2023人教版吉林專版語(yǔ)文九年級(jí)下學(xué)期-第四單元學(xué)情評(píng)估

第eg單元學(xué)情評(píng)估

一、積累與運(yùn)用(15分)

請(qǐng)?jiān)谔镒指裰谢蚶ㄌ?hào)里端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。第1?4題每句1分，第5題(1)

小題1分,(2)?(5)每小題2分。

1.人生自古誰(shuí)無死?

(文天祥《過零丁洋》)

2.—...?—.——

不知飴阿誰(shuí)。(《十五從軍征》)

3.清人朱庭珍在《筱園詩(shī)話》中曾感嘆：“詠雪詩(shī)最難出色?！?/p>

但岑參在《白雪歌送武判官歸京》中

兩句卻將冬雪寫出了暖意。

4.“報(bào)國(guó)欲死無戰(zhàn)場(chǎng)”，南宋愛國(guó)詞人辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，抒發(fā)

壯志難酬的感慨，用連續(xù)的、富有特征性的動(dòng)作描寫，展示出這位報(bào)國(guó)壯士?jī)?nèi)心世界的句

子是：

5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

國(guó)際殘奧委會(huì)會(huì)旗、五星紅旗高高飄揚(yáng)，“九天之火”點(diǎn)燃希望，來自五洲四海的殘

疾人運(yùn)動(dòng)員懷著光榮和夢(mèng)想||北京2022年冬殘奧會(huì)開幕式3月4日晚在國(guó)家體育

場(chǎng)隆重舉行。

潔白的冰面幻化成閃shu6①星海，代表冬殘奧會(huì)六大競(jìng)賽項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員從雪道

疾馳而下。紫色”雪花”在夜空綻放，來自各行各業(yè)的代表，共同演繹殘健共融的溫情時(shí)

刻J在盲人掌中繪就的國(guó)際殘奧委會(huì)標(biāo)志手手相傳，的畫筆描繪出燦爛的笑臉

生命綻放的動(dòng)人際②（）間，傳遞著堅(jiān)毅勇敢的力量。激情盛會(huì)開啟，將共同見證頑強(qiáng)

拼搏、超越自我的風(fēng)采，攜手一起向未來！

⑴在語(yǔ)段①②處填寫正確的漢字或拼音。

（2）在語(yǔ)段||處填入詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.賓客盈門萬(wàn)紫千紅

B.相聚一堂五彩斑斕

⑶語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

⑷請(qǐng)寫出語(yǔ)段中畫線語(yǔ)句的主干。

⑸根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，完成下面對(duì)聯(lián)。（意思對(duì)即可）

上聯(lián)：生命綻放瞬間美

下聯(lián)：________________________

二'閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）

閱讀下面文言文選段，完成6?11題。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。

愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以

為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，

愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（選自《出師表》）

【乙】郝超與謝玄①不善②。苻堅(jiān)③將問晉鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎視淮陰矣。于時(shí)朝

議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事久吾昔嘗與共在桓宣武府，見使才皆

盡雖履屐之間⑦亦得其任。以此推之,容⑧必能立勛。”元功⑨既舉，時(shí)人感嘆超之先覺，又重其

不以愛憎匿善。

（選自《世說新語(yǔ)?識(shí)鑒》））

【注釋】①都超、謝玄：均為東晉大臣。②善：關(guān)系友好。③苻堅(jiān)：前秦君主。④問晉鼎：

滅掉東晉。⑤梁、岐：指梁州、岐山一帶地區(qū)。⑥濟(jì)事：成事。⑦履屐之間：比喻小事。履，

鞋。屐，底有齒的木鞋。⑧容：或者，或許。表推測(cè)語(yǔ)氣。⑨元功：大功。

6.《出師表》的作者是三國(guó)蜀漢時(shí)的政治家、軍事家。（1分）

7.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）是以先帝簡(jiǎn)球以遺陛下

（2）必能裨補(bǔ)闞軍，有所廣益_____________

（3）人間頗有號(hào)網(wǎng)之論

（4）元功既舉_____________

8.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也吾昔學(xué)與共在桓宣武府

B.愚以為宮中之事以此推之，容必能立勛

C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也于時(shí)朝議遣玄北討

D.悉以咨之人間頗有異同之論

9.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（斷兩處）（2分）

見使才皆盡雖履屐之間亦得其任。

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）

（1）必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

（2）既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。

11.【甲】文中，在諸葛亮北上伐魏之前，向朝廷舉薦了一批文臣武將，他們的共同特點(diǎn)是3_。

【乙】文中都超力排眾議，堅(jiān)定相信謝玄的能力，這表明他既有先知先覺的本領(lǐng)，同時(shí)也

有“②”（用乙文原語(yǔ)句回答）的胸懷。（2分）

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下面文章，完成12?15題。（16分）

阿公的中藥鋪

莊澤遠(yuǎn)

