2023年九年級上冊數(shù)學教學計劃集合六篇

2023年九年級上冊數(shù)學教學計劃集合六篇九年級上冊數(shù)學教學安排篇1

一、教學思想：

以黨和國家的教化教學方針為指導，根據(jù)九年義務教化數(shù)學課程標準來實施，使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。目的是讓學生駕馭基礎學問與基本技能，培育學生的邏輯思維實力、運算實力、空間觀念和解決簡潔實際問題的實力;提高學習數(shù)學的愛好，培育學生良好的學習習慣，實事求是的看法，堅韌的學習毅力;培育學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好特性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、學生基本狀況分析：

全班共有學生32人，其中男生12人，女生20人，男女比例失衡。由于新接手教學，對全班詳細狀況不甚了解，總體來看，本班成果還算可以，能立于年級上游水平(上期末第三)。但在學生所學學問的駕馭程度上，已經(jīng)出現(xiàn)嚴峻的兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，就連簡潔的基礎學問都不能有效的駕馭，成果較差。整體上學生仍舊缺乏推理的思索方法，在寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在學習看法上，絕大部分學生上課能聚精會神，主動的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生上課不是很用心，而且過于自負，自我感覺良好，目空一切，學習習慣有待改善。陶行知說：教化就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、本學期的教學內(nèi)容

九年級上冊：

第一章：一元二次方程;第2章：命題與證明;第3章：圖形的相像;第4章：銳角三角形函數(shù);第5章：概率的計算

九年級下冊：

第一章：反比例函數(shù);其次章：二次函數(shù);第三章：圓;第四章：統(tǒng)計估計。

四、教學目標：

1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念;理解配方法，會用因式分解法、干脆開平方法、配方法和公式法解簡潔的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程;會建立一元二次方程的模型解決簡潔的實際問題，并會依據(jù)實際意義檢驗求的解是否合理;理解解一元二次方程的基本思想是：降低次數(shù)，轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程。

2、了解定義、命題、公理和定理的含義，會區(qū)分命題的條件與結(jié)論;理解證明的必要性，駕馭用綜合法證題的格式，并使學生體會到證明的過程步步有理有據(jù);

3、了解線段的比、成比例線段，駕馭比例的基本性質(zhì)，并能嫻熟地進行比例的變形，通過生活中的實例了解黃金分割;理解相像形的概念，嫻熟駕馭相像三角形的判定與性質(zhì)，駕馭相像多邊形的性質(zhì);了解圖形的位似，能夠利用位似變換將一個圖形放大或縮小;能利用圖形相像一些實際問題。

4、理解銳角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義，會運用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關系解直角三角形;能運用解直角三角形的學問，解決簡潔的實際問題。

5、理解概率的意義，會用頻率估計概率，會計算簡潔事務的概率，能運用概率的概念，解決一些簡潔的實際問題。

6、理解反比函數(shù)的意義，能依據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達式;能畫出反比例函數(shù)的圖象，依據(jù)圖象和解析表達式探究并理解其性質(zhì);能用反比例函數(shù)解決某些實際問題。

7、體會并理解二次函數(shù)的意義，駕馭二次函數(shù)的圖象和性質(zhì);會利用二次函數(shù)解決簡潔的實際問題。

8、理解圓及及其有關概念，駕馭圓的基本性質(zhì);探究并駕馭點與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關系，并能利用這些關系解決實際問題;會計算弧長及扇形的面積，會計算圓錐的側(cè)面積和全面積;駕馭平行投影與中心投影的有關理念，熟識基本幾何體的三視圖。

9、學會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù);會用樣本的平均數(shù)、方差來估計總體的平均數(shù)和方差;能借用工具處理較為困難的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，駕馭基本的統(tǒng)計學學問。

10、全面培育、提高學生的數(shù)學思維實力、分析問題的實力、推理論證的實力、解決問題的實力;駕馭并能應用重要的數(shù)學基本思想和方法。

九年級上冊數(shù)學教學安排篇2

一、指導思想

本學期九年級數(shù)學備課組以加強備課組建設為根本，以理論學習為手段，主動探究課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。注意學生自主學習實力的培育，大力開展教學探討，打造“主動，有效”課堂，提升教化教學質(zhì)量。

