影視攝影與制作職業(yè)生涯人物訪談

10頁5900字?jǐn)?shù)JIANGSUNORMALUNIVERSITY生涯人物訪談報(bào)告姓名：學(xué)院：專業(yè)：指導(dǎo)教師：江蘇師范大學(xué)教務(wù)處印制目錄TOC\o"1-2"\h\u一、背景介紹 一、背景介紹受訪人所在學(xué)校江蘇師范大學(xué)是江蘇省人民政府和教育部共建高校，是江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校。1956年正式納入普通高等教育序列招生。1957年成立江蘇師范?？茖W(xué)校。1958年學(xué)校北遷徐州，1959年與徐州師范專科學(xué)校合并，成立徐州師范學(xué)院。1979年開始招收碩士研究生，1981年成為全國首批碩士學(xué)位授予單位。1996年學(xué)校更名為徐州師范大學(xué)。1999年原煤炭部所屬的徐州工業(yè)學(xué)校并入。2011年學(xué)校更名為江蘇師范大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有泉山、云龍、奎園、賈汪4個(gè)校區(qū)，占地2457畝，校舍面積92.5萬平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.84億元；圖書館藏書295萬冊。學(xué)校設(shè)有22個(gè)專業(yè)學(xué)院，另設(shè)有獨(dú)立學(xué)院科文學(xué)院。現(xiàn)有63個(gè)本科招生專業(yè)，34個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，13個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別，1個(gè)服務(wù)于國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目，1個(gè)博士后科研流動(dòng)站，覆蓋11個(gè)學(xué)科門類。訪談教師姓名及聯(lián)系方式我訪談的教師是田久英，講授的課程是應(yīng)用化學(xué)，E-mail：jiuyingtian@163.com。教師簡介姓名：田久英

出生年月：1973年9月29日

學(xué)位學(xué)歷：碩士研究生

職稱：副教授

學(xué)科專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)

聯(lián)系方式：江蘇師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

【個(gè)人簡歷】

1．教育背景和工作簡歷

1991年9月－1995年7月：徐州師范學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)就讀本科

1995年8月－1997年8月：徐州匯福集團(tuán)質(zhì)檢科工作

1997年9月－2000年7月：四川大學(xué)物理化學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位

2000年8月－2004年8月：中國核動(dòng)力研究設(shè)計(jì)院核燃料及材料國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作

2004年9月－至今：江蘇師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院工作

2．工作成績及學(xué)術(shù)成果

教學(xué)工作上承擔(dān)了《工業(yè)分析》、《分析化學(xué)》、《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《儀器分析實(shí)驗(yàn)》、《化驗(yàn)室組織與管理》等課程的教學(xué)，本科生畢業(yè)論文、以及本科生科研立項(xiàng)的研究指導(dǎo)工作，教學(xué)工作量飽滿，工作態(tài)度積極認(rèn)真。主講課程《工業(yè)分析》被遴選為校級重點(diǎn)課程。現(xiàn)為化學(xué)化工學(xué)院應(yīng)化專業(yè)和化學(xué)教育專業(yè)碩士生導(dǎo)師?？蒲蟹矫嬷饕獜氖孪⊥裂趸锛{米催化材料的制備及性能分析研究工作，主持和參與校級，省廳級科研項(xiàng)目11項(xiàng)，在核心以上期刊發(fā)表論文二十余篇，其中10篇被SCI或EI收錄。

【研究領(lǐng)域和興趣】

1．納米材料的制備及分析

2．富稀土型環(huán)境友好催化材料

【成績及獲獎(jiǎng)情況】

1．2011屆本科生畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師

2．2010-2012年度徐州市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)

3．2008年度校先進(jìn)工作者

4．2006-2007年度徐州市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)