我家后院的門一開，便得見河對(duì)岸的文光塔。從文光塔向南走一段，就到了早年阿公經(jīng)營(yíng)

的中藥鋪。說早年也不對(duì)，我上中學(xué)時(shí)，藥鋪還在。

阿公的中藥鋪是從他的阿爹那里繼承而來的。自我有記憶起，阿公便喜歡同我絮叨各類草

藥的作用以及他多年來的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問診開藥。與其他重實(shí)

踐不重醫(yī)理的郎中不同，阿公熟讀醫(yī)書，常常說些我聽不懂的話。''中醫(yī)講究陰陽(yáng)，天地有陰

陽(yáng)，人體也有陰陽(yáng)，中醫(yī)就是栗調(diào)和陰陽(yáng)，使之處于中和的狀態(tài)，人才不會(huì)生病?！薄靶坝陉?yáng)者，

得之風(fēng)雨寒暑。邪于陰者，得之飲食居處。”阿公這套陰陽(yáng)的理論還用在相親、喬遷等事上，

別處?kù)`不靈我不知道，但他開藥方從未失手。我想，一陰一陽(yáng)謂之道，以陰陽(yáng)致中和就是阿公

的道。

相比起癡坐，還是抓藥好玩許多。我常瞎抓一把來考阿公，有一次攥了把根圓柱狀、光滑

無毛的玩意兒去問阿公?！斑@是當(dāng)歸，傳說有位男子為治妻子的產(chǎn)后血癥，跋山涉水到峨眉山

下求醫(yī)問藥，三年后終于得到良藥，而妻子在家三年望丈夫歸家，故后人將此藥喚作當(dāng)歸?！?/p>

又抓過三七?！叭呷?，要長(zhǎng)三到七年藥力才最強(qiáng)。”諸如此類。我印象最深的是蛇娘救公主

所用的龍膽草。我聽不進(jìn)阿公玄妙古奧的道理，卻無心插柳地記住了許多相關(guān)的歷史人物、狐

妖虎精的故事。所以，年少的我深信，每個(gè)帶著歲月刻痕的藥柜子里都藏著一個(gè)神魔鬼怪。

藥鋪除了賣藥，還有代人煮藥的營(yíng)生。潮汕人擅用土瓦罐煮湯，用它來煮草藥也極好。罐

體六面被燃著暗火的草木包圍，瓦罐利用氣體的熱量傳遞來煎煮中藥，久煨不沸，不施明火，

不傷藥材之性，使各種藥物的精華濃縮于藥湯中。阿公會(huì)在瓦罐的蓋子上留一個(gè)小孔，用來平

衡罐體內(nèi)部的氣壓。在藥湯煮好之前，透過小孔脫逃的氣味悄悄混進(jìn)空氣中，進(jìn)而被我吸納。

不知道是不是生長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系，我尤其喜愛中藥的味道。純粹的中藥味不比諸如中藥燙雞等加

