學(xué)區(qū)工作計(jì)劃3篇

學(xué)區(qū)工作計(jì)劃3篇堅(jiān)持“依法治校，以德立校，以質(zhì)量強(qiáng)校”的宗旨，著眼于“為每一個(gè)學(xué)生的健康成長服務(wù)，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主線，以加強(qiáng)規(guī)范管理為保障，謀求學(xué)校工作的可持續(xù)性發(fā)展。二、工作目標(biāo)1．管理目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校管理，思路簡潔明晰：落實(shí)分工負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。2．隊(duì)伍目標(biāo)：增強(qiáng)校長的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)教研組和班級(jí)工作，建設(shè)和諧發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)，逐步提高教師的專業(yè)水平。3．績效目標(biāo)：科學(xué)管理，督促和激發(fā)教師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，認(rèn)真履行職責(zé)，既通力合作又相互競(jìng)爭(zhēng)，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。4．德育目標(biāo)：育人為本、德育為先，以養(yǎng)成教育為抓手，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。5．教科研目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。6．特色工作目標(biāo)：積極開展科技特色學(xué)校的建設(shè)工作，加強(qiáng)校園少年兒童藝術(shù)陽光工作，在科技、藝術(shù)、體育活動(dòng)中有新的發(fā)展。7.項(xiàng)目工作目標(biāo)：改善環(huán)境條件，做好學(xué)校衛(wèi)生、安全、后勤服務(wù)保障等工作，保證學(xué)校的安全穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。三、工作重點(diǎn)一個(gè)中心：在鞏固現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢(shì)的前提下，充分挖掘?qū)W校工作的非智力因素，提高教學(xué)質(zhì)量和追求學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。兩個(gè)提高：立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”的工作作風(fēng)，落實(shí)縣中小學(xué)管理規(guī)范，完善評(píng)價(jià)制度，提高學(xué)校校長的管理水平。講求教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效，提高教師的專業(yè)化水平。三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)師德建設(shè)和教師業(yè)務(wù)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體;加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生心理健康教育，注重德育管理的規(guī)范、有效；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重過程，聚焦課堂，狠抓質(zhì)量的全程管理。四個(gè)確保確保不流動(dòng)一個(gè)學(xué)齡兒童和小升初的“四率”指標(biāo)提升；確?？冃Ч芾砉?、公正、合理、有效實(shí)施；確保學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施；確保學(xué)校平安、穩(wěn)定、健康發(fā)展。四、具體工作和措施（一）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。1．增強(qiáng)管理干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，并進(jìn)行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監(jiān)督，不斷增強(qiáng)管理工作的凝聚力，充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，努力做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識(shí)和自覺性，不斷增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。節(jié)儉辦學(xué)、公正辦學(xué)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。3．加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)，讓本職崗位有成績，工作有干勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。（二）理清德育工作的思路，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。1．樹立全員德育思想，深化德育管理的研究，充分發(fā)揮德育功能，培育良好的學(xué)校文化氛圍和學(xué)生的文明素養(yǎng)、習(xí)慣。結(jié)合“三風(fēng)建設(shè)”及《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。先在認(rèn)知，重在體驗(yàn)，變他律為自律，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2．開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育、法制教育以及行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動(dòng)為載體，結(jié)合法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀(jì)念日，有針對(duì)性的組織思想道德教育活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3．以“家校一體，和諧共建”為品牌特色，努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。召開家長會(huì)，通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況，商討家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的辦法。通過家訪、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、家校聯(lián)系平臺(tái)、校園網(wǎng)專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭(zhēng)取社會(huì)與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。4．重視學(xué)生心理健康教育，建立、健全心理咨詢室各項(xiàng)管理制度。把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動(dòng)之中，每位教師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。關(guān)注特殊學(xué)生（后進(jìn)生、學(xué)困生），定期召開特殊學(xué)生座談會(huì)，建立后進(jìn)生檔案，實(shí)行定期家訪制度；加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心，使他們能實(shí)實(shí)在在地感受到集體的溫暖。5．積極構(gòu)建以班主任隊(duì)伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊(duì)伍，確立“全員育人、全程育人、全面負(fù)責(zé)”的理念。定期組織班主任培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，積極開展行為規(guī)范合格班、文明班和特色班的創(chuàng)建工作，提高班集體建設(shè)水平。6．重視體育、美育、衛(wèi)生工作，充分利用發(fā)揮各種資源，開發(fā)校本課程，培育特色優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，發(fā)展學(xué)生興趣愛好、特長。開展豐富多彩的校園文化與科技活動(dòng)。執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定，積極開展陽光體育活動(dòng)，組織好藝術(shù)節(jié)，活躍學(xué)生身心，做好傳染病的宣傳與防治工作。（三）修師德、練師能并重，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)1．開展“打造xx教育品牌，創(chuàng)建一流教育”為主題的大討論活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)的能力和水平。大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，建設(shè)“追求卓越”的學(xué)校文化。要將“追求與超越、厚積與薄發(fā)、探索與發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐與創(chuàng)新”，不僅要深深地洛在每個(gè)人的思想深處，更要體現(xiàn)在教師的每一個(gè)腳步、每一個(gè)神情，以及所有的言行中。2.落實(shí)新任青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，開好三個(gè)會(huì)，聽好三輪課，定期召開新任青年教師工作交流會(huì)。．加強(qiáng)教學(xué)交流活動(dòng)，為青年教師的成長搭建廣闊的舞臺(tái)。