《微專題小練習(xí)》語文統(tǒng)考版 第49練

第49練語言表達(dá)＋名句默寫＋詩歌鑒賞建議用時(shí)50分鐘1．[2023·湖北四地七校聯(lián)考]閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。近年來，不少地方都在紛紛上馬特色小鎮(zhèn)項(xiàng)目建設(shè)。但很多所謂特色小鎮(zhèn)只有聳立的高樓、光鮮的外表，其內(nèi)部既缺乏特色產(chǎn)業(yè)，也沒有打造具有核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展特征的獨(dú)特產(chǎn)業(yè)生態(tài)，結(jié)果花巨資打造的所謂“特色小鎮(zhèn)”，沒有靈魂，空有其貌，最后反而讓此項(xiàng)目和公共資源都浪費(fèi)了。而浙江省則能夠結(jié)合本地特色，集聚創(chuàng)新要素，①，把特色小鎮(zhèn)建設(shè)成產(chǎn)值強(qiáng)勁的發(fā)展平臺，實(shí)現(xiàn)了小平臺大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。比如，杭州余杭藝尚小鎮(zhèn)，集聚23家服裝類企業(yè)總部，引進(jìn)24個國內(nèi)外頂尖設(shè)計(jì)師，引領(lǐng)浙江省時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；再如，西湖云棲小鎮(zhèn)不斷積聚云計(jì)算大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的資源，已初步形成較為完善的云計(jì)算產(chǎn)業(yè)生態(tài)。在浙江特色小鎮(zhèn)的帶動下，其他地區(qū)②，也形成了自己的特色。比如陜西禮泉一些特色小鎮(zhèn)保留著③鄉(xiāng)村記憶的元素，既有包括古關(guān)中的磨面、織布、榨油、釀醋在內(nèi)的傳統(tǒng)手工作坊，又有秦腔、民間說書等文化支撐。從上述有“特色”的案例來看，只有擁有符合本地特色的實(shí)體產(chǎn)業(yè)，才能發(fā)揮出④的內(nèi)生動力來支撐小鎮(zhèn)的長遠(yuǎn)發(fā)展。一句話，()。雙管齊下，才能形成以小鎮(zhèn)為載體的產(chǎn)業(yè)集聚空間，這也是特色小鎮(zhèn)的靈魂所在。(1)請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①②③④(2)請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。答：(3)文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。答：2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()只有在腳步的移動中，才能真正體味山的高。，。到后來，我只能把自己的目光交給那些登山者。，。這些沉重的腳步，氣喘吁吁的腳步，負(fù)載的是整個人類的目光。人的目光是這樣沉重，一如沉重的肉身。，。他們是要把人類的目光背到峰頂上去！①那些登山者從我的目光里出發(fā)②只剩下一些目光在向著天空呼救③我知道我到不了那上面④陷在太多物質(zhì)中的人類⑤每一步都要付出很多⑥只是試著把山稍稍移過來一些A．⑤②③①④⑥B．③⑥①⑤④②C．①②④⑤③⑥D(zhuǎn)．⑥③⑤①④②3．請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。2020年2月14日，呼吸疾病國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室對外透露，近日，在鐘南山院士的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合多家研究機(jī)構(gòu)，最新研發(fā)出新型冠狀病毒IgM抗體快速檢測試劑盒。據(jù)介紹，僅需采一滴血就可在15分鐘內(nèi)肉眼觀察獲得檢測結(jié)果，且患者的血漿稀釋500至1000倍后，仍能檢測出陽性條帶。呼吸疾病國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室表示，這一試劑盒在湖北某醫(yī)院進(jìn)行了應(yīng)用試驗(yàn)。通過對部分臨床已確診為新型冠狀病毒感染陽性(但PCR核酸檢測陰性的)患者血樣進(jìn)行復(fù)檢，該試劑盒能檢出相當(dāng)部分(IgM)陽性，提示可與核酸檢測形成互補(bǔ)。答：4．根據(jù)提示補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹《岳陽樓記》中表明全文主旨的句子是“，”。(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫到被子的兩句是“，”。(3)岑參《白雪歌送武判官歸京》中，以春花喻冬雪，使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖的名句是“，”。5．[2021·全國乙卷]閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。鵲橋仙·贈鷺鷥辛棄疾溪邊白鷺，來吾告汝：“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處。白沙遠(yuǎn)浦，青泥別渚，剩有蝦跳鰍舞。聽君飛去飽時(shí)來，看頭上風(fēng)吹一縷?！?1)下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．上闋結(jié)尾句“要物我欣然一處”，表達(dá)了人與自然和諧共處的美好愿望。B．因“溪里魚兒堪數(shù)”，故作者建議鷺鷥?nèi)ノr鰍較多的“遠(yuǎn)浦”“別渚”。C．本詞將鷺鷥作為題贈對象，以“汝”“君”相稱，營造出輕松親切的氛圍。D．詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷥飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。(2)這首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。答：6．[2023·新課標(biāo)Ⅰ卷]閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。答友人論學(xué)林希逸逐字箋來學(xué)轉(zhuǎn)難①，逢人個個說曾顏②。那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔(dān)上看桃李，此語吾今憶鶴山③。[注]①箋：注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學(xué)者魏了翁，號鶴山。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詩的首聯(lián)描述了當(dāng)時(shí)人們不畏艱難、努力學(xué)習(xí)圣人之道的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。B．詩人認(rèn)為，“皮毛”之下精要思想的獲得，不能簡單依靠口耳相傳。C．頸聯(lián)中使用“自”“親”二字，以強(qiáng)調(diào)要獲得真正學(xué)識必須親自鉆研。D．詩人采用類比等方法闡明他的治學(xué)主張，使其淺近明白、通俗易懂。(2)詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔(dān)上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也?！苯Y(jié)合本詩主題，談?wù)勀銓@句話的理解。答：7．[2020·全國Ⅲ卷]閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題?？喙S陸游藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。[注]①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說，別人認(rèn)為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詩人看到盤中擺放的一對剝?nèi)ネ馄さ闹窆S，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。B．詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍人格化。C．