入藥引的湯汁那般鮮美，它寡淡而平凡，但透著某種風(fēng)骨。細(xì)細(xì)辨別，中藥的味道也富有層次：

當(dāng)歸，濃烈沖鼻，空氣中能聞出苦澀；大棗，甘平而兼得清香；三七，略帶腥味，苦中回甜；

川貝，微帶苦味，卻不難聞，比之當(dāng)歸味道略淡……當(dāng)各種藥物混雜在一起時(shí)，味道就更趨豐

富而獨(dú)特了，每服藥都有各自的味道。每當(dāng)我辨識(shí)出罐子里的藥材時(shí)，阿公便喜形于色，乃至

于將求醫(yī)者晾在一旁，陪我細(xì)細(xì)琢磨。

我真切喝進(jìn)嘴里的，是阿公親手泡的洋參茶。記憶里，家中的小庫(kù)房永遠(yuǎn)堆積著如山的中

草藥，號(hào)稱“百草之王”的洋參會(huì)被鄭重地放置在小孩兒碰不到的閣子里。備戰(zhàn)高考的每個(gè)晚

上，阿公總會(huì)為我泡上滿滿一杯洋參茶。他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙

的熱水，擰上蓋子，仿佛將我的一切關(guān)于神魔鬼怪的幻想一氣糅進(jìn)杯子里。然后,像耐心的老

嫗一樣候足一個(gè)小時(shí)，待其生發(fā)完全，再慢慢擰開蓋子，一股幽遠(yuǎn)而馥郁、仿佛來自洪荒的草

藥之氣裹挾著氤氟的水汽直潛入心底。那種芬芳，不似清茶的樸素，也不比濃茶的苦悶，沉郁

厚重，繞梁不絕。

每晚讀書累了，我便合上書本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三個(gè)多

月。出院后，在子女們的勸說下，他才無奈同意關(guān)掉藥鋪。與我閑談間，阿公總是不動(dòng)聲色地

說到過去，說到我在孩提時(shí)同他一道問診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我

繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他。

畢業(yè)后，我沒有如阿公所愿去上中國(guó)最好的中醫(yī)藥大學(xué)，卻義無反顧前往廣州求學(xué)，那是

中國(guó)最重要的商業(yè)城市，故鄉(xiāng)被拋卻在身后，漸漸成為他鄉(xiāng)。

去年秋天，我短暫地回了趟家，整理完阿公的遺物，我繞道來到他的中藥鋪。鋪門緊閉，

灰塵落滿窗棕。阿公走了，沒有了主人的中藥鋪也終將消逝。一磚一瓦仍舊熟悉，我坐在高高

的髡子上看阿公開藥方、看藥鋪人來人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又聞到了藥材的甘香，

那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠(yuǎn)不會(huì)消散。

（選自2022年3月11日《光明日?qǐng)?bào)》）

12.文章題目《阿公的中藥鋪》有什么作用？（4分）

13.結(jié)合文章內(nèi)容，說一說文章中的阿公有哪些特點(diǎn)。（4分）

14.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文章中畫線的語(yǔ)句。（4分）

15.文章結(jié)尾“我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠(yuǎn)不會(huì)消

散”一句應(yīng)該如何理解？有什么作用？（4分）

（乙）閱讀下面文章，完成16?19題。（9分）

閱讀的邊界

宋宇寧

①有人說“閱讀的邊界，就是認(rèn)知世界的邊界”，心跟著眼睛去腳所不能及的地方游歷，

從而抵達(dá)腳所無法抵達(dá)的地方。從甲骨文、竹帛、羊皮、紙張等有形閱讀，到現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)閱讀、

有聲閱讀、手機(jī)閱讀，閱讀的形式正在發(fā)生前所未有的變化，世界的邊界似乎也在無限延伸。

②閱讀有邊界嗎？當(dāng)然有。對(duì)于大多數(shù)人來說，特別是碎片化閱讀時(shí)代，讀書的價(jià)值取向

更偏重實(shí)用。莘莘學(xué)子，孜孜以求，大多會(huì)選擇讀一些與考試相關(guān)的書籍；年輕人更傾向于成

功勵(lì)志，繁重的工作，內(nèi)心深處的渴慕，傾向于成功也無可厚非；喜歡養(yǎng)生的，自然會(huì)讀一些

健康保健類書籍，以求解決些實(shí)際問題；喜歡旅游的，會(huì)讀一些旅游類書籍，腳步無法抵達(dá)，

眼睛過過癮也是好的。大多數(shù)人都是因習(xí)慣而閱讀，因興趣而閱讀，在舒適區(qū)里慢慢游弋。

③讀書也有舒適區(qū)嗎？當(dāng)然有。在熟悉的區(qū)域，讀一些相對(duì)感興趣的內(nèi)容，詼諧的筆法，

養(yǎng)眼的圖畫，追求輕松愉悅的感受，追求視覺上的享受，不用思考，更無所謂得失，是“殺”

