公開課：紫藤蘿瀑布(朱麗)

紫藤蘿瀑布宗璞設計者：清遠市田家炳中學朱麗一切景語皆情語紫藤蘿瀑布宗璞預習檢測

世上的花千種萬種，為什么作者卻鐘情于紫藤蘿花？預習交流：

1、大聲朗讀文中描寫紫藤蘿花的句子。

2、四人小組分享預習收獲，交換意見后派代表發(fā)言。

作者運用了哪些修辭手法來描寫紫藤蘿花？這樣寫有什么表達效果？試舉例分析。答題格式：

比喻：把

比作

，生動形象地寫出了

（對象）

（特性）（表達了作者……的思想感情。）把XX比作XX，生動形象地寫出了……，突出了………………（表達了作者……的思想感情。）

擬人：運用擬人修辭手法，賦予了

（對象）生命的活力（或是人的特點），生動形象地寫出了

（對象）的某個特點通感這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我.人的各種感覺是可以溝通的,修辭上稱為通感.用淺紫色來描繪花香,把嗅覺轉化為視覺,讓飄逸的花味變得有色有香，仿佛花香就彌漫在眼前,讓人沉醉，自然便有“夢幻一般地籠罩全身”的感覺.人的各種感覺是可以溝通的,修辭上稱為通感.

世上的花千種萬種，為什么作者卻鐘情于紫藤蘿花？

給這句話加一個修飾語：

這是一樹的紫藤蘿。

既與現(xiàn)在的紫藤蘿形成對比，又寫出了紫藤蘿的歷史變遷。十多年前的紫藤蘿是怎樣的？作者為什么要還要寫十多年前的紫藤蘿？

宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。作家簡介1951年畢業(yè)于清華大學外文系。曾任《文藝報》、《世界文學》等刊物編輯。1962年加入中國作家協(xié)會為會員。作品主要有短篇小說《紅豆》、《桃園女兒嫁窩谷》、《不沉的湖》、《后門》、《知音》等。文革前：文革時期（1966——1976年）：作品《紅豆》受到不應有的批判個人也受到迫害。文革后：重新投入新生活，投入到祖國的四化建設中，筆耕不輟。著有《弦上的夢》、《三生石》、《宗璞小說散文選》、《南渡記》、《丁香結》等。其中抱病苦耕的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》獲得了好評。第二部《東藏記》，榮獲第六屆茅盾文學獎。其曾被列入國際名人錄和國際著名作家名人錄。在文革的日子里：1966年夏秋之交的某一天“1966年夏秋之交，“文化大革命”已開始約3個月了。當時的人，分為革命群眾和“牛鬼蛇神”兩大陣營，革命群眾斗人，“牛鬼蛇神”被斗。斗人的人為了提高斗爭技術，各單位間互相串連觀摩，鉆研怎樣把“牛鬼蛇神”斗倒斗臭斗垮，就像鉆研某種技術，要有發(fā)明創(chuàng)造一樣?！?/p>

背景鏈接

那時常常有斗爭會?！?/p>

何其芳在幾位革命者的押解下，走出臺來，垂頭站在臺上。他身穿七零八落的紙衣，手持一面木牌，牌上大書三個黑字：何其臭！“打倒何其芳！”“把無產階級革命進行到底！”聲勢嚇人。何其芳開始檢討。沒有說幾句，便有人按頭?？傁铀麖澭粔蛏?，直把他按得跪在地下。他努力掙扎，都起不來。……兩位陪斗者被推了上來，俞平伯和余冠英。他們也穿著紙做的戲衣，頭上還戴著有翅的紙紗帽，腳步踉蹌，站立不穩(wěn)，立刻成為聲震屋瓦的口號打倒的對象。劇場中殺氣騰騰，口號聲此起彼落?！?/p>

忽然一個造反派看見了我?！榜T鐘璞！”他大叫……

……坐下休息了一陣，思想漸漸集中，想著一個問題，那便是：要不要自殺？這么多學術精英站在一個臺上，被人肆意凌辱！而這一切，是在革命的口號下進行的。這世界，以后還不知怎樣荒謬，怎樣滅絕人性！我不愿看見明天，也不忍看見明天。就我自己來說，為了不受人格侮辱，不讓人推來搡去，自殺也是惟一的路。”

____在文革的日子里：1966年夏秋之交的某一天這篇散文寫于1982年5月，作者因小弟身患絕癥而沉浸在悲痛憂郁之中。小弟是作者最鐘愛的弟弟，也是老父親最器重的兒子。這位五十年代畢業(yè)于清華大學航空系的飛機強度總工程師，畢業(yè)之后三十余年在外奔波，積勞成疾。

“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍寫，也不能寫。每一念及，便淚下如綆，紙上一片模糊?！薄犊扌〉堋访鎸θ松牟恍?，宗璞會萬念俱灰嗎？