本學(xué)期仍將與會(huì)川西關(guān)小學(xué)、路園小學(xué)進(jìn)行不同形式的對(duì)口交流，在廣泛開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展了一系列同課異構(gòu)等一系列的協(xié)作交流活動(dòng)。推出精品課，打造優(yōu)秀人。3.繼續(xù)堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的做法，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。4.加強(qiáng)對(duì)區(qū)、校級(jí)骨干教師的考核管理，明確骨干教師的目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任，發(fā)揮骨干教師的示范與引領(lǐng)作用，扎實(shí)師徒結(jié)隊(duì)的相關(guān)工作。在教師節(jié)前后進(jìn)行命名與表彰活動(dòng)。5.積極做好校本培訓(xùn)，實(shí)行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開展以關(guān)注課堂教學(xué)為重點(diǎn)的“校本教研”活動(dòng)，有計(jì)劃開展求真論壇活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師把握學(xué)科能力的競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。發(fā)揮科任教師特長優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，培育優(yōu)勢(shì)特色項(xiàng)目。6．繼續(xù)抓好師德建設(shè)，增強(qiáng)教師的履責(zé)意識(shí)、師表意識(shí)和愛生意識(shí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺踐行xx對(duì)教育工作提出的“四點(diǎn)希望”，努力把自己打造成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。組織開展豐富多彩的活動(dòng)，關(guān)心教師的身心健康，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性，組織開展“家長評(píng)學(xué)校、教師評(píng)行政、學(xué)生評(píng)教師”活動(dòng)，努力辦人民滿意的學(xué)校。（四）重視常規(guī)，抓好評(píng)估。1．學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)的文件精神，系統(tǒng)總結(jié)xx發(fā)展的成績經(jīng)驗(yàn)，定位學(xué)校發(fā)展方向和目標(biāo)。通過反思、診斷、規(guī)劃，明確目標(biāo)、思路、措施，制定。開展五心自律活動(dòng)，提高教學(xué)六認(rèn)真工作的有效性。本學(xué)期著重做好以下幾方面的工作：一是基于對(duì)教師的信任，學(xué)校繼續(xù)推行教學(xué)六認(rèn)真工作免檢制度，給予教師更多的教學(xué)自主權(quán)，希望獲此殊榮的教師能夠珍惜榮譽(yù)；二是加強(qiáng)電子備課的管理，備課在規(guī)范的前提下，要提升內(nèi)涵，尤其在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面多下工夫；三是在切實(shí)保障學(xué)生掌握必要知識(shí)、養(yǎng)成應(yīng)有技能的基礎(chǔ)上，教師有權(quán)對(duì)作業(yè)量進(jìn)行合理控制，有權(quán)對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和精當(dāng)取舍。四是要求教師以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作進(jìn)取能力等為重，舍得把相關(guān)時(shí)空還給學(xué)生。五是要抓好學(xué)有困難學(xué)生工作，需要落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)，做到環(huán)環(huán)緊扣不脫節(jié)；六是爭(zhēng)取與家長達(dá)成更多共識(shí)。2．堅(jiān)持常規(guī)檢查，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。校長、教師堅(jiān)持深入課堂聽隨堂課，學(xué)校校長加強(qiáng)走課檢查，重點(diǎn)開展對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱教師和青年教師的調(diào)研活動(dòng)，教師按規(guī)定完成在本校的聽課任務(wù)，并納入學(xué)校管理和教師教學(xué)常規(guī)考核。3．加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性。各教研組要認(rèn)真做好小課題研究，立足課堂，面向全體，夯實(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注發(fā)展，向40分鐘要效益，展示學(xué)校的課改成果。認(rèn)真上好教研課、示范課、匯報(bào)課，并抓好相關(guān)的聽課與評(píng)課制度，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。要注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，要堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆與教后感。4．積極開展學(xué)校主課題的研究工作，加強(qiáng)藝術(shù)、美育工作，充分利用資源，開展豐富的教育活動(dòng)，營造藝術(shù)的環(huán)境氛圍。做好圖書、信息技術(shù)的資源管理和使用，發(fā)揮應(yīng)有的效益，加強(qiáng)“校本課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的實(shí)施與管理，做好階段性總結(jié)，從而得到推進(jìn)。5．實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，加強(qiáng)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)上級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)合格率、平均分的要求，各年級(jí)組、教研組要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，促進(jìn)年級(jí)組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，強(qiáng)化過程管理，加大教學(xué)指導(dǎo)力度，提高各年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。重視六年級(jí)教學(xué)工作，要多做研究分析，明確目標(biāo)要求，提早安排部署，落實(shí)責(zé)任，協(xié)調(diào)力量確保六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提升。圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平，抓好體育常規(guī)，積極開展群眾性體育活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校體育工作的提升，從而使全年級(jí)、全校的教學(xué)質(zhì)量得到提升。（五）做好學(xué)校安全工作，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序。1．認(rèn)真組織師生重溫《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，積極貫徹落實(shí)學(xué)校平安、穩(wěn)定、健康可持續(xù)發(fā)展。。2.落實(shí)各級(jí)安全工作制度，簽訂《安全工作責(zé)任書》，做到安全管理全面到位，安全責(zé)任具體落實(shí)。3．開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和防范意識(shí)。4．經(jīng)常性開展學(xué)校安全檢查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患。對(duì)于重大安全隱患，及時(shí)上報(bào)。5．加強(qiáng)路隊(duì)、危房工作的管理，提高服務(wù)水平，確保師生安全。6．加強(qiáng)宣傳教育，做好禁毒、防邪教等工作。（六）規(guī)范管理制度，積極構(gòu)建“和諧校園”。1．加強(qiáng)教育收費(fèi)政策的宣傳，堅(jiān)持依法辦學(xué)，不違規(guī)收費(fèi)。2．認(rèn)真執(zhí)行《xx學(xué)區(qū)教學(xué)流程》，依法治校。3．加速學(xué)校辦公自動(dòng)化進(jìn)程，做到學(xué)校信息暢通，更新及時(shí)，并把其作為校務(wù)、政務(wù)公開以及學(xué)校常規(guī)工作考核的重要平臺(tái)。（七）、加強(qiáng)后勤管理，發(fā)揮服務(wù)保障功能1．牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。做好崗位設(shè)置管理改革和義務(wù)教育階段績效工資分配制度改革工作。2．加強(qiáng)安全用電教育，定期檢查控水、節(jié)電、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)，確保正常使用；要加強(qiáng)財(cái)物管理，執(zhí)行采購、領(lǐng)物審批制度；要執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，適度從緊開支，確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作正常運(yùn)行。3、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。