中小學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人才能得到別人尊重主題班會(huì)成品課件兩篇

道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)?！暗啦豢勺摚虏荒芸照?。”在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人，努力做道德的踐行者，形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚，共同創(chuàng)造文明的社會(huì)生活。尊人重他尊重是交往的起點(diǎn)尊重什么是尊重？

尊敬、重視社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。最基本的表現(xiàn)為什么要尊重他人呢？（1）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。這兩幅圖片說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？

小林考上了某市重點(diǎn)高中，父母要求他進(jìn)入班上前5名。但學(xué)校里高手如云，每次努力都沒(méi)如愿。父母就經(jīng)常罵他笨得像豬，一無(wú)是處。慢慢地小林對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。如果得不到他人的尊重和認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。這則材料反映了什么？領(lǐng)悟知識(shí)

尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。(3)尊重使社會(huì)生活和諧融洽。

以前有一支旅行隊(duì)，當(dāng)一切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲叫道：“我們還缺少一個(gè)猶太人和一條狗。”一個(gè)猶太人聽(tīng)到了，便回敬道：“我和你一起，不就齊全了嗎？！”敬人者，人恒敬之。

尊重是相互的。尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。敬人者，人恒敬之。孟子一、為什么要尊重他人：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重從我做起尊重

怎樣才能做到尊重他人呢？

小東打算放學(xué)后去參觀(guān)美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。情境一

小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來(lái)他家一起商量撰寫(xiě)演講稿的事。情境一

小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過(guò)的電影，小明卻并不感興趣。情境一探究與分享如果你遇到類(lèi)似的情境，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。

小東打算放學(xué)后去參觀(guān)美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。情境一

小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來(lái)他家一起商量撰寫(xiě)演講稿的事。情境一

小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過(guò)的電影，小明卻并不感興趣。情境一探究與分享如果你遇到類(lèi)似的情境，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。

尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。(1)積極關(guān)注、重視他人?！盎实酆托车撵`魂都是用同樣的模型塑造的。”

——[法]蒙田。

我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有人一視同仁，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。(2)平等對(duì)待他人。我所看到的不平等現(xiàn)象

小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，小軍考了62分，他急忙問(wèn)小明考了多少，小明沒(méi)有告訴他。課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來(lái)他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格??！”這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：“真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的?。。?）我們要學(xué)會(huì)換位思考。小明此刻什么感受？小此刻什么感受？己所不欲，勿施于人。我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處。領(lǐng)悟知識(shí)

我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。(4)學(xué)會(huì)欣賞他人。怎樣尊重他人：積極關(guān)注、重視他人。平等對(duì)待他人。學(xué)會(huì)換位思考。做法學(xué)會(huì)欣賞他人。是不是只有人才值得我們?nèi)プ鹬?？放生也是?duì)生命的尊重。尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)每個(gè)人都希望得到尊重尊重使社會(huì)生活和諧融洽積極關(guān)注，重視他人平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人1．中學(xué)生凌凌平時(shí)喜歡給人取綽號(hào)，同學(xué)們都不愿意跟他玩。他的行為錯(cuò)在()A．傷害了同學(xué)的自信心

C．做出能約束自己的行為D．為了維護(hù)人格，可以不擇手段B．不懂得每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重

2．俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。用在人與人之間的交往上，我們就要（）A．多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，變?yōu)樽约旱拈L(zhǎng)處B．相信對(duì)人即對(duì)己，因此，時(shí)刻注意禮貌待人

