團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高職護(hù)生人際交往的影響

團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生人際交往的影響

20211整理ppt工程名稱(chēng)：團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生人際交往的影響工程編號(hào)：2021-2-5工程類(lèi)別：院級(jí)人文社科工程起止時(shí)間：2021.1-2021.12工程經(jīng)費(fèi)：1500元項(xiàng)目信息2整理ppt提綱選題背景與意義1國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與進(jìn)展2研究成果4項(xiàng)目概況3分析與思考53整理ppt1選題背景與意義4整理ppt人際交往對(duì)心理健康有重要意義。豐富團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐，為思政教育提供借鑒。為進(jìn)一步高職護(hù)生實(shí)習(xí)工作效勞，豐富學(xué)生身心教育模式。當(dāng)今大學(xué)生人際交往問(wèn)題最為突出，以宿舍人際矛盾為代表。團(tuán)體心理輔導(dǎo)適用于人際交往不良人群。學(xué)術(shù)界相關(guān)研究薄弱，我校亦未出現(xiàn)。選題背景與意義選題必要性意義提高研究?jī)r(jià)值5整理ppt2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與進(jìn)展6整理ppt國(guó)外大學(xué)生人際交往（幸福感、個(gè)性特征——真誠(chéng)、理解等）團(tuán)體心理輔導(dǎo)（主要團(tuán)體心理治療與咨詢(xún)，且形式多樣）國(guó)內(nèi)大學(xué)生人際交往（動(dòng)機(jī)——需要，形式多樣、對(duì)象局限、理想化，適應(yīng)、選擇、調(diào)節(jié)困難等）人際交往影響因素（認(rèn)知、情緒、能力、人格方面）大學(xué)生人際交往團(tuán)體心理輔導(dǎo)（結(jié)構(gòu)式為主，多研究其發(fā)展性功能）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與進(jìn)展該主題已引起重視，但對(duì)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生群體研究甚少，暫未出現(xiàn)福建省其他高職院校運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)高職護(hù)生人際交往的相關(guān)工程。7整理ppt研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)工程組成員工程實(shí)施方案與過(guò)程