探索xx小學(xué)加快建設(shè)教學(xué)樓的正確途徑，抓緊楊莊、脫甲山、康家等小學(xué)的危改立項(xiàng)：作好門樓寺小學(xué)危房鑒定：完成秋池灣小學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)。力爭(zhēng)各校早日實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化、硬化，創(chuàng)造一個(gè)幽雅、和諧、向上的育人環(huán)境。遵循依法治校，確保不浮不躁；按照教育方針認(rèn)真作為，確保事半功倍；憑借群體實(shí)力用心耕耘，確保新定氣順。一如既往地推進(jìn)“五心自律”教育活動(dòng)；積極倡導(dǎo)自重、自愛、自覺、自主、不斷體現(xiàn)“敬業(yè)愛崗，就是尊重自己；缺啥補(bǔ)啥，關(guān)鍵在于自己；培植悟性，必能提升自己；持之以恒，終將成就自己”的理念。教師們?cè)诘嗔孔陨砜冃У耐瑫r(shí)，關(guān)注、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，力求讓工作價(jià)值的有效實(shí)現(xiàn)伴隨自己踏踏實(shí)實(shí)、開開心心過好每一天。為盡可能地保障教師開開心心過好每一天，作為行政，將努力支持教師的正當(dāng)需求，并堅(jiān)持為教師的德才成長提供了應(yīng)有的服務(wù)和幫助。讓我們用實(shí)際行動(dòng)做好每一件平凡的小事，成就不平凡的自我。學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃學(xué)區(qū)工作計(jì)劃（2）|一、指導(dǎo)思想根據(jù)《xx區(qū)教育局XX年教育工作要點(diǎn)》的要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，加大教學(xué)改革力度，努力實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)我學(xué)區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、工作目標(biāo)通過教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的變革，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，提升教師駕馭課堂的能力和實(shí)施課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)使我學(xué)區(qū)的教研工作有特色，有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、上臺(tái)階。三、工作重點(diǎn)與措施加強(qiáng)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)各校的教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作，通過召開教學(xué)研討會(huì)，組織各校間相互交流，與武南鐵一小、鐵二小聯(lián)動(dòng)幫扶交流，提高各校的教學(xué)管理水平。1、加強(qiáng)各校間的交流與合作各校學(xué)科教研組要結(jié)合學(xué)科實(shí)際制定好學(xué)科研究專題，積極開展專題教學(xué)研究活動(dòng)。并收集相關(guān)圖片、文書實(shí)物等資料，及時(shí)整理并歸檔，學(xué)區(qū)將定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各聯(lián)片學(xué)校要制定好本，要有鮮明的教研主題，結(jié)合學(xué)區(qū)周歷安排，切實(shí)做好本片區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)。要特別注重好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法的總結(jié)和推廣，做好過程性資料的收集。各校要認(rèn)真組織教師參加教育局組織的“教學(xué)能手”的選拔，為中青年教師開展教研工作搭臺(tái)子、壓擔(dān)子。2、通過開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念。⑴示范引領(lǐng)，促成長。教育教學(xué)活動(dòng)，首先是教學(xué)理念的更新，思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變；其次是教學(xué)研究活動(dòng)持續(xù)的發(fā)展。無論是青年教師，中年教師，還是老年教師，對(duì)于教育教學(xué)都要有自己的成功經(jīng)驗(yàn)，有自己特有的教學(xué)手段和方法，并取得優(yōu)秀的成績，受到學(xué)生，家長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的好評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)。我學(xué)區(qū)中老年教師占比60%左右，這對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師是個(gè)福音，在展現(xiàn)自己青春活力舞臺(tái)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教育教學(xué)中遇到的難題和困惑，并積極參加不定期的教研活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)技能不斷提高。對(duì)中老年教師，青年教師有無限的活力，是中青年教師學(xué)習(xí)的榜樣，新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)手段和方法，更加需要去學(xué)習(xí)、借鑒，融合成自己的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于教育教學(xué)。為此，每個(gè)學(xué)科學(xué)區(qū)將選出2-3名教育教學(xué)理念新，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課，觀摩課，推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的持續(xù)成長。⑵開展教研活動(dòng)評(píng)價(jià)教師教學(xué)活動(dòng)要把握住兩個(gè)重點(diǎn)，一是看教師在教育教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)手段和方法實(shí)施有效;二是看學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)習(xí)慣有所增進(jìn)。每位教師要深入鉆研教材，教法，備好每節(jié)課。不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程實(shí)施的水平。改變課程過于注重知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中主體地位，建立學(xué)生自主、探究、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。使師生在平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生的共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革，各校要根據(jù)新課程的要求，對(duì)教材和教法進(jìn)行教研（找出解決疑難點(diǎn)重點(diǎn)的有效方法），學(xué)校采取不同方式安排教研活動(dòng)（每周有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教師自己隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一節(jié)課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期校內(nèi)舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。嚴(yán)格評(píng)課要求。平時(shí)評(píng)課，要求所有聽課的教師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課，評(píng)課效果，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。⑶勤寫常思教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆（教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)表），教學(xué)案例及教學(xué)故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部要隨時(shí)交流，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。3、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師發(fā)展。建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。新課程要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”的課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們要繼續(xù)鼓勵(lì)教師不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容和方法、形式與策略，改變單一的考試評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)生、過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)。通過學(xué)生自評(píng)，[蓮山課件]家長評(píng)和教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。