D．與人交往，自己不要吃虧，也不要想著去占別人的便宜

C．不做有損他人的事情，才能得到他人的尊重

3．部分城里人對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員蔑視、不理睬，甚至覺(jué)得其社會(huì)地位低下，不愿與其往來(lái)。這樣的態(tài)度（）①說(shuō)明他們沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到社會(huì)中人與人的地位是平等的②說(shuō)明法律地位上的不平等是產(chǎn)生歧視態(tài)度的根源③說(shuō)明他們心中沒(méi)有形成人格平等的觀(guān)念④不利于建立和諧的社會(huì)人際關(guān)系B．①②③ C．②③④ D．①②④A．①③④ 尊重他人xxx學(xué)會(huì)尊重成功做人匯報(bào)時(shí)間：202X目錄/Contents1234前言學(xué)會(huì)尊重一個(gè)人學(xué)會(huì)尊重他人結(jié)束語(yǔ)前言01.人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個(gè)不懂得尊重他人的人，是絕不會(huì)得到他人的尊重的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。同學(xué)們，我們?cè)谂c人交往溝通的過(guò)程中，千萬(wàn)不要傷害對(duì)方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。有一位中國(guó)留美學(xué)生常在課余時(shí)間幫一家餐館洗碟子。廚房的監(jiān)督是一位人，他很慷慨，但也很?chē)Z叨。他常在留學(xué)生工作時(shí)站在旁邊“演講”：你太幸運(yùn)了，我們的政府批準(zhǔn)了你來(lái)這里讀書(shū)，現(xiàn)在我又給你一份工作和許多食物，使你連飯錢(qián)都省下了……

有一次，這位監(jiān)督又要重復(fù)著說(shuō)這些話(huà)時(shí)，留學(xué)生站起身指著對(duì)方的鼻子說(shuō)：“你要是再說(shuō)下去，我就一拳打扁你的鼻子?！睆拇酥?，監(jiān)督再也沒(méi)有發(fā)表類(lèi)似的“演講”了，因?yàn)樗懒艘鹬貏e人。這件事也許能給我們一些啟示。作為一名學(xué)生，就是要認(rèn)真上課，虛心聽(tīng)取老師的講解，積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干，這樣才能把學(xué)習(xí)搞好。而要搞好學(xué)習(xí)，前提就是必須尊重老師。當(dāng)老師辛苦地備課，花時(shí)間、動(dòng)腦筋去設(shè)計(jì)怎么講才能讓大家。結(jié)果上課時(shí)，看到的是你們的開(kāi)小差、不聽(tīng)講甚至頂撞老師，老師的心里會(huì)是多么地失望??！因?yàn)槔蠋煹膭趧?dòng)沒(méi)有得到應(yīng)有地尊重。自己的勞動(dòng)既然得不到尊重，又何必再如此認(rèn)真呢？試想一下，最后受損失的一定是你們這些沒(méi)有尊重老師的學(xué)生哪！當(dāng)然我相信老師不會(huì)那樣做。下面我再給你們說(shuō)個(gè)故事。這是發(fā)生在紐約曼哈頓的真實(shí)故事。學(xué)會(huì)尊重一個(gè)人02.學(xué)會(huì)尊重一個(gè)人這是發(fā)生在紐約曼哈頓的真實(shí)故事。

一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個(gè)小男孩走進(jìn)美國(guó)著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長(zhǎng)椅上坐下來(lái)。她不停地跟男孩在說(shuō)著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過(guò)的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿(mǎn)不在乎地看著他。老人什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，走過(guò)去拿起那團(tuán)紙扔進(jìn)一旁裝垃圾的筐子里。

過(guò)了一會(huì)兒，中年女人又揪出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過(guò)來(lái)。老人再次走過(guò)去把那團(tuán)紙拾起來(lái)扔到筐子里，然后回原處繼續(xù)工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團(tuán)紙，但他始終沒(méi)有因此露出不滿(mǎn)和厭煩的神色。“你看見(jiàn)了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對(duì)男孩說(shuō)：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將來(lái)就跟他一樣沒(méi)出息，只能做這些低賤的工作!”老人放下剪刀走過(guò)來(lái)，對(duì)中年女人說(shuō)：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)?！薄澳钱?dāng)然，我是‘巨象集團(tuán)’所屬一家公司的部門(mén)經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說(shuō)著，同時(shí)掏出一張證件朝老人晃了晃?！拔夷芙枘愕氖謾C(jī)用一下嗎?”老人沉吟了一下說(shuō)。

中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地開(kāi)導(dǎo)兒子：“你看這些窮人這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買(mǎi)不起。你今后一定要努力啊!”