二、學情分析

經(jīng)過兩年的相互了解，老師們對學生的學習和生活已有深刻的相識，老師們普遍感覺到學生的行為習慣和學習習慣差距越來越大，兩極分化比較嚴峻。因此，培育學生的學習習慣和行為習慣是我們初三數(shù)學組在本學期的工作重點。

三、詳細工作要點

為全面推動數(shù)學教學改革，提高本組老師素養(yǎng)和課堂組織水平，特制定本組教研活動如下：

1、加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參與集體備課，針對學生實際，以學法指導為中心，重點備每一課時的教案、課件、學案，中心發(fā)言人供應一課時的課件和教案文本給每位成員，并精確解讀教案及設想，集體探討修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。

2、加強老師溝通，團結(jié)協(xié)作，同心同德，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換看法。

3、強化探討意識，老師對要講解的題目和學問，必需充分思索如何教給學生方法，講前要先做，不定期檢查通報。

4、狠抓培優(yōu)治跛，負責培優(yōu)的老師必需有安排、有內(nèi)容、有支配、有教案、有考評、有分析、有效果。

5、堅持學習教化教學理論，堅持學習新課程標準，努力提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。原有的教學理念越來越不適應新的教化形式，學好新課程標準，提高老師的教學理念，勢在必行。

6.培育和激發(fā)學生學習的愛好。數(shù)學教學中特別強調(diào)激發(fā)學生的學習愛好，學生只有在有愛好的前提下，才能跟好的進行學習，更好的汲取學問。因此我們在平常的教學中要發(fā)揮學習小組的功能，培育差生的學習愛好，讓每位同學都有更大的提高。

7．要注意尖子生的培育和后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于我校初三學生許多，他們的性格很困難，數(shù)學素養(yǎng)差距較大，為縮小在數(shù)學上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，我們將實行以下的措施：

通過平常單元考試和課堂了解，每位數(shù)學老師挑3—4個進行重點幫教補差。與此同時，由每個學習小組長帶一個后進生，雙管齊下，共同提高。再是平常也要注意對小組長的培育，培育小組長仔細負責的看法。在班內(nèi)形成一種要學習的好風氣，提高班級的整體成果。對每一位差生和尖子生負責的同時，也不能遺忘每一位處于中間層次的學生，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學生的學習主動性。我們要以學生為中心，培育他們良好的數(shù)學學習習慣，這是一項長期的工作，也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容。

8．仔細組織好作業(yè)批改與溝通，單元考試與分析，嚴格根據(jù)學校的有關規(guī)定對學生出現(xiàn)的普遍性的問題要剛好通報并探討，對每次單元過關考試都要仔細分析和總結(jié)。

9．主動參與學校和上級各部門組織的各類教學教研活動，了解本學科的教學教研的新動向，以適應新的教化形式。

我們會在總結(jié)上學期的閱歷和教訓之后，更加仔細，更加努力，注意實效，提高教學質(zhì)量，希望能在本學期能夠更上一層。

四、教學措施

1、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，剛好依據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、仔細備課、細心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培育學生實力上下功夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

5、教學中注意自主學習、合作學習、探究學習。

五、電子備課措施

1.仔細組織同學科細心組織，同心同德，努力提高電子備課的質(zhì)量和電子備課的好用性。

2.加強電子備課中練習的實效性，主動與有關的中考題目相聯(lián)系，體現(xiàn)電子備課中練習的時代性，和新奇性。

九年級上冊數(shù)學教學安排篇3

一、基本狀況:

本學期我擔當初三年級（1、5）兩個班的數(shù)學教學工作，依據(jù)學科特點，在教化學生駕馭基礎學問與基本技能的同時，務必培育學生的邏輯思維潛力、運算潛力、空間觀念和解決簡潔實際問題的潛力，使學生逐步學會正確、合理地進行探究、猜想、發(fā)覺并結(jié)合教學資料和學生實際，把握好重點、難點。樹立素養(yǎng)教化觀念，以培育全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才為目標，面對全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學期的教化教學工作，本學期教學安排如下：