4、加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校要以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，組織聽課和評(píng)課活動(dòng)，做到聽評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”教研活動(dòng)，有計(jì)劃有步驟地邀請(qǐng)外校先進(jìn)教師來校做專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界;有重點(diǎn)、有層次的組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后進(jìn)行匯報(bào)，傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益，通過XX國培等多種學(xué)習(xí)方式途徑，獲得專業(yè)指導(dǎo)。四、教研活動(dòng)具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施。學(xué)區(qū)中心教研組負(fù)責(zé)月檢查，具體落實(shí)指導(dǎo)教研情況。2、校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層層負(fù)責(zé)制”，各學(xué)校要制定出本學(xué)?？蒲兄贫群途唧w實(shí)施辦法，并收集整理相關(guān)資料，供聯(lián)片教研組交流使用。3、各聯(lián)片教研組每學(xué)期教研活動(dòng)不少于2次，各校每學(xué)期組織教研理論學(xué)習(xí)不少于4次，學(xué)科教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次，并做好教研記錄和資料收集。做好優(yōu)秀的教研成果的收集、整理，并積極在有關(guān)刊物上發(fā)表。學(xué)年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計(jì)劃學(xué)區(qū)工作計(jì)劃（3）|一、指導(dǎo)思想XX年，我學(xué)區(qū)以深化課程改革為核心，以師生共同發(fā)展為根本，周密設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)藍(lán)本，圍繞學(xué)校品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容，制定項(xiàng)目、分步目標(biāo)及責(zé)任機(jī)制。以精細(xì)化管理為抓手、以有效教學(xué)為突破口、以合作教研為載體，以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，堅(jiān)定不移實(shí)施教育質(zhì)量提升戰(zhàn)略，有效提高教學(xué)質(zhì)量.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計(jì)劃。二、目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：確保教學(xué)質(zhì)量第一，辦人民滿意教育。樹立兩種意識(shí)：時(shí)時(shí)在變化、處處在更新、人人在進(jìn)步的責(zé)任意識(shí)；特色打造品牌、文化提高品味、師資促進(jìn)發(fā)展的意識(shí)。突出三個(gè)重點(diǎn)：安全、質(zhì)量、和諧。解決五大問題：(一)規(guī)范辦學(xué)行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題；教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)、有教無類、規(guī)范辦學(xué)行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題：體罰或變相體罰學(xué)生，用諷刺、挖苦、歧視性語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行心罰，向?qū)W生兜售教輔資料等。(二)管理過程中涉及的制度約束與人文關(guān)懷的問題；以前過多的注重人文關(guān)懷，對(duì)于教師來說學(xué)校的制約機(jī)制缺乏公正、公平性。今后將更多的注重學(xué)校的精細(xì)化管理。(三)分配過程中如何體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得的問題；堅(jiān)持以人為本、以德為先、客觀公正、民主公開、群眾公認(rèn)、程序規(guī)范的原則，完善《xx學(xué)區(qū)崗位設(shè)置管理和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配方案》，以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，獎(jiǎng)勵(lì)性和發(fā)展性原則，調(diào)動(dòng)教師積極性，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。(四)教育過程中教師的言傳身教與服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)問題；要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，用自己的學(xué)識(shí)教人，品格育人，真誠面對(duì)學(xué)生，寬容對(duì)待家長。(五)學(xué)校建設(shè)過程中解決附屬設(shè)施與主體工程配套和融合的問題。完成八項(xiàng)指標(biāo)：1．教師知道《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)生會(huì)背《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習(xí)慣。2．每學(xué)期學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、普通話演講比賽各一次。學(xué)生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。3．以英語為突破口,以畢業(yè)班為重點(diǎn);縣評(píng)價(jià)村學(xué)保18,爭(zhēng)17,創(chuàng)16，梯級(jí)發(fā)展。中心小學(xué)保17,爭(zhēng)16,創(chuàng)15，跨越發(fā)展。全面提升教學(xué)質(zhì)量。4．適齡學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率95%；殘疾學(xué)生入學(xué)率85%；小學(xué)生輟學(xué)率“0”。5．學(xué)校每學(xué)期報(bào)送縣級(jí)以上選登信息4篇，縣級(jí)刊物發(fā)表論文4篇，地區(qū)及以上刊物發(fā)表論文2篇。每個(gè)教師每學(xué)期推薦教育教學(xué)案例、制作教具各一件，報(bào)送課后反思、優(yōu)秀教案、課件各一份。6．學(xué)校重大事務(wù)、經(jīng)費(fèi)管理公開率100%。7．舉辦法制、禁毒、反邪教講座各一次，學(xué)校重大安全責(zé)任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%。8．年度教育督導(dǎo)、育人、教學(xué)等各類評(píng)估保持縣良好以上水平。抓好九項(xiàng)工作：(一)抓管理，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。完善內(nèi)部管理，理順管理經(jīng)脈。實(shí)行校長負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，做到政令暢通，職責(zé)分明，管理高效，勤政務(wù)實(shí)，真正起到榜樣示范引領(lǐng)輻射作用。黨總支保證監(jiān)督和教代會(huì)民主管理相結(jié)合的管理體制，構(gòu)建以目標(biāo)管理和分級(jí)管理為主要內(nèi)容的學(xué)校管理體系。靜下心來辦學(xué)，靜下心來育人。把領(lǐng)導(dǎo)班子變?yōu)橐粋€(gè)強(qiáng)節(jié)奏、高壓力、重執(zhí)行的精細(xì)團(tuán)隊(duì)，用執(zhí)行力推進(jìn)工作。1、規(guī)范管理，完善制度（1）建立層層分解責(zé)任機(jī)制。重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，常規(guī)工作規(guī)范抓。推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標(biāo)管理策略，建立工作目標(biāo)分解、承包、監(jiān)控、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，突出責(zé)任意識(shí)，提升落實(shí)意識(shí)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。（2）全員管理。教師在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策。（3）目標(biāo)管理。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，層層落實(shí)。教師根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確奮斗目標(biāo)并為之而不懈努力。（4）制度管理。分級(jí)、分層負(fù)責(zé)，建立“校長布置任務(wù)——各負(fù)責(zé)帶頭——教師履職”的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的管理模式；關(guān)注細(xì)節(jié)，將管理的視野深入到教育教學(xué)活動(dòng)的全過程，力求對(duì)教師的教學(xué)行為做出全面性的考核評(píng)價(jià)。（5）修訂《xx學(xué)區(qū)五年規(guī)劃》、《xx學(xué)區(qū)規(guī)章制度》、《xx學(xué)區(qū)各級(jí)人員分工及職責(zé)》、《xx學(xué)區(qū)教學(xué)流程管理辦法》、《xx學(xué)區(qū)績效工資考核分配方案》、《xx學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)意見》、《xx學(xué)區(qū)請(qǐng)假管理制度》。（6）執(zhí)行學(xué)區(qū)工作人員聯(lián)系點(diǎn)制度，蹲點(diǎn)要經(jīng)常深入學(xué)校與教師，了解學(xué)校有關(guān)情況，報(bào)喜報(bào)憂，為學(xué)校排憂解難。