高考專題復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用之仿用和變換句式課件62張

語言文字運(yùn)用之仿用和變換句式高考語文復(fù)習(xí)——仿用句式學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉仿用句式考題2、掌握仿用句式考題解題技巧3、能獨(dú)立解答相關(guān)類型題一、題型一防用句式仿用句式要求考生按照規(guī)定的話題(或情境)，仿照給定的(或暗示的)修辭手法、句式特點(diǎn)，寫一個或一組主旨統(tǒng)一、內(nèi)容屬同一話題的新句子。這類試題往往涉及修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容，它主要考查考生的語言運(yùn)用能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力。(一)方法指導(dǎo)——例解仿句3步流程其要求是：1．審題干：主要審顯性要求。2．審例句(或仿句的上句或下句)：主要審隱性要求。(1)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系和特點(diǎn)。審題時既要注意整個句子（字?jǐn)?shù)、句式），又要注意句子的局部特點(diǎn)（邏輯，詞語，詞性N、V，修辭，標(biāo)點(diǎn)）?！緦忣}示例】2021-2022年央視跨年晚會“啟航2022”選址臺州錄制，借此契機(jī)，臺州市舉行了“跨年晚會看央視，追著陽光去臺州”文旅活動，邀請師生代表參加，多場景多維度呈現(xiàn)臺州自然、歷史、人文的美麗畫卷，親歷山海之旅、美食之旅、文化之旅?！绢}目要求】配合這次文旅活動，旅游部門推出宣傳臺州的短視頻，下面是其中一段解說詞，請你根據(jù)示例仿寫一段，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得再用“山水”作為描述對象。示例：這是一座山水之城，奇峰、飛瀑、丘壑、溪流，清奇俊美，裝點(diǎn)出一個靈秀的臺州。【答案】示例一：這是一座美食之城，海鮮、水果、時蔬、小吃，萬千味道，薈萃成一個鮮甜的臺州。示例二：這是一座濱海之城，島嶼、港灣、帆影、奇礁，海納百川，匯聚成一個大氣的臺州。(二)題型演練——分類體驗(yàn)仿句5大題型（1）命題(話題)式仿寫命題(話題)式仿寫，是給定一個語言材料，讓考生品讀例句，領(lǐng)會其句式、結(jié)構(gòu)、意蘊(yùn)、修辭手法等特點(diǎn)，然后以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容(話題)，讓考生依據(jù)示例仿寫?！镜淅痉丁?、根據(jù)下面給出的關(guān)鍵詞，寫一段話。要求：語言流暢、簡潔，緊扣給出的關(guān)鍵詞體現(xiàn)的意思，字?jǐn)?shù)在60個字左右。

火箭

地球

探索

壯麗

空間站時代【參考答案】（示例）火箭飛騰而去、飛船搖曳而落，瑰麗地球和深邃太空之間的一去一回，勾勒出一幕人類探索宇宙的壯麗圖景，也開啟了中國一個新的航天時代——空間站時代。2、請仿照文中劃線句中關(guān)于“月”和“梅”兩個語象的表述，以“竹”“菊”為例仿寫兩個句子，要求句式相近，語意相符?！霸隆钡年幥鐖A缺讓人聯(lián)想到人的聚散離合，“梅”的凌寒獨(dú)開讓人聯(lián)想到孤高自賞的品格?！緟⒖即鸢浮渴纠骸爸瘛钡膱?jiān)韌有節(jié)（性直心空）讓人聯(lián)想到弘毅自持（謙遜自持）的君子之風(fēng)；“菊”的傲寒守拙讓人聯(lián)想到高潔隱逸的志趣。二、自由(開放)式仿寫自由(開放)式仿寫是給出一個語言材料作為例句，自選主題，仿寫內(nèi)容不確定(可自由發(fā)揮)，不要求跟例句有語意關(guān)系，句式依照例句而進(jìn)行的仿寫。【典例示范】4．下面文字節(jié)選自徐志摩詩歌《偶然》，根據(jù)所給段落，自選意象仿寫一首現(xiàn)代詩歌（形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容）。

偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心——你不必訝異，更無須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。