研究方法工程技術(shù)路線

項(xiàng)目工程概況38整理ppt豐富團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高職院校的理論與實(shí)踐，為學(xué)生心理健康教育和思想政治教育服務(wù)。研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)9整理ppt正面影響因素負(fù)面影響因素研究方法文獻(xiàn)資料法問(wèn)卷調(diào)查法訪談法實(shí)驗(yàn)法數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)10整理ppt確定目標(biāo)制定方案方案實(shí)施結(jié)果反響團(tuán)體效能的評(píng)估和撰寫(xiě)論文階段檢索、查閱相關(guān)文獻(xiàn)梳理分類(lèi)會(huì)議討論制定實(shí)驗(yàn)方案及其細(xì)則、注意事項(xiàng)+匯總目前研究現(xiàn)狀〔文獻(xiàn)法〕咨詢(xún)相關(guān)信息團(tuán)體結(jié)束后的跟蹤階段〔問(wèn)卷調(diào)查法〕〔心理訪談法〕團(tuán)體準(zhǔn)備階段團(tuán)體干預(yù)及收集資料階段〔問(wèn)卷調(diào)查法〕〔心理訪談法〕+項(xiàng)目技術(shù)路線11整理ppt正面影響因素負(fù)面影響因素項(xiàng)目實(shí)施方案人際交往團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案序號(hào)活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)序號(hào)活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)1親密接觸破冰、相識(shí)7主要問(wèn)題解決（一）自我探尋人際交往的問(wèn)題2認(rèn)識(shí)自我（一）自我探索8主要問(wèn)題解決（二）學(xué)習(xí)人際交往模式3認(rèn)識(shí)自我（二）深化自我認(rèn)識(shí)9主要問(wèn)題解決（三）強(qiáng)化合理的人際交往模式4沒(méi)你不行建立信任感10敢于說(shuō)不敢于表達(dá)觀點(diǎn)5溝通從傾聽(tīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)溝通技巧，共情傾聽(tīng)方式11我的眼中你最美學(xué)會(huì)贊美別人6我的情緒我做主理解他人情緒12一路有你處理分離的情感、表達(dá)收獲12整理ppt1.團(tuán)體準(zhǔn)備階段〔2021.1-2021.3〕課題設(shè)計(jì)，制定團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案。2.團(tuán)體干預(yù)及收集資料階段〔2021.3－2021.12〕招募實(shí)驗(yàn)對(duì)象，心理評(píng)估、心理干預(yù)，針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。3.團(tuán)體結(jié)束后跟蹤階段〔2021.1－2021.5〕整理資料，跟蹤評(píng)估團(tuán)體后期效果。4.團(tuán)體效能評(píng)估，撰寫(xiě)論文階段〔2021.6－2021.9〕5.論文修改、完善與發(fā)表階段〔2021.9－2021.5〕項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程13整理ppt正面影響因素負(fù)面影響因素姓名職稱(chēng)從事專(zhuān)業(yè)在項(xiàng)目中分工鄭梅欽助教學(xué)生工作心理咨詢(xún)收集資料、課題設(shè)計(jì)、組織實(shí)施與撰寫(xiě)報(bào)告謝濤副教授學(xué)生工作心理咨詢(xún)收集資料、課題設(shè)計(jì)、組織實(shí)施與撰寫(xiě)報(bào)告林媛助教學(xué)生工作心理咨詢(xún)收集資料、課題設(shè)計(jì)、實(shí)施與撰寫(xiě)報(bào)告龔海蓉副教授護(hù)理教育收集資料、課題設(shè)計(jì)、實(shí)施與撰寫(xiě)報(bào)告陳潔助理研究員學(xué)生工作收集資料、課題實(shí)施項(xiàng)目組成員14整理ppt4研究成果15整理pptIAS：干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組交往焦慮得分低于干預(yù)前〔差異顯著，p<0.05〕。鄭梅欽,團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高職護(hù)生人際交往水平的影響——以福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].西部素質(zhì)教育,2021,12,2(24):198-199.研究成果16整理ppt人際關(guān)系綜合診斷量表：干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組總分、交際交往、異性交往維度得分低于對(duì)照組，且低于干預(yù)前〔差異顯著，p<0.05〕。鄭梅欽,團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高職護(hù)生人際交往水平的影響——以福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].西部素質(zhì)教育,2021,12,2(24):198-199.研究成果17整理pptSCL-90：干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組在SCL-90測(cè)量中總分以及軀體化、強(qiáng)迫病癥、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、偏執(zhí)等維度得分均低于對(duì)照組，均差異顯著。鄭梅欽、謝濤,團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高等職業(yè)護(hù)生心理健康和人際交往的影響[J].校園心理,2021,4,2(15):87-89.研究成果18整理ppt更能主動(dòng)表達(dá)自己的想法。自我認(rèn)識(shí)更清晰，變開(kāi)朗、大膽、主動(dòng)。欣賞自己、接納自己與他人。研究成果（后效）100%81%學(xué)會(huì)了一些與人溝通的技巧。75%69%63%56%學(xué)會(huì)換位思考。更加樂(lè)觀、自信，會(huì)控制、調(diào)整自己的情緒。19整理ppt5分析與思考20整理ppt自身學(xué)術(shù)水平有限，工程實(shí)驗(yàn)變量較多，難以把握。工程經(jīng)費(fèi)1500元，缺乏以支撐工程整體運(yùn)行。校內(nèi)進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)的條件等有待于進(jìn)一步改善。不斷探索、學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐水平。尋求專(zhuān)家、前輩的指導(dǎo)，完善工程實(shí)施方案。尋求院方等相關(guān)支持。分析與思考存在問(wèn)題今后設(shè)想21整理ppt針對(duì)團(tuán)體中進(jìn)步較慢的同學(xué)，可以結(jié)合個(gè)體心理咨詢(xún)，以加強(qiáng)團(tuán)體輔導(dǎo)的效果。鼓勵(lì)自發(fā)聯(lián)系，持續(xù)獲得心理支持的力量源泉，有效發(fā)揮社會(huì)支持系統(tǒng)的作用。強(qiáng)調(diào)真正的改變需要靠自己的努力，而非一味依賴(lài)團(tuán)體；同時(shí)，并非參加團(tuán)體就一定能取得顯著的進(jìn)步。日常學(xué)習(xí)生活中，靈活應(yīng)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)中所學(xué)的知識(shí)技能，只有反復(fù)強(qiáng)化和訓(xùn)練，才能延續(xù)效果。分析與思考22整理ppt感謝學(xué)校提供了一個(gè)施展專(zhuān)業(yè)技能和鍛煉能力