高中音樂(lè) 一個(gè)人的流派-德彪西 優(yōu)質(zhì)課課件

授課老師：指導(dǎo)老師：一個(gè)人的流派——德彪西人民音樂(lè)出版社授課老師：一個(gè)人的流派——德彪西人民音樂(lè)出版社高中音樂(lè)一個(gè)人的流派——德彪西優(yōu)質(zhì)課課件聆聽兩個(gè)音樂(lè)片段

1、哪個(gè)音樂(lè)片段是你熟悉的？

2、兩個(gè)音樂(lè)片段有何區(qū)別？聆聽兩個(gè)音樂(lè)片段1、哪個(gè)音樂(lè)片段是你熟悉的？旋律清晰完整旋律模糊細(xì)碎節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整節(jié)奏自由流動(dòng)旋律模糊細(xì)碎節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整節(jié)奏自由流動(dòng)音畫融溶繪聲繪色音畫融溶繪聲繪色

聽海

《海上——從黎明到中午》聽四段主題，按黎明到中午的場(chǎng)景重組順序聽海

《海上—第四條旋律:豎琴的呼應(yīng)，定音鼓滾奏加弱音器的大提琴、小號(hào)，慢板的速度，很弱的力度，級(jí)進(jìn)的旋律，營(yíng)造大海在黎明前迷蒙的情景。第四條旋律:豎琴的呼應(yīng)，定音鼓滾奏加弱音器的大提琴、小號(hào)，慢第三條旋律:第二條旋律:木管樂(lè)器、圓號(hào)、弦樂(lè)器交替演奏，相同的調(diào)號(hào)與節(jié)拍，力度層次逐漸出現(xiàn)，描繪海面隨著太陽(yáng)的升起由平靜到翻滾的景象。第三條旋律:第二條旋律:木管樂(lè)器、圓號(hào)、弦樂(lè)器交替演奏，相同第一條旋律：十六把大提琴同時(shí)奏出，力度對(duì)比更加明顯，旋律呈大跳，體現(xiàn)了深沉寬廣、浪花飛濺的中午景象。第一條旋律：十六把大提琴同時(shí)奏出，力度對(duì)比更加明顯，旋律呈大作曲家的創(chuàng)作思路是：④②③①神奈川沖浪里《大海》創(chuàng)作于1905年三月，同年十月首演。這是一首交響素描，全曲分為三部分：《海上從黎明到中午》《波浪的游戲》《風(fēng)與海的對(duì)話》。作曲家的創(chuàng)作思路是：④②③①神奈川沖浪里《大?！穭?chuàng)作于190

賞海請(qǐng)你對(duì)大海的意象用文字或者繪畫表現(xiàn)出來(lái)賞海請(qǐng)你對(duì)大海的意象用文字或者繪畫表現(xiàn)出來(lái)印象主義音樂(lè)的風(fēng)格特征：若隱若現(xiàn)飄忽空幻幽靜朦朧自由流動(dòng)模糊細(xì)碎印象主義音樂(lè)的風(fēng)格特征：若隱若現(xiàn)飄忽空幻幽靜朦朧自由流動(dòng)模糊

印象.德彪西

阿希爾—克洛德.德彪西（1862-1918）法國(guó)杰出的作曲家、指揮家、鋼琴家、音樂(lè)評(píng)論人，印象主義音樂(lè)的創(chuàng)始人。德彪西的創(chuàng)作崇尚印象的瞬間交替和變幻，運(yùn)用模糊不定的意境，采用變換多端的表現(xiàn)手法，賦予音樂(lè)更多的色彩感。印象.德彪西阿希爾—克洛德.德彪德彪西代表作：

康塔塔：《浪子》歌?。骸杜謇麃喫古c梅麗桑德》管弦樂(lè)：《牧神午后前奏曲》與《夜曲》鋼琴曲：《意象集》與《版畫集》三首交響素描：《大?！贰缎√崆僮帏Q曲》等德彪西代表作：

(MUXU)誰(shuí)坐在盛開的苜?；▍仓凶郧宄科鹁驮诜怕暩璩?？那是有著亞麻色頭發(fā)的姑娘，她的櫻桃般的嘴唇美妙無(wú)雙。在夏日明亮的陽(yáng)光下，云雀的歌聲在回蕩，愛情在她的心中發(fā)芽滋長(zhǎng)。

—黎塞爾【法】

雷諾阿康威爾斯小姐像(MU討論探究：

為什么印象主義音樂(lè)是一個(gè)人的流派？

討論探究：《印象主義音樂(lè)創(chuàng)始人——德彪西》沈旋著，1998年版《克羅士先生》德彪西著，1963年版《德彪西鋼琴作品集》奇科里尼演奏，唱片編號(hào)EMI573813-2《大海&夜曲》克里夫蘭交響樂(lè)團(tuán)演奏，布列茲指揮，唱片編號(hào)：DG439896-2《佩利亞斯與梅麗桑德》維也納國(guó)家歌劇院演出，阿巴多指揮，唱片編號(hào)：DG435344-2

