見的蔬菜和食物，重點觀察常見蔬菜、水果、食品，了解他們的顏色、特點、營養(yǎng)等。

（三）學(xué)習(xí)買菜。

1．討論買菜的過程。

師：菜場里都有誰？他們是怎樣買菜的，會和賣菜的叔叔阿姨說些什么？又是怎么選擇和購買的？讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行討論。

2．請部分幼兒進(jìn)行實踐。請部分幼兒大膽的去學(xué)習(xí)買菜，體驗買菜的樂趣。

3．仔細(xì)觀察菜場的大門和標(biāo)牌。

4．觀察攤位的擺放并說一說。

5．了解一些常見的蔬菜、食物。

6．說一說買菜的過程。

7．去買菜。通過觀察的`方式，引導(dǎo)幼兒了解菜場的結(jié)構(gòu)，并加深對蔬菜的認(rèn)識。通過引導(dǎo)幼兒直接觀察的方式，引導(dǎo)幼兒知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過學(xué)習(xí)買菜的過程，幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵幼兒大膽地參與買菜活動，體驗買菜的樂趣。

三、結(jié)束部分（交流討論）

有秩序的回班級，然后對這次活動進(jìn)行交流討論，說說自己的感受。說說自己的感受。在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上得以總結(jié)，激發(fā)幼兒與人交往，并感受買菜的樂趣。

中班社會活動教案6

活動目標(biāo)：

1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨(dú)立進(jìn)餐。

2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、多媒體設(shè)備。

3、筷子、各種小點心。

活動過程：

一、童年的回憶

1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、導(dǎo)入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的？

3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的.圖象。

4、教師有意識引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進(jìn)餐的。

二、自己吃飯真能干

1、利用點心時間開個“大風(fēng)車餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。

2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規(guī)和禮儀。

3、在游戲中學(xué)會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。

不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

中班社會活動教案7

活動目標(biāo)：

1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。

2、知道小動物的特殊本領(lǐng)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1、課件

2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

1、開始導(dǎo)入：

集體舞《找朋友》。

師：和朋友在一起開心嗎？為什么？

朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。

2、了解小動物的特殊本領(lǐng)。

今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。

（1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲）（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？

（3）師：這個朋友力氣很大哦?。磮D片）這是誰？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？

（4）師：還有一個（看圖片）誰呀？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？

3、看圖講述各個動物的特殊本領(lǐng)。

4、利用頭飾，講訴各個動物的.特殊本領(lǐng)。

5、游戲：誰來幫幫我呀？

根據(jù)圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

6、活動延伸。

師小結(jié)：其實還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們?nèi)祟?，李老師請你們回去找一找，然后告訴我好嗎？

播放《找朋友》的音樂，離開活動室。

中班社會活動教案8

活動目標(biāo)：

1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。

2.在認(rèn)識蛋的過程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。

3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣，享受生活的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.與每位幼兒家長聯(lián)系好，請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。

5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品，抹布若干塊。

活動過程：

一.挑蛋。

師：今天老師為你們帶來了很多的蛋，請你們挑一只你喜歡的蛋，然后說說你挑了一個什么蛋？它是誰生的？

幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

二.摸蛋。

1.師：現(xiàn)在請你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的？

幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？

教師總結(jié)：小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。

三.認(rèn)識蛋清和蛋黃。

1.師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開來看一看就知道了。

2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

3.幼兒動手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

4.幼兒個別回答。

教師總結(jié)：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

四.教師現(xiàn)場煮蛋。

1.師：今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？

幼：好。

2.教師邊炒蛋邊提問：

1)師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？

幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

2)師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢！你知道那些點心里有蛋嗎？

幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

延伸活動：制作蛋沙拉。

3.師：我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開一個“蛋的party”吧！

4.師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應(yīng)注意的方面。

5.師：好，小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧?。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱?。

幼兒園中班社會活動教案--植物生長記錄

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

學(xué)習(xí)觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。

準(zhǔn)備：

每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標(biāo)尺簽。

活動與指導(dǎo)：

1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什么時候發(fā)芽，什么時候開花……

3．啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

4．示范記錄方法。

要求：看生長情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化。

5．請幼兒分組作記錄練習(xí)，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。

6．活動結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的`記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識。

幼兒園中班社會活動教案--在商店里

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態(tài)度和氣。

2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

準(zhǔn)備：

商店角、情境表演一個。

活動與指導(dǎo)：

1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當(dāng)她看見老奶奶來了主動詢問：“您買點什么呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西，她還會說：“您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?