二、指導思想：

初三數(shù)學是以黨和國家的教化教學方針為指導，根據(jù)九年義務教化數(shù)學課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。透過初三數(shù)學的教學，帶給參與生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎學問與基本技能，進一步培育學生的運算潛力、思維潛力和空間想象潛力，能夠運用所學學問解決簡潔的實際問題，培育學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、培育學生應用數(shù)學學問解決問題的潛力。

三、教學資料：

本學期所教初三數(shù)學包括：

第一章特別的平行四邊形。

其次章一元二次方程。

第三章概率的進一步相識。

第四章圖形的相像。

第五章投影章視圖。

第六章反比例函數(shù)。

其中特別的平行四形邊，圖形的相像，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關。概率的進一步相識是與統(tǒng)計有關。

四、教學目的：

在新課方面透過講授《特別的平行四邊形》的有關學問，使學生經(jīng)驗探究、揣測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證潛力，并能運用這些學問進行證明、平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結(jié)論以及有關的性質(zhì)定理及判定定理的運用。《相像圖形》本章透過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習，全面探究相像三角形、相像多邊形的性質(zhì)與識別方法在《視圖與投影》這一章透過詳細活動，積累數(shù)學活動閱歷，進一步增加學生的動手潛力發(fā)展學生的空間思維。在《概率的進一步相識》這一章讓學生理解頻率與概率的關系進一步體會用樹狀圖或表格求概率。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高視察和歸納分析潛力，體驗數(shù)學結(jié)合的數(shù)學方法。同時學會對學問的歸納、整理、和運用。從而培育學生的思維潛力和應變潛力。

五、教學重點、難點

本冊教材包括幾幾何何部分《特別的平行四邊形》，《相像圖形》，《視圖與投影》。代數(shù)部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。以及與統(tǒng)計有關的《概率的進一步相識》?！短貏e的平行四邊形》的重點是要求學生駕馭證明的基本要求和方法，學會推理論證平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理；難點是運用平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理解決問題在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想?！断嘞駡D形》的重點是透過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習，全面探究相像三角形、相像多邊形的性質(zhì)與識別方法；難點是探究相像三角形、相像多邊形的性質(zhì)與識別方法解決實際生活問題?！兑晥D與投影》的重點是透過學習和實踐活動確定簡潔物體的三種視圖，并能依據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌停瑢崿F(xiàn)簡潔物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的資料?！兑辉畏匠獭?，《反比例函數(shù)》的重點是1、駕馭一元二次方程的多種解法；2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能依據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，激勵學生進行探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。《概率的進一步相識》的重點是透過試驗活動，理解事務發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是用樹狀圖或表格求概率。

教學措施：

1．仔細學習鉆研新課標，駕馭教材。

2．仔細備課上好每一堂課，爭取充分駕馭學生動態(tài)。

3．落實每一堂課后協(xié)助，查漏補缺。

4專心與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

5．常常聽取學生良好的合理化舉薦。

6．以“兩頭”帶“中間”的思想不變。

20xx.8.28

九年級上冊數(shù)學教學安排篇4

一、學情分析：

新學期，依據(jù)九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學生，然后依據(jù)學生學情分布狀況，重新劃分學習小組，對新合班過來的學生，做好各方面的工作，使他們快速適應新環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識，激勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

本學期所教九年級數(shù)學包括其次十一章《二次根式》,其次十二章《一元二次方程》,其次十三章《旋轉(zhuǎn)》,其次十四章《圓》。其次十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊其次十七章內(nèi)容。

三、教學目標：

本學期的主要教學任務目標：（1）依據(jù)學情，調(diào)整好教學進度，優(yōu)化學習方法，激活學問積累。（2）形成學問網(wǎng)絡，解決實際問題。（3）強化規(guī)范訓練，提高應考實力。（4）關注學生特長需求，做好學生心理疏導。

詳細的說，教化學生駕馭基礎學問與基本技能，培育學生的邏輯思維實力、運算實力、空間觀念和解決簡潔實際問題的實力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會視察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的看法。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數(shù)學學問解決問題的實力。

