幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《二等分四等分》及教學(xué)反思

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《二等分四等分》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份、四份。

2、探究物體等分的多種方法，激發(fā)對(duì)等分的愛(ài)好。

3、進(jìn)展觀(guān)測(cè)技能、比較技能。

4、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

5、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、剪刀、圖形紙(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)二等分和四等分

難點(diǎn)：通過(guò)操作引導(dǎo)幼兒探究等分的方法

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)圖形師：今日，老師帶來(lái)了一些圖形，我們小伙伴看看都有什么?

二、幼兒學(xué)習(xí)二等分(幼兒演示操作)

1、啟發(fā)幼兒想方法將圓形的紙片進(jìn)行二等分并驗(yàn)證分出的兩份一樣大，理解分出的每一份是原來(lái)的一半。

師：今日老師想考考小伙伴，動(dòng)腦筋把圓形分成兩份，分出來(lái)的兩份要一樣大，你們情愿試試嗎?你們是怎么分的?分出的兩份一樣大嗎?分出的每一份是原來(lái)的多少?分出來(lái)的兩份合起來(lái)會(huì)怎么樣?

老師小結(jié)：分出的每一份是原來(lái)的一半。二等分就是把一個(gè)物體分成相等的二份。把分開(kāi)的兩份合起來(lái)會(huì)變成原來(lái)的圖形。

老師小結(jié)課件演示：把一個(gè)物體平均分成一樣大的兩份叫二等分。

2、幼兒嘗試將長(zhǎng)方形、正方形、三角形進(jìn)行二等分。

三、幼兒學(xué)習(xí)將圖形進(jìn)行四等分一個(gè)圖形不僅可以進(jìn)行二等分，還可以進(jìn)行四等分，就是是一個(gè)圖形分成一樣大的四份，小伙伴拿一個(gè)圓形試一試

1、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)小伙伴們相互爭(zhēng)論。

2、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問(wèn)剛才小伙伴都動(dòng)手把各種圖形分成了相同的四份，請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)，你是怎樣分的?

四、活動(dòng)結(jié)束

師：小伙伴們今日很厲害，學(xué)會(huì)了二等分和四等分，我們以后還可以進(jìn)行更難的等分活動(dòng)。

教學(xué)反思：

理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了知識(shí)，熬煉了幼兒的動(dòng)手操作技能，觀(guān)測(cè)技能和思維技能。