（7）工作問責(zé)制。按照“接受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，實(shí)行工作責(zé)任追究制。2、執(zhí)行考勤制度和作息時(shí)間，規(guī)范教師因公、病、事的請(qǐng)假制度，各類會(huì)議實(shí)行點(diǎn)到制，每月底將考勤情況記載。執(zhí)行績效考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。不斷改善教師的辦公條件，按政策要求不斷提高教師的福利待遇。（1）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、工會(huì)職能，為學(xué)校決策提供意見和建議。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)、工會(huì)的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)展。（2）認(rèn)真抓好計(jì)生工作、農(nóng)遠(yuǎn)工作、圖書管理等；敏銳洞察教育的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)化解各種矛盾和糾紛，確保教育大局穩(wěn)定。（3）實(shí)施《xx學(xué)區(qū)教育總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)方案》，充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，防腐倡廉，使班子有凝集力、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化的教師隊(duì)伍相結(jié)合、與提升學(xué)校黨建工作水平相結(jié)合，提高學(xué)校辦學(xué)水平。（4）教代會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)具體組織下，每年召開一次教師代表大會(huì)，聽取學(xué)校行政工作報(bào)告，工會(huì)工作報(bào)告，民主測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員。支持工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織，組織教師參加文娛體育活動(dòng)。如:開展乒乓球、羽毛球、籃球等比賽，組織登山等。充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，關(guān)心老齡教師，盡力解決大病職工和困難職工的實(shí)際問題，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。（5）發(fā)揮家長委員會(huì)作用，傾聽社會(huì)呼聲,吸收合理化辦學(xué)建議，幫助管理學(xué)校。定期舉辦家長會(huì)。有計(jì)劃、有組織開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)。家?；?dòng)，使家校間信息反饋及時(shí)、暢通。(二)抓教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。以精細(xì)化管理為抓手，聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)，著眼教研，規(guī)范辦學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量，打造xx特色。1、以學(xué)論教，開足開齊。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，音、體、美、綜合、校本、計(jì)算機(jī)的開設(shè)率達(dá)100%。構(gòu)建科技、藝術(shù)、語言、人文類的學(xué)校課程，積極開展第二課堂和學(xué)生興趣特長培養(yǎng)工作，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐能力考查和學(xué)生個(gè)性發(fā)展水平的測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。2、注重過程，督查監(jiān)管，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重中之重,是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的保證。從集體備課、聽課評(píng)課、集中培訓(xùn)、作業(yè)教案檢查、教學(xué)反思教學(xué)隨筆征集等多方面加強(qiáng)對(duì)教師的過程管理。其中作業(yè)教案的檢查要分學(xué)科組對(duì)教師進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,讓教師有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),端正工作態(tài)度,從細(xì)節(jié)著手做好平時(shí)的工作。(1)備課：三至五年級(jí)教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽課的時(shí)候檢查。(2)上課：課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。(3)作業(yè)：算草、生、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。教導(dǎo)處每周登統(tǒng)。(4)輔導(dǎo)：杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課外補(bǔ)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的要求。(5)考核：語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考，做到段段清，課課清。(6)小結(jié)：對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。2、步步為營，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。(1)抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。作為起始年級(jí)的一年級(jí)，要高度重視。有好多良好的行為習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益。畢業(yè)班要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長補(bǔ)短；扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。每次調(diào)研考試，分析問題，跟班調(diào)研，深入班級(jí)聽課痕跡有記錄，共同提高學(xué)科綜合成績，力爭(zhēng)六年級(jí)同層次綜合成績上升1—3個(gè)名次。(2)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理，對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，插班手續(xù)齊全，班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)及時(shí)、數(shù)據(jù)正確，及時(shí)上報(bào)。建成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，學(xué)籍的管理由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，未經(jīng)教導(dǎo)主任同意，私自把學(xué)生趕出學(xué)校，造成的后果自己負(fù)責(zé)。(3)控制輟學(xué)率。對(duì)輟學(xué)學(xué)生家訪，摸清輟學(xué)原因，說服教育，必要時(shí)采取其它措施，幫助家長送子女返校讀書。做好防流控輟工作的核心是全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的影響力。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)的，當(dāng)天必須向?qū)W校書面報(bào)告。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。要讓每一個(gè)學(xué)生特別是都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛，教師對(duì)特殊學(xué)生要有針對(duì)性地開展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)狀況，了解家長對(duì)教育的意見和建議，要關(guān)注學(xué)生成績，但眼睛不能只盯著分?jǐn)?shù)，更為重要的是要關(guān)注孩子的健康成長?，F(xiàn)在我鄉(xiāng)學(xué)前教育已呈現(xiàn)出多種模式的辦園情況，學(xué)區(qū)要監(jiān)督與促進(jìn)其健康的發(fā)展。(4)開展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期要利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入成長記錄袋中。（5)加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，聽課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。規(guī)范和完善聽課、評(píng)課制度，要在聽、評(píng)課中總結(jié)教師教學(xué)中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學(xué)效率。實(shí)施兩簽到簽退制度。嚴(yán)格請(qǐng)假、調(diào)課坐班制度。(6)建立“八備案”審核管理體系。完善“六規(guī)范”管理體系，不斷提高精細(xì)化管理水平，并準(zhǔn)備接受教育體育局、學(xué)區(qū)動(dòng)態(tài)化跟蹤檢查。(7)發(fā)揮課堂效率。教師上課時(shí)充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學(xué)成績提高的重要保證。