老人打完電話(huà)后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對(duì)來(lái)人說(shuō)：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘巨象集團(tuán)’的職務(wù)!”“是，我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。

老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人……”說(shuō)完，老人撇下3人緩緩而去。

中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識(shí)那個(gè)男子，他是巨象集團(tuán)主管任免各級(jí)員工的一個(gè)高級(jí)職員?！澳恪阍趺磿?huì)對(duì)這個(gè)老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問(wèn)。

“你說(shuō)什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長(zhǎng)椅上。這個(gè)故事進(jìn)一步說(shuō)明只有真正學(xué)會(huì)尊重他人、尊重身邊的每一個(gè)人，才能得到他人的尊重，最終才不會(huì)使自己受到損失。老師寄語(yǔ)：“尊重別人就是尊重自己”，一個(gè)集體往往要一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛(ài)；尊重是一把金鑰匙，能打開(kāi)所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)會(huì)尊重他人03.學(xué)會(huì)尊重他人

1、從哪些方面尊重他人，為什么要尊重他人？尊重什么：人格、勞動(dòng)、觀(guān)點(diǎn)、隱私、習(xí)俗（入鄉(xiāng)隨俗）……a.“尊老愛(ài)幼”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，老人是我們的長(zhǎng)輩，沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有我們幸福的今天；沒(méi)有他們的精心培育，就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)，老人為社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)，值得我們尊重和愛(ài)戴。b.父母是生我養(yǎng)我的人，也是我最親近的人。父母為我遮風(fēng)擋雨，為我劈波斬浪，為我掃除前進(jìn)的障礙。我們應(yīng)報(bào)答父母，這種報(bào)答最起碼的方式就是尊重。c.生活因友誼而精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認(rèn)為，我和他（她）已是多年的朋友了，還存在什么尊重呢？可是，如果你不顧及朋友的感受，說(shuō)了不該說(shuō)的笑話(huà)，那么，多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們?yōu)橛颜x學(xué)會(huì)尊重吧！d.人有地位高低之分，但無(wú)人格貴賤之別。不論是偉大的科學(xué)家，還是普通的清潔工，只要是勞動(dòng)者，都值得我們尊重。e.世界萬(wàn)物生機(jī)勃勃，它們本該生活得自由自在，而現(xiàn)在卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了荒漠，而很多動(dòng)物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點(diǎn)也不開(kāi)心。朋友，讓我們學(xué)會(huì)尊重生命吧！f.生命是永恒的，生命是短暫的。尊重生命就要關(guān)愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩。從現(xiàn)在起，我告訴自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中流失。不論未來(lái)遇福遇禍，或喜或憂(yōu)，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起，同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧！其實(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對(duì)自己最好的尊重。要趁著年輕，學(xué)好本領(lǐng)，這是對(duì)歲月的最好尊重。為什么要尊重他人：消除矛盾、增進(jìn)感情、尊人自尊Ａ：在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話(huà)時(shí)，我們要注意傾聽(tīng)。Ｂ：我認(rèn)為還要從禮儀上尊重別人。中學(xué)生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對(duì)老師、同學(xué)的不尊重。站著和別人交談時(shí)，不要用腳連連打地；與老師、長(zhǎng)輩交談時(shí)，勿蹺“二郎腿”。Ｃ：守時(shí)也是一種尊重。和同學(xué)約好聚會(huì)，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約；老師安排活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)參加。討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人。Ｄ：尊重別人要注意場(chǎng)合。別人辦喜事，就別說(shuō)不吉利的話(huà)；人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：同學(xué)沒(méi)考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。Ｅ：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動(dòng)。所以，我們必須牢記：“每個(gè)人在人格上都是平等的?！辈灰蜃约杭揖澈贸煽?jī)好就自倨、自傲，就輕視他人。Ｆ：我認(rèn)為尊重他人要學(xué)會(huì)“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”，也就是要了解對(duì)方的年齡、身份、語(yǔ)言習(xí)慣等。假如對(duì)方是位年長(zhǎng)者，在稱(chēng)呼上要禮貌，在語(yǔ)氣上要委婉，在語(yǔ)速上要舒緩，在話(huà)題上要“投其所好”。Ｇ：我認(rèn)為尊重他人有以下內(nèi)容：打招呼時(shí)不要“喂喂……”不停，或者叫綽號(hào)，因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時(shí)不談對(duì)方不愿講的話(huà)題，不揭對(duì)方的傷疤等。學(xué)會(huì)尊重應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：（1）不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;（2）信守諾言,尤其是守時(shí);（3）不直接也不輕易否定他人,不強(qiáng)迫他人接受自己的觀(guān)點(diǎn);（4）不背后議論他人長(zhǎng)短;（5）不隨意打斷他人的交談;（6）不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;（7）不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意;（8）穿著得體大方,尤其在公共場(chǎng)合;（9）自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí),工作和生活。自尊自信—受人尊重

尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重

被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功！同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間！結(jié)束語(yǔ)04.結(jié)束語(yǔ)良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。短短的一句話(huà)既可以讓人倍感溫暖增加情誼，也可以傷人于無(wú)形拉遠(yuǎn)我們的友誼。尊重別人，也是尊重自己！一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏(yíng)得別人的尊重。一個(gè)真正學(xué)會(huì)尊重的人，他的人生必將是成功的人生！一天，紐約一位富商在路邊散步，他看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情.他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中,然后頭也不回地走開(kāi)了.走了沒(méi)幾步,他忽然返回來(lái),并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆了,希望不要介意.最后,他鄭重其事地說(shuō):“你和我一樣,都是商人.”幾個(gè)月后，再次相遇，那賣(mài)筆人已成為推銷(xiāo)商，并感謝紐約商，“你重新給了我自尊，告訴了我，我是個(gè)商人。”看故事《加溫的選擇》并討論：如果你是加溫，你的選擇是什么？加溫的選擇年輕的亞瑟國(guó)王被鄰國(guó)的伏兵抓獲。鄰國(guó)的君主被亞瑟的年輕和樂(lè)觀(guān)所打動(dòng)，沒(méi)有殺他。并承諾只要亞瑟可以回答一個(gè)非常難的問(wèn)題，他就可以給亞瑟自由。亞瑟有一年的時(shí)間來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。如果一年的時(shí)間還不能給他答案，亞瑟就會(huì)被處死。這個(gè)問(wèn)題是：女人真正想要的是什么？這個(gè)問(wèn)題連最有見(jiàn)識(shí)的人都困惑難解，何況年輕的亞瑟，對(duì)于他這是一個(gè)無(wú)法回答的問(wèn)題。但總比死亡要好得多，亞瑟接受了國(guó)王的命題——在一年的最后一天給他答案。亞瑟回到自己的國(guó)家，開(kāi)始向每個(gè)人征求答案：公主，妓女，牧師，智者，宮庭小丑。他問(wèn)了所有的人，但沒(méi)有人可以給他一個(gè)滿(mǎn)意的回答。人們告訴他去請(qǐng)教一個(gè)老女巫，只有她才能知道答案。但是他們警告他，女巫的收費(fèi)非常高，因?yàn)樗嘿F的收費(fèi)在全國(guó)是出名的。一年的最后一天到了，亞瑟?jiǎng)e無(wú)選擇，只好去找女巫。女巫答應(yīng)回答他的問(wèn)題，但他必須首先接受她的交換條件：和亞瑟王最高貴的圓桌武士之一，他最親近的朋友——加溫結(jié)婚。亞瑟王驚駭極了，看看女巫：駝背，丑陋不堪，只有一個(gè)牙齒，身上發(fā)出臭水溝般難聞的氣味，而且經(jīng)常制造出猥褻的聲音。他從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此不合諧的怪物。他拒絕了，他不能強(qiáng)迫他的朋友娶這樣的女人而讓自己背付沉重的精神包袱。加溫知道這個(gè)消息后，對(duì)亞瑟說(shuō)：“我同意和女巫結(jié)婚，沒(méi)有比拯救亞瑟的生命