5．2003年度中國核動(dòng)力研究設(shè)計(jì)院優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)。訪談時(shí)間2022年6月1日訪談參與人員我，同學(xué)和田久英老師。訪談方式面對面訪談。訪談地點(diǎn)在化工學(xué)院辦公室。二、訪談內(nèi)容訪談提綱1.從事這份工作多長時(shí)間了？2.您覺得當(dāng)一個(gè)老師需要什么素質(zhì)能力呢？3.請問您怎么看待教師這一職業(yè)呢？4.作為師范生，在研究生期間應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？5.您覺得中學(xué)化學(xué)老師的發(fā)展前景怎么樣呢？6.您認(rèn)為教師與學(xué)生之間最適合的相處方式是什么呢？7.請問您對當(dāng)前的中學(xué)化學(xué)教學(xué)怎么看？是否存在什么問題？8.請問您在課堂上通常如何啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)？9.您認(rèn)為現(xiàn)在中學(xué)生的化學(xué)自學(xué)能力如何？10.您認(rèn)為在提高學(xué)生化學(xué)自學(xué)能力方面，老師應(yīng)該做些什么？訪談?dòng)涗泦栴}1.從事這份工作多長時(shí)間了？田老師答：我是七三年生的，到現(xiàn)在工作應(yīng)該有二十來年了吧，不知不覺就工作了這么長時(shí)間了啊。估計(jì)我的工作時(shí)間還沒有你的年齡大吧。問題2.您覺得當(dāng)一個(gè)老師需要什么素質(zhì)能力呢？田老師答：做任何工作都需要較強(qiáng)的溝通能力，要敢于表達(dá)自己的想法。善于溝通、善于交流，在工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作。在學(xué)校里可以多參加社團(tuán)活動(dòng)，參與社會實(shí)踐，提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了。而更多的是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好地為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。問題3.請問您怎么看待教師這一職業(yè)呢？田老師答：我認(rèn)為能啟迪孩子的老師是最好的老師，從身邊的小事做起，教他們課堂知識及生活常識，同時(shí)教會他們懂禮貌，有愛心，認(rèn)真敬業(yè)，用心待對待他們。要熱愛教育事業(yè)，有親和力，有愛心，有耐心，責(zé)任心，形象氣質(zhì)較好。喜歡孩子，性格積極主動(dòng)、開朗活潑又不乏沉穩(wěn)。普通話標(biāo)準(zhǔn)，溝通能力強(qiáng)，有較好的語言表達(dá)能力和寫作能力。問題4.作為師范生，在研究生期間應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？田老師答：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢。導(dǎo)致我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，這就要求現(xiàn)代大學(xué)的在讀研究生期間要不斷地提升自己的綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應(yīng)社會的能力。問題5.您覺得中學(xué)化學(xué)老師的發(fā)展前景怎么樣呢？田老師答：隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，當(dāng)前教師越來越受到社會的關(guān)注和認(rèn)可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)。而且教師社會地位高，受人尊敬。發(fā)展前景好，是我理想的目標(biāo)職業(yè)。從十九大報(bào)告和國家教育發(fā)展綱要中明確提出要重視提高教育和教師的地位！進(jìn)入全面建設(shè)小康社會的決戰(zhàn)期，教育是我們國家在逐步加強(qiáng)和提高的重要方面！整個(gè)社會也在逐步尊師重教，教師的職業(yè)前景肯定是發(fā)展越來越好！從目前各地大力提高教育重視教育的投入來看，教師職業(yè)前景非常樂觀！隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的發(fā)展，特別是對中小學(xué)校教育的投入和發(fā)展，對廣大的中小學(xué)老師來說是個(gè)極大的福利，提高這部分老師的職業(yè)待遇和職業(yè)幸福感是當(dāng)前教育發(fā)展的重重之重！“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。國家富強(qiáng)離不開教師，所以教師在社會所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認(rèn)可度。問題6.您認(rèn)為教師與學(xué)生之間最適合的相處方式是什么呢？田老師答：不能總繃著臉，要經(jīng)常在課下和同學(xué)交流，但是同時(shí)也要平易近人，要調(diào)動(dòng)課堂氣氛老師要有威信，只有真心才能換真心，知道他們在想什么，人和人相處都是相互的，這樣只會讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼感。問題7.請問您對當(dāng)前的中學(xué)化學(xué)教學(xué)怎么看？是否存在什么問題？田老師答：現(xiàn)如今，新課標(biāo)改革眾所周知，初中化學(xué)在教學(xué)中的作用是十分重要的。