時(shí)間的一種方式，卻無法提升自己的空間，或提升的空間相對(duì)很小，無法拉動(dòng)上升的曲線，收

獲寥寥。

④閱讀無邊界，可讀的書實(shí)在太多了，需要讀的書也太多了，豐富的種類會(huì)帶給人不一樣

的閱讀體驗(yàn)，只是一個(gè)人的時(shí)間有限，生命有限，如何在有限的時(shí)間里，選擇一本值得閱讀的

書，是一門學(xué)問。

⑤對(duì)于會(huì)讀書的人來說，經(jīng)典具有永恒的魅力，正如只有經(jīng)過時(shí)間的淘洗，經(jīng)過生活的檢

驗(yàn)，遺落在歲月沙灘上的珍珠，才具有不朽的光芒。閱讀傳世之作,在書香中檢閱自我，豐富

閱歷，提升品位，構(gòu)筑自己的人生坐標(biāo)；閱讀經(jīng)典，開闊眼界，滋養(yǎng)人生，豐盈靈魂，構(gòu)筑自

己的精神世界。

⑥輕松的讀物或許會(huì)引人入勝，但卻很難有更多的收獲。難“啃”的書籍，如果堅(jiān)持“啃”

下來，一定會(huì)受益匪淺，帶著探索的精神，一點(diǎn)點(diǎn)打開閱讀的邊界。還有一種書，高深而專業(yè)，

如果真的推開了這扇門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的世界展現(xiàn)在眼前，別具洞天，驚喜連連。

⑦喜歡讀書的人，會(huì)在瑣碎繁雜的事務(wù)中擠出時(shí)間，去體驗(yàn)閱讀的快感。多讀一本書，就

能多一個(gè)角度看世界，多一個(gè)角度就能看到不一樣的世界。量的積累會(huì)有質(zhì)的變化，會(huì)不斷地

提高認(rèn)知層面，只有站在一定的高度，才能俯瞰人生，縱觀全局。

⑧有一句話說得好：“健身和讀書，是世界上成本最低的升值方式。"健身、讀書是自己的

事兒，花一點(diǎn)時(shí)間成本或一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)成本，就能進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界。

⑨英國(guó)作家伍爾芙說：“一個(gè)人使自己成為自己，比什么都重要?！遍喿x是抵達(dá)遠(yuǎn)方的方法

和路徑，拓寬閱讀的邊界，在一定程度上拓寬了人生的視野，在非舒適區(qū)探索、積累、思考，

挑戰(zhàn)自己的閱讀邊界，從而抵達(dá)更廣闊的世界，成為一個(gè)更豐富的自己。

（選自《人民周刊》，有改動(dòng)）

16.請(qǐng)概括作者在①?③段論述了哪些內(nèi)容。（2分）

17.請(qǐng)分析第④段在全文中的作用。（3分）

18.請(qǐng)說說第⑤段畫橫線句使用的論證方法及其作用。（2分）

19.你認(rèn)同文章末段的見解嗎？理由是什么？（2分）

（三）名著閱讀（5分）

20.請(qǐng)根據(jù)要求完成讀書任務(wù)。

（1）填寫讀書卡片。（2分）

《格列佛游記》是英國(guó)作家喬

《繁星》和《春水》是我國(guó)

納森?斯威夫特創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇

現(xiàn)代著名女作家②創(chuàng)作

①__________（紀(jì)實(shí)、抒情、游記）體諷

的兩部詩(shī)集。

刺小說。

（2）完成讀書筆記。（3分）

作品摘抄加注

”你以為，就因?yàn)槲邑毟F，低選文運(yùn)用

微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，①__________描寫，

國(guó)也沒有心嗎？——你想錯(cuò)了！我跟你寫出了主人公簡(jiǎn)?愛

樣有靈魂，也元全樣有顆敢于追求

心！”②_________的思想。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上

臨死前，嚴(yán)監(jiān)生最

前道：“爺，別人都說的不相干，只

大的心事是

有我曉得你的意思！你是為那燈盞里

③_________________

點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。

我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙

走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)

一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。

三'綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

21.請(qǐng)你參加以“找尋語(yǔ)文課本里的中國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）【活動(dòng)一：尋禮儀】下面的文段，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)于“師生在校如何相處”的討論。你與

同學(xué)們?cè)谟懻撨@個(gè)問題時(shí)，會(huì)說些什么？請(qǐng)把你的發(fā)言寫在下面。（3分）

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言

以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

（2）【活動(dòng)二：尋文化】同學(xué)們梳理初中語(yǔ)文課本，繪制出下面的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)給統(tǒng)計(jì)圖擬寫標(biāo)