花似人，人如花，作者看到生生不息的紫藤蘿，情感上又有那些變化？請從文中找出具體語句，結合作者在文革后的簡歷，談談作者想要表達什么。流結合作者在文革后的簡歷，談談作者想要表達什么。文革后：重新投入新生活，投入到祖國的四化建設中，筆耕不輟。著有《弦上的夢》、《三生石》、《宗璞小說散文選》、《南渡記》、《丁香結》等。其中抱病苦耕的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》獲得了好評。第二部《東藏記》，榮獲第六屆茅盾文學獎。其曾被列入國際名人錄和國際著名作家名人錄。1、花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。2、它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。3、它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。4、在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。談談你對這些句子的理解思考：文章結尾有什么意義和作用？明確：“我”被紫藤蘿的生命力所感染和催促，決定盡快投身到生活中去。照應開頭，深化主題。感悟

生命的過程是曲折的，人的一生并不是一帆風順，常會遇到各種坎坷和不幸，這是無法避免的，但花和人的不幸是暫時的、有限的，生命的長河才是無限的。面對生命的流淌，人們不應悲觀，而應該以樂觀的態(tài)度匯入到生命長河中去，應該永遠對生活充滿信心。

生命是頑強和美好的，生命的存在是美好和永恒的。我們應該象紫藤蘿一樣，有一種頑強的生命力，以一種樂觀的態(tài)度去面對生活。說出一些遭遇不幸，卻能頑強地投身到生命中去，讓生命之花開得更光彩奪目的人的名字？

致紫藤蘿

朱麗

春紅已謝你卻獨自盛開雖然踏春的人已無意留連雖然蜂蝶亦不來眷顧可你依然盡情綻放風中傳來你的召喚：“開花！開花！”串串花兒匯成紫色的瀑布我看見你生命的力量匯成了奔騰不息的生命河流讀了本文，你一定對紫藤蘿精神和生命力，有了深層次的感悟，請你結合文章內容，聯(lián)系有關語句，以“致紫藤蘿”為題，改寫成一首小詩，表達你內心的感悟或對紫藤蘿的敬意。以下資料備用

對比手法。用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。紫藤蘿的命運，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是幾十年來整個國家命運的寫照和象征。這也為引出作者的深入思考作了鋪墊。

“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！?/p>

“每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”

把盛開的紫藤蘿花比作瀑布，形象、生動、具體地寫出紫藤蘿生長的繁茂和氣勢非凡。用帆與船艙的比喻，生動形象地地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心情。

比喻

“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長?！?/p>

“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。”“‘我在開花!’它們在笑。‘我在開花!’它們嚷嚷?！庇谩傲鲃印薄皻g笑”“生長”等動詞，將花瀑擬人化，使靜態(tài)的花色躍動起來，生動形象地寫出了紫藤蘿花的生趣盎然。⑵擬人以動態(tài)寫花的靜態(tài)，生動地寫出花開的繁盛。生動地寫出花競相開放的熱鬧，突出花的勃勃生機。

“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！鄙鷦有蜗髮懗隽嗣恳欢浠ú煌课坏纳顪\，顯得亮麗可愛、玲瓏剔透，既富有動感，又富有情趣。（3）比喻擬人紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布“紫藤蘿”亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”，豆科，羽狀復葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產于我國中部，供觀賞，花、種、子供食用。莖皮纖維可織物；果實、根入藥醫(yī)用。⑴色：一片輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。⑵形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。⑶態(tài)：仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。淺紫色的、夢幻一般。⑷香氣流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上地焦慮和悲痛,那是關于生死謎,手足情的.我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。1、找出文中的“我”的心情有何變化的詞語？原先，焦慮和悲痛“一直壓在我心上”，在繁花盛開的藤蘿淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，“我”寧靜了，喜悅了，振作了。

2、“我”為何會“焦慮”和“悲痛”？因為“文革”十年動亂，家庭遭遇迫害，加上1982年10月28日小弟身患絕癥撒手歸西等原因，多年來焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭。關于“生死謎、手足情”

整體感知2“我”的心情為何會變化3、“我”的心情為何會變得“寧靜”“喜悅”了？面對生機勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產生了精神上寧靜和生的喜悅，進而感悟出人生的哲理。作者正是通過精細地工筆重描紫藤蘿炫人眼目的美麗，形象鮮明地展示了紫藤蘿旺盛的生命力，雖然是靜靜的，但生命的尊嚴、蓬勃及驕傲和坦蕩盡在其中得到顯現(xiàn)。這也正是作者由焦慮悲痛變?yōu)閷庫o和喜悅的著落點，所以要濃墨重彩細細描摹。思考：面對藤蘿，作者感悟到什么人生哲理？美在卒章顯志花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。感悟：在生活中每個人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的進程不會因個人的不幸而改變。

花瀑

1.看花花穗花花朵賞花的感受

2.憶花憶花的劫難

人頌花的生機

3.悟花：生命長河無止境生命寫花之語（可以寫陽光、親情、生死、得失，幸與不幸，昨天今天與明天等。）