人教版初中化學(xué)九上 1.2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 第1課時(shí) 對蠟燭及其燃燒的探究說課稿

人教版初中化學(xué)九上1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第1課時(shí):對蠟燭及其燃燒的探究說課稿一、課程背景和教學(xué)目標(biāo)1.課程背景本課是人教版初中化學(xué)九上的第1單元——化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)的第2課時(shí)。通過對蠟燭及其燃燒的探究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰筒僮骷寄堋?.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解蠟燭的組成、燃燒的過程和產(chǎn)物，理解燃燒是氧化反應(yīng)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰筒僮骷寄埽瑢W(xué)會(huì)觀察、說明和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和合作意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)蠟燭的組成和燃燒的過程；燃燒與氧化反應(yīng)的關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)燃燒是一種氧化反應(yīng)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)通過展示一支蠟燭，引發(fā)學(xué)生對蠟燭及其燃燒的興趣，提問學(xué)生，了解學(xué)生對蠟燭的了解程度。2.導(dǎo)入知識通過演示實(shí)驗(yàn)，展示蠟燭的燃燒過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)生的煙霧和火焰的變化。3.實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)步驟一：研究煙霧的性質(zhì)準(zhǔn)備一只小玻璃瓶，并將蠟燭放在玻璃瓶內(nèi)。觀察蠟燭燃燒產(chǎn)生的煙霧，并描述煙霧的顏色、形狀、味道等性質(zhì)。討論煙霧的組成和可能的產(chǎn)生原因。步驟二：觀察火焰的形狀在無風(fēng)的條件下，點(diǎn)燃蠟燭，并觀察火焰的形狀。討論火焰的形狀特征，如尖頭、亮區(qū)、暗區(qū)等。步驟三：觀察蠟燭燃燒過程觀察蠟燭的燃燒過程，包括燃燒前的蠟狀物、燃燒的火焰、燃燒后的產(chǎn)物等。討論蠟燭燃燒過程中可能發(fā)生的化學(xué)變化，并提出自己的推測。4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察和討論，總結(jié)蠟燭的組成和燃燒過程，并得出燃燒是一種氧化反應(yīng)的結(jié)論。四、教學(xué)評價(jià)方法1.觀察記錄評價(jià)要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并按照規(guī)定格式完成實(shí)驗(yàn)記錄表，評價(jià)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。2.提問評價(jià)通過隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于蠟燭的組成和燃燒過程等問題，評價(jià)學(xué)生對知識的理解和回答能力。3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)評價(jià)要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論，總結(jié)蠟燭的組成和燃燒過程，并得出結(jié)論，評價(jià)學(xué)生的科學(xué)思維能力和歸納總結(jié)能力。五、板書設(shè)計(jì)人教版初中化學(xué)九上1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

第1課時(shí)對蠟燭及其燃燒的探究

-蠟燭的組成和燃燒的過程

-燃燒與氧化反應(yīng)的關(guān)系六、教學(xué)反思本節(jié)課通過對蠟燭及其燃燒的探究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰筒僮骷寄?。通過觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生對蠟燭的組成和燃燒過程有了初步的了解，并能夠理解燃燒是一種氧化反應(yīng)。但在實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)操作還不夠細(xì)致，需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)精神和細(xì)心