題。（20字以內(nèi)）（3分）

(3)【活動(dòng)三：尋品格】請(qǐng)仿照畫線部分補(bǔ)寫兩個(gè)語(yǔ)句，完成《贊鄧稼先》。(2分)

贊鄧稼先

帶著一顆拳拳赤子心，

懷著一腔殷殷愛國(guó)情，

他品行純正無愧中國(guó)男兒,

____________________________________________________________9

____________________________________________________________O

踏遍戈壁共草原，

無須馬革裹英靈。

這就是鄧稼先！

這就是“中國(guó)魂”！

(4)根據(jù)你的讀書積累，在下面橫線處填上正確答案。(2分)

鄧稼先是著名的學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)核武器研制工作的開拓者和

奠基者，被稱為o

(二)寫作(50分)

22.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文(1)：以《握手》為題，寫一篇作文。

作文(2)：閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。

①改變中國(guó)人“不如人的心理”?！獥钫駥?/p>

②我從來沒有因?yàn)樽约郝牪灰?，就把自己看成一個(gè)弱者。我相信自己不會(huì)比別人差,

我也相信事情可以做得很好。——江夢(mèng)南

作文要求：⑴要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感；⑵文體不限；（3）不少于600字；（4）文

字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息；（6）標(biāo)題居中，分

段需另起一行，空兩格。

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答案

一、1.留取丹心照汗青2.羹飯一時(shí)熟

3.忽如一夜春風(fēng)來千樹萬(wàn)樹梨花開

4.醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)

5.⑴①爍②sh(m(2)B

(3)在“將共同見證”前加“我們”。(4)代表演繹時(shí)刻。

(5)示例：意志散發(fā)永恒堅(jiān)

二'6.諸葛亮

7.(1)選拔(2)缺失疏漏(3)不同(4)成功，建立

8.A點(diǎn)撥：A.都是“曾經(jīng)”的意思；B.認(rèn)為/按照；C.對(duì)于/在；D.代詞，他們

/結(jié)構(gòu)助詞，的。

9.見使才皆盡/雖履屐之間/亦得其任。

10.(1)一定能夠使部隊(duì)團(tuán)結(jié)和睦，德才高低的人各有合適的安排。

(2)(苻堅(jiān))已經(jīng)如狼一般吞食侵占了梁州、岐山，又如虎一樣貪婪地注視著淮

河以南地區(qū)，伺機(jī)攫取。

11.①品德忠誠(chéng)善良②不以愛憎匿善

【乙文參考譯文】都超與謝玄關(guān)系不好。苻堅(jiān)想要滅掉東晉，而且已經(jīng)如狼

一般吞食侵占了梁州、岐山，又如虎一樣貪婪地注視著淮河以南地區(qū)，伺機(jī)

攫取。當(dāng)時(shí)朝廷決議派遣謝玄北上討伐苻堅(jiān)，人們對(duì)此頗有不同意見。只有

都超說："(謝玄)這個(gè)人必能成事。我過去曾經(jīng)和謝玄一起在桓宣武府共事，

看他用人全都能使其各盡其才，即使是很小的事情，也能委派得當(dāng)?shù)娜诉x。

以此推論，想必他能建立功勛?！敝x玄大功告成后，當(dāng)時(shí)人們都贊嘆郭超的

先見之明，又很敬重他不因個(gè)人好惡而埋沒別人的長(zhǎng)處。

12.交代文章的行文線索、文章的主人公及其與作者的關(guān)系、故事發(fā)生的地點(diǎn)。

13.阿公“熟讀醫(yī)書”“他開藥方從未失手”，可見阿公深諳中醫(yī)之道，醫(yī)術(shù)

精湛；給“我”講述藥名的傳說，可見其知識(shí)豐富；從阿公煮藥和給“我”

泡洋參茶來看，阿公關(guān)愛晚輩，做事有耐心，熱愛中醫(yī)事業(yè)。

14.運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過“鋪”“注”“擰”這些動(dòng)詞，寫出了阿公為“我”

泡洋參茶時(shí)的仔細(xì)認(rèn)真，體現(xiàn)了阿公對(duì)“我”的關(guān)愛和照顧。

12

用?點(diǎn)引Silll練■跟錯(cuò)題說再見

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15.“我”與阿公在一起的往事是“我”重要且寶貴的人生經(jīng)歷，永遠(yuǎn)留在

“我”的記憶中。這一句總結(jié)全文，抒發(fā)了“我”對(duì)阿公的懷念