【參考答案】我是天空的一鳥，偶爾落在你的窗臺——你不必訝異，更無須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間我將奔向我的前程。三、考法三嵌入(填空)式仿寫嵌入(填空)式仿寫就是要求將仿寫的內(nèi)容鑲嵌在語段中。這類仿寫題一般限定了表達(dá)的思維空間，不僅要考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，還要注意仿寫內(nèi)容與語境的一致性，還包括用語的特點(diǎn)、情感基調(diào)和文體風(fēng)格等，即形似意諧、上下連貫。5．“節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是常常被誤解為“吝嗇”，請你仿照示例，根據(jù)上文內(nèi)容完成三句仿寫，揭示節(jié)約的意義。要求：每句不超過10個字，句式與示例一致，內(nèi)容不重復(fù)。示例：節(jié)約不是吝嗇，而是對傳統(tǒng)美德的傳承。①節(jié)約不是吝嗇，而是________②節(jié)約不是吝嗇，而是________。③節(jié)約不是吝嗇，而是________【參考答案】對理性消費(fèi)的倡導(dǎo)對有限資源的珍惜對永續(xù)發(fā)展的追求6．下面是四個意思連貫的比喻句。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（示例）（仿寫）祖國是一座花園，

_______________北方就是園中的臘梅；_______________小興安嶺是一朵花，

_______________森林就是花中的蕊。

_______________【參考答案】書籍是一片海洋中國文學(xué)是海洋中的生物古典文學(xué)是一只貝詩詞就是貝中的珍珠四、考法四續(xù)寫式仿寫續(xù)寫式仿寫題一般要求為：根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子?！炯磿r體驗(yàn)】7．我們仰視歷史天空燦爛的詩星，鑒賞詩歌，解讀人品，體驗(yàn)真情。請以古代詩歌為內(nèi)容仿造例句續(xù)寫兩個句子，構(gòu)成排比。例句：白居易在琵琶聲的嗚咽里，淚濕青衫，用真情感悟了遷謫的無奈仿句1：_____________________________________________仿句2：_____________________________________________

【解析】仿寫的句子結(jié)構(gòu)必須和原句一致，內(nèi)容上必須和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有關(guān)?！緟⒖即鸢浮刻K軾在赤壁磯頭的浪濤前，慷慨高歌，用豪放解讀了如夢的人生李白在啼猿的清嘯聲中，輕舟萬里，用笑聲詮釋了得志的喜悅五、考法五對聯(lián)式仿寫對聯(lián)式仿寫一般是補(bǔ)寫對聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)，這種仿寫方式既可以綜合考查考生的修辭知識及簡明、連貫、得體的語言表達(dá)能力，又能夠使考生在寫對聯(lián)時貼近生活，貼近時代，深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會生活。因此，可以說，對聯(lián)式仿寫題是一類以綜合知識考查為重點(diǎn)并側(cè)重能力的典型試題?！咎貏e指導(dǎo)】對聯(lián)式仿寫5原則1．字?jǐn)?shù)相等雖說對聯(lián)的篇幅可長可短，但上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)一定要相等。如果字?jǐn)?shù)不等，那就對不起來，聯(lián)不起來。請看對聯(lián)：(老師出)“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰；”(郭沫若對)“他年攀桂步蟾宮，必定有我?！焙苊黠@，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，都是11字。2．詞性相同上下聯(lián)的詞性要一致。不僅要實(shí)詞對實(shí)詞，虛詞對虛詞，而且最好是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞，如此等等。如下面的對聯(lián)：“萬磚千瓦百工造成千佛寺，一篙二櫓三人搖過四平橋?！焙茱@然“萬、千、百”和“一、二、三”是數(shù)詞對數(shù)詞，“造成”和“搖過”是動詞對動詞，“磚、瓦、工”和“篙、櫓、人”是名詞對名詞，“千佛寺”和“四平橋”是名詞對名詞。3．結(jié)構(gòu)相稱要想對仗工整，除了字?jǐn)?shù)、詞性的要求外，還要求上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)對稱一致。具體來說，就是偏正對偏正，動賓對動賓，主謂對主謂，并列對并列。下面對聯(lián)的結(jié)構(gòu)就非常對稱：“花甲重逢，又加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋?！憋@然，“三七歲月”和“一度春秋”是偏正對偏正，“花甲重逢”和“古稀雙慶”是主謂對主謂，“又加三七歲月”和“更多一度春秋”是動賓對動賓。4．內(nèi)容相應(yīng)這是指上下聯(lián)不僅意義要相聯(lián)，而且所涉及的事物也要相對或相關(guān)。常見的是天文類對天文類，地理類對地理類，花木類對花木類，禽獸類對禽獸類，節(jié)令類對節(jié)令類，數(shù)目類對數(shù)目類等。5．仄起平收即上聯(lián)的最后一個字用仄聲，下聯(lián)的最后一個字用平聲。平聲就是一聲或二聲，仄聲就是三聲或四聲。此外，上下聯(lián)中不能出現(xiàn)相同的字，否則，就犯了對聯(lián)的大忌。【即時體驗(yàn)】9．武漢疫情牽動著國人的心。下面是網(wǎng)友創(chuàng)作的對聯(lián)，已經(jīng)打亂了順序，請根據(jù)要求將下面六個句子重新排列，組成三副對聯(lián)。要求：只寫序號，注意區(qū)分上下聯(lián)。①關(guān)門謝客，不來不往非無禮。②共抗疫魔心護(hù)得三春景。

