幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)大熊的小麻煩教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)大熊的小麻煩教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)活動(dòng)是針對(duì)幼兒園大班兒童所開(kāi)展的一次社會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)讓幼兒在游戲中體驗(yàn)生活中的小麻煩，幫助幼兒在游戲中學(xué)會(huì)如何解決矛盾、如何溝通，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的能力。課程名稱(chēng)：《大熊的小麻煩》社會(huì)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：能夠通過(guò)游戲體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活中的小麻煩以及產(chǎn)生矛盾的情況；能夠?qū)W會(huì)和同伴進(jìn)行溝通交流，表達(dá)自己的意愿；能夠進(jìn)行合作，共同解決問(wèn)題；培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)韌性格，積極面對(duì)困難。二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)先請(qǐng)一名幼兒認(rèn)識(shí)大熊。教師可以通過(guò)問(wèn)問(wèn)題來(lái)引入本次教學(xué)活動(dòng)。2.游戲玩法本游戲有三個(gè)角色：大熊、小鴨、青蛙。大熊的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織游戲，指導(dǎo)幼兒團(tuán)體活動(dòng)，同時(shí)也是游戲中的“領(lǐng)袖”；小鴨和青蛙分別扮演在租賃店出租各種玩具的角色，并可以通過(guò)任務(wù)卡獲得金蘋(píng)果。游戲旨在幫助幼兒觀察、分析、解決問(wèn)題。在游戲中，發(fā)生了許多需要解決的問(wèn)題（比如：小鴨推掉了青蛙的租賃車(chē)，導(dǎo)致青蛙不高興等）。大熊需要指導(dǎo)幼兒如何去解決這些問(wèn)題，同時(shí)也需要教導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題時(shí)需要掌握的技巧和方法。具體的游戲過(guò)程如下：第一關(guān)，小鴨扮演的租賃店老板發(fā)現(xiàn)某一個(gè)租賃車(chē)車(chē)身被刮花，需要幼兒通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作找出兇手，并想辦法修復(fù)車(chē)身。第二關(guān)，幼兒通過(guò)任務(wù)卡，掌握了發(fā)禮品到家的流程和禮品到達(dá)的時(shí)間，同時(shí)要防止禮品被其他人克扣或者遭到盜竊。第三關(guān)，青蛙扮演的租賃店老板發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩損壞了他們電腦區(qū)的設(shè)備，需要幼兒通過(guò)任務(wù)卡，找出這個(gè)不良行為的發(fā)生原因，以及提出應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)三個(gè)關(guān)卡的游戲體驗(yàn)，需要幼兒完成不同的任務(wù)卡，并且掌握解決問(wèn)題的方法和技巧。3.游戲結(jié)束，反思環(huán)節(jié)游戲結(jié)束后，大家圍繞游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)反思。幼兒游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分析，并討論這些問(wèn)題是如何產(chǎn)生的，需要怎樣解決；幼兒本次游戲中自己的表現(xiàn)，和同伴合作的情況，以及自己遇到麻煩時(shí)是如何解決的；教師幼兒這個(gè)年齡段的生活中還存在哪些小麻煩，可以與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)如何預(yù)防，或者對(duì)幼兒進(jìn)行合理引導(dǎo)。在反思環(huán)節(jié)中，通過(guò)整理、分析、等方式讓幼兒在游戲中學(xué)到的技巧、經(jīng)驗(yàn)、反思困難和解決問(wèn)題的方法都能得到充分應(yīng)用。三、教學(xué)反思1.教學(xué)的時(shí)機(jī)選擇社會(huì)活動(dòng)教學(xué)是一種體驗(yàn)式、猜測(cè)式、創(chuàng)造式的教學(xué)方式，適合于幼兒園大班兒童。大班兒童已經(jīng)具備了初步的社會(huì)化意識(shí)，能夠逐漸理解社會(huì)活動(dòng)的目的和意義，并能夠參與其中。因此，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓兒童在游戲中身臨其境地體驗(yàn)生活中的小麻煩、解決矛盾，既能鍛煉他們的動(dòng)手能力、協(xié)作能力，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.游戲環(huán)節(jié)復(fù)雜度掌握本社會(huì)活動(dòng)通過(guò)游戲形式，讓幼兒體驗(yàn)生活中的小麻煩。在游戲環(huán)節(jié)中，習(xí)得創(chuàng)新、思維方式、解決問(wèn)題的方法和技巧等。但是，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況掌握游戲環(huán)節(jié)的復(fù)雜度和難度，既能讓游戲有趣易玩，又能讓幼兒習(xí)得更為深入的能力。3.教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)的最終目標(biāo)不僅是讓幼兒討論、、歸納出切實(shí)可行的解決方案，更是通過(guò)參與整個(gè)社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程，鍛煉幼兒的自我約束、思考能力和社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和實(shí)干能力，增加幼兒思想品德和智慧的成分，因此反思也非常重要。教師應(yīng)該在反思的時(shí)候針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們更積極地參與到整個(gè)反思過(guò)程中。只有這樣，才能使教學(xué)活動(dòng)收到更好的效果。四、教學(xué)總結(jié)通過(guò)對(duì)本次社會(huì)活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，可以看出，采用活動(dòng)式教學(xué)方法是一種很好的教學(xué)方式。通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)中掌握知識(shí)，在探究中尋求答案，在發(fā)現(xiàn)中逐漸發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐中，幼兒不僅能夠積極地思考和探索，還能夠積極地參與活動(dòng)中的解決過(guò)程，從而逐漸習(xí)得解決問(wèn)題的技巧和方法，同時(shí)還能大大提高幼兒的協(xié)作能力和溝通能力。社會(huì)活動(dòng)教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)方式，可以鍛煉幼兒的能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。因此，在后續(xù)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該重視社會(huì)活動(dòng)的教學(xué)方式和