2023年《第三單元第四節(jié)整理和復(fù)習(xí)》的教案

2023年《第三單元第四節(jié)整理和復(fù)習(xí)》的教案《第三單元第四節(jié)整理和復(fù)習(xí)》的教案1

第一課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

多邊形面積的計算.（整理和復(fù)習(xí)的第1～3題，練習(xí)二十1～4題.）

復(fù)習(xí)要求：

使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步駕馭平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，能夠計算它們的面積.

復(fù)習(xí)重點：

熟識各圖形面積公式的推導(dǎo)過程，加深對公式的理解.教具打算：平行四邊形、兩個完全一樣的三角形和梯形、剪刀.

教學(xué)過程：

一、基本練習(xí)

口算(三).

0.10.024.20.1990.35

120.31.250.80.50.90.01

1.50.4161.63.5＋3.53

64.32160.050.81.233

0.651.028.82.22.42.5

4.23.57.20.3＋2.80.3

2.870.7（1.5＋0.25）4

6.40.2＋3.60.2

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1.復(fù)習(xí)關(guān)于平行四邊形、三角形、梯形面積公式的推導(dǎo)過程.

⑴請大家回憶一下：平行四邊形、三角形、梯形面積的計算公式是怎樣經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)等方法轉(zhuǎn)化成我們已經(jīng)學(xué)過的圖形，從而推導(dǎo)出它們的面積計算公式的.

⑵依據(jù)學(xué)生的回答，投影出示每個公式的推導(dǎo)過程.如圖：

2.生獨立做整理和復(fù)習(xí)的第1題.集體訂正時讓學(xué)生講一講為什么三角形和梯形的面積公式中要2？

三、課堂練習(xí)

1．整理和復(fù)習(xí)的第2題.

學(xué)生獨立計算.指6名學(xué)生板演，集體訂正

2．練習(xí)二十第1題.

學(xué)生獨立計算并做在課本上，集體訂正.

3．整理和復(fù)習(xí)的第3題.

首先讓學(xué)生分組探討，發(fā)表各自的看法，然后老師適當(dāng)舉例說明平行四邊形的面積跟它的底邊和高的關(guān)系.當(dāng)高肯定時，底邊越長它的面積越大.而三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形面積的一半.

四、作業(yè)

練習(xí)二十第2、3、4題.

學(xué)有余力的同學(xué)可做第10題.

其次課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

實際測量.(整理和復(fù)習(xí)的第4題，練習(xí)二十二第59題.)

復(fù)習(xí)要求：

使學(xué)生進(jìn)一步駕馭平行四邊形、三角形、梯形面積的計算公式，能正確地計算它們的面積.

復(fù)習(xí)重點：

熟識所學(xué)實際測量的學(xué)問，能正確應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問，解決一些實際問題.

復(fù)習(xí)過程：

一、基本練習(xí)

1．口算.P.145頁口算(四).

3.5＋7.612－6.2－3.870.255.61.01

1.7＋0.43＋3.35.4－2.5－1.472.80.8

（1.25＋0.36）0.20.99＋1.82.56－0.37

5000.0013.21.63.9＋2.037.52.54

0.36120.7544.93.51.20.4＋1.30.4

2.14－0.96.250.8

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1．實際測量的有關(guān)學(xué)問

(1)同學(xué)們已經(jīng)知道在測量地面上較遠(yuǎn)的兩點間的距離時，應(yīng)先測定一條直線.怎樣做才能測定這條直線呢？

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生看P.86頁的插圖及怎樣做的步驟.

(2)在進(jìn)行步測時，首先要知道自己走一步的長度.怎樣做才能知道自己走一步的長度是多少呢？

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生看P.87頁怎樣算出自己走一步的平均長度.

(3)學(xué)生獨立做練習(xí)二十第7題.集體訂正時讓學(xué)生講自己是怎樣想的.

2．平行四邊形、三角形、梯形面積的計算.

練習(xí)二十第5題.

(1)明確各是什么圖形？再動手量出計算它們面積所需的數(shù)據(jù)，并算出它們各自的面積.

(2)比較它們的面積，你發(fā)覺了什么？

(3)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上說明，這四個圖形的形態(tài)雖然不同，但面積相等.它們的高都等于2厘米，長方形和平行四邊形的底

1.5厘米，所以它們的面積相等；而梯形上底與下底的和以及三角形的底都是3厘米，比長方形、平行四邊形的底擴大了2倍，但根據(jù)它們面積的'計算公式底和高相乘后還要除以2，所以它們的面積與長方形、平行四邊形的面積相等.

三、課堂練習(xí)

1.練習(xí)二十第6題.

學(xué)生獨立計算，集體訂正.

2．練習(xí)二十第9題.