③神州吹號，匡時天使保長安。④武漢封城，濟(jì)世杏林擔(dān)大任。⑤同擔(dān)使命，全國擰成一股繩。⑥滅疫除災(zāi)，封路封樓是有情。對聯(lián)一：上_______________下____________________對聯(lián)二：上_______________下____________________對聯(lián)三：上_______________下___________________①⑥②⑤④③10．根據(jù)上下文語境，在下文空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。美好而充實(shí)的高中生活即將結(jié)束，同學(xué)們回首高中三年，感慨良多。甲：這三年，或者說我成長的這十八年，父母最辛苦，雖然他們嘴上說著“不辛苦”，可是________。這樣的細(xì)節(jié)，足以讓我感動落淚。乙：這三年，特別是高三這一年，我們的老師最辛苦。所以我想送他們一首小詩：老師，如果我是小船，您就是船帆，沒有您我怎能遠(yuǎn)航？______？（仿寫劃線句）丙：這三年，不，這十二年的學(xué)習(xí)時光，我們自己也砥礪奮進(jìn)，不負(fù)年華。所以，高考在即，我要送給自己和同學(xué)一副對聯(lián)以振士氣：立壯志十年寒窗磨礪，_____。

1.媽媽時常在陪我熬夜的時候坐著睡著了。2.老師，如果我是河流，您就是岸堤，沒有您我怎能勇往直前？3.展宏圖一朝金榜題名變換句式句式變換的常見類型：

主動句←變→被動句

肯定句←變→否定句

陳述句←變→疑問句、反問句、感嘆句、祈使句

長

句←變→短句

單

句←變→復(fù)句

口語句←變→書面語句

常式句←變→變式句

整

句←變→散句考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解析：句式一直是高考的重要考點(diǎn)，2010—2015仿用、變換句式是常考題，2017—2019常考選用句式，2020年新高考開始又出現(xiàn)變換句式后的表達(dá)效果題，長句變短句連考兩年且命題表述基本不變，體現(xiàn)了命題的連續(xù)性。句式變換基本原則：按照題目要求，在不改變原意的前提下，為適用不同的語境而選用不同的句式?？季?022新高考卷Ⅰ2021新高考卷Ⅱ2020新高考卷Ⅰ2015山東卷、福建卷2015、2014山東卷2013高考大綱卷2011全國I卷、II卷、遼寧卷2009江西卷考點(diǎn)19題（長句變短句）22題（長句變短句）20題（變換句式后的表達(dá)效果）（散句變整句）重組變換（對聯(lián)，以“志愿服務(wù)開頭”）長句變短句長句變短句單句比較：1、二諸葛老婆追出門來，被二諸葛攔回去，還罵個不休。2、二諸葛老婆追出門來,二諸葛把她攔回去,二諸葛老婆還罵個不休。主動與被動：1：三個分句有兩個不同的主語,敘述角度變來變?nèi)?語氣顯得不順暢。2：三個分句主語相同,后兩個分句的主語又承前省略。這樣整個句子敘述角度統(tǒng)一,敘述重點(diǎn)(二諸葛老婆)突出,顯得簡潔,緊湊,通暢。今天天氣好。改為否定句：1、今天天氣不好。2、今天天氣不壞。3、今天天氣不是不好。肯定與否定：改為否定句：

古往今來，每一場真正的革命，都是大大推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的。請判斷：

干部下基層是實(shí)行從群眾中來又到群眾中去，把領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和群眾的智慧結(jié)合起來，調(diào)動群眾的積極性、創(chuàng)造性，使干部增長知識才干，因而使領(lǐng)導(dǎo)工作嚴(yán)格地做到實(shí)事求是和從實(shí)際出發(fā)的最好方法和制度。

干部下基層是最好的制度，它是從群眾中來到群眾中去的最好方法，它可以把領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和群眾的智慧結(jié)合起來，既能調(diào)動群眾的積極性，又能使干部增長知識才干，還可以使領(lǐng)導(dǎo)工作嚴(yán)格地做到實(shí)事求是和從實(shí)際出發(fā)。長句與短句：

長句與短句

單句長句單句長單句下定義請判斷下面語句是長句\單句\長單句嗎？

長單句就是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、字?jǐn)?shù)多、容量大的單句，它包含的還是一套主謂賓結(jié)構(gòu)。