初中化學(xué)是整個(gè)化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，一個(gè)學(xué)生初中化學(xué)水平的高低直接影響到其將來的化學(xué)素質(zhì)。然而，現(xiàn)如今在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中仍然存在諸多問題，導(dǎo)致初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量偏低。只有將這些問題一解決，才能保證初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，才能為學(xué)生將來的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。隨著教學(xué)改革的逐漸深入和知識的不斷更新，教師需要改變原有的教學(xué)觀念，采用新的教學(xué)方法。但是，在大多數(shù)的中學(xué)中，許多化學(xué)教師采用的還是老一套的教學(xué)方式，教學(xué)觀念難以改變。并且，隨著科技的進(jìn)步，不斷地出現(xiàn)新的知識，而很多教師還停留在書本上的那些知識，不再去提高自身的知識水平，無法將全新的知識傳授給學(xué)生。此外，好多學(xué)校還存在教師數(shù)量不足，一名教師兼任多科教學(xué)的現(xiàn)象，導(dǎo)致教師教學(xué)任務(wù)繁重，精力不足，從而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。問題8.請問您在課堂上通常如何啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)？田老師答：在激勵(lì)中建立師生相互信任的關(guān)系。激勵(lì)措施有：期望激勵(lì)。教師以滿腔的愛心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，表達(dá)自己對每一位學(xué)生的期望；表揚(yáng)激勵(lì)。在教學(xué)中，教師注意多表揚(yáng)，少批評，尤其對于那些學(xué)習(xí)困難而自卑感很強(qiáng)的學(xué)生，教師盡力、及時(shí)發(fā)掘、捕捉其閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，幫助其樹立自信心，激發(fā)其奮發(fā)向上的動(dòng)機(jī)；反饋激勵(lì)。通過多種方式使學(xué)生及時(shí)獲悉自己的學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成績，及時(shí)反饋掌握知識情況，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)方法的有效性。在“知情融合”的教學(xué)情境中促成學(xué)生愉悅的情感體驗(yàn)。將知識與日常生活、生產(chǎn)實(shí)際、社會現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，讓學(xué)生多角度考慮，擴(kuò)大學(xué)生的思維空間和情趣，認(rèn)知和情感都能得到發(fā)展；教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，把缺乏情感因素的內(nèi)容，在教學(xué)中賦予情感色彩，達(dá)到知情交融。在“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)中營造民主、平等、和諧的課堂心理氛圍，使學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探究。問題9.您認(rèn)為現(xiàn)在中學(xué)生的化學(xué)自學(xué)能力如何？田老師答：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)化學(xué)主要是為了中考應(yīng)試的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)單一；學(xué)習(xí)自主性上，學(xué)生上化學(xué)課之前很少有預(yù)習(xí)情況，對化學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)方法上，對于疑難問題自己主動(dòng)解決的很少，以死記硬背為主，并且大多數(shù)學(xué)生不進(jìn)行知識的歸納總結(jié)：學(xué)習(xí)時(shí)間上，對老師的講授依賴性大，學(xué)習(xí)時(shí)間較長但成效較低。問題10.您認(rèn)為在提高學(xué)生化學(xué)自學(xué)能力方面，老師應(yīng)該做些什么？田老師答：作為中學(xué)教師，不僅僅教會學(xué)生課本上的知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自主探索，建立和完善知識體系，因此教師應(yīng)該尤其注重教學(xué)策略?？梢圆扇》e極創(chuàng)設(shè)氛圍培養(yǎng)學(xué)生主體意識，以境導(dǎo)學(xué)，以境促學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)貫通整個(gè)學(xué)科教學(xué)。通過實(shí)驗(yàn)可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在探討實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中體會知識的博大精深和無盡樂趣，也可以采用文字信息創(chuàng)設(shè)問題情景，如通過介紹化學(xué)事實(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓學(xué)生從單調(diào)、乏味的課堂學(xué)習(xí)中解放出來，讓課堂充滿生機(jī)和活力，使學(xué)生在高漲的情緒下能更好地提高學(xué)習(xí)效率。