在學(xué)生說出自己的看法后，老師再強調(diào)：三角形的面積是由它的高和底確定的.假如兩個三角形等底、等高，它們的面積就相等；假如兩個三角形的高相等，而底不相等，那么它們的面積就不會相等.

四、作業(yè)

1．練習(xí)二十第8題.

2．學(xué)有余力的學(xué)生可做練習(xí)二十第11題及思索題.

《第三單元第四節(jié)整理和復(fù)習(xí)》的教案2

第一課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：多邊形面積的計算。（整理和復(fù)習(xí)的第1～3題，練習(xí)二十1～4題。）

復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步駕馭平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，能夠計算它們的面積。

復(fù)習(xí)重點：熟識各圖形面積公式的推導(dǎo)過程，加深對公式的理解。教具打算：平行四邊形、兩個完全一樣的三角形和梯形、剪刀。

教學(xué)過程：

一、基本練習(xí)

口算(三)。

0。10。024。20。1990。35

120。31。250。80。50。90。01

1。50。4161。63。5＋3。53

64。32160。050。81。233

0。651。028。82。22。42。5

4。23。57。20。3＋2。80。3

2。870。7（1。5＋0。25）4

6。40。2＋3。60。2

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1。復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形面積公式的推導(dǎo)過程。

⑴請大家回憶一下：平行四邊形、三角形、梯形面積的計算公式是怎樣經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)等方法轉(zhuǎn)化成我們已經(jīng)學(xué)過的圖形，從而推導(dǎo)出它們的面積計算公式的。

⑵依據(jù)學(xué)生的回答，投影出示每個公式的推導(dǎo)過程。如圖：

2。生獨立做整理和復(fù)習(xí)的第1題。集體訂正時讓學(xué)生講一講為什么三角形和梯形的面積公式中要2？

三、課堂練習(xí)

1．整理和復(fù)習(xí)的第2題。

學(xué)生獨立計算。指6名學(xué)生板演，集體訂正

2．練習(xí)二十第1題。

學(xué)生獨立計算并做在課本上，集體訂正。

3．整理和復(fù)習(xí)的第3題。

首先讓學(xué)生分組探討，發(fā)表各自的看法，然后老師適當(dāng)舉例說明平行四邊形的面積跟它的底邊和高的關(guān)系。當(dāng)高肯定時，底邊越長它的面積越大。而三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形面積的一半。

四、作業(yè)

練習(xí)二十第2、3、4題。

學(xué)有余力的同學(xué)可做第10題。

其次課時

復(fù)習(xí)內(nèi)容：實際測量。(整理和復(fù)習(xí)的第4題，練習(xí)二十二第59題。)

復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生進(jìn)一步駕馭平行四邊形、三角形、梯形面積的計算公式，能正確地計算它們的面積。

復(fù)習(xí)重點：熟識所學(xué)實際測量的學(xué)問，能正確應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問，解決一些實際問題。

復(fù)習(xí)過程：

一、基本練習(xí)

1．口算。P。145頁口算(四)。

3。5＋7。612－6。2－3。870。255。61。01

1。7＋0。43＋3。35。4－2。5－1。472。80。8

（1。25＋0。36）0。20。99＋1。82。56－0。37

5000。0013。21。63。9＋2。037。52。54

0。36120。7544。93。51。20。4＋1。30。4

2。14－0。96。250。8

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1．實際測量的有關(guān)學(xué)問

(1)同學(xué)們已經(jīng)知道在測量地面上較遠(yuǎn)的兩點間的距離時，應(yīng)先測定一條直線。怎樣做才能測定這條直線呢？

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生看P。86頁的插圖及怎樣做的步驟。

(2)在進(jìn)行步測時，首先要知道自己走一步的長度。怎樣做才能知道自己走一步的長度是多少呢？

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生看P。87頁怎樣算出自己走一步的平均長度。

(3)學(xué)生獨立做練習(xí)二十第7題。集體訂正時讓學(xué)生講自己是怎樣想的。

2．平行四邊形、三角形、梯形面積的計算。

練習(xí)二十第5題。

(1)明確各是什么圖形？再動手量出計算它們面積所需的數(shù)據(jù)，并算出它們各自的面積。

(2)比較它們的面積，你發(fā)覺了什么？

(3)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上說明，這四個圖形的形態(tài)雖然不同，但面積相等。它們的高都等于2厘米，長方形和平行四邊形的底

1。5厘米，所以它們的面積相等；而梯形上底與下底的和以及三角形的底都是3厘米，比長方形、平行四邊形的底擴大了2倍，但根據(jù)它們面積的計算公式底和高相乘后還要除以2，所以它們的面積與長方形、平行四邊形的面積相等。

三、