提高課堂教學(xué)的效率絕不僅僅是一個(gè)教師的教學(xué)行為的問題,向40分鐘要質(zhì)量。(8)強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)：在一個(gè)班級(jí)里,由于學(xué)生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一安排個(gè)別輔導(dǎo)課。上輔導(dǎo)課時(shí),有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)。(9)落實(shí)單元檢測(cè)及分析匯總；單元檢測(cè)和分析是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、分析查找問題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)的重要手段。要求同年級(jí)同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)單元檢測(cè),做到及時(shí)檢測(cè)、批改、講評(píng)。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)匯總,及時(shí)組織教師召開質(zhì)量分析會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。強(qiáng)化教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。(10)先進(jìn)的教學(xué)手段和扎實(shí)過硬的教學(xué)基本功,是提高課堂教學(xué)效率的重要途徑。根據(jù)教師的實(shí)際情況,分不同層次,有針對(duì)性地組織教師進(jìn)行“三筆”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應(yīng)用”等技能性專題培訓(xùn)。制定《教師基本功培訓(xùn)方案及考核辦法》，將彈、唱（自彈自唱），跳（幼兒舞蹈），說（說）普通話，讀(讀教育雜志專著)，寫(鋼筆、粉筆)，畫（簡筆畫），做(手工、自制教玩具、ppt課件)，研（上課、說課、評(píng)課、教學(xué)反思、合格課、公開課、示范共課、賽課、現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)、寫教育論文、校本教研及小課題研究）九項(xiàng)內(nèi)容納入考核。(11)突出英語教學(xué)特色：加大英語教學(xué)專題研修，精心組織期末考試?？茖W(xué)運(yùn)用考試結(jié)果。對(duì)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行全鄉(xiāng)統(tǒng)考統(tǒng)改工作，對(duì)語文、英語、數(shù)學(xué)科科人平均分低于60分的班級(jí)進(jìn)行解剖。(12)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升?！镀返屡c生活》要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步發(fā)展；《科學(xué)》課要重視實(shí)驗(yàn)，使科學(xué)知識(shí)與學(xué)生操作能力同步發(fā)展；《英語》教學(xué)要采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將興趣培養(yǎng)與口語訓(xùn)練同步；實(shí)施人人掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法。合理安排學(xué)校作息時(shí)間，落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”。保證學(xué)生在校期間每天至少參加一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)，體、英、美教師要按照規(guī)定認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。體育教師也要開展聽、評(píng)課活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)體育教師進(jìn)行評(píng)估。強(qiáng)化體、藝、衛(wèi)、勞技綜合和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。3、聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)：（1）科研搭平臺(tái)，彰顯風(fēng)采；教研解難題，一研一得；落實(shí)有效教研，求實(shí)效，總結(jié)推廣，力爭(zhēng)使教研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度確保校本教研工作規(guī)范有序。（2）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教研組要本著實(shí)效性原則，加大集體備課的力度，激勵(lì)教師在備課上作深度思考，將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕一切形式主義。（3）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)。（4）改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)與批改，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使作業(yè)的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際；要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別補(bǔ)救。（5）抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。重視薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過課堂重點(diǎn)抽問、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。（6）做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量診斷，制訂相應(yīng)整改措施，不放棄每一個(gè)學(xué)生；將每次考試的情況分析到學(xué)生個(gè)體。針對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際，注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的希望和未來。4、重視結(jié)果，縱橫比較。以學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、師資培訓(xùn)、課題研究和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，加大教研力度。投入更多的人力、物力，加強(qiáng)校本教研與連片教研力度；采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法；增加在全縣及至更大范圍教研活動(dòng)的參與量，同時(shí)擴(kuò)大全鄉(xiāng)教研工作范圍；把打造出來的鄉(xiāng)級(jí)名師，推向縣市；通過送教下村等方式，引領(lǐng)、帶動(dòng)、栽培一批年輕骨干教師，再通過這些骨干教師，發(fā)揮其主導(dǎo)作用，帶動(dòng)各校的其他教師專業(yè)發(fā)展。（1）組織所有學(xué)科的課堂教學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)過關(guān)考核。把設(shè)問導(dǎo)讀、當(dāng)堂檢測(cè)質(zhì)量作為課堂教學(xué)改革兩大抓手。加大以學(xué)案教學(xué)為核心的課堂教學(xué)模式研究、運(yùn)用引領(lǐng)教師課堂轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)課標(biāo)考試、小組合作、備課環(huán)節(jié)管理。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)科教師、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的打造力度，樹立典型，引領(lǐng)發(fā)展。每個(gè)學(xué)校要有自己的精品課，帶頭人。（2）加大重點(diǎn)年級(jí)、學(xué)科、教師的跟蹤監(jiān)控和指導(dǎo)力度。修訂完善監(jiān)測(cè)方案與體系，強(qiáng)化分析反饋和對(duì)癥指導(dǎo)，積極探索以監(jiān)測(cè)促發(fā)展、以評(píng)價(jià)促提高的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，提高質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有效性和針對(duì)性。（3）以語文、外語學(xué)科《課堂診斷研究》課題引領(lǐng)，促進(jìn)教研組和備課組成為優(yōu)化課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)型組織。（4）完善班主任召集主持、課任教師全員參與、行政列席、專家引領(lǐng)的教育會(huì)診制度；加強(qiáng)與每一個(gè)學(xué)生的談心談話和情感溝通，定期開展各類學(xué)科競(jìng)賽、勞技競(jìng)賽、科技競(jìng)賽，既達(dá)到普及目的，又為優(yōu)秀學(xué)生成長搭建平臺(tái)（5）教師每學(xué)期進(jìn)行一節(jié)錄播公開課，進(jìn)行分析、診斷、反思；學(xué)校指導(dǎo)教師如何開展評(píng)課，提高評(píng)課的藝術(shù)。落實(shí)“減負(fù)增效”的措施，減少教師上課講解時(shí)間，每一節(jié)課講解時(shí)間原則上不超過20分鐘，要求“講在課內(nèi)、練在課內(nèi)、反饋在課內(nèi)?！保?）