參考文獻(xiàn)、唱片《印象主義音樂(lè)創(chuàng)始人——德彪西》沈旋著，1998年版授課老師：指導(dǎo)老師：一個(gè)人的流派——德彪西人民音樂(lè)出版社授課老師：一個(gè)人的流派——德彪西人民音樂(lè)出版社高中音樂(lè)一個(gè)人的流派——德彪西優(yōu)質(zhì)課課件聆聽兩個(gè)音樂(lè)片段

1、哪個(gè)音樂(lè)片段是你熟悉的？

2、兩個(gè)音樂(lè)片段有何區(qū)別？聆聽兩個(gè)音樂(lè)片段1、哪個(gè)音樂(lè)片段是你熟悉的？旋律清晰完整旋律模糊細(xì)碎節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整節(jié)奏自由流動(dòng)旋律模糊細(xì)碎節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整節(jié)奏自由流動(dòng)音畫融溶繪聲繪色音畫融溶繪聲繪色

聽海

《海上——從黎明到中午》聽四段主題，按黎明到中午的場(chǎng)景重組順序聽海

《海上—第四條旋律:豎琴的呼應(yīng)，定音鼓滾奏加弱音器的大提琴、小號(hào)，慢板的速度，很弱的力度，級(jí)進(jìn)的旋律，營(yíng)造大海在黎明前迷蒙的情景。第四條旋律:豎琴的呼應(yīng)，定音鼓滾奏加弱音器的大提琴、小號(hào)，慢第三條旋律:第二條旋律:木管樂(lè)器、圓號(hào)、弦樂(lè)器交替演奏，相同的調(diào)號(hào)與節(jié)拍，力度層次逐漸出現(xiàn)，描繪海面隨著太陽(yáng)的升起由平靜到翻滾的景象。第三條旋律:第二條旋律:木管樂(lè)器、圓號(hào)、弦樂(lè)器交替演奏，相同第一條旋律：十六把大提琴同時(shí)奏出，力度對(duì)比更加明顯，旋律呈大跳，體現(xiàn)了深沉寬廣、浪花飛濺的中午景象。第一條旋律：十六把大提琴同時(shí)奏出，力度對(duì)比更加明顯，旋律呈大作曲家的創(chuàng)作思路是：④②③①神奈川沖浪里《大?！穭?chuàng)作于1905年三月，同年十月首演。這是一首交響素描，全曲分為三部分：《海上從黎明到中午》《波浪的游戲》《風(fēng)與海的對(duì)話》。作曲家的創(chuàng)作思路是：④②③①神奈川沖浪里《大海》創(chuàng)作于190

賞海請(qǐng)你對(duì)大海的意象用文字或者繪畫表現(xiàn)出來(lái)賞海請(qǐng)你對(duì)大海的意象用文字或者繪畫表現(xiàn)出來(lái)印象主義音樂(lè)的風(fēng)格特征：若隱若現(xiàn)飄忽空幻幽靜朦朧自由流動(dòng)模糊細(xì)碎印象主義音樂(lè)的風(fēng)格特征：若隱若現(xiàn)飄忽空幻幽靜朦朧自由流動(dòng)模糊

印象.德彪西

阿希爾—克洛德.德彪西（1862-1918）法國(guó)杰出的作曲家、指揮家、鋼琴家、音樂(lè)評(píng)論人，印象主義音樂(lè)的創(chuàng)始人。德彪西的創(chuàng)作崇尚印象的瞬間交替和變幻，運(yùn)用模糊不定的意境，采用變換多端的表現(xiàn)手法，賦予音樂(lè)更多的色彩感。印象.德彪西阿希爾—克洛德.德彪德彪西代表作：

康塔塔：《浪子》歌?。骸杜謇麃喫古c梅麗桑德》管弦樂(lè)：《牧神午后前奏曲》與《夜曲》鋼琴曲：《意象集》與《版畫集》三首交響素描：《大海》《小提琴奏鳴曲》等德彪西代表作：

(MUXU)誰(shuí)坐在盛開的苜?；▍仓凶郧宄科鹁驮诜怕暩璩磕鞘怯兄鴣喡樯^發(fā)的姑娘，她的櫻桃般的嘴唇美妙無(wú)雙。在夏日明亮的陽(yáng)光下，云雀的歌聲在回蕩，愛情在她的心中發(fā)芽滋長(zhǎng)。

—黎塞爾【法】

雷諾阿康威爾斯小姐像(MU討論探究：

為什么印象主義音樂(lè)是一個(gè)人的流派？

討論探究：《印象主義音樂(lè)創(chuàng)始人——德彪西》沈旋著，1998年版《克羅士先生》德彪西著，1963年版《德彪