2．討論：

(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。

4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。

幼兒園中班社會活動教案--元宵節(jié)

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

活動與指導(dǎo)：

1．猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。

2．觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。

3．講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復(fù)雜，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目，請大家注意收看，體驗全家一起過節(jié)的樂趣。

3．請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。

備注：

關(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀(jì)念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說，教師了解即可，不必詳細(xì)講給幼兒聽，若講，酌情簡化。

中班社會活動教案9

活動目標(biāo)

1.通過觀察圖片和進(jìn)行游戲，認(rèn)識交通警察的工作。

2.制作交警背心，發(fā)展動手能力和創(chuàng)造力。

3.發(fā)展幼兒的動手能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒自備淺色大紙袋。

2.交通警察工作的圖片。

3.彩紙、繩子、三輪車。

4.把活動室或戶外操場布置成馬路，包括十字路口、斑馬線、馬路等。

活動過程

1.請幼兒想一想，哪一類警察負(fù)責(zé)指揮交通。

2.出示交通警察工作的圖片，引導(dǎo)幼兒知道警察有不同的分工。

3.請幼兒觀察交通警察的服飾，猜猜他們?yōu)槭裁创晒獗承?，引出他們的工作?nèi)容及工作環(huán)境。

4.請幼兒利用淺色大紙袋，設(shè)計交通警察的背心。

5.老師協(xié)助他們在紙袋底部剪一個洞，并把兩邊剪開，再系上繩子，然后在紙袋上貼上橫條彩色紙。

6.帶領(lǐng)幼兒到活動室或室外操場，請幼兒分別扮演司機(jī)和交通警察玩游戲。扮演交通警察的.幼兒需穿上自己設(shè)計的背心巡邏和指揮交通。

活動評價

1.能說出交通警察的工作。

2.能設(shè)計交通警察的背心。

3.樂于參與集體游戲。

活動建議

1.活動前可與幼兒一起布置馬路，并讓幼兒認(rèn)識理解相關(guān)的交通規(guī)則。

2.在游戲前，與幼兒討論有關(guān)的交通規(guī)則，并在游戲中遵守規(guī)則。

活動反思

交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。

中班社會活動教案10

活動目標(biāo)：

1、通過觀察花，讓幼兒初步感知幾種花的特征。喜歡花，愛護(hù)花。

2、在感知花的形狀、顏色等特征的過程中，習(xí)得觀察方法。

3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

各種花卉圖片、“春天”的音樂磁帶。

活動過程：

一、說說春天的花

1、師：今天老師帶來了一位新朋友。

出示花精靈朵朵：“小朋友們好，我是花精靈朵朵，很高興認(rèn)識你們。我有很多好朋友，你們想認(rèn)識他們嗎？”

出示花卉圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞。

2、幼兒觀賞，對各種漂亮的花有初步的了解。

師：請小朋友仔細(xì)觀察，這些花都一樣嗎？那我們現(xiàn)在來認(rèn)識一下它們。

二、感知花的特征和美麗

1、師：數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？

花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。

2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱，并比較花的.莖、葉子、花蕊是不一樣的。

師：輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子，這當(dāng)中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎？

師小結(jié)：這一種花的葉子大大的，像個西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。

師：我們一起來聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。

三、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草

師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢？

四、游戲

播放音樂《春天》，引導(dǎo)幼兒游戲。

中班社會活動教案11

活動目標(biāo)

1、能說出幼兒園附近的建筑、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用簡單的圖案表示出來。

2、識別幼兒所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)識并在道路圖上標(biāo)識出來。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒提前在生活活動中進(jìn)行過社區(qū)調(diào)查。

2、提供簡易的幼兒園所在地道路圖，紙、筆、剪刀和膠水。

活動過程

1、請幼兒分組交流社區(qū)調(diào)查的結(jié)果。

（1）說說幼兒園附近有哪些幫助認(rèn)路的標(biāo)志性建筑，如商店、醫(yī)院、學(xué)校和郵局等。

（2）說說幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志。

2、讓幼兒畫一畫。

（1）請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑以及幼兒園附近的建筑（商店、銀行等設(shè)施），用簡單的圖案表示出來。

（2）讓幼兒將幼兒園所在的`路名、門牌號、車站牌等用簡單的標(biāo)記表示出來。

3、啟發(fā)幼兒標(biāo)識幼兒園道路圖。

（1）讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片，確定他們的位置，貼在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上，制成幼兒園道路圖。

