大班語言夢教案反思

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大班語言夢教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在語言領(lǐng)域中提出："進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境'以及要"鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能和思維技能。'依據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言進(jìn)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受散文詩的精美意境。

2.理解散文詩的內(nèi)容，能有感情的朗誦。

3.鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編技能。

4.情愿觀賞散文，感知散文語言的精美，風(fēng)趣。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)：老師的援助下，幼兒能以散文中的形式來表述

重點(diǎn)：讓幼兒告知大家自己認(rèn)識(shí)的顏色或者夢內(nèi)容

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：課件一份、花籃一個(gè)、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、圖譜。

活動(dòng)過程

(一)回憶閱歷，徑直導(dǎo)入

1.你們做過夢嗎?都?jí)舻搅耸裁?

評(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶生活閱歷，徑直切入主題。

2.是誰讓你們做夢的呢?

3.老師小結(jié)：原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。(出示課件，并介紹夢姐姐：在一片深綠色的樹林里，住著漂亮的夢姐姐。她的胳膊上總是跨著一只靈巧的花籃，花籃里裝滿五彩繽紛的花。一到晚上，夢姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕地飛出來。)

(二)觀賞散文

1.今日，老師要請小伙伴觀賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了?

(第一遍)評(píng)析：為讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)種種顏色，體驗(yàn)多彩的世界，我采納多媒體進(jìn)行教學(xué)，用課件呈現(xiàn)逼真的色調(diào)，讓幼兒通過視、聽，多通道感受散文詩的夢幻色調(diào)、精美意境。

2.感受她們做夢的呢?它們都?jí)舻搅耸裁?讓我們再來聽一聽。

(第二遍：老師在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上，出示小圖片援助幼兒進(jìn)一步理解散文)

評(píng)析：本環(huán)節(jié)采用了開放式的提問，老師再次提供應(yīng)幼兒充分表述的機(jī)會(huì)，并將小動(dòng)物圖片，以及夢到的景物圖片一一按散文內(nèi)容的順次展示在黑板上，援助幼兒記憶散文內(nèi)容。此時(shí)，我并不是在等待幼兒正確答案的出來，而是鼓舞幼兒盡可能的講解并描述夢的內(nèi)容，不強(qiáng)求答案的正確度、完整性。當(dāng)有些答案幼兒無法講出時(shí)，我予以了豐富知識(shí)的機(jī)會(huì)。3.它們的夢真美啊，讓我們再來觀賞一遍吧。

4.這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧。

(第四遍)評(píng)析：在開放式提問的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起對(duì)散文進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對(duì)散文的內(nèi)容得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌控，也使幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華。

(三)幼兒創(chuàng)編散文1.夢可真美啊，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢，好嗎?

2.播放音樂。"夢姐姐"為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由爭論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢。

3.那請小伙伴看看夢姐姐送給你了一朵什么顏色的花，想一想你會(huì)做什么顏色的夢，會(huì)夢到些什么呢?請你和旁邊的小伙伴說一說，看看誰說的夢最美，待會(huì)兒請你來跟夢姐姐說一說。

4.鼓舞幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答，用上精美的詞匯：夢姐姐送給我一朵**顏色的花，我會(huì)做一**顏色的夢，我夢到了

5.小伙伴做的夢可真美啊，我們再去把你的夢說給別的班的小伙伴聽一聽。

教學(xué)反思

我運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的愛好，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語言技能的機(jī)會(huì)，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語言表達(dá)技能。而且，散文詩特別的精美，加上課件精美的意境，保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)