短句短小精悍，干脆利落，活潑有力，節(jié)奏感強(qiáng)。（簡潔、明快、有力）

長句能使表達(dá)嚴(yán)密、生動，使條理貫通，氣勢磅礴。（嚴(yán)密、精確、細(xì)致）

在寫作中靈活使用長短句，能使文章句式錯落有致，情感的抒發(fā)恰到好處。長

單

句長

單

句短句信息提?。?023江西上饒六校高三2月聯(lián)考）

要完成仿生機(jī)器人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才能把每個處理器做得像神經(jīng)細(xì)胞那么小。還需要最先進(jìn)的超級計(jì)算機(jī)，才能完成對仿生機(jī)器人各個器件排列順序的編程。

請將文中畫橫線的句子整合為一個長句，可調(diào)整語序，適當(dāng)增減詞語，但不得改變原意。（遼寧縣級重點(diǎn)高中協(xié)作體一模）我忽然懂得了岑參的羈旅之傷。邊陲詩的內(nèi)涵，因其孤獨(dú)而更加深厚，總在意想不到之處，與人慰藉。于是，對詩中的邊地充滿了無限神往。文中畫波浪線處是幾個較短的句子，請改寫成一個較長的語句，分別強(qiáng)調(diào)不同的意思。可以改變語序、少量增刪詞語。①強(qiáng)調(diào)邊陲詩內(nèi)涵的作用

②強(qiáng)調(diào)邊陲詩內(nèi)涵的特點(diǎn)長句中充當(dāng)句子主干比充當(dāng)修飾語更具強(qiáng)調(diào)性。強(qiáng)調(diào)邊陲詩內(nèi)涵的作用：強(qiáng)調(diào)邊陲詩內(nèi)涵的特點(diǎn)：因孤獨(dú)而更加深厚的邊陲詩的內(nèi)涵總在意想不到之處與人慰藉?？傇谝庀氩坏街幣c人慰藉的邊陲詩的內(nèi)涵因孤獨(dú)而更加深厚。

短句變長句方法確定一個主干句01把剩余的短句作為修飾成分（定語或狀語）加入長句02最后，按照簡明、連貫、得體的原則和句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，調(diào)整輔助成分，重組句子03修飾語加進(jìn)去（2021新高考Ⅱ卷）六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。22.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。1.提

(可加上最近定語或狀語)：2.分：3.調(diào)：六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下修飾語結(jié)構(gòu)復(fù)雜時找動詞在山巒映襯下的山澗內(nèi)亂石之中不斷涌出的潺潺清泉

山澗內(nèi)山巒映襯亂石中潺潺清泉不斷地涌出山澗內(nèi)山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。（2022新高考I卷）整個團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）提：整個團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了巨浪一號的研制攻關(guān)。先在陸上發(fā)射臺發(fā)射導(dǎo)彈，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，最后進(jìn)行潛艇發(fā)射。整個團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了巨浪一號的研制攻關(guān)：第一步在陸上發(fā)射臺發(fā)射導(dǎo)彈，第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。分：調(diào)：長句變短句（把多的修飾語拿出來）1.提取主干（可保留最近的定語或狀語）。2.切分修飾成分，轉(zhuǎn)換成主謂句子。（有的表時間、地點(diǎn)等的狀語可以直接提出來）3.根據(jù)句子與句子間的邏輯關(guān)系調(diào)整語序。2023四省聯(lián)考（教育部教育考試院組織）

會徽的上半部分用剛勁曲折的線條勾畫出了向前滑行、沖向勝利的冰雪運(yùn)動員的矯健身姿；下半部分相對柔美圓潤，既有賽場、跳臺、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂、綿延起伏。18.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。請將文中畫波浪線的部分改成一個長單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。（2020新高考I卷）我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：12改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。適用的位置不同：長短句的表達(dá)效果3語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。

多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。

如：無理數(shù)（一種概念）是（判斷詞）無限而不循環(huán)（本質(zhì)特征）的小數(shù)（屬概念）；或“×××叫×××”，如：無限而不循環(huán)的小數(shù)叫無理數(shù)。提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，給“二十四史”下定義。（可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意）①為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。③紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。④對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。單句與復(fù)句：請判斷：

1、當(dāng)山峰沒有棱角的時候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)時間停住日夜不分，當(dāng)天地萬物化為虛有，我還是不能和你分手。2、你去，我就去。3、人有魂，國有魂，民族有魂。單句單句則是由詞或短語構(gòu)成的句子,只有一套句子成分(主、謂、賓)。單句的成分主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語，構(gòu)成句子的短語的成分也就是句子的成分。在一個比較完整的陳述句中(主謂句),句子中各種成分之