（2）請幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識的道路圖。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，說一說小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過哪些地方？哪條路比較近？與同伴說一說，畫一畫。

5、活動延伸

（1）在教師帶領(lǐng)下，請幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實是否正確，對不正確的地方進(jìn)行修正。

（2）請幼兒將標(biāo)識的幼兒園道路圖張貼在教室中。

（3）引導(dǎo)幼兒在公共場所有意識記住一些典型的標(biāo)志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班社會活動教案12

活動背景：

入園晨檢時，我觀察到，大多數(shù)幼兒在保健老師給他測體溫、檢查手指甲、詢問的時候，都是被動地接受，表情木木的；而凡是認(rèn)識我的或認(rèn)識其他值班老師的孩子，都會開心地跟老師打招呼。

為什么孩子們對每天都看見的保健老師視而不見呢？一方面有保健老師主觀的原因，她們也很少主動跟孩子們打招呼；另一方面，也有幼兒對保健老師的工作不了解、對他們沒有產(chǎn)生喜愛的'情感有關(guān)。

幼兒園的每一個工作人員，都應(yīng)該是營造幼兒園良好教育氛圍的一分子，幼兒在這個大家庭中，應(yīng)該認(rèn)識每一個人的價值，能夠感謝每一個人的付出。因此，我想帶領(lǐng)中班的孩子熟悉和了解保健老師的工作，并產(chǎn)生對保健老師的喜愛情感和感恩之心。

活動目標(biāo)：

1.了解保健老師的工作，知道她們工作的環(huán)境和工具，體驗保健老師的辛苦。

2.用微笑和溫暖的話語表達(dá)對他人的喜愛和感謝。

3.愿意主動與人交流，建立積極的情感聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)保健老師工作片段的視頻和照片。

2.保健老師常用的工具、服飾。

活動過程：

一、回顧和交流已有經(jīng)驗

1.談話導(dǎo)入：幼兒園里，你們喜歡誰？幼兒園里還有誰？

2.認(rèn)識保健老師。

（出示視頻）穿粉紅色衣服人的是誰？你在什么地方看到過她？她在做什么？保健老師為什么要給我們測體溫、檢查手指甲、摸摸我們的衣服呢？

（從情感和經(jīng)驗兩個角度入手，說一說對保健老師的初步認(rèn)識。）

二、展開情境游戲，初步體驗。

1.知道什么是晨檢，了解晨檢的必要工具和材料。

我們上幼兒園的時候，保健老師給我們測體溫、檢查身體，是為了及時發(fā)現(xiàn)生病的小朋友，讓他在家休息，提醒小朋友注意衛(wèi)生和安全。那么，晨檢的時候，保健老師會用到一些什么東西呢？

