小學(xué)英語教師2023個(gè)人述職報(bào)告范文合集5篇

小學(xué)英語教師2023個(gè)人述職報(bào)告范文合集5篇最后，本學(xué)年我是忙碌與幸福的。

忙碌——是因?yàn)樗屛腋鋵?shí)。幸?！且?yàn)樗屛铱吹阶约旱膬r(jià)值所在。

當(dāng)你聽到一個(gè)個(gè)曾經(jīng)你帶過的學(xué)生，考入了某某重點(diǎn)院校的時(shí)候，我想你的內(nèi)心是欣慰與喜悅的；當(dāng)一個(gè)個(gè)中考畢業(yè)生甚至高考畢業(yè)生來到母?？赐愕臅r(shí)候，我想你定是幸福的；因?yàn)檫@些不正體現(xiàn)了我們平凡工作中的價(jià)值嗎?

小學(xué)英語教師2023個(gè)人述職報(bào)告范文精選篇4

本人于20__年評(píng)定為小教一級(jí)。對(duì)照職稱評(píng)定要求，申報(bào)破格評(píng)定小教高級(jí)。現(xiàn)將自20__年以來的工作與成績匯報(bào)如下。

本人一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作，現(xiàn)任校英語教研組組長和團(tuán)支部書記。20__年加入中國共產(chǎn)黨，并為江蘇省教育協(xié)會(huì)外語委員會(huì)會(huì)員。

在從教的九年中，從未中斷對(duì)自己的提高。利用業(yè)余時(shí)間，參加自學(xué)考試，獲得了南京師范大學(xué)英語專業(yè)專科畢業(yè)證書，并還在繼續(xù)本科進(jìn)修。參加市第四期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并于20__年結(jié)業(yè)。又于20__年8月至10月參加了省教育廳組織的英語骨干教師赴英培訓(xùn)。按規(guī)定要求，普通話達(dá)二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)達(dá)省初級(jí)，完成《信息技術(shù)與教育》考核。積極投入到三大活動(dòng)中。每學(xué)期繼續(xù)教育考核均超達(dá)優(yōu)秀。

平時(shí)積極協(xié)助學(xué)校和班主任完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以教書育人為己任。分別于05、06、07、20__年被評(píng)為校“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教師”。20__年被評(píng)為?！皟?yōu)秀團(tuán)員”。20__年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部“。并于20__年和20__年兩次受區(qū)政府嘉獎(jiǎng)。

平時(shí)教學(xué)因材施教，精心組織教學(xué)，做讓家長滿意、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的老師。由于英語學(xué)科的特殊性，每學(xué)期工作均超量，但毫無怨言。每學(xué)期都承擔(dān)市、區(qū)、校的公開課。校級(jí)的有對(duì)師范生的示范課、與友好學(xué)校的交流活動(dòng)、教學(xué)交流日以及校園開放月活動(dòng)；還為市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員上過觀摩課；參加了市、區(qū)“新秀杯”賽課，均獲一等獎(jiǎng)；在20__年承擔(dān)了五城區(qū)四屆四次青年教師教學(xué)觀摩課。

20__年10月，受省教研室要求，設(shè)計(jì)了四年級(jí)Unit9What’sthematter一個(gè)單元四課時(shí)教案和課件，被放在省教研室網(wǎng)站作為教學(xué)資源；20__年暑假，參加市“城鄉(xiāng)教師手拉手，名師錄像進(jìn)鄉(xiāng)村”的攝制工作，攝制了三年級(jí)起始第一單元Hello兩課時(shí)。為提高農(nóng)村英語教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份力。

認(rèn)真參加學(xué)校的集體備課，并被聘為主講人。

注重教學(xué)的積累和整合，關(guān)注學(xué)生的學(xué)與用。20__年參加了區(qū)“試卷命制”比賽，獲一等獎(jiǎng)。并擔(dān)任了區(qū)部分考試的出卷工作。

由于平時(shí)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，20__年9月被授予區(qū)“十佳教壇新秀”稱號(hào)。

多篇論文獲國家、省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，其中20__年《注重實(shí)踐、落實(shí)創(chuàng)新》獲市中小學(xué)英語教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；20__年案例《OpenDay》獲省一等獎(jiǎng)；05和20__年《切實(shí)利用傳統(tǒng)英語板書》和《加強(qiáng)英語教學(xué)管理，提升校園英語文化》獲國家二等獎(jiǎng)。

英語教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)先后在20__年市小學(xué)英語教學(xué)工作會(huì)議和20__年市小學(xué)畢業(yè)班英語教學(xué)交流會(huì)上交流；在20__年11月對(duì)全區(qū)進(jìn)行了調(diào)研考試質(zhì)量分析示范；12月對(duì)全區(qū)召開了“任務(wù)型常態(tài)語言訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，進(jìn)行了題為《以好習(xí)慣助教學(xué)，以好習(xí)慣益終生》的教育教學(xué)交流。

參加市級(jí)課題《小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)研究》研究已結(jié)題，現(xiàn)正在主持市級(jí)課題《小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)模式的研究》，并參與區(qū)教研室課題《多元化英語教學(xué)訓(xùn)練的研究》的研究。

每年指導(dǎo)學(xué)生參加市“小青蛙”英語故事比賽，都獲一等獎(jiǎng)；06、20__年指導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)首屆英語朗誦比賽獲二等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)；帶領(lǐng)教研組舉行了豐富多彩的“英語月”課外活動(dòng)，成績顯著，并在市級(jí)報(bào)刊上報(bào)道。20__年榮獲中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽鎮(zhèn)江賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

在英語組的共同努力下，20__年，教研組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。并申報(bào)市優(yōu)秀教研組。學(xué)校被評(píng)為區(qū)英語學(xué)科研究基地，本人也被聘請(qǐng)為學(xué)科基地研究員。認(rèn)真協(xié)助教研室開展好每次的市、區(qū)、級(jí)教研活動(dòng)。市英語“新秀杯”和區(qū)基本功比賽在我校舉行，積極做好一切賽事安排工作，獲得市、區(qū)教研室的好評(píng)。

小學(xué)英語是一門年輕的學(xué)科，需要不斷的探索和學(xué)習(xí)，在自我提高的同時(shí)，我還分別承擔(dān)了對(duì)凌燕、臧鵬、吳珊三名青年英語教師的指導(dǎo)工作。在我的指導(dǎo)下，這三位教師成績顯著，迅速成長為英語組的生力軍。在畢業(yè)班教學(xué)及班主任工作中，都有不凡的表現(xiàn)。在區(qū)級(jí)賽課、教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎(jiǎng)；多篇論文在國家、省、市、區(qū)獲一、二、三等獎(jiǎng)；班級(jí)活動(dòng)獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)。

以上是對(duì)自己從評(píng)為小教一級(jí)以來的工作總結(jié)，成績意味著過去，更意味著高標(biāo)準(zhǔn)的未來，我會(huì)更加踏實(shí)地做好工作，為小學(xué)英語的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)英語教師2023個(gè)人述職報(bào)告范文精選篇5

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)X、X年級(jí)的英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；五年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的.準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、提高課堂教學(xué)技能

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種聽評(píng)課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活