穩(wěn)步有效推行校本作業(yè)；布置的作業(yè)教師應(yīng)該先做一遍，學(xué)生作業(yè)有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾；作業(yè)提倡當(dāng)面批、快反饋；堂堂清、日日情、周周淸；堂堂練、日日練、周周練；建立師、生錯(cuò)題集。（7）廣收信息，注重知識(shí)聯(lián)系。認(rèn)真研究近幾年來的題形，結(jié)合實(shí)際，抓準(zhǔn)考點(diǎn)，重視題型變化及基礎(chǔ)知識(shí)。使差生合格，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)生。（8）單元考試、月考要互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，作好試卷分析，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在評(píng)講試卷中，注重知識(shí)穿插，給差生補(bǔ)基礎(chǔ)。強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，使學(xué)生通過解題，掌握鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。鞏固和完善期中期末檢查、平時(shí)抽查的教學(xué)常規(guī)檢查制度，及時(shí)反饋信息，糾正不良傾向。各校每期至少進(jìn)行兩次備教批輔檢查。（9）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。召開分層次的學(xué)生會(huì)議。教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際，提出不同的要求與希望。探索和完善自主評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)方法。(三)抓隊(duì)伍爭(zhēng)創(chuàng)一流1、以加強(qiáng)師德師能建設(shè)為主線，著力提高四支隊(duì)伍素質(zhì)。著力打造一支有思想、有理念、有激情、有風(fēng)格、有詩意、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、處事公道、清正廉潔善于領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)秀校長隊(duì)伍。積極推進(jìn)培訓(xùn)模式創(chuàng)新，提高培訓(xùn)效果。學(xué)區(qū)成員和校長：不忘自己是服務(wù)，時(shí)刻做教師的表率。樹立光榮感、使命感。堅(jiān)持原則、堅(jiān)持制度、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。反對(duì)自由主義，反對(duì)只講索取，反對(duì)工作平庸，反對(duì)老好人作風(fēng)。做到令行禁止，堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格執(zhí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的議事和決策原則。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，要聚精會(huì)神干事業(yè)，集中精力辦實(shí)事。堅(jiān)持和衷共濟(jì)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧班子。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師《職業(yè)道德規(guī)范》，堂堂正正做人，清清白白做事。做到帶頭、主動(dòng)、積極、負(fù)責(zé)、協(xié)作、服務(wù)、守紀(jì)、學(xué)習(xí)，還應(yīng)能上課，常聽課，會(huì)評(píng)課。在教育教學(xué)管理活動(dòng)中不說外行話，不做外行事。著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、善于合作的掌握現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)、合作，提高執(zhí)行能力，營造一種務(wù)本求實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。開展“守道、守責(zé)、守業(yè)”師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)選活動(dòng)，舉辦師德建設(shè)報(bào)告會(huì)，大力弘揚(yáng)教師隊(duì)伍中的模范事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)師德建設(shè)工作的開展。關(guān)注教師心理健康，著力提升教師的職業(yè)自豪感和生活幸福感。開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”全員培訓(xùn)，有計(jì)劃地開展對(duì)農(nóng)村教師的全員培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平，構(gòu)建和完善教師終身教育體系促進(jìn)教師專業(yè)成長和發(fā)展。著力打造一支引領(lǐng)教學(xué)、學(xué)科帶頭的科研隊(duì)伍。立足“專業(yè)引領(lǐng)”的本職要求，切實(shí)履行教育教學(xué)研究和教育教學(xué)雙重職責(zé)。注重發(fā)揮教科研人員的人才優(yōu)勢(shì)、研究優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)校開展形式多樣的教育科研和教學(xué)研究，大力加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人員組成，提高隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)教研工作。開展新知識(shí)、新技能、新手段的培訓(xùn)。為青年教師的成長搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，完善教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，培養(yǎng)名師，鑄造名校。著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。通過班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個(gè)教師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感。貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，倡導(dǎo)學(xué)為人師的高尚精神，常修為師之德。引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生歡迎，讓人民滿意的教師。確立憂患意識(shí)。每一位教師都要有團(tuán)結(jié)一致、互助合作、共同提高的意識(shí)，在工作中形成合力，以求學(xué)校更好的發(fā)展。做對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，能自覺堅(jiān)守自己心靈深處追真、向善、求美的陣地，把無私奉獻(xiàn)、助人為樂看作一種享受，對(duì)職業(yè)要有良心，對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)事業(yè)要有責(zé)任心。永保昂揚(yáng)向上的工作斗志。教師都能明確目標(biāo)，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動(dòng)研究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。對(duì)教育教學(xué)過程中有違反辦學(xué)行為者，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)、績效分配等方面實(shí)行一票否決制；對(duì)出現(xiàn)不安全事故并最終導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事故，事故現(xiàn)場(chǎng)有教師且不作為，將實(shí)行首問責(zé)任制；校長要認(rèn)真履行本職工作，常查常報(bào)，做好痕跡管理。確立服務(wù)意識(shí)，營造和諧順暢的工作環(huán)境。學(xué)校要服務(wù)于社會(huì)和家長，教師要服務(wù)于學(xué)生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。不依靠關(guān)系、不依仗背景，不安于現(xiàn)狀，做到自尊、自強(qiáng)、自信，積極進(jìn)取，搞好本職工作。(四)、抓學(xué)習(xí)。提高師資水平。1、學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。觀看優(yōu)秀師德教育影片，報(bào)告會(huì)，解讀“兩綱教育，自學(xué)相關(guān)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對(duì)師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)水平。2、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)事政治黨的路線方針政策；堅(jiān)定理想信念：樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。3、建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系。學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論。教師要能熟練運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。逐步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)辦公和遠(yuǎn)程教育技術(shù)教學(xué)。把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。以“塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”為載體，塑造教師“為人、為師、為學(xué)”風(fēng)范。