你知道這些東西怎么用嗎？想不想來試一試？

2.請兩位小朋友當(dāng)保健老師，幼兒分成兩隊進(jìn)行體驗游戲。

3.交流談話。

剛才，小小保健老師檢查了幾個小朋友？感覺怎么樣？那么，我們幼兒園的保健老師，她一天要檢查幾個小朋友呢？（PPT）

每天早晨和中午，無論外面是太陽曬還是大風(fēng)吹，保健老師都堅持在幼兒園大門那里迎接小朋友、幫幾百個小朋友晨檢。你想對她說什么呢？

請幼兒與保健老師說說心里話。

下次，我們在進(jìn)幼兒園的時候，看到保健老師坐在那里，你會怎么辦？

如果我們每一個小朋友都開開心心地來上幼兒園、高高興興地跟保健老師打招呼，她一定也會非常開心，再累心里也會感到幸福的！

三、觀看照片材料，深入了解。

看照片，了解保健老師的一部分日常工作。

1.為小朋友傷口消毒、挑去手上的木刺。

2.到教室里檢查衛(wèi)生，督促老師給班上的各類物品消毒。

3.與衛(wèi)生所聯(lián)系，幫小朋友們檢查身體。

小結(jié)：保健老師每天的工作都是為了把病毒擋在幼兒園外面，把細(xì)菌趕走，保護(hù)小朋友的身體健康。

四、嘗試多種方式，持續(xù)觀察。

保健老師很忙，她還會做些什么事呢？

我們怎么才能知道？

（用記錄板記錄幼兒繼續(xù)了解保健老師的方式。鼓勵幼兒分組當(dāng)小記者，繼續(xù)了解。）

中班社會活動教案13

教材分析：

現(xiàn)在的孩子因為受到家人的過度保護(hù)，而缺乏與他人合作、交往的機(jī)會。在平時的游戲活動中，部分幼兒不愿和同伴友好合作、交往，常為一些小事發(fā)生糾紛。少部分幼兒有與同伴合作的意識，但不能大膽表達(dá)自己的愿望，不會用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行溝通。因此，我設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動，旨在引導(dǎo)幼兒會使用協(xié)作、商量的口吻與同伴合作交往，發(fā)展幼兒的交往能力。本次活動的設(shè)計僅僅是一種思路，在日常教育中，我們會抓住時機(jī)，讓幼兒在真實的情境體驗中學(xué)習(xí)友好地與他人合作。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。

3、以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、每位幼兒半個大小不一的.愛心小卡片。

2、不同游戲區(qū)的游戲卡：

區(qū)域游戲：禮儀棋10張。

自主游戲：好朋友精品屋，8張。戶外游戲：齊心協(xié)力，每組各5張。

3、幼兒游戲過程中的錄像片段：

（1）幾位幼兒在玩皮球時，另一位幼兒站在一邊也想玩卻不敢和同伴交往，結(jié)果沒有玩到皮球。

（2）幼兒想加入別人的游戲，態(tài)度卻蠻橫無理，結(jié)果受到同伴的拒絕，游戲沒玩成。

4、輕柔的背景音樂。

活動建議：

1、游戲“拼愛心，找朋友”，引起幼兒交往的興趣。

今天老師想讓大家玩一個拼愛心的游戲，請你找一個好朋友手拉手，拼出一顆愛心。游戲規(guī)則：每位幼兒手拿半個愛心去和別人拼，如果能拼成一個愛心，就可以成為好朋友。

提問：你應(yīng)該怎么說別人才愿意和你一起拼愛心？幼兒拼愛心，找朋友。

提問：大家都找到好朋友了嗎？你怎么找到的？又是怎么說的？

小結(jié)：跟別人一起合作時要有禮貌，態(tài)度要好，別人就會覺得你很客氣，就愿意和你一起合作。

2、播放錄像片段，引導(dǎo)幼兒用協(xié)商性的語言與同伴交往。提問：請大家來看一看情景錄像，看看發(fā)生了什么事？

（1）觀看錄像片段一

提問：小朋友們?yōu)槭裁礇]有和紅紅一起玩皮球？如果是你，你會怎么做？

（2）觀看錄像片段二

提問：他們?yōu)槭裁匆矝]和小華一起玩玩具？（幼兒自由交流與個別交流相結(jié)合。）

小結(jié)：當(dāng)我們知大家一起玩時，要態(tài)度友好，有禮貌；要勇敢地說出自己的想法；試著和人家商量一下，用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意，這樣你才會玩得開心。

3、找朋友，玩游戲。

提問：今天老師給小朋友們帶來了幾組游戲，請大家商量一下，你們準(zhǔn)備玩什么游戲？

（1）介紹游戲內(nèi)容。

區(qū)域游戲：禮儀棋

自主游戲：好朋友精品屋戶外游戲：接力賽、脫圈

（2）幼兒自由討論。

提問：你們是怎么商量的？

（3）提出要求：

游戲1：禮儀棋，每組2人合作；

游戲2：好朋友精品屋，夠8人才能玩；游戲3：齊心協(xié)力，每組夠5人才能玩。

提問：好朋友精品屋只有兩個人，人數(shù)不夠怎么辦？在要求別人時，你應(yīng)該怎么說，才會讓更多的朋友和你一起玩？

（4）幼兒在音樂聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，并懸掛游戲卡。

提示：你選擇了什么游戲？你是怎么找到朋友的？你對他說了什么話？

小結(jié)：想和別人一起游戲時，不僅要態(tài)度好，有禮貌，還要先了解別人的想法，然后再勇敢地說出自己的愿望，征求別人的意見。這樣，別人才會喜歡你，愿意和你一起玩游戲。

中班社會活動教案14

活動目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

3、了解人的五官及其功用，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法活動過程

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

引出快樂小熊"Hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀!我和馮老師一起來到這里，想和你們交朋友？高興的話就請來點掌聲!"

二、導(dǎo)入游戲，引發(fā)討論

1、老師和幼兒一起做"指指鼻子，摸摸臉的游戲"請幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領(lǐng)？讓幼兒自由討論。

2、請幼兒自由發(fā)言，并提問個別幼兒，并肯定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面