學問技能目標:駕馭二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);駕馭圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培育學生的視察、探究、推理、歸納的實力,發(fā)展學生合情推理實力、邏輯推理實力和推理認證表達實力,提高學問綜合應用實力?？捶ㄇ楦心繕?進一步感受數(shù)學與日常生活密不行分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教化。

第一學期九年級數(shù)學教學進度表

周次

時間

教學內(nèi)容

備注

第一周

9月1日—9月6日

其次十一章二次根式21.1

其次周

9月7日—9月13日

21.221.3

第三周

9月14日—9月20日

21.3數(shù)學活動小結(jié)

第四周

9月21日—9月27日

其次十二章一元一次方程22.122.2

第五周

9月28日—10月4日

22.2

10月1日—7日放假

第六周

10月5日—10月11日

22.3

第七周

10月12日—10月18日

其次十三章旋轉(zhuǎn)23.123.2

第八周

10月19日—10月25日

23.3課題學習數(shù)學活動小結(jié)

第九周

10月26日—11月1日

其次十四章圓24.124.2

26日重陽節(jié)

第十周

11月2日—11月8日

24.324.4數(shù)學活動小結(jié)

第十一周

11月9日—11月15日

期中質(zhì)量檢測

第十一周

11月16日—11月22日

試卷講評

第十二周

11月23日—11月29日

其次十五章概率初步25.1

第十三周

11月30日—12月6日

25.2

第十四周

12月7日—12月13日

25.325.4

第十五周

12月14日—12月20日

九年級（下）其次十六章二次函數(shù)26.126.2

第十六周

12月21日—12月27日

26.2

第十七周

12月28日—1月3日

26.3

1月1日—3日放假

第十八周

1月4日—1月10日

其次十七章相像27.127.2

第十九周

1月11日—17日

27.227.3

其次十周

1月18日—1月24日

期末復習

其次十一周

1月25日—1月31日

期末質(zhì)量檢測

九年級上冊數(shù)學教學安排篇5

一、學情分析

通過對上期末檢測分析，發(fā)覺本班學生存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成果比較突出的學生基本上駕馭了學習的數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學愛好深厚。另一方面是相當部分學生因為各種緣由，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本丟失了學習數(shù)學的愛好。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達到了15%，但及格率下降到45%，特殊是不及格的學生中，大部分學生的成果在50分(總分為120分)以下。

二、指導思想

堅持貫徹黨的十七大教化方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，接著深化開展新課程教學改革。以提高學生中考成果為動身點，注意培育學生的基礎學問和基本技能，提高學生解題答題的實力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并依據(jù)實際狀況，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。

三、教學目標

學問技能目標：駕馭二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);駕馭圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培育學生的視察、探究、推理、歸納的實力，發(fā)展學生合情推理實力、邏輯推理實力和推理認證表達實力，提高學問綜合應用實力?？捶ㄇ楦心繕耍哼M一步感受數(shù)學與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教化。

四、教材分析

其次十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。

其次十二章一元二次方程：本章主要是駕馭配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的.思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。

其次十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是分辨中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

其次十四章圓：理解圓及有關概念，駕馭弧、弦、圓心角的關系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探究圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……。本章內(nèi)容學問點多，而且都比較困難，是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容。

其次十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，駕馭概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事務的概率。

五、教學措施

1、細心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習愛好和欲望。深化淺出，幫助學生理解各個學問點，突出重點，講透難點。

2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎學問的輔導，提高他們的解題作答實力和正確率。

3、細心組織單元測試，仔細分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

4、做好學生的思想教化工作，促進學生學習的主動性，從而提高學生的學習成果。

九年級上冊數(shù)學教學安排篇6

一、指導思想

1、以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，接著深化開展新課程教學改革。以提高學生中考成果為動身點，注意培育學生的基礎學問和基本技能，提高學生解題答題的實力。

2、通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。

3、依據(jù)實際狀況，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。

二、教學目標

1、學問技能目標：駕馭一元二次方程的定義、性質(zhì);會解一元二次方程;探討二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)并加以理解應用;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);駕馭圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。

2、過程方法目標：培