并在教學(xué)過程中為學(xué)生提供更多的思索空間，利于激發(fā)學(xué)生多方面的創(chuàng)造性想法，使學(xué)生思維處于不斷的“發(fā)散”和“收斂”交替中，創(chuàng)造性地解決問題。三、小結(jié)訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)這次的訪談活動(dòng)讓我深刻知道，要重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，鍛煉自身人際關(guān)系的處理能力，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源。重視大學(xué)生涯的實(shí)習(xí)機(jī)會，提高實(shí)踐能力，正確認(rèn)知自己，看清就業(yè)道路。通過和此次人物訪談的溝通交流，我感覺大學(xué)的學(xué)習(xí)和自身的學(xué)習(xí)能力對未來的工作非常之重要，課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我們以后的社會生活的。大學(xué)并不是有些人眼中的那么一無是處，只能說有些人沒有充分認(rèn)識到大學(xué)這個(gè)平臺的重要作用，沒有去充分利用。如果說以后工作是目標(biāo)，那么大學(xué)學(xué)習(xí)就是試金石，對每個(gè)人進(jìn)行了不同的試煉，有的人會脫穎而出，有的人則越加迷茫。經(jīng)過與田老師的交談，讓我了解到從事教師行業(yè)，除了需要必備的教師技能之外，還需要有創(chuàng)造力、想象力，實(shí)際教學(xué)的操作能力也是必不可少的。此外，社會服務(wù)的交往能力，即口頭表達(dá)能力和與人交流的能力在教育從業(yè)人員的工作中也處于舉足輕重的地位。此次訪談，真的受益良多。這次的人物生涯訪談也讓我堅(jiān)定了自己的信念，為了自己的目標(biāo)我也會一步步走下去。相信自己，沒有什么不可能。行百里者半九十，我們不能做語言的巨人、行動(dòng)的矮子，對于自己的目標(biāo)就要有一顆堅(jiān)韌的心，腳踏實(shí)地走下去。對目標(biāo)職業(yè)的分析在和田老師交流過后，我感到自我的一些認(rèn)識有所深化。更加堅(jiān)定了選擇教師作為未來自我的職業(yè)的信心，也更懂得了教學(xué)工作的意義。做好自己的工作，應(yīng)該有充沛的精力和信心，無論就業(yè)環(huán)境多么艱苦，自己都應(yīng)任勞任怨做好自己本職工作，只有自己做好了自己的本職工作，才會更加熱愛這份工作，并從中找到它的意義和樂趣，才能有精力去把其他的事情做好。教師的崗位職責(zé)：熱愛教育事業(yè)，有親和力，有愛心，有耐心，責(zé)任心，形象氣質(zhì)較好。喜歡孩子，性格積極主動(dòng)、開朗活潑又不乏沉穩(wěn)。普通話標(biāo)準(zhǔn)，溝通能力強(qiáng)，有較好的語言表達(dá)能力和寫作能力。具備良好的溝通技巧和說服能力，擅長于學(xué)生溝通，并很快建立信任。授課條理清晰，重點(diǎn)突出，思維靈活，生動(dòng)活潑，掌控課堂的能力突出、能組織實(shí)施公開課。針對學(xué)生情況，進(jìn)行個(gè)性化的課程講授，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)。在授課期間定時(shí)組織階段性檢測及制作培養(yǎng)方案和課堂反饋，以檢驗(yàn)學(xué)生本階段學(xué)習(xí)效果；關(guān)愛學(xué)生身心健康成長，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的生活習(xí)慣；參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、集體教研、講座和會議等活動(dòng)，具備與學(xué)校、家長、學(xué)生有效的溝通能力；有明確的職業(yè)規(guī)劃，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，積極進(jìn)取的工作態(tài)度，不斷提升的自身能力，愿意跟隨學(xué)校共同成長。教師的崗位要求：專業(yè)技能：專業(yè)功底深厚，有教育工作經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)驗(yàn)：有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（尤其是畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）者或有豐富競賽經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先素質(zhì)能力：親和力和幽默感強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；有責(zé)任心，熱愛教育教學(xué)事業(yè)；具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、教學(xué)組織能力，善于和小朋友們及家長溝通和交流；持有教師資格證優(yōu)先考慮；性格活潑，多才多藝，富有親和力、愛心、責(zé)任心，形象氣質(zhì)俱佳；授課條理清晰（教學(xué)步驟正確），重點(diǎn)突出（教學(xué)目標(biāo)明確），生動(dòng)活潑（教學(xué)游戲及教學(xué)活動(dòng)安排恰當(dāng)），秩序井