4、樹師德標(biāo)兵，正面引導(dǎo)，典型引路。開展“學(xué)生最滿意的教師”評(píng)選活動(dòng)，將教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)選最滿意教師的主要指標(biāo)。發(fā)揮校內(nèi)外宣傳媒體的作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的教育和示范作用。(五)抓德育促進(jìn)學(xué)生健康成長1、加強(qiáng)德建設(shè)，全員育人。以班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線，任課教師要密切配合，做好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作。教師要自身修養(yǎng)和形象，良好的工作態(tài)度、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生樹立榜樣，提升自身的影響力和號(hào)召力，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。2、突出課堂，注重滲透。課堂教學(xué)是開展學(xué)校德育工作、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要陣地。教師要充分挖掘政治、人文歷史和自然學(xué)科中的各種德育資源，注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過程，貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。以少先隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生夯實(shí)養(yǎng)成教育，落實(shí)感恩教育，務(wù)實(shí)成人、成才、成功教育。突出重點(diǎn)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生；學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合。力爭(zhēng)使德育工作取得實(shí)效。3、加強(qiáng)陣地建設(shè)，豐富校園文化。充分利用廣播、板報(bào)、櫥窗等不斷更新豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，增強(qiáng)知識(shí)性、思想性和可讀性；掛橫幅、貼宣傳標(biāo)語等營造文明和諧的校校氛圍；開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、體操比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和集體凝聚力；利用節(jié)假日進(jìn)行歌詠比賽、文藝活動(dòng)、書畫賽、讀書征文比賽、學(xué)校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中展示自我、愉悅心情、放飛夢(mèng)想。塑造一個(gè)理想（每個(gè)人內(nèi)心深處都有一個(gè)希望或目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該與他們的責(zé)任有關(guān)）；堅(jiān)定一種信念（每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，三年可以改變一生）；培養(yǎng)一種習(xí)慣（健康的、文明的、積極向上的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）；陽光一種心態(tài)（教會(huì)他們?nèi)绾握_達(dá)成心中希望的目標(biāo)，即努力才會(huì)成功，奮斗就有希望）。踐行“一訓(xùn)六風(fēng)”（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、文風(fēng)、考風(fēng)），培養(yǎng)“十大習(xí)慣”（文明禮儀習(xí)慣、誠實(shí)守信習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣和遵守規(guī)則習(xí)慣）。做好一日生活十項(xiàng)常規(guī)”（⑴佩帶領(lǐng)巾、⑵見了老師問好、⑶校內(nèi)文明用語、⑷校內(nèi)紀(jì)律自律、⑸衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、⑹課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、⑺作業(yè)按時(shí)完成、⑻同學(xué)互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長。）使學(xué)生蓬勃的青春激情能夠得到張揚(yáng)，達(dá)到心理和生理健康發(fā)展。4、開展民族精神教育，打造學(xué)生的愛國情感。面向?qū)W生開展感恩教育，愛國主義教育，國情教育等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。組織開展以愛國教育、理想教育、責(zé)任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級(jí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。5、加強(qiáng)法制教育，以法治校。法制教育是提高師生法律素質(zhì)的重要途徑。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、及新修訂的《義務(wù)教育法》等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關(guān)內(nèi)容，通過開設(shè)講座、圖片宣傳等形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和依法自我保護(hù)的能力。6、進(jìn)行公民道德教育，以德立校。規(guī)范升旗儀式，師生全員參與。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)。加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。7、關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女、留守生、特困生、殘疾兒童，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，建立學(xué)困生幫扶機(jī)制。指導(dǎo)各校在公平教育上下力，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動(dòng)。以學(xué)校圖書館、閱覽室、班級(jí)圖書角建設(shè)為切入點(diǎn)，著力培養(yǎng)師生的讀書習(xí)慣。定期向教師、學(xué)生乃至家長推薦圖書，營造濃厚的讀書氛圍，讓書籍成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長的階梯。8、全面、穩(wěn)步、深入推進(jìn)國學(xué)教育，讓讀書、寫成為全體師生的終生習(xí)慣和愛好，豐富“紅領(lǐng)巾廣播站”校園廣播的精彩形式和內(nèi)容、將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”、等內(nèi)容納入廣播欄目。創(chuàng)辦校園文化專欄、校報(bào)?？⑻嵘龑W(xué)校文化品位。為學(xué)生成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅和諧氛圍。通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓師生們?cè)谧x書、寫中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。9、舉辦心理健康課，開展心理咨詢，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，幫助心理缺陷的學(xué)生進(jìn)行心理校正。10、開展節(jié)能降耗宣傳工作，使師生員工形成資源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)環(huán)保意識(shí)、和責(zé)任意識(shí)能夠從自身做起，從點(diǎn)滴做起，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材等合理消費(fèi)，形成崇尚節(jié)儉的校園文化。(六)抓項(xiàng)目促教育均衡發(fā)展積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，籌措資金，加快xx校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。每學(xué)期為學(xué)校辦幾件大事，好事。把有限的教育經(jīng)費(fèi)用好用完。確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。楊莊小學(xué)綜合樓新建：爭(zhēng)取通過立項(xiàng)，開工建設(shè)；xx小學(xué)操場(chǎng)改造：400米水泥跑道、圍欄，規(guī)劃設(shè)計(jì)、報(bào)批，爭(zhēng)取資金，盡早開工；籌建xx小學(xué)食堂，解決寄宿學(xué)生吃住難的問題。xx小學(xué)幼兒園建設(shè)：校中設(shè)園，規(guī)劃設(shè)計(jì)、報(bào)批，爭(zhēng)取資金，盡早開工；脫甲山小學(xué)71萬元的教室、教辦室：完成規(guī)劃設(shè)計(jì)，現(xiàn)已開工；、完成教學(xué)儀器設(shè)備配置，購進(jìn)5個(gè)電子白板完成教室標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備配置和教師辦公設(shè)備配置；做好和完善音體美器材添置，計(jì)算機(jī)教室配置，開設(shè)計(jì)算機(jī)課。發(fā)揮功能室使用效率，真正服務(wù)于有效課堂。應(yīng)用和維護(hù)好現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備。還請(qǐng)秋池灣小學(xué)、xx小學(xué)、門樓寺小學(xué)粉刷、校園硬化校門建設(shè)28.6萬元債務(wù)。積極爭(zhēng)取